精品解析：福建省漳州市龙文区漳州艺术实验学校2025-2026学年高二上学期12月月考日语试题

漳州艺术实验学校2025-2026学年(上)第二次月考 高二日语试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写） 第一部分　听力（共两节，满分20分） 第一节(共 5 小题：每小题 1 分, 满分5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. サンドイッチはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫の中 B. 本棚の隣 C. チョコレートの隣 2. 次回の読書会はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 4月5日 B. 5月15日 C. 6月15日 3. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. プレゼントを買う B. パーティーをする C. 料理を作る 4. 男の人は誰に資料を借りたいと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人の先生 B. 男の人のお父さん C. 女の人のお父さん 5. 電車はいつ出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時15分 B. 7時 C. 6時45分 第二节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日は何の祝日ですか。 A. 海の日 B. 山の日 C. 母の日 7. 女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A. 明日は祝日だから B. 明日は友達と約束があるから C. 明日は休めるから 8. 男の人は明日何をしますか。 A. 友達と遊ぶ B. ゆっくり休む C. 仕事する 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどの国へ出張しますか。 A. アフリカ B. イギリス C. アメリカ 10. 女の人はいつカメラを取りに行きますか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 11. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 電気屋 B. 空港 C. 会社 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 13. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 14. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は毎日どのぐらいスマホを使いますか。 A. 3時間ぐらい B. 5時間ぐらい C. 11時間ぐらい 16. 点眼薬（てんがんやく）は一日に何回使いますか。 A. 1回から3回まで B. 3回から5回まで C. 5回から8回まで 17. 男の人はなぜ病院に来ましたか。 A. 点眼薬を買いに来たため B. 医者に点眼薬の使い方を聞くため C. 目が時々痛いので、調べてもらうため 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は昨日何の料理を作りましたか。 A. 魚の料理 B. 卵の料理 C. 肉の料理 19. 女の人はなぜ料理が上手ですか。 A. 大学で料理の授業を受けたから B. 料理を作るのが好きだから C. 中学生の頃から自分で作っているから 20. 男の人は料理ができますか。 A. とても上手 B. すこしできる C. 全然できない 第二部分 语言知识运用(每小题1分，共30分) 21. あのノートには私の名前＿＿＿書いてあります。 A. を B. が C. で D. と 22. 学校 社会へ、リサイクル運動が広がりました。 A. から B. まで C. と D. を 23. 彼がたった1人で始めた活動は、今、全国＿______＿＿広がっている。 A. が B. を C. で D. に 24. 「夏休みに何をしましたか。」－「毎日、散歩し　　　しました。」 A. て B. た C. たり D. ても 25. 昨日は8時間( )日本語を勉強しました。 A. ぐらい B. ごろ C. ばかり D. だけで 26. この問題が簡単です。だれ　　　　できるでしょう。 A. でも B. とか C. から D. まで 27. 授業中、学生に文章を読んでいます。 A. なら B. ちゅう C. じゅう D. じょう 28. 最近、日本語が少し＿＿＿上手になった。 A. まで B. ずつ C. ほど D. から 29. 晴れた日に、窓から人が公園を散歩する＿＿＿見えます。 A. ことが B. ものが C. のが D. ほうが 30. 私は兄に　　　辞書を10年も使いました。 A. した B. もらう C. あげる D. もらった 31. 弟は朝から晩まで（ ）テレビを見ています。 A ずっと B. 本当 C. もっと D. ちょっと 32. 明日友達が来ますから、部屋を　　　　　　　。 A. きれいになりました B. きれいになります C. きれいにします　 D. きれいくします 33. 砂糖がなくなったので、ちょっと買って________ください。 A. しまって B. きて C. みて D. いって 34. 甲「今年の雨は多いですね。」 乙「そうですね。でも、去年ほど＿＿＿です。」 A. 多い B. 多くない C. 少ない D. 少なくない 35. 風邪を引いたので、一日中家で＿＿＿休みました。 A. たくさん B. びっくり C. はっきり D. ゆっくり 36. クラスの中で高木さんが　　　優秀です。 A. まず B. はじめて C. いちばん D. さいご 37. 甲:もう時間がないから、速く ほうがいいよ。 乙:はい、分かりました。 A. 行かない B. 行って C. 行き D. 行った 38. 昨日テレビでパンダが生まれた______ニュースを見ました。 A. てある B. と思う C. とおりに D. という 39. 危ないですね。権さん、家にいないときは火を 。 A. 消すな B. 消えるなあ C. 消えなさい D. 消しなさい 40. 「廊下を（ ）」と先生にひどく注意された（被提醒）。 A. 走るな B. 走り C. 走れ D. 走ろう 41. 説明書 この機械を使ってください。 A. のかわりに B. かわりに C. のとおりに D. とおりに 42. 忙しいお母さんの＿＿＿おばあさんがいつもご飯を作ります。 A. かわりに B. とおりに C. 前に D. ときに 43. 佐藤さんはもう日本へ（ ）みたいです。 A. 帰った B. 帰る C. 帰るの D. 帰って 44. 歯を抜いた後、熱＿______＿＿恐れがあります。 A. を引く B. を出る C. が出る D. にある 45. 現在、 、体が早くよくなります。 A. 点滴たっだら B. 点滴たら C. 点滴ならば D. 点滴ば 46. あそこに立っている眼鏡をかけ＿______＿＿人は誰ですか。 A. てある B. ている C. てみる D. ていた 47. あ、森さん、そのコピ一機は( )ので、これを使ってください。 A. 壊れている B. 壊している C. 壊れてある D. 壊してみる 48. 甲：すみません。頭が痛いので先に帰ります。 乙：そうですか。（ ）。 A. お元気で B. 知っています C. お大事に D. ただいま 49. 甲：すみませんが、その本を取ってもいいですか。　　乙：　　　　　　　。 A. いいえ、どうも B. はい、ください C. はい、どうぞ D. いいえ、取ります 50. 「年末大掃除を一日で終わらせたいです。」「まだ時間がありますから、 。」 A. お世話になって B. おかげさまで C. どういたしまして D. 無理しないで 第三部分 阅读理解(每小题2分，共40分) （一） 日本女性の平均寿命は80歳ぐらいだそうです（听说）。80歳になっても（即使）、元気に明るく生活している人が大勢います。今アメリカに住んでいるわたしの祖母も今年の5月に80歳の誕生日を迎えました。その日、国にいる家族の全員と親しい友人が祖母の家に集まって、ハワイ（夏威夷）で大きなホテルを借りて、おいしい料理を食べたり、歌を歌ったりして、祝いました。 