九年级上册 第二单元 民主与法治-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治对照教材夯基础

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 依标归纳 抓核心 Q课标导航 课程内容要求 法治教育：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势 核心素养目标 责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。 Q思维导图 社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主 ★社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主 ★全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用 生活在 ★人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量 新型民 新型的民主一是什么 ★人民民主的形式：选举民主、协商民主 主国家 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 九年级上册 人民代表大会制度 根” 保障人民当家 中国共产党领导的多党合 求民主 作和政治协商制度 作主的制度 要求公民 民族区域自治制度 三基” 基层群众自治制度 第二单元 值 为什么一 公民参与民主生活的必要性：公民参与是社会主义民主的要求 行使民 也是公民的一项权利 主权利 ★怎么做一 行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主 参与民 民主与法治 管理、民主监督 主生活 增强民 为什么 个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关 主意识 怎么做一自觉遵守宪法、不断积累民主知识、在实践中增强民主意识 回归教材 讲知识 一、生活在新型民主国家 和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家 1.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。 事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 (P33) (5)意义：全过程人民民主充分彰显社会主义 ★2.正确认识全过程人民民主。（P33、P110) 国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意 (1)地位：全过程人民民主是社会主义民主政 志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人 迨的本质属性。 民创造活力进一步激发。 (2)特点：全过程人民民主是最广泛最真实 ★3.人民民主的重要性、真谛和我国实行人民民 最管用的民主。 主的形式。(P29、P34) (3)重要性：发展全过程人民民主是中国式现 (1)重要性：人民民主是社会主义的生命，是全 代化的本质要求。 面建设社会主义现代化国家的应有之义。 (4)根本保证：党的领导是发展全过程人民民 (2)真谛：有事好商量，众人的事情由众人 主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法 商量。 68 新疆道德与法治 对照教材夯基础 (3)形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票 主建设，促进社会和谐稳定。 行使权利；②协商民主：推动人民内部各方面在 决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可 (2)有利于人民群众行使民主权利，管理基 能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民 层公共事务和公益事业。 主政迨的特有形式和独特优势。 (3)有利于激发公民参与民主生活的意识和 4.我国保障人民当家作主（实现人民民主）的制 热情。 度有哪些？(P35) 二、参与民主生活(4年1考) 制度 地位 1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求和发 人民代表 是我国的根本政治制度，是人民掌 展趋势。(P38、P41) 大会制度 握国家政权、行使权力的根本途径 (1)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径， 中国共产党 是我国的一项基本政治制度。这项 以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民 领导的多党 制度强调通过充分协商，求同存异， 主权利，维护自身的合法权益。 合作和政治 找到最大公约数，画出最大同心圆 协商制度 (2)必要性：公民参与是社会主义民主的要求， 也是公民的一项权利。 是一项独具中国特色的实现民族平 九年级 民族区域 等、保障少数民族合法权利的基本 (3)要求：①国家：不断推进社会主义民主的制 自治制度 册 政治制度 度化、规范化和程序化建设；②公民：要有社会 责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态 是我国的一项基本政治制度。完善 第 基层群众 基层群众自治制度，发展基层民主， 度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑 自治制度 是社会主义民主政治建设的基础 清晰地表达观，点和意见，逐步提高依法有序参 元 教材补抄 与民主生活的能力。 1.请摘抄至九上P35探究与分享处怎样利用 (4)发展趋势：随着人民民主实践的不断探索， 与 法 网络渠道实现公民的民主权利？ 