第七单元-【勤径小学升】2025-2026学年三年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

三年级语文·下册 三、（示例） ◆◆◆◆◆◆◆“ 寻物启事 8月18日晚上，我把一个紫色的不锈钢茶杯落在了休闲】 ·广场的石凳上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！我的手 机号码：136××××7325。 张小兰 8月19日 四、见善则侧迁有过则改是谓过矣过而能改 善莫大焉 阅读素养提升六 1.姑父姑父是一位牙医，拔过很多牙 2.（1)姑父医术高明，把病人的牙疼治好了，虽然治疗过程很痛苦，但病 人恢复了健康 (2)B 3.医术高超 关爱孩子 第七单元 22火烧云 一、1.①火烧云 ②变化 ③威武 ④镇静 ⑤沉静 2.tong gul miao rou 3.皿四Y ying(ying) 横折折折钩 ② ① 4.(示例)(1)温顺(2)镇静 二、1.（示例）黄澄澄绿油油半红半白 半青半黄 苹果绿 西瓜红 2.(1)①排比颜色变化多、变化快 ②（示例）变成了调皮的小狗变成了馋嘴的小猫变成了欢跳的 兔子又变成了可爱的绵羊 (2)B（示例)“烧”的意思是使东西着火。“烧”字写出了火烧云 颜色变化的动态美，又表现了晚霞如火焰般红艳。换成“红”则没 有这种表达效果 17· 型同步 三、1.时间C 2.“马” 跑着跑着 再也找不着了 “大狗” 大起来了 变模糊了 “大狮子” 一转眼 也不见了 3.(示例)一会儿，天空出现一只小兔子，耳朵竖着，眼睛红红的，像在 警惕周围的动静。过了一会儿，小兔子的身体变大了，耳朵也变长 了，接着就向前跑去。可是一瞬间，小兔子就变得难以辨认，然后消 失不见了。 四、天上钩钩云 地上晒死人 火烧乌云盖 地上雨淋淋 天上鱼鳞斑 大雨来得快 天上花花云 晒谷不用翻 23 暴风雨来临之前 一、1.①来临②奇形怪状③动静 ④轰隆隆 2.man yan hun xiong 3.Hhun(hun)氏四 (1)③(2)④(3)②(4)① 4.沉寂寂静 5.拟人（示例)露珠在荷叶上跳舞。 二、1.（示例）天气暖和小草绿 2.(1)云把太阳遮住了。(2)乌云蔓延过来。 3.B 三、1.比喻最初的报信者轻柔暴风雨即将到来 2.公鸡和母鸡被吹得乱跑、羽毛被吹得乱蓬蓬的 3.(1)(示例)无数根轻柔的牛毛格外清爽、舒适 (2)(示例)纷纷撑起雨伞，加快脚步放慢了行驶速度，车窗上布 满了雨水，看不清外面的景色 ·18· 三年级语文·下册 24我们奇妙的世界 -1.wei dig02.①呈现 ②光芒③刀剑 ④冰柱 3..jing jinjin jing4.变换奇怪闪现 二、1.B2.A3.A 三、1.鲜红色深紫色浅黄色颜色 2.(示例)各种各样的水果，种类齐全的日用品，美味可口的零食。 四、天空：升起飞行降落变幻颜色闪烁 大地：生根，发芽，开花颜色诱人带来绿荫 翩翩起舞 衔泥建房 劲吹颤动 飘落闪耀融化 五、1.落日【 时间 2.粉红色 蔚蓝色 蓝色 黑 金色 红色 紫色 (示例)天蓝色 草绿色 3.C 4.(示例)小溪潺潺地流淌着，阳光照在水面，泛出点点的金光，就像 年轻的生命在不停跃动。只要我们做一个留心观察事物的人，就会 发现世间万物都是充满活力、生机盎然的。 习作国宝大熊猫 -、C 二、别称：⑥类别：⑦ 体型：②①：竹叶、竹笋，肉类等 ⑤：8 分布：④③：一般在18~30岁 三、（示例)3.贪吃的性格4.贪玩的本性 四、（示例）圆滚滚的 短短的 毛茸茸的 黝黑黝黑的 一副大墨镜 从上到下 语文园地 一、1.略 2.花柳歌舞百鸟齐放 五谷 高淡 (示例)硕果累累秋高气爽) 冰天雪地 .19· 型同步抗测 3.(1)(示例)蜜蜂和蝴蝶在花丛中 (2)千千万万支极小的蜡烛在发光 (示例)太阳从遥远的天边升起一个刚刚点燃的火球 二、（示例）有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，紫黑的甘蔗表皮发亮，菠萝酸 酸甜甜的味道在空气中弥漫，圆滚滚的西瓜一个比一个大，还有弯弯 的香蕉、饱满的橘子、浑身带刺的榴莲… 三、人间四月山寺桃花不知转入此中来1.B2.A 阅读素养提升七 （一)1.A2.美丽的动物夏季景色北极光 3.北极的气候特别寒冷，只有冬夏两季。北极冬季气温很低，常在 零摄氏度以下，少有阳光；夏季气温较稳定，只有白天，没有黑夜。 4.(1)×(2)× (二)1. 丰富的海洋生物资源 惹人爱 惹人爱又 矿产资源十分丰富 令人怕的海 海洋发生地震引发的 令人怕 海啸破坏力极强 2.海底的矿产资源十分丰富石油、天然气 3.海洋发生地震进而引发海啸把海洋发生地震写成是海洋像人 一样“生气”，生动形象，通俗易懂 4.