祖母は14歳で結婚し、12人の子供を育て、今は35人の孫がいます。私の国のインド（印度）では、大家族が多いですから、わたしのような（像...一样的）家族は（　ア　）のです。35人の孫の中で、私は祖母と一番仲がいいのです。来週、祖母が東京で留学生活をしている私のところへ来る予定です。これから、楽しみにしています。 51. 「わたし」はどの国の人ですか。 A. 日本 B. アメリカ C. インド D. ハワイ 52. 今、祖母はどこにいるか。 A. アメリカ B. 日本 C. インド D. 東京 53. （　ア　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 少ない B. 少なくない C. 多くない D. 珍しい 54. 「楽しみにしています。」とあるが、「わたし」は何を楽しみにしているか。 A. 祖母の誕生日を祝うこと。 B. 東京で留学すること。 C. 祖母が子供や孫の名前を忘れないこと。 D. 来週祖母が日本へ来ること。 55. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本女性の平均寿命もインド女性の平均寿命も80歳ぐらいだそうです。 B. 家族はインドで祖母の誕生日を祝いました。 C. わたしは今家族といっしょに住んでいます。 D. わたしの家族は大家族です。 （二） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 56. 「その時」はどんな時ですか。 A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 57. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 58. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D 絵がきれいでしたから 59. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 60. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C. 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています （三） 今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。わたしは旅行の切符を送りたいと思います。 両親が結婚してから、苦しい生活の中で私達三人を丈夫に育てました。私が大学に入ったのは両親のおかげです。両親の青春時代は大変でした。「十分に勉強ができなかった」、「外国語なども習わなかった」と、両親はよく甘いました。 今日のお祝いはとても意義がありました。子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。母はめずらしくピアノを弾きました。両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。 61. 「わたし」の家族は何人家族ですか。 A. 三人家族です B. 四人家族です C. 五人家族です D. 六人家族です 62. 銀婚式で何をしませんでしたか。 A. 歌を歌いました B. 話をしました C. プレゼントを交換しました D. えいがをみました 63. 両親のことはどれが正しいですか。 A. 結婚してから20年以上経ちました B. 若い時は大変ではありませんでした C. 外国語を習いました D. ピアノを弾くことができません 64. ア に入る言葉はどれですか。 A. それから B. だから C. でも D. それで 65. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 弟は親に旅行の切符を送りたいと思っています B. 両親は充分に勉強しました C. 親の結婚生活は私達にいろいろ教えました D. 私は大学に入りませんでした （四） 日本では一つの部屋をいろいろな目的で使うことがよくあります。例えば、田中さんの家に8畳の和室①があります。お客さんが来た時には、その和室へ案内して、和室を応接間として②使います。 田中さんの奥さん③は近所の人たちに1週間に2回生け花④を教えています。教える時にその和室を教室として使用します。田中さんにはおじいさんとおばあさんがいて、京都に住んでいます。2か月に1回、田中さんの家へ遊びに来ます。その時、8畳の和室をおじいさんとおばあさんの寝室として使います。朝、起きてから布団を押し入れ⑤に入れて、みんなで一緒に御飯を食べるためにその和室をダイニングルーム⑥として使います。いつも使っているダイニングルームが小さい（ア）です。昼間はその和室を居間として使います。 日本の家はアメリカの家と比べるとずっと小さくて、部屋の数も少ないですから、一つの部屋をいろいろな目的のために使うんです。 注释： ①8畳の和室:8张榻榻米大小的日式房间 ②応接間として:作为客厅 ③奥さん:夫人 ④生け花:插花 ⑤押し入れ:壁橱 ⑥ダイニングルーム：餐厅 66. 8畳の和室を応接間として使うのはいつですか。 A. お客さんが来る時 B. 生け花を教える時 C. おじいさんとおばあさんが来る時 D. みんなで一緒に御飯を食べる時 67. 田中さんの奥さんは1か月に何回生け花を教えますか。 A. 2回 B. 4回 C. 6回 D. 8回 68. 田中さんのおじいさんとおばあさんが遊びに来た時、8畳の和室をどう使いますか。 A. 教室 B. 寝室 C. 食堂 D. 居間 69. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. する B. から C. まで D. に 70. どうして日本では一つの部屋をいろいろな目的で使いますか。 A. 8畳の和室ですから B. 部屋をよく使いますから C. 2か月に1回しか使いませんから D. 部屋が小さくて、数も少ないですから 第四部分 词汇与翻译(共25分) （一）写出下列单词的假名或日汉字，答题卡上要将整个单词写完整。（每小题1分，共10分） 71. しけん 72. うる 73. だいじ 74. たのむ 75. きたえる 76. 溢れる 77. 疑う 78. 変わる 79. 病気＿＿＿＿＿ 80. 値段 _____ （二）将下列括号中的单词以正确的形式填到横线上。（每小题1.5分，共15分） 81. 食事が 後で、純子さんは応接間で少し休みました。（終わる） 82. 今朝から風が強く(吹く) 　　　　始めました。 83 天気が___ば、ハイキングに行きましょう。（いい） 84. この日本語の辞書は___たらあげます。　（好きだ） 85. 昨日は休日ではありませんでした。でも、彼は学校に______________________。（来る） 86. 私は将来立派な先生に ＿＿＿＿＿＿＿＿と思います。(なる) 87. 日本料理は全然（ ）です。（辛い） 88. ここが____ので、よく来ます。（静かだ） 89. タバコは健康に悪いから、 ほうがいいです。（吸う） 90. 私の部屋の▲はこの部屋と大体同じです。（広い） （三）日汉互译：（每小题3分，共15分） 91. 因为风太大，还是穿上外套比较好。 92. 这个蛋糕好像不好吃。 93. 这个袋子结实的话，使用这个。 94. 水と同じ高さのところに印をつけてください。 95. ぼくたちの学校では、残った食べ物を鳥や動物にあげています。 第五部分 作文（20分） 96. 请以「今一番欲しいもの」为题写一篇短文，介绍一样你现在最想要的东西，可以是实际的物品，也可以是抽象的事物。 写作要点： 1.说说你现在最想要的东西是什么。 2.谈谈为什么那样东西会成为你现在最想要的事物。 写作要求： 1.字数不少于200字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です、ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $是这样的。谢什么有啊。谁来了？还是等等。的？有的是跟爱心吗？是这样的。什么？In the car. 没有，更多的是我昨日见答应的事。嗨密码说的是。你觉得什么事。每个都。More . to hi. 没有你是谁吗？看到的是假，昨天答应的是。嗨说的是你。觉得什么事每个。都。More . hi. 在。昨天晚上干嘛呢？世界。