第六单元素养评价卷-【勤径小学升】2025-2026学年三年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

三年级语文·下册型 4.(示例)我又吃了10个馒头、10盘牛肉、5盘青菜和20颗水煮蛋， 才勉强填饱肚子。在公园散步时，我帮一个小朋友拿下了挂在大树 上的风筝。路过河边时，我又救了一个不慎落水的小朋友。帮助别 人的感觉真的太棒啦！ 五、略 第六单元素养评价卷 一、1.垂柳平静清爽泥士肥皂泡粉红骄傲微笑 2.(示例)绿油油慢吞吞 3.B 4.(示例)春天的花朵那么鲜艳，那么芬芳，那么迷人。 二、1.B2.C 3.吹泡泡、捉迷藏、跳皮筋是我小时候经常玩的游戏之 4.人谁无过善莫大焉过而不改 三、（示例）军舰巡航归来，早已是旭日东升，金色的阳光洒满整个海岸， 远处的岛屿好像大海中的一颗明珠。 四、（示例） 寻物启事 5月10日上午11点左右，我在森林公园天目湖附近丢 失了一顶蓝色遮阳帽。如有拾到者，请与我联系，我的电话号 码是183××××3096。 小航 ××年5月11日 五、（一）1.丰富多彩轻盈、清亮、透明2.B 3.紧张（示例)肥皂泡一定要飞得更高，千万不要破裂 4.(示例)轻轻地飘向蓝天，与云朵为伴，它们在阳光的照耀下， 发出七彩的光芒。 (二)1.孩子们买糖人孩子们吃糖人 ·29· 同步练测 2.①急切②惊奇 (示例一)①“脚下生风”形容人走得很快，表现了孩子们看 糖人的急切心情。 （示例二)②这些词语写出了孩子们惊奇的样子，从侧面表 现出糖人师傅的手艺高超。 3.他用手把一小块糖稀捏这么几下，用嘴一吹手上就托起了这 些生灵。 4.B 5.最后一句话的意思是，在文章中，糖人不仅仅是一个简单的玩 具或食物，它还是童年快乐和美好记忆的象征。这句话表达 了“我”对童年美好时光的怀念，对童年美好记忆的珍视。 六、略 第七单元素养评价卷 -、1.dioo cheng miao ying gui 2.火烧云光芒 威武变幻感叹 奇妙 3.jing B 4.金灿灿的 半紫半黄梨黄 茄子紫 二、1.D2.C 三、1.人间四月山寺桃花 不知转入此中来唐白居易 意外与欣 喜之情 2.(示例)老人们开心地跳着舞，年轻人一边散步一边愉快地说笑，孩 子们欢快地做着游戏，处处充满生机与活力。 四、1.(1)①B②A (2)雷的类型很多。 雷电是一种危害很大的天气现象。 雷电的危害 (3) 雷的类型 炸雷 闷雷 拉磨雷 声音特点 响亮 沉闷 沉闷悠长 ·30同步练测·三年级语文·下册 学升 第六单元素养评价卷 满分：100分 5 题 号 三 四 五 六 总 分 装 得 分 主题情境童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。三(1)班开展了“难忘童年”的活 动，请你参加。 订 一、[题型新颖]读奇奇参加“难忘童年”征文比赛时写的片段，完成练习。(18分) 我的童年，是老院那棵chui litǔ( )下的ping jing()时光。夏日的午 后，空气ging shuang(),带着nftǔ( )的芬芳。我总爱和小伙伴一起，追 线 着fizàopào( )在院子里跑。那些fěn hong()的、透明的小球软悠悠地 在空中飘游。那一个个小球，像一串美丽的梦，那么圆满，那么自由，那么美丽。目 送它越飘越高，心里充满了iāoào( )。爷爷坐在摇椅上，weiiào( )地 女 看着我们玩闹。 内 1奇奇的征文片段中，有些词语用拼音代替了，请在括号内写出正确的词语。(8分) 2“软悠悠”一词十分形象生动，我也能照样子写两个： 。(4分) 3下列句子与片段中画线的句子运用修辞手法相同的一项是( )。(3分) 不 A.松树刚洗过澡，显得分外精神 B.山溪像绿玉带一样平静 C.小蘑菇在泥土里睡大觉 要 D.灰雀在白桦树上唱歌 4用片段中的加点词语写一句话。(3分) 答 二、华华记录自己的童年故事时遇到了一些问题，请帮她选一选。(12分) 1下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(3分) A.道歉(qiàn) 溶化(rong) 瞭望(liào) 屏息(ping) 题 B.山巅(dian) 旭日（ù） 婉转(wn) 手套(tào) C.婴儿(yin) 表示(shi) 巡视(xún) 铁锚(mido)》 D.耀眼(yào) 岛屿(yǔ) 和弄(hu6) 诺言(nuo)》 2下列句子中加点词语意思相同的一项是( )。(3分) A.《清明上河图》越看越有味道。 中药的味道有一点点苦。 B.这个景区我很熟，可以带你参观。 妹妹睡得很熟。 C.骄傲的池子看不起河流。 即使考得好，我们也不能骄傲。 D.这口井太深了！ 爸爸对这件事的认识很深。 3华华在记录时有一句话有语病，请你用修改符号帮她修改。(3分) 吹泡泡、捉迷藏、跳皮筋是我小时候经常玩的游戏之一。 4华华想起了童年时期自己做的一件错事，她很难过。你可以用“ ？过 而能改， ”来宽慰她。对于那些犯了错还不知悔改的人，你可以用《论 语》中的“ ,是谓过矣”来告诫他们。(3分) 三、冰冰在“难忘童年”活动中，把妈妈带她旅游时看到的景象画成了一幅画。