(（示例)我眼中的大海是一个神奇的世界，里面住着各种各样的生 物。有五颜六色的鱼，有造型奇特的珊湖，有随波摇曳的海草，还 有可爱的海豚和巨大的鲸…真是美丽又迷人。 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客 一、1.服务顾客放心承认性2.kua ze f色ng jia xitù ·20·同步练测 第七单元 22火烧云 主题情境 实验小学的气象观察员奇奇写了一份关于火烧云的专题报道，我们一起去 看看。 基础乐园 一 、根据奇奇的观察与描写，完成练习。 ①huǒshao yun上来了，天空红彤(dan tong)彤的，就像着了火。它②bian huà 极快，一会儿像跪(gui wei)着等人骑的大马，一会儿像凶猛的狗，一会儿跟庙(miào miao)门前的石头狮子一模一样，③wiwù、④zhen jing地蹲着…人们刚才还笑 盈盈地望着，可等你想揉(yuru)一揉眼睛，⑤chen jing一会儿再看，它又下 去了。 1.根据拼音，写出正确的词语。 ①() ②( ③( ④( ⑤( 2.用“V√”给加点字选择正确的读音。 3.先填空再选择。 “盈”字用部首查字法查字典，应先查部首 ,再查 画；用音 序查字法查字典，应先查音序 ,再查音节 。这个字第一画的名 称是 “盈”在字典中的解释有：①充满；②多余。给下面词语中的“盈”字选择合 适的解释（填序号）。 盈利( 笑盈盈( 4.用句中加点词语的反义词填空。 (1)这条狗十分( ),而那条狗却十分凶猛。 (2)面对这突如其来的危险，奇奇十分()，而浩浩却显得特别慌张。 二、感受云朵的色彩之美，完成练习。 1.乐乐制作了表示颜色的词语卡片，请帮他再分别补充两个。 “ABB”式词语 “半×半×”式词语 “事物+颜色”式词语 红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色 梨黄葡萄灰茄子紫 56 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 2.按要求完成句子练习。 (1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。 ①这句话运用了 的修辞手法，写出了火烧云 的特点。 ②运用加点词语写句子：天上的云真是多变，一会儿 会儿 ,一会儿 儿 (2)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这句话中的“烧” (A.能B.不能)（填序号）换成“红”，原因 是 °能力提升 三、奇奇在专题报道中详细介绍了火烧云，我们一起去看看。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的 背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾 巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小 狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.加点词都是表示 的词语，从中可以体会出火烧云( )的特点。 A.颜色变化快 B.颜色变化多 C.形状变化快 D.形状变化多 2.读文段，提取信息，连一连。 同样是写火烧云的某一种形状 “马” 跑着跑着 再也找不着了 很快消失，用词却没有重复， “大狗” 大起来了 变模糊了 可见，课文的语言十分灵活， “大狮子” 转眼 也不见了 富有变化。 3.火烧云还会变成什么？展开想象，按照动物“出现一形状变化一消失”的顺序 仿写。 四、奇奇还收集了一些特殊云朵的谚语。请你查一查，连一连。 天上钩钩云 地上晒死人 火烧乌云盖 地上雨淋淋 天上鱼鳞斑 大雨来得快 天上花花云 晒谷不用翻 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 57 同步练测 23 暴风雨来临之前 主题情境星期天的上午，外面黑沉沉的乌云压了过来。妈妈说，暴风雨要来了，桐桐 赶紧拿笔记录了暴风雨来临之前的情景。 基础乐园 一、下面是桐桐的记录，读一读，完成练习。 暴风雨①lai lin之前，②qi xing guai zhuang的鸟云从西边的天空蔓(wan man) 延(yan yan)过来，树木和草都变得昏(hun yun)暗了。乌云气势汹(xong xiong)汹 地逼近了。很远的地方出现响声后，一会儿又停止了。一切又都【沉寂沉静】下 来。各种昆虫不知道到哪里去了，什么东西都躲起来了，一点儿③dòng jing都没有。 