What as he was, you can bank, not my ego bank o educate on tonti hand. 昨天晚上我给奶奶。 so. 所有还是。so. 但是。我们应该是吗？是。我那个是吗？ 漳州艺术实验学校2025-2026学年(上)第二次月考 高二日语试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写） 第一部分　听力（共两节，满分20分） 第一节(共 5 小题：每小题 1 分, 满分5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. サンドイッチはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫の中 B. 本棚の隣 C. チョコレートの隣 【答案】C 【解析】 【分析】女：いらっしゃいませ。 男：すみません、コーヒーとサンドイッチはどこにありますか？ 女：コーヒーは冷蔵庫の中です。サンドイッチはその棚の上ですよ。 男：すみません、どの棚ですか？ 女：あっ、すみません。チョコレートの隣です。 男：ありがとうございます。 【详解】音频提到「チョコレートの隣です。」，由此可知，三明治在巧克力的旁边，故选C。 2. 次回の読書会はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4月5日 B. 5月15日 C. 6月15日 【答案】B 【解析】 【分析】男：皆さん、今回の読書会はこれで終わります。次回は来月の15日、つまり5月15日です。参加したい方は今月末までにアプリでお申込みください。ご参加いただき、誠にありがとうございました。 【详解】音频提到「次回は来月の15日、つまり5月15日です。」，由此可知，下次读书会的时间是5月15日，故选B。 3. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. プレゼントを買う B. パーティーをする C. 料理を作る 【答案】A 【解析】 【分析】男：グエンさん、それは何ですか？ 女：料理の本です。 男：へえ。今晚、作るんですか？ 女：いいえ、あさってです。あさって、友達の誕生日ですから、うちでパーティーをします。 男：楽しみですね。 女：はい。これから、プレゼントを買いに行きます。 【详解】根据原文「これから、プレゼントを買いに行きます。」“接下来，我去买礼物，”，故选A。 4. 男の人は誰に資料を借りたいと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人の先生 B. 男の人のお父さん C. 女の人のお父さん 【答案】C 【解析】 【分析】男：来週、歴史の発表があるんだけど、何か資料を借りたいんです。 女：歴史のことなら、父は歴史の先生で、歴史に関する本がたくさんあります。 男：あっ、もしよかったら、貸してもらえませんか？ 女：家に帰ったら、父に聞いてみます。 男：お願いします。 【详解】根据原文「女:父は歴史の先生で、歴史に関する本がたくさんあります。」「男:あっ、もしよかったら、貸してもらえませんか？」，可知是向女孩的父亲借书，故选C。 5. 電車はいつ出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時15分 B. 7時 C. 6時45分 【答案】A 【解析】 【分析】女：すみません、大阪行きの電車は何時の出発ですか？ 男：7時15分です。あと15分ですよ。 女：そうですか、ありがとうございました。 【详解】音频提到「7時15分です。」，由此可知，电车的出发时间是7点15分，故选A。 第二节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日は何の祝日ですか。 A. 海の日 B. 山の日 C. 母の日 7. 女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A. 明日は祝日だから B. 明日は友達と約束があるから C. 明日は休めるから 8. 男の人は明日何をしますか。 A. 友達と遊ぶ B. ゆっくり休む C. 仕事する 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：ああ、明日は海の日だ。 男：よかった。毎日仕事ばかりで疲れていたので、明日はゆっくり休める。 女：そう。明日、友達と約束があって、今日は早く帰りたいなあ。 男：友達と遊ぶのは楽しいでしょう。どんなことをするの？ 女：まだ詳しくは決まっていない…… 男：それはいいね。今日の仕事はもう終わった？ 女：ううん、もう少しで終わると思う。 男：それはよかった。私は明日は家でゴロゴロして、ゆっくり休みたい。 【6题详解】 音频提到「ああ、明日は海の日だ。」，由此可知，明天的节日是“海之日”，故选A。 【7题详解】 音频提到「明日、友達と約束があって、今日は早く帰りたいなあ。」，由此可知，女士想早下班的原因是明天和朋友有约，故选C。 【8题详解】 音频提到「私は明日は家でゴロゴロして、ゆっくり休みたい。」，由此可知，男士明天要在家悠闲休息，故选B。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどの国へ出張しますか。 A. アフリカ B. イギリス C. アメリカ 10. 女の人はいつカメラを取りに行きますか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 11. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 電気屋 B. 空港 C. 会社 【答案】9. B 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：あのう、このカメラ、直せますか？ 男：ちょっと見せてください。 女：はい。 男：大丈夫ですよ。明後日に取りに来てください。 女：あのう、明後日からイギリスへ出張するので、いつ戻るかまだ分からないんです。 男：分かりました。今日は無理ですが、明日もう一度来てください。 女：はい。今から会社に行かなければなりませんが、カメラ、お願いしますね。 【9题详解】 音频提到「女：あのう、明後日からイギリスへ出張するので、いつ戻るかまだ分からないんです。」，由此可知，女生去英国出差，故选B。 【10题详解】 音频提到「男：分かりました。今日は無理ですが、明日もう一度来てください。」，由此可知，女生明天来拿相机。故选B。 【11题详解】 音频提到「女：はい。今から会社に行かなければなりませんが、カメラ、お願いしますね。」，由此可知，女生接下来回公司。故选C。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は週に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 13. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 14. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 【答案】12. A 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：鈴木君、どこへ行ってたの？ 男：中国語の教室に行ってきたよ。 女：へえ、中国語を習っているんだ？ 男：ええ、そうだよ。週に3回通ってるんだ。 女：中国語の勉強はどう？難しい？ 男：発音も漢字も難しいけど、おもしろい。僕大好き。 女：私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど、本当に大変…… 男：どうしたの？ 女：それが言語の勉強はどうも苦手なんだ。 男：ああ、それはしょうがないね。 【12题详解】 音频提到「週に3回通ってるんだ。」，由此可知，男生每周学习3次中文，故选A。 【13题详解】 音频提到「発音も漢字も難しいけど、おもしろい。僕大好き。」，由此可知，男生认为中文学习中发音和汉字都很难，但是很有趣，故选B。 【14题详解】 音频提到「私は受験勉強のため、英語を勉強してるけど」，由此可知，女生学习英语是为了准备考试，故选A。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は毎日どのぐらいスマホを使いますか。 