公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参 (1)公民：①通过网络合理、合法地发表言 与的直接性和有效性也将不断增强。 论，表达诉求和见解；②通过政府网站、官方 ★2.公民行使民主权利的方式有哪些？(P38~40) 微博等途径参政议政，为国家和地方发展建 言献策等。 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式 (2)政府：①利用网络充分听取社情民意，改 直接选举和间接选举、等额选举和差 形式 进政府工作；②重大事项通过网络渠道公开 额选举等 征求意见，接受监督；③通过网络及时公布、 民主选举 遵循公开、公平和公正的原则。同 分享涉及公民利益的信息等。 要求 时，公民要积极、主动、理性地参与民 2.国请摘抄至九上36探究与分享处设立“小 主选举 院议事厅/村民说事制度/板凳议事会…” 的意义。 情境用知识：小明的爸爸参加所在地人大代表的 (1)有利于发展基层民主，推进社会主义民 选举。 民主选举 新疆道德与法治 对照教材夯基础 69 续表 续表 (1)保证了人民的意愿和要求得到 信访、人大代表联系群众、政府网信息 途径 充分表达 公开、网上评议政府等 作用 (2)有利于充分发扬民主，广泛凝聚 依法行使监督权，坚持实事求是原 要求 民主协 共识 则，不能干扰公务活动 在各领域各层级，人民群众就改革发 对国家：有利于维护国家利益 展稳定的重大问题以及事关自身利 对国家机关及其工作人员：①有利于 途径 益的问题，通过提案、座谈、论证等多 民主监督 国家机关和国家工作人员改进工作， 种途径和方式开展协商 提高工作效率，克服官僚主义，防止 意义 滥用权力，预防腐败；②有利于国家 情境用知识：伊宁县胡地亚于孜镇博斯坦村组织 [2022 机关和国家工作人员依法行使权力， 群众、农牧民党员开展“伊犁人的奶茶会”议事 17(2)] 全心全意为人民服务（八下第三课） 活动，围绕环境卫生整治、基础设施建设等内容 对公民：有利于增强公民的参与意 广泛收集群众意见，让各族群众在交流中凝聚起 识，提高公民参政议政的热情，激发 九年级上册 共建美好家园的共识与力量。 民主协商 公民关心国家大事的主人翁意识 是保障人民利益得到充分实现的有 情境用知识：村委会在“信息栏”公示村委会财务 地位 效方式 收支情况。—民主监督 社情民意反映制度、专家咨询制度、 3.为什么要增强公民的民主意识？(P41~42) 第二单元 民主决策 途径 重大事项社会公示制度和社会听证 (1)重要性：在现代社会，民主应该成为公民的 制度等 一种生活方式和生活态度。一个国家和社会 保证广泛的公民参与，决策方认真听 民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密 要求 民主与法治 取各方意见 切相关。 (2)必要性：在我国，塑造现代公民，需要增强 意义 有利于集中民智，促进决策的科学化 民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的 情境用知识：《新疆维吾尔自治区体育发展条例 自觉信仰。 (修订草案)》公开征求修改意见。—民主决策 (3)意义：①有利于提高公民的社会责任感和 让人人都有参与管理国家和社会各 主人翁意识；②有利于提高国家和社会民主生 地位 项事务的机会和渠道 活的质量和水平；③有利于完善中国特色社会 民主管 实行民主管理，有利于广大人民积极 主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重 意义 行使民主权利，实现人民的事人民 要保证。 管、人民的事人民办 4.公民应如何增强民主意识？（P42) 情境用知识：通过建立村规民约、健全移风易俗 (1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神 章程等方式，推动村庄治理难题的解决。 一民 参与民主生活。 主管理 (2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判 和协商的民主态度。 民主监 是公民参与民主生活、行使公民监督 地位 (3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增 权的具体体现 强民主意识。 70 新疆 道德与法治 对照教材夯基础 第四课 建设法治中国 依标归纳 抓核心 @课标导航 法治教育： 1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 课程内容要求 2.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以 人民为中心。 核心素养目标 法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 Q思维导图 法治 对国家和社会：重要标志、重要保障、有效方式、必然选择 选择 ★为什么一的重 要性 对公民：提供良好的生活秩序、保障人们依法享有广泛的权 法治 利和自由 夯实 道路 怎么做一法治的要求：实行良法之治和善治 法治 地位：治理国家的基本方略；中国特色社会主义的本质要求和重 基础 描绘 全面 要保障 法治一是什么一 依法 根本遵循和行动指南：习近平法治思想 蓝图 治国 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 九年级 设法 重要性：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 需要 是什么一依法行政 核心：规范政府的行政权 册 中 法治 ·全面推进政务公开，促进政府决策科学化和民主化 政府 建设 ★怎么做 法治 政府儿防范行政权力的溢用，提高政府公信力 凝聚 政府 公民：积极参与，献计献策，主动监督 法治 共识 ★为什么一坚持法治与德治相结合的原因 第二单元 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 厉行 厉行法治 法治 的要求 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履 ★怎么做 行义务 民主与法治 坚持法治与德治相结合的做法：既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用 回归教材 讲知识 一、夯实法治基础 权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 ★1.