七年级下册 第四单元 走进法治天地-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习配套课件（安徽专版）

道德与法治 返回目录 第四单元　走进法治天地 单元知识体系 01 基础知识梳理 02 五年真题训练 03 单元知识体系 返回目录 【思维导图】 单元知识体系 返回目录 单元知识体系 返回目录 单元知识体系 返回目录 【课标链接】 1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 2.以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 单元知识体系 返回目录 【核心观点】 1.法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 2.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 3.法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。(特征) 4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。(观点) 单元知识体系 返回目录 5.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(作用) 6.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(作用) 7.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(原因) 单元知识体系 返回目录 8.未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(重要性) 9.全方位保护未成年人合法权益的防线：家庭保护(基础)、学校保护(重要作用)、社会保护(必不可少的组成部分)、网络保护(线上线下全方位保护)、政府保护(主体责任)、司法保护(重要保障)。(易错点) 单元知识体系 返回目录 10.未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。(做法) 11.依法办事，要求我们遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯。(做法) 12.我们要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(做法) 单元知识体系 返回目录 【安徽考情】 考点内容 年份 题型 命题材料 分值 未成年人 保护 2021 选择题 加强未成年人保护(网络保护和政府保护)的认识 2分 加强未成年人保护(政府保护和学校保护)的表现 2分 单元知识体系 返回目录 第九课　法律在我们身边 1.怎样正确认识法律与生活的关系？［P85—86］ (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 基础知识梳理 返回目录 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。［P88］ 解读：执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱。强调了厉行法治的重要性。 基础知识梳理 返回目录 2.法律的本质及功能。［P87］ (1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 (2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 基础知识梳理 返回目录 3.法治的内涵、重要性及前提。［P87—91］ (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (3)前提：科学完备的法律体系是实行法治的前提。 基础知识梳理 返回目录 4.如何共建法治国家？［P87］ (1)立法机关：科学立法，不断完善社会主义法律体系。 (2)执法机关：严格执法，努力维护社会公平正义。 (3)政府：依法行政，防范行政权力滥用。 (4)司法机关：依法独立公正行使审判权、检察权，公正司法，提高司法公信力。 (5)社会成员：尊法学法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为。 基础知识梳理 返回目录 1.法律是用来打击违法犯罪的，中学生离法律很远，学不学法律与中学生关系不大。 提示：观点错误。(1)法律不只用来打击违法犯罪，它也规范全体社会成员的行为。法律与我们的生活息息相关，作为中学生，法律保障我们的受教育权等各项合法权益不受侵害，同时，我们也享受着法律的特殊保护。 (2)我们生活在法治社会中，法律是现代社会生活中重要的行为规范，我们中学生更应该主动学习法律、遵守法律，在法律的保护下健康成长。 基础知识梳理 返回目录 5.我国推进法治建设的举措有哪些？［P88］ (1)完善法律法规：制定民法典、新修订的未成年人保护法、新修订的预防未成年人犯罪法、刑法修正案(十一)将最低刑事责任年龄降至12周岁。 (2)保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护公民知识产权。 (3)促进司法公正：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿；开展扫黑除恶专项斗争取得显著成效等。 (4)增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法宣传周；将每年12月4日定为国家宪法日；开展法治进社区、进校园等活动。 基础知识梳理 返回目录 2.全面依法治国是国家的事，与青少年无关。 提示：观点错误。依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。青少年也不例外。 基础知识梳理 返回目录 6.法律具有哪些特征？［P91—92］ (1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式) (2)法律是由国家强制力(军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。(最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 基础知识梳理 返回目录 7.如何理解“法律面前人人平等”？［P92］ (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 基础知识梳理 返回目录 8.法律的作用。［P92—93］ (1)综述：法律具有规范作用和保护作用，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)规范：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (3)保护：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 基础知识梳理 返回目录 法律的特征。 法律的特征 辨识关键点 典型事例 由国家制定或认可 全国人大及其常委会表决、通过法律 全国人民代表大会表决通过××法律 由国家强制力保 证实施 公安机关、检察院、人民法院通过强制手段确保法律的实施 公安机关依法逮捕违法犯罪人员；人民法院对犯罪分子进行审判 对全体社会成员具有普遍约束力 不论职务高低、功劳大小，都要受到法律的约束 某官员因犯罪被判刑 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 我国法律与道德的关系。 