A. 3時間ぐらい B. 5時間ぐらい C. 11時間ぐらい 16. 点眼薬（てんがんやく）は一日に何回使いますか。 A. 1回から3回まで B. 3回から5回まで C. 5回から8回まで 17. 男の人はなぜ病院に来ましたか。 A. 点眼薬を買いに来たため B. 医者に点眼薬の使い方を聞くため C. 目が時々痛いので、調べてもらうため 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：先生、私の目はどうですか？ 女：さっき調べました。近視は前より進んでいます。 男：えっ？本当ですか。それで、時々目が痛いんです。 女：そうですか。テレビを見る時間は長いですか？それとも、スマホをよく使いますか？ 男：はい、毎日スマホを5時間ぐらい使います。夜も11時まで見ます。 女：そうですね。スマホの時間を減らしたほうがいいです。それから、この点眼薬をだします。目が痛い時、使います。 男：ありがとうございます。一日に何回使いますか？ 女：毎日3回から5回まで使ってください。それから、来週の月曜日にここに来てください。もう一度調べます。 男：はい、分かりました。 【15题详解】 音频提到「毎日スマホを5時間ぐらい使います。」，由此可知，男士每天使用手机的时长是5个小时左右，故选B。 【16题详解】 音频提到「毎日3回から5回まで使ってください。」，由此可知，眼药水的每日使用次数为3到5次，故选B。 【17题详解】 音频提到「先生、私の眼はどうですか？」「さっき調べました。近視は前より進んでいます。」「それで、時々目が痛いんです。」，由此可知，男士近视加深，还时常眼睛疼，来医院是检查眼睛，故选C。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は昨日何の料理を作りましたか。 A. 魚の料理 B. 卵の料理 C. 肉の料理 19. 女の人はなぜ料理が上手ですか。 A. 大学で料理の授業を受けたから B. 料理を作るのが好きだから C. 中学生の頃から自分で作っているから 20. 男の人は料理ができますか。 A. とても上手 B. すこしできる C. 全然できない 【答案】18. A 19. C 20. C 【解析】 【分析】男：ねえ、昨日インスタに料理の写真を載せていたね。あれは自分で作ったの？ 女：うん、そうだよ。週末だから、ちょっと料理を作ったんだ。 男：えっ、本当？すごいね。写真見たら、おいしそうだったね。あれ、魚の料理だったんだ？ 女：ええ、そうだよ。 男：どうして料理がこんなに上手なの？私なんて全然だめ。 女：実は中学生のころから料理を作っていたんだ。両親が毎日遅くまで働いて、夕飯は自分で作らなきゃいけなかったから。最初は、簡単な料理から始めたんだよ。それに、おばあさんは料理がとても上手で、いつも週末に教えてくれたんだ。 男：へえ、そうなんですか。おばあさんに教えてもらったんだね。偉いね。 女：今度、一緒に料理を作ってみない？簡単だから、あなたもできるよ。 男：いいんですか？ぜひやってみます。よろしくお願いします。 【18题详解】 根据原文「写真見たら、おいしそうだったね。あれ、魚の料理だったんだ？」、「ええ、そうだよ。」女人做的菜是鱼。故选A。 【19题详解】 根据原文「実は中学生のころから料理を作っていたんだ。…夕飯は自分で作らなきゃいけなかったから。…おばあさんは料理がとても上手で、いつも週末に教えてくれたんだ。」因为父母工作繁忙，女人从中学时期就开始学习做饭，奶奶也经常教她做饭。故选C。 【20题详解】 根据原文「どうして料理がこんなに上手なの？私なんて全然だめ。」男人不会做饭。故选C。 第二部分 语言知识运用(每小题1分，共30分) 21. あのノートには私の名前＿＿＿書いてあります。 A. を B. が C. で D. と 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那个笔记本上写着我的名字。 本题考查日语格助词的用法。 句子的核心结构是「～に～が書いてあります」，「てある」表示人为动作结果状态存续。前面固定搭配助词「が」。 故选B。 22. 学校 社会へ、リサイクル運動が広がりました。 A. から B. まで C. と D. を 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：回收运动从学校扩展到社会。 本题考查助词。「から」表达起点；「まで」表示终点；「と」表示并列，意为“和”；「を」表示他动词的宾语。 分析可知，本题表示起点，故选A。 【点睛】 23. 彼がたった1人で始めた活動は、今、全国＿______＿＿広がっている。 A. が B. を C. で D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他一人开启的这个活动，如今已扩展至全国。 本题考查助词用法。 「が」提示主语，表客观现象； 「を」提示他动词宾语。 「で」表动作场所。 「に」动作、作用所及的范围、场所或终点…。 故选D。 24. 「夏休みに何をしましたか。」－「毎日、散歩し　　　しました。」 A. て B. た C. たり D. ても 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“你暑假做了些什么事情？”“每天都去散步了。” 本题考查「～たりする」列举一个动作或状态，常用「たり（など）する」。 「て」动词的中顿形。 「た」动词的过去式。 「ても」表转折。 故选C。 25. 昨日は8時間( )日本語を勉強しました。 A. ぐらい B. ごろ C. ばかり D. だけで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天学习了大约8小时的日语。 本题考查副助词。 「ぐらい」表示“大约”、“左右”，用于时间段或数量，符合句子语境。 「ごろ」表示“大约”，但仅用于时间点。 「ばかり」可表示“大约”，但常带有“仅仅”、“差不多”的强调意味。 「だけで」表示“仅仅”、“只有”，强调“少”或“不足” 故选A。 26. この問題が簡単です。だれ　　　　できるでしょう。 A. でも B. とか C. から D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个问题简单。无论谁都能做出来吧。 本题考查副助词。 「でも」前接疑问词，表示无论在任何情况下都会出现后面的结果。 「とか」一般用于列举事物。 「から」表示时间、空间的起点。 「まで」表示时间、空间的终点。 根据题意，表示无论谁都能做出来，故选A。 27. 授業中、学生に文章を読んでいます。 A. なら B. ちゅう C. じゅう D. じょう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：上课时，（老师）正在让学生朗读课文。 本题考查词缀。 「～中（ちゅう/じゅう）」有两个读音，「ちゅう」表示……正在进行中，「じゅう」表示时间或空间的整个范围。 根据题意，表示正在上课时，故选B。 28. 最近、日本語が少し＿＿＿上手になった。 A. まで B. ずつ C. ほど D. から 【答案】B 【解析】 【详解】句意：最近，日语变得稍微有点擅长了。 本题考查副助词。 「ずつ」表示等量分配。「少しずつ」一点点，稍微有点。 「まで」表示空间的终点。「ほど」与否定搭配，表示不如。「から」表示时间起点。 故选B。 29. 晴れた日に、窓から人が公園を散歩する＿＿＿見えます。 A. ことが B. ものが C. のが D. ほうが 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘晴天的日子，可以从窗子这里看到有人在公园里散步。’ 本题考查形式体言。 当后项动词为感官类动词的时候只能用「の」，例如「見る・聞く・見える・聞こえる」。 当后项动词为语言传达的动词时候只能用「こと」，例如「伝える・話す」等。 故选择C。 30. 私は兄に　　　辞書を10年も使いました。 A. した B. もらう C. あげる D. もらった 【答案】D 【解析】 【详解】句意：哥哥送给我的字典，我用了十年之久。 本题考查授受动词。 「もらう」表示说话人从别人那里得到～，或别人从别人那里得到～，「～に/から～をもらう」。 「あげる」表示说话人给别人～，或别人给别人～。「あげる」用于平辈之间，「～は～に～をあげる」。 A是「する」的过去式，本题题意不符，可排除。 又根据本题的时态是过去式，说明动作已经发生了，故排除BC，且根据题意，本题主语是「私は」，故后面的「使う」的动作也会死我在做，也可排除「あげる」的用法。 