7.2.3同角三角函数的基本关系式(教学课件,含交互动画)高一数学人教B版必修第三册

2026-01-20
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 7.2.3 同角三角函数的基本关系式
类型 课件
知识点 同角三角函数的基本关系
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.03 MB
发布时间 2026-01-20
更新时间 2026-01-20
作者 墨里知数
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56047918.html
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来源 学科网

内容正文:

第3课时 同角三角函数的基本关系式 7.2 任意角的三角函数 第七章 三角函数 学 习 目 标 1 2 3 理解并掌握同角三角函数的两个基本关系式. 能够运用关系式进行已知一个三角函数值求其余两个(知一求二)、化简三角代数式、证明简单三角恒等式等运算 经历从单位圆定义出发,通过观察、猜想、推理构建知识的过程,体会数形结合与从特殊到一般的思想. 新课导入 同一个角的正弦、余弦、正切之间有什么关系? 经过前面的学习,我们已经知道: 如果 是 终边上不同于坐标原点的点, 记 [邻比斜] [对比邻] [对比斜] 则: 正弦、余弦、正切间的关系 探究一:同一个角的三角函数 [邻比斜] [对比邻] [对比斜] ① 由勾股定理得: ②已知 将代入上式得 新知探究 一般情况下,可将以上两个关系组合成一个方程组,这样就可以 知一推二! 知识小结 同角三角函数的关系式 平方关系: 商数关系 知一推二! ①平方关系变形式: ②商数关系变形式: 即时训练 A 1.已知,且为第二象限角,则(    ) A. B. C. D. 【分析】根据同角三角函数基本公式计算,即可“知一求二” 【详解】由题意得 所以. 知一求二 即知道一个三角函数 另外两个同角三角函数也可得出 提分笔记 例题讲解 例1 已知, 且是第二象限角, 求角的余弦和正切. 分析:利用的变形式求,关键在于根据象限判断符号(第二象限 . 解:由, 得, 所以. 因为是第二象限角, , 所以 , . 例题讲解 例2 已知 , 且 是第二象限角, 求角 的正弦和余弦. 【分析】将sin 和视为未知数,列方程组组求解. 解:由题意和同角三角函数的基本关系式, 有 由②得 , 代入①整理得 , 所以 . 因为 是第二象限角, 所以 , 代入②式得 例题讲解 例3 已知,求的值. 【分析】要结合同角三角函数的基本关系(平方和关系)联立方程求解. 解:由题意和同角三角函数的基本关系式,有 消去,得 解得 当时,可得,此时; 当时,可得,此时 例题讲解 例4 【分析】利用商数关系进行化简即可. 解:,则分母部分可化简为: 此时原式变为: 例题讲解 求证: (1) 例5 【分析】证明左边=右边即可,利用平方差公式 + 同角平方关系 证明: (1) 原式左边 因此 例题讲解 (2) 【分析】证明左边=右边即可,利用同角商数关系 + 平方关系 解:原式右边 因此 例题讲解 ( 方法一:【分析】利用作差法(证明差为0即可说明等式成立) 解:因为 所以 方法二:【分析】利用分式恒等变形(约分法) 解:由题知 ,因而 ,即 ,则 因此 新知探究 数学拓展 除了正弦、余弦与正切之外,数学中还有角的其他三角函数。 在终边上取不同于坐标原点的任意一点 ①称为的正割,记作 ②称为的余割,记作 ③称为的余切,记作 同样的,这些三角函数也有三角函数线. 点击以上图标,一起看看它们的三角函数线吧 数学拓展 新知探究 此外,我们发现这些三角函数与正弦、余弦、正切之间都有一定关系. 它们实际上分别是余弦、正弦和正切的倒数,即: ① ② ③ 2.若角为第四象限角,且,则(    ) A. B. C. D.2 【分析】根据给定条件,利用同角公式计算作答. 【详解】角为第四象限角,且,则 所以. C 巩固提升 巩固提升 2.已知 ,,则 【分析】由 的值及 的范围,利用同角三角函数间的基本关系求出 与 的值,代入原式计算即可。 【详解】, , 则 巩固提升 3.已知,则(   ) A. B. C. D. 【分析】根据给定条件,可得,将切化弦,再利用齐次式法计算即可. 【详解】因为, 则,所以 则 所以. D 巩固提升 题3为正余弦齐次式的计算 提分笔记 已知角 的正切求关于 的齐次式的值的方法: ②若无分母时,把分母看作 1,并将 1 用 来代换,将分子、分母同除以 ,可化为关于 的式子,再代入求值. ①关于 的齐次式就是式子中的每一项都是关于 的式子且它们的次数之和相同.设为 次,将分子、分母同除以 的 次幂,其式子可化为关于 的式子,再代入求值. 巩固提升 5.求证: (1); 【分析】(1)利用平方差公式及 证明. 故 成立. 解:(1) 巩固提升 (2); 【分析】利用提取公因式及 证明. (2) 课堂总结 一起来看看这节课我们学到了些什么? 点击此处,进入本节课的课堂总结 要点回顾 感谢聆听! f(x) 同角三角函数几何意义 高中数学拓展课程 当前角度: 45° 弧度: 0.79π 选择函数解析 全景视图 基础函数 sin 正弦 sine 对边 / 斜边 cos 余弦 cosine 邻边 / 斜边 tan 正切 tangent 对边 / 邻边 拓展函数 cot 余切 cotangent 邻边 / 对边 sec 正割 secant 斜边 / 邻边 csc 余割 cosecant 斜边 / 对边 拖动圆点或空白处改变角度 请从左侧选择一个函数 查看详细几何定义 当前关系公式 \(\sin^2\alpha + \cos^2\alpha = 1\) 课堂小结 同角三角函数的基本关系式 📚 知识点回顾 ⚠️ 易错点警示 💡 解题技巧 人教B版 · 必修三 核心公式与定义 1. 平方关系 sin2α + cos2α = 1 语言表述:同一个角的正弦、余弦的平方和等于1。 变形公式: sin2α = 1 - cos2α cos2α = 1 - sin2α 2. 商数关系 tanα = sinα cosα 成立条件:角 α 的终边不在 y轴 上。 即 α ≠ kπ + π 2 (k ∈ Z) 常见陷阱与误区 ⚠️ 陷阱一:忽视“同角”前提 公式中的角必须是同一个角。 错误示例:sin2α + cos2β = 1 (❌) ⚠️ 陷阱二:开方时的符号判断 利用平方关系求值开方时,必须根据角 α 所在的象限判断三角函数值的符号。 若象限不明确,需要进行分类讨论。 ⚠️ 陷阱三:商数关系的定义域 使用 tanα = sinα / cosα 时,必须保证 cosα ≠ 0。 解题模型与技巧 🎯 知一求二 已知 sinα, cosα, tanα 中的任意一个,可求出另外两个。 思路:利用方程组思想,结合平方关系和商数关系求解。 🔄 “1”的代换 常数 1 可以灵活代换为 sin2α + cos2α。 应用:化简分式、因式分解或构造齐次式。 ⚖️ 齐次式处理(切化弦 / 弦化切) 对于关于 sinα, cosα 的齐次分式,分子分母同除以 cosnα,转化为关于 tanα 的式子。 a sinα + b cosα c sinα + d cosα → 分子分母同除 cosα → a tanα + b c tanα + d $

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