大风跟着来了，把公鸡和母鸡的羽毛吹得乱蓬蓬的。大风过后，又是一片【安静寂 静】。突然，④hong long long的雷声震响了天空，暴风雨来了。 1.结合语境，看拼音写词语。 ①( ②() ③( ④( 2.在加点字的正确读音下面画“ 3.“昏”字用音序查字法，先查音序 ,再查音节 ；用部首查字法， 先查部首 再查 画。“昏”在字典中的解释有：①天刚黑的时 候：②光线暗淡，模糊不清：③头脑糊涂，神志不清：④失去知觉。给下面句子中 加点的“昏”字选择合适的解释。（填序号）》 (1)他因为生病发烧，整个人昏昏沉沉的，连话都说不利索。 (2)战士在战场上失血过多，昏迷过去。 ( (3)空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了，奇形怪状的乌云从西边的天 空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。( (4)黄昏的余晖洒在古老的城墙上，增添了一抹神秘色彩。 4.画“√”选择】里使用正确的词语。 5.画“ ”的句子运用了 的修辞手法。 我会仿写： 二、[原创好题]桐桐对记录进行了修改。请你读一读，完成练习。 空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了，奇形怪状的鸟云从西边的天空 蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 58 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 1.照样子，写句子。 空气越来越沉闷。 越来越 越来越 2.按要求写句子。 (1)太阳被云遮住了。（改为把字句) (2)奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来。（缩句） 3.对这句话理解有误的是( A.这句话写了暴风雨来临之前与天空相关的事物及特点。 B.“天空黑了”是因为太阳落山了，到晚上了。 C.“蔓延”一词写出了乌云的面积在不断扩大，营造出天空被逐渐遮蔽的压 迫感。 D.“树木和草全都变得昏暗了”指的是乌云面积扩大，遮蔽了天空中的光线，它 们看起来整体变得昏暗。 P能力提升 三、暴风雨来临之前，起风后是怎样的景象呢？读下面片段，完成练习。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶 路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又 悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱 跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 1.选文第1自然段中画“”的句子运用了 的修辞手法，把微风比作 写出了微风 的特点，预示着 2.选文第2自然段描写大风，没有直接写风的猛烈，而是通过描写 景象，体现出狂风大作的场景。 3.大自然的风变幻多样，生活中你一定也见过不同形态的雨，请在下面两个句子中 任选一句，补充完整。 (1)春雨贵如油，细细的雨丝就像 随着微风落在我 的脸上，使我感到 (2)突然大雨倾盆而下，路上的行人 ,车辆 切都好 像笼罩在烟雾中。 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 59 同步练测 24 我们奇妙的世界 主题情境世界的万事万物有许多奇妙之处。让我们细心观察，携手去探索“奇妙的 世界”吧！ 基础乐园 一、天地间藏着许多奥秘，我们一起来探索。阅读语段，完成练习。 天地藏奥秘，探索发现美：蔚(wèiy心)蓝的天空中飘着如同经过雕(diao zhou) 饰的【变换变幻】莫测的云，劲风吹过后出现的造型【奇怪奇特】的松树，阳 光下①cheng xiàn出多种色彩的肥皂泡，房檐下【闪耀 闪现】着②guang mang的③dao jian般的④bing zhù… 1.用“√”画出加点字的正确读音。 2.根据拼音写词语。 ① 3.结合“劲”的解释，为下面词语中的“劲”注音。 劲 jing坚强有力：~旅|~敌。 劲 j(一儿)力气，力量：1.效力，作用：药~。2.精神、情绪、兴趣 等：一股子~头儿。3.指属性的程度：高兴~儿。 劲风( 使劲( 鼓足干劲( 疾风知劲草( 4.用“1”画去“【】”内不恰当的词语。 二、标点符号里面也藏着奇妙，在不同语句中破折号的作用是不一样的 下面破折号的作用分别是什么？请选择恰当的选项填在括号里。（填序号） A.解释说明 B.提示下文 C.声音的延长 D.话题的转换 1.