综合以上，故选D。 31. 弟は朝から晩まで（ ）テレビを見ています。 A. ずっと B. 本当 C. もっと D. ちょっと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：弟弟从早到晚一直都在看电视。 本题考查副词的用法。 「ずっと」“一直”。 「本当・ほんとう」“真的”。 「もっと」“更加…”。 「ちょっと」“稍微；一点”。 根据题意「見ている」可知，是动作一直在持续，所以要用“一直”与之搭配。 故选A。 32. 明日友達が来ますから、部屋を　　　　　　　。 A. きれいになりました B. きれいになります C. きれいにします　 D. きれいくします 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为明天朋友要来，所以把房间打扫干净。 「A1くする/A2にする／Nにする」表示人为的使某物变为某种结果或状态。 「A1くなる/A2になる/Nになる」表示事物客观发展变化的结果。 本题是人为的把房间打扫干净，故选C。 33. 砂糖がなくなったので、ちょっと買って________ください。 A. しまって B. きて C. みて D. いって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：没有糖了，请帮我买点吧。 本题考查补助动词的用法。 「てしまう」①表示完了②表示不如意的结果（有可惜，后悔，惋惜等感慨的心情）。 「てくる」①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰；④表示由远及近的移动等。 「てみる」试试看...；做做看...（表示试做某事）。 「ていく」①表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去②事物的消失、模糊；③表示由近及远的移动等。 故选B。 34. 甲「今年の雨は多いですね。」 乙「そうですね。でも、去年ほど＿＿＿です。」 A. 多い B. 多くない C. 少ない D. 少なくない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲：“今年的雨水很多呢！”乙：“是的呢。不过与去年相比不算多。” 本题考查形容词词词义和活用。 「～ほど～ない」表示否定比较，“比…不…”。 「形容詞い→く＋ない」形容词的否定形式。 「多い・おおい」形容词，“多的”。 「少ない・すくない」形容词，“少的”。 根据题意「多い」「でも」「ほど」可知，此处在描述今年雨水很多，然后转折语气，与去年进行对比，表示还不算很多。 故选B。 35. 風邪を引いたので、一日中家で＿＿＿休みました。 A. たくさん B. びっくり C. はっきり D. ゆっくり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为感冒了，所以一整天都在家里好好地休息了一下。 本题考查副词。 「たくさん」很多。 「びっくり」吃惊，吓一跳。 「はっきり」清楚的，明确的。 「ゆっくり」慢慢的。 根据题意，「ゆっくり休む」好好休息，故选D。 36. クラスの中で高木さんが　　　優秀です。 A. まず B. はじめて C. いちばん D. さいご 【答案】C 【解析】 【详解】句意：班级里，铃木最优秀。 本题考查副词。 「まず」意为“首先”或“大致”，用于顺序或粗略描述。 「始めて・はじめて」意“第一次”，表示初次经历。 「一番・いちばん」意为“最”，用于表示在某个范围内达到最高程度。符合题意。 「最後・さいご」意为“最后”，表示顺序的末尾。 故选C。 37. 甲:もう時間がないから、速く ほうがいいよ。 乙:はい、分かりました。 A. 行かない B. 行って C. 行き D. 行った 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲：因为已经没有时间了，所以还是快点哟。 乙：好的，知道了。 本题考查句型的接续。 「动词た形・ない+ほうがいい」表示还是…的好。根据句意，不需要用到否定，故选D。 【点睛】 38. 昨日テレビでパンダが生まれた______ニュースを見ました。 A. てある B. と思う C. とおりに D. という 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘昨天在电视上看到了熊猫出生的新闻。’。 本题考查「という」的用法。 简体句+という+名词：表示前面的内容，用来修饰后面的名词； 「简体形+と思う」表示“我觉得，我认为”，用于第一人称； 「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”； 「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」。 故选D。 39. 危ないですね。権さん、家にいないときは火を 。 A. 消すな B. 消えるなあ C. 消えなさい D. 消しなさい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：真危险啊。阿权，不在家的时候要把火关掉。 本题考查动词命令形。 「消す（けす）」他动词，强调人为的动作，意为 “关掉、熄灭（灯、火、电器等）”。「消える（きえる）」自动词，强调事物自然的状态变化，意为 “熄灭、消失”。前有提示宾语「を」排除BC，「～なあ」表钦佩、失望等之类的感叹。「動詞辞書形＋な」表禁止。动词「ます形」去「ます」＋「なさい」表轻微命令。不在家的时候要把火关掉。故选D。 40. 「廊下を（ ）」と先生にひどく注意された（被提醒）。 A. 走るな B. 走り C. 走れ D. 走ろう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：不要在走廊上跑，被老师狠狠的提醒了。 本题考查动词活用。 「动基本型+な」表示禁止，不要。 「走れ」是命令形。 「走ろう」是意志形。 根据题意，本题是不许在走廊上跑。 故选A。 41. 説明書 この機械を使ってください。 A. のかわりに B. かわりに C. のとおりに D. とおりに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请根据说明书使用这个机械。 本题考查形式体言的用法。 「名詞の・動詞連体形＋とおりに」表示“按照…”。 「名詞の・動詞連体形＋かわりに」表示“代替…”。 「名詞＋どおりに」表示“按照…”。 根据题意和接续可知，此处表示按照说明书使用机器。 故选C。 42. 忙しいお母さんの＿＿＿おばあさんがいつもご飯を作ります。 A. かわりに B. とおりに C. 前に D. ときに 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：奶奶总是代替忙碌的妈妈做饭。 本题考察，［かわりに］表一事物代替另一事物起作用，意为“代替……..” ［とおりに］与…….相同 ［前に］在…….之前 ［ときに］有时 根据题意，故选A。 43. 佐藤さんはもう日本へ（ ）みたいです。 A. 帰った B. 帰る C. 帰るの D. 帰って 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：佐藤好像已经回日本了。 本题考查副词和推量助动词的接续。「もう」意为“已经”，后多接表示过去时态的词。 「みたいだ」表示依据不确切根据做出的判断或推测。前表示由自己的感觉或观察而推测出的观点，或用于避免语气过于断定。前接小句简体形。「帰る」的过去简体形为「帰った」。故选A。 【点睛】 44. 歯を抜いた後、熱＿______＿＿恐れがあります。 A. を引く B. を出る C. が出る D. にある 【答案】C 【解析】 【详解】句意：拔牙之后，有可能会发烧。 本题考查固定搭配。 「熱が出る」表示发烧。 「～を引く」意为“拉、牵引”。「風邪を引く」意为“感冒”。 「～を出る」表示离开某个地方。 「～にある」表示在某处有……。 故选C。 45. 現在、 、体が早くよくなります。 A. 点滴たっだら B. 点滴たら C. 点滴ならば D. 点滴ば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：要是现在打点滴的话，身体会早康复。 本题考查假定关系的用法。 「点滴たっだら」：写法不正确，应该是「点滴だったら」或「点滴したら」，，属于错误写法。 