10.2内能 学案 ----2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

第二节 内能 A 组 1. 大量分子 无规则运动 相互作用的引力和斥力 2. 可以自发地彼此进入对方 分子在永不停息的做无规则运动 3. 抽出玻璃板前，二氧化氮气体红棕色，空气无色；抽出玻璃板后红棕色逐渐弥漫到空气 的瓶子中，下面的红棕色变浅 二氧化氮气体分子和空气分子在运动 4 . 引 5 . 斥 6.ACD 7.BCD 8. 分子动能 剧烈 大 分子势能 所有分子动能与分子势能总和 9. 做功 热传递 内 不同形式的能 增加 等效的 10. 高于或等于(或达到)) 增 加 活塞的机械 管内气体的内 11. 做功 热传递 12.C 13.A 14.CD 15 . (1)不一定 (2)物体或物体不同部分之间间存在温差 B组 1.AC 2.BD 3.C 4.C 5.AC 6.不正确，因为玻璃和水分子之间有引力的作用 的结果。因为玻璃板上、下表面同时受到大气压强的作用，方向相对，作用相互抵消了。 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二节 内能 学习目标 1. 知道物质微观结构的基本图像，即分子动理论的基本观点，能用分子动理论的知识 解释简单现象。 2. 知道扩散现象并会解释。 3. 了解固体、液体、气体的宏观特征和微观分子运动情况。 4. 知道物体内能概念，知道热量的概念及单位。 5. 知道做功和热传递是改变物体内能的两种方法且等效，知道能量转化和守恒定律。 6. 通过观察扩散现象、分子引力、液体和气体膨胀做功等物理实验，提高观察能力。 新知识巩固练习 A组 1.由分子动理论可以知道，物质是由 _组成的；分子在永不停息的 做 ;分子之间存在 2. 两种不同的物质相互接触时， ,这种现象称为扩 散现象。扩散现象说明了 6 学科网（北京）股份有限公司 3.如图10-2-1所示，有装满二氧化氮气体和空气的两个瓶子，瓶口相对， 两个瓶子之间用玻璃板隔开，已知二氧化氮气体密度大于空气密度。请你描 述从抽出玻璃板前到抽出玻璃板后 一 段时间你观察到的现象是 。这个现象 空气(无色) 二氧化氮 (红棕色) 说明了 10-2-1 4.如图10-2-2所示，接触面磨平的两块铅，用力压紧可以使它们结合在一起，这说明分 子之间存在 力。 5.固体被压缩时需要用力，这又说明分子之间存在着 o 6. (选作)关于分子间作用力，下列说法中正确的是( ) A. 固体很难被压缩是由于分子间的斥力作用 B. 分子间有时只存在引力，有时只存在斥力 图10-2-2 C. 分子间引力和斥力总是同时存在 D. 当分子间距离等于某一距离时，分子间斥力等于引力 7.如图10-2-3所示的各种现象中，不能说明分子间存在相互作用的引力的是( ) 7 学科网（北京）股份有限公司 两个铅块压在一起， 挂上钩码也不分开 滴在热水中的墨水 使热水很快变色 铅板和金板长时间压紧在 一起，铅和金会互相渗透 抽去玻璃板后，两瓶 中的气体逐渐混合 A B C D 图10-2-3 8.物体内部含有大量分子，分子在永不停息的做无规则运动。分子由于运动而具有的能 叫 。图10-2-4的现象说明了物体的温度越高，分子运动越 , 分 子 动能越 。由于分子间存在相互作用力而具有的能叫 _。物体 内 叫做物体的内能。 冷水 热水 5min后 图10-2-4 9. 和 是改变物体内能的两种方式。热传递的实质是 能从一 个物体转移到另一个物体；做功改变物体内能的实质是 之间的相互 转化。若外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物体的内能 。做功和 热传递对改变物体的内能是 o 10.如图10-2-5所示，在一厚玻璃管中放一块蓬松的硝化棉，快速压下玻璃 管上端的活塞时，可以看到硝化棉燃烧起来。硝化棉能够燃烧，表明管内空气温 度 硝化棉的燃点。管内空气温度升高，表明管内空气分子 的运动变得剧烈了，气体的内能 。管内气体内能的变化， 是因为压下活塞时，外界对活塞做了功，然后活塞又对气体做功，使 能转化为 能。 图10-2-5 11.冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对这手“呵气”,手也会感到暖和。前者 是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。 12.下列关于内能的说法中正确的是( ) A.物体运动速度越大，内能越大 B. 内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 C. 静止的物体没有动能，但有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 13.下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是( ) A. 用热水袋暖手，手的温度升高 B. 用锯条锯木板，锯条的温度升高 C. 两手相互摩擦，手的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 14.下列说法中正确的是( ) A. 液体吸收热量，温度一定升高 B.“破镜难圆”说明分子间存在相互作用的斥力 C.组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的 D.组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 15.当物体或物体不同部分之间间存在温差时，内能可以自发地从高温物体转移到低温 物体，直至温度相同，这就是热传递现象。热传递是改变物体内能的方式之一，热传递有热 传导、热辐射和热对流三种形式。实际上，这三种传热递方式经常同时并存。热传导是由组 成物体的分子的热运动及其相互作用引起的内能从高温部分向低温部分转移的现象。热辐射 是借助电磁波传递能量的方式。热对流是液体或气体流动过程中从温度较高处向温度较低处 放热的现象。 依据上文请回答： (1)温度高的物体内能 (选填“一定”或“不一定”或“一定不”)大于 温度低的物体内能。 (2)发生热传递的条件是： 8 学科网（北京）股份有限公司 B组 1.下列说法中正确的是( ) A. 用加热的方法可以改变物体的内能 B.温度升高越多的物体，增加的内能越多 C. 长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象 D.打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动 2.关于物体内能、热量和温度，下列说法正确的是( ) A.物体内能增加，一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度不一定升高 C. 物体温度升高，一定是吸收了热量 D.物体的内能增加，温度不一定升高 3.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0℃的冰没有内能 C.一个铁块吸收热量时，温度不一定升高 D.对物体做功，物体的温度一定升高 4. 下列说法正确的是( ) A. 温度高的物体含有的热量一定多 B. 冰熔化的过程中，温度保持不变，内能也保持不变 C. 一个铜块的温度升高，它的内能一定增加 D. 夏天吃雪糕时，会看到雪糕周围冒“白气”,这是雪糕中的水蒸气液化的结果 5.下列说法正确的是( ) A.20℃的水可能比98℃的水的内能多 B. 科技工作者可以借助高科技手段使物体内的所有分子都停止运动 C. 在房间点燃一支檀香，整个房间都有香味，说明分子在不停地做无规则运动 D.物体的运动速度越快，物体内部分子运动的也越快，因而物体的内能越大 6.如图10-2-6所示，用细线(不计质量)将一块玻璃板水平地悬挂在弹簧秤下端，并使 玻璃板贴在水面上，然后缓慢提起弹簧秤，在玻璃板脱离水面前的一瞬 间，弹簧秤的读数比玻璃板的重力大。小松同学认为是因为玻璃板受到 了大气压强的作用，玻璃板上方的大气对玻璃板有向下的压力。你认为 他的说法正确吗?如果不正确，你认为正确的说法是什么?请说出原因。 图10-2-6 163 学科网（北京）股份有限公司 $