你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。 2.我们领略秋风的劲吹— 树枝颤动，树叶飘落。 3.我们能看到植物生长的奇迹一极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就 开花了，花很漂亮。 ( 三、句子中的奇妙你能找到吗？认真思考，发现特点，完成练习。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的(）的樱桃，( ）的李子， )的梨。 60 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 1.在括号里填入恰当的词语。这些词语都是围绕“ ”这一特点来 写的。 2.仿照例句的特点，围绕下面句中的加点词把句子补充完整。 超市里的商品种类可真多，我们能看到 P能力提升 四、补全思维导图，感知天空和大地的奇妙。 春一种子( ) 太阳( @人大树（ 水果( 云彩( ) 清晨 雨点( 奇妙的 蝴蝶( ) 天空 余晖( 落日 世界 天地 秋 鸟儿( ) 群星( 黑夜 秋风( ),树枝( 树叶( ) 冬一冰柱( ）,积雪( 五、世界的奇妙无处不在，让我们用眼睛去发现，用双手去记录，用心灵去感受吧！ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.我从“清晨”“”“黑夜”等词语知道，选文是按照 顺序写的。 2.圈出文中描写颜色的词语。再写出两个这样的词语： 、o 3.读选文中画“”的句子，“我们”从天空中找到的美是( )。 A.天黑了，星星出来了 B.无数支蜡烛在闪闪发光 C.星星在夜空中闪烁，让人想到了无数支极小的蜡烛在发光 4.“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”请你结合具体事物（如流动 的小溪、被风吹动的风车等)谈谈对这句话的理解。 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 61 同步练测 习 作 国 宝 大熊 猫 主题情境奇奇报名参加了“国宝大熊猫解说员”的活动，一起去看看吧。 一、奇奇首先提出了自己想了解的问题，其中无意义的是( A.大熊猫是猫吗？ B.大熊猫生活在什么地方？ C.班里有多少人喜欢大熊猫？ D.大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 二、下面是奇奇根据提出的问题查找的资料，请你帮他进行整理。 名 称 大熊猫 别 称 类 别 体型 竹叶、竹笋，肉类等 分布 一般在18~30岁 ①食物 ②肥硕似熊，头圆尾短 请你帮奇奇把 ③寿命 ④四川、陕西和甘肃等地 相关信息补充到表 ⑤颜色 ⑥“活化石”“中国国宝” 格中。（填序号） ⑦哺乳动物 ⑧黑白相间 三、奇奇根据搜集的资料，理清了介绍大熊猫的习作思路，请你帮他填写完整。 开头：点明大熊猫是国宝 中间：1.可爱的外形 一身体胖嘟嘟，四肢较短，毛色… 2.分布地区、生活环境 3. 4. 结尾：抒发对大熊猫的喜爱之情 四、根据介绍大熊猫外形的方法，完成练习。 大熊猫的样子可爱极了。身体 ,尾巴 ,身上 。身子雪白雪白的，四肢和肩膀 ,圆圆的脑袋上长着一对黑耳 朵，黑黑的眼圈就像 、0 方法：按照一定顺序一从整体到局部、 等；最有特点的部 位，进行重点描写。 62 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 语 文 园 地 主题情境星期天到了，乐乐和好朋友冰冰一起度过了愉快的一天。 一、乐乐和冰冰一起写作业 1.先写书法作业，比一比谁写得更漂亮。 蓬 颜 笔画较少的字，要把笔画写开一些；笔画较多的字，要把笔画写 得短小些，缩小笔画间距。 2.做词语练习。他们先把词语补充完整，又写了几个这样的词语。 ( )红( )绿 莺()燕( ( )( )争鸣 百花( )( ()( )丰登 天()云( 我会写：」 3.冰冰对仿写句子方面的习题总是做得不太好，乐乐化身小老师认真给冰冰讲解， 并出两道题让冰冰巩固。 (1)小鱼们常常在珊瑚丛中窃窃私语。 仿写： 窃窃私语。 (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像 仿写：清晨到来了，我们看见 ,就像 二、写完作业，他们去逛超市。 逛超市时，乐乐对冰冰说：“你知道这家超市的水果种类有多丰富吗？ 三、逛完超市回来的路上，乐乐看见几支桃花从院墙伸出来，不禁想起了白居易的古诗 《大林寺桃花》。请你帮他补全诗句，完成练习。 芳菲尽， 始盛开。 