请你观察 图片，从下面的词语中任选三个，写一写你想象到的画面。(5分) 岛屿旭日海岸巡航铁锚 四、小航在“难忘童年”活动中，和同学们分享了去森林公园探秘时发生的有趣的事， 还说自己不小心将遮阳帽遗落在里面了。请你根据小航提供的信息帮他写一则寻 物启事。(6分) 丢失时间：5月10日上午11，点左右 寻物启事 丢失地点：森林公园天目湖附近 丢失物品：蓝色遮阳帽 失主：小航 联系电话：183××××3096 发布时间：××年5月11日 五、在活动中，同学们阅读童年故事，体会童年快乐。(29分) (一)肥皂泡（节选）(12分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇 得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇 得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着 心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1读画“”的句子，“五色的浮光”写出了在阳光照射下，肥皂泡颜色的 ;而“轻清透明”则写出了肥皂泡 的特点。(2分) 2下列对画“”的句子理解不正确的是哪一项？()(3分) A.这句话写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急时的样子。 B.“光影零乱”写出了肥皂泡的小巧、轻薄、脆弱。 C.“颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉。 3加点词语“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”写出了孩子们观察肥皂泡时 的心情，他们会想： 。(3分) 4这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢？展开想象写一写。(4分) 借着扇子的轻风，这些美丽的小球 (二)童年里的糖人(17分) ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，原来是糖人师傅来了！孩子们听到锣 声，脚下生风，不一会儿就把糖摊儿围了起来。 ②糖人师傅做糖人像在变魔术，真神奇！孩子们目不转睛地盯着糖人师傅灵 巧的双手，惊讶地看着一个个小玩意儿诞生一一会儿变出了个孙悟空，一会儿又 变出个猪八戒；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪…他用手把一小块糖稀捏这 么几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩 子们心里好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼，惊奇地喊着。 ③几个孩子争先恐后地掏出母亲给的硬币，买了自己最喜欢的糖人，欢欢喜喜 地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随着，跑着… ④吃糖人的过程也是趣味无穷。孩子们凭借想象，讲述自己和糖人的故事。 这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈说个不停。猛然发现糖人要化了，这才想起来 应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又 让别人先吃，定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，舔了一口，然后郑重地让 给别人，别人也用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。 ⑤我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！ 1短文围绕“糖人”写了哪三件事情？请填一填。(4分) 师傅做糖人 2句中加点词语体现了人物怎样的心情？选一句说说加点词语的妙处。(4分)》 ①孩子们听到锣声，脚下生风，不一会儿就把糖摊儿围了起来。( ②孩子们心里好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼，惊奇地喊着。( 第()句中加点词语的妙处： 3糖人师傅的嘴“神”在哪儿？请用“”画出相关语句。(2分) 4根据第④段，下列说法正确的是哪一项？( )(3分) A.孩子们给糖人编故事的原因是孩子们舍不得吃糖人。 B.孩子们互相推让，最后他们决定让猜拳猜胜的孩子先吃糖人。 C.“可是谁吃第一口，又成了难题”是因为孩子们都想第一个吃到糖人。 5文章最后一句话是什么意思？请写下你对这句话的理解。(4分)》 六、习作。(30分) 在“难忘童年”活动中，同学用笔为身边那些有特点的小伙伴画像，介绍了爱不 停问“为什么”的“小问号”，整天笑呵呵的“乐天派”，勤劳能干的“小蜜蜂”，…请 从你身边选择一个有突出特点的人，借助具体事例，把他（她）的这一特点写清楚。 题目自拟，不少于300字。 ▲300字 4-