「点滴たら」：正确说法是「点滴を打ったら」或直接用「点滴だったら」。 「点滴ならば」：「なら（ば）」表示假定，“如果是点滴的话”，可以用于建议或假设，接续正确。 「点滴ば」：「ば」一般接在动词、形容词假定形后，名词不能直接接「ば」。名词要用「なら（ば）」或「だったら」。 故选C。 46. あそこに立っている眼鏡をかけ＿______＿＿人は誰ですか。 A. てある B. ている C. てみる D. ていた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：站在那里、戴着眼镜的人是谁？ 本题考查补助动词。 「てある」表示人为动作的结果存续。需使用「～が～てある」的句型。 「ている」表示动作状态的持续。 「てみる」表示尝试做某事。 「ていた」是「ている」的过去时态。 根据题意，表示当前保持戴着眼镜的持续状态，故选B。 47. あ、森さん、そのコピ一機は( )ので、これを使ってください。 A. 壊れている B. 壊している C. 壊れてある D. 壊してみる 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：啊，森先生，那台复印机坏了，请用这个。 本题考查单词和助动词。 「壊れる」自动词，坏的；「壊す」他动词，弄坏 「自動詞＋ている」表示动作、作用的结果状态。用于客观描述。 「他動詞＋てある」表示动作、行为结果的存续状态。包含“人有意识地做”。 「てみる」表示尝试做某事。 分析可知，本题中的「壊れる」为自动词，表示用于客观描述。故选A。 【点睛】 48. 甲：すみません。頭が痛いので先に帰ります。 乙：そうですか。（ ）。 A. お元気で B. 知っています C. お大事に D. ただいま 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲：“对不起。我头疼，所以我要先回家。”乙：“这样啊，多保重。” 本题考查寒暄语的使用。 「お元気で」“祝你健康”。 「知っています」“知道”。 「お大事に」“请多保重”。 「ただいま」“我回来了”。 根据句意因为对方说头疼，所以应答是请多保重。故选C。 49. 甲：すみませんが、その本を取ってもいいですか。　　乙：　　　　　　　。 A. いいえ、どうも B. はい、ください C. はい、どうぞ D. いいえ、取ります 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘甲：不好意思，可以拿那本书吗？ 乙：当然，请拿吧。’ 本题考察日常交际。 A没有，不用谢；B好的，请给我；C可以，请；D不行，我拿。 故选择C。 50. 「年末大掃除を一日で終わらせたいです。」「まだ時間がありますから、 。」 A. お世話になって B. おかげさまで C. どういたしまして D. 無理しないで 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“我想在一天内完成年末大扫除。”“因为还有时间，别勉强。” 本题考查交际表达。 「お世話になって」意为“承蒙关照”，用于感谢或礼貌表达。 「おかげさまで」意为“托您的福”，用于表达感谢或归功于他人。 「どういたしまして」的笔误，意为“不客气”，用于回应感谢。 「無理しないで」意为“别勉强”，表示劝告不要过度努力。对话中，第一人想一天完成大扫除（可能显得着急），第二人回应“因为还有时间”，自然衔接“别勉强”，以安慰或建议对方不要操之过急。 故选D。 第三部分 阅读理解(每小题2分，共40分) （一） 日本女性の平均寿命は80歳ぐらいだそうです（听说）。80歳になっても（即使）、元気に明るく生活している人が大勢います。今アメリカに住んでいるわたしの祖母も今年の5月に80歳の誕生日を迎えました。その日、国にいる家族の全員と親しい友人が祖母の家に集まって、ハワイ（夏威夷）で大きなホテルを借りて、おいしい料理を食べたり、歌を歌ったりして、祝いました。 祖母は14歳で結婚し、12人の子供を育て、今は35人の孫がいます。私の国のインド（印度）では、大家族が多いですから、わたしのような（像...一样的）家族は（　ア　）のです。35人の孫の中で、私は祖母と一番仲がいいのです。来週、祖母が東京で留学生活をしている私のところへ来る予定です。これから、楽しみにしています。 51. 「わたし」はどの国の人ですか。 A. 日本 B. アメリカ C. インド D. ハワイ 52. 今、祖母はどこにいるか。 A. アメリカ B. 日本 C. インド D. 東京 53. （　ア　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 少ない B. 少なくない C. 多くない D. 珍しい 54. 「楽しみにしています。」とあるが、「わたし」は何を楽しみにしているか。 A. 祖母の誕生日を祝うこと。 B. 東京で留学すること。 C. 祖母が子供や孫の名前を忘れないこと。 D. 来週祖母が日本へ来ること。 55. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本女性の平均寿命もインド女性の平均寿命も80歳ぐらいだそうです。 B. 家族はインドで祖母の誕生日を祝いました。 C. わたしは今家族といっしょに住んでいます。 D. わたしの家族は大家族です。 【答案】51. C 52. A 53. B 54. D 55. D 【解析】 【分析】本文通过日本女性寿命长开篇，介绍了作者祖母过生日以及其他情况。 听说日本女性的平均寿命80岁左右。即使到了80岁，也有很多人健康开朗地生活着。我现今住在美国的祖母今年5月迎来了80岁生日。那一天，在美国的所有亲朋好友在祖母家集合，在夏威夷租了一个大酒店，吃好吃的菜，唱歌，给祖母庆祝。 祖母14岁结婚，生了12个孩子，现在有35个孙子。在我们印度，因为大家庭很多，所以像我们这样的家庭（ア不少）。在35个孙子中，我和祖母的关系最好。下周祖母计划来看在东京留学的我。我从现在开始就期待着。 51题详解】 根据文中「私の国のインド（印度）では」可知“我”是印度人，故选C。 【52题详解】 根据文中「今アメリカに住んでいるわたしの祖母も今年の5月に80歳の誕生日を迎えました。」可知“祖母”现在在美国，故选A。 【53题详解】 根据文中「大家族が多いですから」可知，像这样的大家庭不算少，故选B。 【54题详解】 根据文中「来週、祖母が東京で留学生活をしている私のところへ来る予定です。」可知我期待祖母来东京看我，故选D。 【55题详解】 符合文章内容的答案根据排除法。A选项文中并没提到印度的平均女性寿命。B选项根据文中「今アメリカに住んでいるわたしの祖母も今年の5月に80歳の誕生日を迎えました。その日、国にいる家族の全員と親しい友人が祖母の家に集まって」可知，是在美国为祖母庆生。C选项根据文中「来週、祖母が東京で留学生活をしている私のところへ来る予定です。」可知，我正在日本留学，并未跟家人在一起。而我的家族确实是大家族，故选D。 （二） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 56. 「その時」はどんな時ですか。 A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 57. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A. 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 58. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D. 絵がきれいでしたから 59. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 60. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C. 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています 【答案】56. C 57. B 58. B 59. D 60. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。小李是考上东京大学的留学生。她曾在北海道寄宿日本家庭两年，努力学习日语，期间受到"妈妈"诸多照顾。上周收到"妈妈"的图画信，感动之余回忆起往事。为表达感谢，她认为信件比手机/邮件更能传递心意，特意选购精美信封，正面写收件人信息，背面写自己的地址姓名。