长恨春归无觅处， -0 选一选。 1.“长恨春归无觅处”中“恨”的意思是( )。A.憎恨 B.惋惜 2.全诗表达了作者的( )之情。A.意外与欣喜 B.伤感与不舍 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 63 同步练测 阅读素美提升七 阅读要素：阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。 (一)北极风光 地球的北极，是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐被探险家揭开了。原来 北极是一个美丽的地方。 北极永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷，只有冬夏两季。 在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候偶尔也会出现微弱的光亮，但 是只持续一阵子就过去了，所以北极的冬季常常一片昏黑。 夏季就刚好相反了，只有白天，没有黑夜。太阳在天边绕着地平线转圈，十分奇特 有趣。斜射的阳光使这里的气温比较稳定。这时，成千上万的候鸟飞来了，它们在海 岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。 常居北极的动物种类不少。陆地上有驯鹿、狼、狐、免等，水中有海豹、海象、鲸等。 寒冷的北极，也有繁花似锦的时候。每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放， 它们大多色泽鲜艳，惹人喜爱。光是开花的植物，就有几百种。当然，只有在六月至八 月的短短三个月中，人们才可以欣赏到这难得的景色。 北极的天空还有一种奇异罕见的现象，那就是北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺 目，赤橙黄绿，瞬息变幻。北极光有时像一串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像一条条 闪光的带子，横跨天空；有时像一重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种千变万化的迷人景 观，只有在北极才能欣赏到。 1.短文是按照( )的结构来描写北极风光的。 A.总一分 B.总一分一总 C.分一总 2.「语文要素题]短文主要是从哪几个方面来写北极风光的？把思维导图补充完整。 北极是一个( )地方 气候 3.北极的气候有什么特点？ 4.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”。 (1)北极的冬季和我们这里一样，也是三个月长。 (2)常居北极的动物种类不少，陆地上有驯鹿、狼、狐、企鹅等。 64 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 (二)惹人爱又令人怕的海 ①海洋中有丰富的海洋生物资源。约35亿年前，地球上的生物起源于海洋，有一 段时间几乎所有的生物都生活在海里。即使是现在，海洋中的动植物种类依然比陆地 上多。海洋中的动物，如各种鱼和虾，超过15万种。海洋中的植物数量更为庞大，它 们大部分是人类的美味佳肴。 ②海底的矿产资源十分丰富。石油、天然气的储量巨大，占世界总量的一半以上。 其中海底石油的储量约1350亿吨，占整个地球石油储量的三分之一以上。此外，锰 (měng)、铁、铀(you)、锡(Xi)及其他金属，在海底也是大量存在的。 ③可是当海生气时，又令人十分害怕。因为海里也会发生地震。地球的板块有的 上面载的是陆地，有的上面载的是海洋，当两个板块碰撞、摩擦时，海洋里就会发生地 震。当海洋发生地震时，海底摇动，海床可能会突然裂开，掀起一股巨大的、破坏力极 强的波涛，这就是海啸。 ④海啸的威力实在大得很。它以每小时几百千米的速度掠过大海，巨浪有时能达 到60多米高，就像个喷射机。如果它刚好经过了港湾或城镇，简直能把港湾或城镇彻 底摧毁。 (选文有删改) 1.[语文要素题]短文是怎样把海“惹人爱又令人怕”的特点写清楚的？想一想，把下 面的思维导图补充完整。 丰富的海洋生物资源 惹人爱 惹人爱又 令人怕的海 令人怕 2.[语文要素题]第②段主要是围绕“ 这句话来写的。作者先列举了 的储量很大，然后写海底的金属也 很多。 3.读画“”的句子，句中加点的“生气”指的是 这样写的好处是 4.[开放性试题]你眼中的大海是什么样子的？试着写一写。 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 65