七年级上册 第四单元 生命的思考-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治对照教材夯基础

第四单元 生命的思考 依标归纳 抓核心 Q课标导航 生命安全与健康教育： 课程内 1.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 容要求 七年级上册 2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 核心素 健全人格： 养目标 1.懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 第四单元 2. 在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 Q思维导图 生命可以 生命的特点：生命来之不易、独特的、不可逆的、短暂的、不可预 永恒吗 ★是什么- 知的、生命有接续 生命的思考 问生命 生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量的，崇高的、神圣的 ★为什么 生命是宝贵的，生命价值高于一切 必须承认别人的生命同样重要 敬畏生命 意识上：珍爱他人的生命 ★怎么做 行动上：不漠视自己和他人的生命 目的 道德上：与周围的生命休戚与共 关注自己的身体，养成健康的生活方式 爱护身体的做法 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体 守护生命一★怎么做 掌握一些基本的自救自护方法 生命的思考 养护精神的做法：守住自己的心灵、守护精神家园 珍视生命 生活中的挫折是我们生命成长 生活难免 正确看待生活中的挫折的一部分 有挫折 是什么 增强生命 挫折的影响：消极影响、 积极影响 的韧性 增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力 发掘生命 追求 的力量 一★怎么做 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 借助外力 怎样过有意义的人生：追求自我价值、对他人有价值、 感受生命 生命的追问一★怎么做 创造社会价值 的意义 放生 发现我的生命一怎么做一生命的意义需要自己发现和创造 拒绝冷漠，关切生命的原因及做法 之花 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 活出生命的精彩一怎么做 社会价值 不放弃、不懈怠 ★在平凡中 创造伟大 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 自己的生命价值 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国 家的甚至人类的命运联系在一起 10 新疆道德与法治 对照教材夯基础 回归教材 讲知识 第八课 探问生命 第九课珍视生命 一、生命可以永恒吗 一、守护生命(4年1考) ★1.生命的特点。(P89~91)》 1.守护生命的做法：①关注自己的身体；②关注 ①生命来之不易；②生命是独特的；③生 并养护我们的精神。(P100、P102) 命是不可逆的④生命是短暂的；⑤生命是不 ★2.爱护身体的做法。(P100~102)[2023.16(2)] 可预知的；⑥生命有接续。 (1)关注自己的身体，关心身体的状况，养成健 级 2.生命有接续的意义。(P92~93) 康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的 (2)关注自己的内在感受，不做过激的行为，不 册 生命找到一个位置，担当一份使命。 伤害自己的身体，学会爱惜自己的身体。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 (3)增强安全意识自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 “我”的生命，还是“我们”的生命。 ★3.养护精神的原因及做法。(P102~104) 四单元 (3)在生命的传承关系中，我们能更好地认识 (1)原因：①我们每个人活着，除了要关注生理 和面对自己的生命。 生 需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神 命 (4)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类 需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守 的精神文明也不断积累和丰富。 思 护生命需要关注并养护我们的精神；③作为中 二、敬畏生命(4年2考) 国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优 ★1.为什么要敬畏生命？（P94~96)[2025.5; 秀传统文化的滋养。 2023.16(2)] (2)做法：①守住自己的心灵，看到真、善、美； 幻变式设问怎样理解“生命至上”？ ②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个 (1)生命是脆弱的艰难的，是坚强的有力量 人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 的，是崇高的、神圣的。 二、增强生命的韧性(4年1考) (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 1.挫折的含义：生活的道路并不总是平坦的，在我 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的 们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中， 重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、 ★2.如何尊重和敬畏生命？(P96~98) 失利和失败，就是人们常说的挫折。(P105) 2.正确看待生活中的挫折。（P105~107) 习变式设问如何做到与周围的生命休戚与共？ ①生活难免有挫折。生活中的挫折是我 (1)意识上：珍爱他人的生命，承认别人的生命 们生命成长的一部分；②面对挫折时，人们对 同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生 挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感 命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同 受和行为反应；③面对挫折，我们需要及时调 生活。 整自己，正确对待挫折。 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地3.挫折的影响/两面性。(P107) 对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关 (1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、 怀和善待身边的每一个人。 焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情 (3)道德上：把对生命的敬畏作为内心的自愿 绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情 选择，与周围的生命休戚与共。 绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 新疆道德与法治 对照教材夯基础 11 (2)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清二、活出生命的精彩 醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折 1.如何绽放生命的光彩？（P116~118) 会使我们获得更加丰富的生活经验。 ①拒绝贫乏，充盈生命；②拒绝冷漠，关切 ★4.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（P107、 生命；③在平凡中创造伟大。 P109) 2.生命贫乏的表现。（P116) (1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复 (1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美 的能力。 好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 (2)发掘自身的生命力量，培养自己面对困难 (2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生 级 的勇气和坚强的意志。(2022.6②) 命日益空虚。 册 (3)借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻 3.如何让生命充盈起来？(P116) 求帮助，获得他人的支持和鼓励。 (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的 第 5.方法与技能增强生命韧性的方法：①欣赏、培 阅历，让生命充满色彩与活力。 养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑 (2)敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自 单 元 并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培 然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不 养某方面的兴趣。(P109) 断增强对生命的感受力、理解力。 生 命 4.拒绝冷漠，关切生命的原因及做法。（P117)》 教材补抄 (1)原因：用心对待自己和他人，不仅能将自己 思 请摘抄至七上P110空白处积极的人生态 的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚 度的体现。【七上新教材补充】 至温暖世界、照亮世界。 (1)体现为乐观向上（让我们变得更加自信和从 (2)做法：①人与人在相互依存和彼此关切中 容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能 感受温暖，传递温暖；②关注自身的发展，关切 够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对)。 他人的生命，设身处地地思考并善待他人； (2)体现为认真务实（有严谨的态度、强烈的责 ③用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去 任心和踏实的作风，做任何事情精益求精)。 感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互 (3)体现为勤奋进取（不满足现状、贪图安逸， 信、友善、和谐的社会。 而是勤学上进、追求卓越)。 5.如何看待生命的平凡与伟大？(P118~120) 第十课绽放生命之花 ①每个人的生命都有自己独特的使命； 一、感受生命的意义 ②伟大在于创造和贡献；③生命虽然平凡，但 ★1.怎样过有意义的人生？/怎样的一生是值得 也熊创造伟大。 的？(P113) ★6.如何在平凡中创造伟大？(P119~120) (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食 习变式设问如何追求生命高度，成就幸福人生？ 其力，实现自我价值。 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自 己有限的生命更长久的不平凡的社会价值。 己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (2)为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放 (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发 弃、不懈怠。 展、民族复兴和人类命运结合起来。 (3)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力 2.探索生命意义的原因及做法。(P113、P115) 量，用认真勤劳、善良坚持、责任勇敢书写 (1)原因：①是人类生命的原动力之一；②生命 自己的生命价值 是独特的，生命的意义是具体的。 (4)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国 (2)做法：生命的意义需要自己发现和创造。 家的甚至人类的命运联系在一起。 12 新疆道德与法治 对照教材夯基础