信中写下近况和谢意，反复修改后才完成。小李认为信件带来的温暖更能长存心间。 【56题详解】 原文提到「彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。」，文中提到李小姐在北海道日本人家庭居住并学习日语时，受到「お母さん」的照顾，「その時」即指这段居住期间（选项C）。其他选项时间点不符。故选C。 【57题详解】 原文提到「北海道で2年間日本人の家に住んで…その時お母さんにいろいろお世話になりました」「先週お母さんからの手紙が届きました」，李小姐在日本寄宿家庭生活，「お母さん」指北海道寄宿家庭的日本母亲（选项B）。选项A、D中的“母亲”为李小姐亲生母亲，与上下文无关。故选B。 【58题详解】 原文提到「お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。」，李小姐因收到「お母さん」的来信而感动（原文「手紙が届きました」对应选项B）。选项C是感动后的结果，非原因；A、D未提及。故选B。 【59题详解】 原文提到「封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて」，封筒正面需写对方信息（郵便番号、住所、名前），选项D「相手の住所」包含其中。A、B为背面内容，C是信件内容。故选D。 【60题详解】 原文提到「携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました…お礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすい」，文中明确提到李小姐认为手纸比手机、邮件更能传递心意（选项C）。A未否定便利性；B与文中写信行为矛盾；D与文章观点相反。故选C。 （三） 今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。わたしは旅行の切符を送りたいと思います。 両親が結婚してから、苦しい生活の中で私達三人を丈夫に育てました。私が大学に入ったのは両親のおかげです。両親の青春時代は大変でした。「十分に勉強ができなかった」、「外国語なども習わなかった」と、両親はよく甘いました。 今日のお祝いはとても意義がありました。子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。母はめずらしくピアノを弾きました。両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。 61. 「わたし」の家族は何人家族ですか。 A. 三人家族です B. 四人家族です C. 五人家族です D. 六人家族です 62. 銀婚式で何をしませんでしたか。 A. 歌を歌いました B. 話をしました C. プレゼントを交換しました D. えいがをみました 63. 両親のことはどれが正しいですか。 A. 結婚してから20年以上経ちました B. 若い時は大変ではありませんでした C. 外国語を習いました D. ピアノを弾くことができません 64. ア に入る言葉はどれですか。 A. それから B. だから C. でも D. それで 65. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 弟は親に旅行の切符を送りたいと思っています B. 両親は充分に勉強しました C. 親の結婚生活は私達にいろいろ教えました D. 私は大学に入りませんでした 【答案】61. C 62. D 63. A 64. A 65. C 【解析】 【导语】今天是父母的银婚庆典，父母结婚25年过去了。父母结婚后，在艰苦的生活中把我们三个养大，我能进大学多亏了父母。今天的庆祝非常有意义。看到孩子们送的礼物，父母非常高兴。父亲给了大家作为纪念的照片。然后，大家聊了很多，还唱了歌。母亲难得地弹钢琴了。父母的婚姻生活教会了我很多东西。 【61题详解】 由原文「私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。」可知我们孩子想衷心祝贺父母。弟弟和妹妹说想送什么很棒的礼物。所以我家一共有5口人，故选C。 【62题详解】 由原文「子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。」、「みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。」可知看到孩子们送的礼物，父母非常高兴。大家聊了很多，还唱了歌。没有看电影。故选D。 【63题详解】 由原文「今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。」可知父母结婚超过20年了，故选A。 【64题详解】 由原文「父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。」可知父亲给了我们作为纪念照片。大家聊了很多，还唱了歌。所以前后属于先后关系，故选A。 【65题详解】 由原文「両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。」可知父母的婚姻生活教会了我很多东西，故选C。 （四） 日本では一つの部屋をいろいろな目的で使うことがよくあります。例えば、田中さんの家に8畳の和室①があります。お客さんが来た時には、その和室へ案内して、和室を応接間として②使います。 田中さんの奥さん③は近所の人たちに1週間に2回生け花④を教えています。教える時にその和室を教室として使用します。田中さんにはおじいさんとおばあさんがいて、京都に住んでいます。2か月に1回、田中さんの家へ遊びに来ます。その時、8畳の和室をおじいさんとおばあさんの寝室として使います。朝、起きてから布団を押し入れ⑤に入れて、みんなで一緒に御飯を食べるためにその和室をダイニングルーム⑥として使います。いつも使っているダイニングルームが小さい（ア）です。昼間はその和室を居間として使います。 日本の家はアメリカの家と比べるとずっと小さくて、部屋の数も少ないですから、一つの部屋をいろいろな目的のために使うんです。 注释： ①8畳の和室:8张榻榻米大小的日式房间 ②応接間として:作为客厅 ③奥さん:夫人 ④生け花:插花 ⑤押し入れ:壁橱 ⑥ダイニングルーム：餐厅 66. 8畳の和室を応接間として使うのはいつですか。 A. お客さんが来る時 B. 生け花を教える時 C. おじいさんとおばあさんが来る時 D. みんなで一緒に御飯を食べる時 67. 田中さんの奥さんは1か月に何回生け花を教えますか。 A. 2回 B. 4回 C. 6回 D. 8回 68. 田中さんのおじいさんとおばあさんが遊びに来た時、8畳の和室をどう使いますか。 A. 教室 B. 寝室 C. 食堂 D. 居間 69. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. する B. から C. まで D. に 70. どうして日本では一つの部屋をいろいろな目的で使いますか。 A. 8畳の和室ですから B. 部屋をよく使いますから C. 2か月に1回しか使いませんから D. 部屋が小さくて、数も少ないですから 【答案】66. A 67. D 68. B 69. B 70. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在日本，一个房间经常有各种各样的用途。例如，田中家有一间8张榻榻米大小的日式房间。客人来的时候，把客人带到日式房间，把日式房间作为会客室使用。田中先生的夫人一周教邻居们两次插花。在教的时候把那个日式房间用作教室。田中先生有爷爷和奶奶，住在京都。每两个月来一次田中家玩。那时，把8张榻榻米大小的日式房间用作爷爷奶奶的卧室。早上起床后，把被子放进壁橱里，为了和大家一起吃饭，把那个日式房间用作饭厅。因为经常使用的饭厅太小了。白天把那个日式房间作为起居室使用。日本的房子比美国的房子小得多，房间的数量也少，所以一个房间要用于各种各样的用途。 【66题详解】 由原文「お客さんが来た時には、その和室へ案内して、和室を応接間として②使います。」可知，客人来的时候，把客人带到日式房间，把日式房间作为会客室使用。故选A。 【67题详解】 由原文「田中さんの奥さん③は近所の人たちに1週間に2回生け花④を教えています。」可知，田中先生的夫人一周教邻居们两次插花，所以一个月教八次。故选D。 【68题详解】 由原文「田中さんにはおじいさんとおばあさんがいて、京都に住んでいます。2か月に1回、田中さんの家へ遊びに来ます。