法治的重要性/作用。（P44~47)》 2.法治的要求。（P4546) (1)对国家和社会：①法治是人类社会进人现代 (1)实行良法之迨。良法反映最广大人民群众 文明的重要标志；②法治是中国式现代化的重要 的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公 保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定实现社会 民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与 正义的有效方式；③走法治道路是实现中华民族 社会的共同发展。（判断良法的标准） 伟大复兴的必然选择。【九上新教材表述】 (2)对公民：法迨能够为人们提供良好的生适 (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通 秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预 过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权 期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的 利，实现公共利益的最大化。 新疆道德与法治 对照教材夯基础 71 3.正确认识依法治国。(P47~49) 政府公信力。 (1)地位：①党领导人民治理国家的基本方略； (2)公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质 政府依法行政。 要求和重要保障。 ★4.厉行法治的要求。(P49~55)[2022.18(2)] (2)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 (1)坚定不移走中国特色社会主义法治道路， (3)相关链接总目标： 必须坚持党的领导人民当家作主依法治国 全面推进依法治国总目标 有机统一。 (2)坚持厉行法治，要推进科学立法严格热 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家 法公正司法全民守法。①立法机关：科学立 基本方略 法（前提），努力使每一项立法都得到人民群众 完备的法律规范体系 依法治国 法治国家 高效的法治实施体系党 依法执政 法治政府 的普遍拥护；②行政机关：严格执法（关键），使 严密的法治监督体系 依法行政 法治社会 有力的法治保障体系 每一部法律法规都得到严格执行；③司法机 完善的党内法规体系 共同推进 政府 一体建设 关：公正司法（保障），使每一个司法案件都体 立法机关执法机关司法机关 金体公民 (前提) (吴键) (保障) (基础) 现公平正义；④全体公民：全民守法（基础），使 九年级 实现科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法 每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵 促进国家治理体系和治理能力现代化 守者和坚定捍卫者。(2025.12) 二、凝聚法治共识(4年3考) 册 (3)厉行法治是对全体社会成员的共同要求 1.政府的权力来源、宗旨、作用和工作要求。（P51) 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使 第 权力来源 人民 权利履行义务。①党和政府及其工作人员： 单 宗旨 为人民服务 要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维 ①管理人们的社会生活；②为人们提 和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维 作用 供公共服务 民 护稳定、应对风险的能力；②社会：加强法治宣 ①对人民负责，受人民监督，为人民谋 传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传 与法治 工作要求 利益②按照法治原则运作，政府的各 统法律文化，共同营造良好的法治文化环境， 项权力都应该在法治轨道上运行 在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻” 2.依法行政的重要性、要求和核心。(P52) 的法治文化导向；③公民（青少年）：要增强尊 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本 法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规 重要性 准则 则意识，树立正确的权利义务观念。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理 ★5.坚持法治与德治相结合的原因及做法。（P55) 要求 公共事务时必须由宪法和法律授权，并且 (2024.13) 依据宪法和法律的规定正确行使权力 (1)原因：①法律与道德相辅相成，法治与德治 核心 规范政府的行政权 相得益彰；②国家和社会治理需要法律和道德 ★3.怎样建设法治政府？(P52~53)》 共同发挥作用。 (1)政府：①依法行政，全面推进政务公开，保 (2)做法：①既重视发挥法律的规范作用，又重视 障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促 发挥道德的教化作用；②以法治承载道德理念，强 进政府决策科学化和民主化；②防范行政权力 化法律对道德建设的促进作用：③以道德滋养法 的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高 治精神，强化道德对法迨文化的支撑作用。 72 新疆道德与法治 对照教材夯基础