その時、8畳の和室をおじいさんとおばあさんの寝室として使います。」可知，田中的爷爷和奶奶来玩的时候把8张榻榻米大小的日式房间用作爷爷奶奶的卧室。故选B。 【69题详解】 由原文「朝、起きてから布団を押し入れ⑤に入れて、みんなで一緒に御飯を食べるためにその和室をダイニングルーム⑥として使います。いつも使っているダイニングルームが小さい（ア）です。」可知，前文提到为了和大家一起吃饭，把那个日式房间用作饭厅，后文提到经常使用的饭厅太小了，后文是前文的原因。故选B。 【70题详解】 由原文「日本の家はアメリカの家と比べるとずっと小さくて、部屋の数も少ないですから、一つの部屋をいろいろな目的のために使うんです。」可知，因为房间小，数量也少所以在日本一个房间要用于各种用途。故选D。 第四部分 词汇与翻译(共25分) （一）写出下列单词的假名或日汉字，答题卡上要将整个单词写完整。（每小题1分，共10分） 71. しけん 【答案】試験 【解析】 【详解】本题考查单词的读音。「試験」しけん：考试。 72. うる 【答案】売る 【解析】 【分析】 【详解】本题考查动词发音。「うる・売る」卖。 【点睛】 73. だいじ 【答案】大事 【解析】 【详解】本题考查形容词发音。 「だいじ」对应的日文汉字为「大事」，意为“重要的”，故填「大事」。 74. たのむ 【答案】頼む 【解析】 【详解】本题考查单词对应日文汉字的写法。 頼む：たのむ。意为“拜托”。 75. きたえる 【答案】鍛える 【解析】 【详解】本题考查日文汉字的写法。 「きたえる」的日文汉字为「鍛える」，意为“磨练”。 76. 溢れる 【答案】あふれる 【解析】 【详解】本题考查词汇。 「溢れる（あふれる）」溢出。 77. 疑う 【答案】うたがう 【解析】 【详解】本题考查单词。「疑う・うたがう」怀疑，不相信 78. 変わる 【答案】かわる 【解析】 【详解】本题考查单词读音。 「変わる・かわる」五段自动词，“改变”。 79. 病気＿＿＿＿＿ 【答案】びょうき 【解析】 【详解】本题考查单词。 「病気」：びょうき　意思：生病 80. 値段 _____ 【答案】ねだん 【解析】 【详解】本题考查单词读音 値段「ねだん」名词，价格，价钱。 （二）将下列括号中的单词以正确的形式填到横线上。（每小题1.5分，共15分） 81. 食事が 後で、純子さんは応接間で少し休みました。（終わる） 【答案】終わった 【解析】 【详解】句意：吃过饭后，纯子在客厅休息了一会儿。 本题考查动词活用。 「後で」前接动词「た」形，表示动作结束后，「終わる」的「た」形为「終わった」，故填「終わった」。 82. 今朝から風が強く(吹く) 　　　　始めました。 【答案】吹き 【解析】 【详解】句意：从今天早晨起，风就开始大起来了。 本题考查复合词。「Vます」去掉「ます」＋「始める」：开始……。注意「吹く」是一类动词，「Vます」去掉「ます」为「吹き」。 83. 天気が___ば、ハイキングに行きましょう。（いい） 【答案】よけれ 【解析】 【详解】句意：天气好的话，一起去徒步吧。 本题考查形容词的假定形式。「いい」应变为「よければ」。 84. この日本語の辞書は___たらあげます。　（好きだ） 【答案】好きだっ 【解析】 【详解】句意为‘你如果喜欢这个日语词典，就给你。’。 本题考查在「たら」的接续。 「たら」表示假定，前面接た形，形2的た形为「词干+だった」。 85. 昨日は休日ではありませんでした。でも、彼は学校に______________________。（来る） 【答案】来ませんでした。 【解析】 【详解】句意为“昨天不是休息，但是他没来学校。” 本题考查动词变形。 「来る（くる）」来。过去否定敬体：「来ませんでした」。 86. 私は将来立派な先生に ＿＿＿＿＿＿＿＿と思います。(なる) 【答案】なろう 【解析】 【详解】句意：我将来想成为一名优秀的老师。 本题考查动词活用。 「～と思う」前面使用动词意志形，表示想要……，「なる」的意志形为「なろう」，故填「なろう」。 87. 日本料理は全然（ ）です。（辛い） 【答案】辛くない 【解析】 【详解】本题考查副词。 「全然～ない」完全不...。 88. ここが____ので、よく来ます。（静かだ） 【答案】静かな 【解析】 【详解】句意为‘因为这里很安静，所以经常来。’。 「动词简体形/形1简体形/名词な/形2な+ので」表示客观陈述原因和理由。 「静か」形2，根据接续要变成「静かな」。 89. タバコは健康に悪いから、 ほうがいいです。（吸う） 【答案】吸わない 【解析】 【详解】句意：因为吸烟有害健康，所以不要吸烟比较好。 本题考查句型。 「ほうがいい」意为“~会比较好”。根据句意前接否定形式「吸う」为一类动词，则变为「吸わない」。 90. 私の部屋の▲はこの部屋と大体同じです。（広い） 【答案】広さ 【解析】 【详解】句意：我房间的大小和这间差不多。 本题考查形容词活用。 形容词词干+「さ」，变为名词。表示程度。 （三）日汉互译：（每小题3分，共15分） 91. 因为风太大，还是穿上外套比较好。 【答案】風が強いですから、コートを着たほうがいいです。 【解析】 【详解】本题也可翻译为「風が強いので、コートを着たほうがいいです。」 「～たほうがいい」最好做…； 「から」「ので」表原因。 92. 这个蛋糕好像不好吃。 【答案】このケーキはおいしくないみたいです。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「みたいです」表示比喻，举例，推测，“好像”。 93. 这个袋子结实的话，使用这个。 【答案】この袋が丈夫なら（ば）、これを使います。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「なら（ば）」表示假设条件，后接主张。 「を」用于提示他动词宾语。 94. 水と同じ高さのところに印をつけてください。 【答案】请在和水一样高的地方做标记。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「を」用于提示他动词宾语。 「～てください」表示请做某事。 95. ぼくたちの学校では、残った食べ物を鳥や動物にあげています。 【答案】在我们学校，会把残羹剩饭给鸟和动物。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」表示限定范围。 「AはBに～をあげる」表示A给B某物。 第五部分 作文（20分） 96. 请以「今一番欲しいもの」为题写一篇短文，介绍一样你现在最想要的东西，可以是实际的物品，也可以是抽象的事物。 写作要点： 1.说说你现在最想要的东西是什么。 2.谈谈为什么那样东西会成为你现在最想要的事物。 写作要求： 1.字数不少于200字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です、ます」体。 【答案】今一番欲しいもの 　私が今一番欲しいものはロボットです。それは人間の表情を読み取ることができて、感情を持っているロボットです。 　今までのロボットには感情がありません。ただ人間の指示に従って、作業するだけです。ロボットには人間の表情を読み取る能力があれば、その人間が嬉しがっているか、悲しがっているかが分かります。そして、ロボットはホログラムでそれなりの対処を行い、自動的に人間の感情に応えることができます。まるでロボット自身が感情を持っているように感じられます。 　私はロボットに人間の友達になってほしいのです。私が話さなくても、ロボットは私の表情から私が何かを考えているか察知して動いてくれます。このようなロボットとなんでも話せるような友達になりたいのです。 テクノロジーの発展につれて、この夢がきっと現実になってくると私は信じています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文,题材是自己现在最想要的东西。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.开门见山，直接指出自己现在最想要的东西是什么； 2.具体阐述原因，为什么现在最想要这个东西。 3.最后总结，表达自己的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $鸡肉给你吃，妈妈共3加伊莫过多年，汝敢刀可知道是一起。妈妈共3加伊答己莫过多年，汝敢刀不知道。 物的。 嗨更多使嗨。嗨。 到。长。那你跟。大家。在一起到城里。那你和大家在不是。 come. 大脑，hi, present to you. 大脑，hi, presents.