比较 法律 道德 区别 形成方式 以条文、文件的形式产生 在生活中自发形成，主要存在于人们的思想中 实施手段 由国家强制力保证实施 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 制裁方式 对违法犯罪后果有明确规定，是一种“硬约束” 不道德行为的后果是自我谴责和舆论压力，是一种“软约束” 调整范围 道德调整的范围比法律广泛得多 联系 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 基础知识梳理 返回目录 建设法治中国。(九上第四课) 基础知识梳理 返回目录 第十课　法律伴我们成长 1.未成年人的含义。［P96］ 　　在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.为什么要给予未成年人特殊的保护？［P96—97］ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 (3)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 基础知识梳理 返回目录 启示：(1)加强未成年人保护已经成为人类的共识。 (2)全面构筑起保障未成年人合法权益的防线。 (3)全社会行动起来，努力形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 基础知识梳理 返回目录 3.怎样才能使未成年人免受伤害？［P96］ (1)国家：坚持全面依法治国基本方略，健全相关法律法规，厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。 (2)社会：营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校：加强对未成年人安全意识和法治意识的教育，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施。 (4)家庭：监护人依法履行监护职责，以健康的思想、良好的品行和正确的方法教育、影响未成年人。 (5)青少年：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；②增强安全意识和自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 基础知识梳理 返回目录 4.对未成年人实施特殊保护的法律。［P97］ (1)我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。 (2)我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 5.保护未成年人合法权益的部门和责任人。［P99］ 　　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 基础知识梳理 返回目录 6.保护未成年人合法权益的六道防线。［P99］ 　　家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。)(其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。) 基础知识梳理 返回目录 【重点解读】“六道防线”     主体 具体表现 地位 案例 家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员等 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地、基础 小李的父母每周末都会陪他运动、看书等 学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 保障安全和人身权利等 重要作用 小李的学校组织开展安全教育活动等 社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 小李家附近的青少年宫、图书馆等都是免费的 基础知识梳理 返回目录     主体 具体表现 地位 案例 网络 保护 国家、社会、学校和家庭 对未成年人网络生活的专门保护 线上线下全方位保护 小李玩某手机游戏时被限制每天只能玩半小时 政府 保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内 主体责任 小李每天都看到警察在校门口维持交通秩序 司法 保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 如惩罚为辅、档案封存、少年法庭等 重要保障 小李不慎违法，司法机关对他教育、感化为主 基础知识梳理 返回目录 7.未成年人正确对待特殊保护。［P100］ (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 8.什么是法治意识？［P101］ 　　法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 基础知识梳理 返回目录 9.为什么要树立法治意识？［P101—102］ (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (3)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 (4)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 基础知识梳理 返回目录 10.依法办事的原因及做法。［P102—103］ (1)原因：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (2)做法：①树立法治意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；②要遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 基础知识梳理 返回目录 11.作为国家未来的建设者，青少年要为法治中国建设做出哪些努力？［P103］ (1)学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，提高法律意识。 (2)遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。 (3)依法维权方面：当合法权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益，并运用法律帮助他人维权。 基础知识梳理 返回目录 1.有了六道防线，我们就可以健康成长了。 提示：观点错误。家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、网络保护和司法保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。但是，并不是有了这些防线，我们青少年就可以健康成长了。宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们未成年人自己要珍惜权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自尊履行公民应尽的义务。 基础知识梳理 返回目录 2.未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 提示：观点错误。平等是相对的，不是绝对的。法律意义上的平等包括同等情况同等对待和不同情况差别对待，加强对未成年人的特殊保护，符合不同情况差别对待的平等原则，是践行平等的表现，并没有违背“法律面前一律平等”的原则。 基础知识梳理 返回目录 1.善用法律维权。(八上第五课) 2.增强法治意识。(八下第二课) 3.厉行法治。(九上第四课) 基础知识梳理 返回目录 1.(2021·安徽)2021年1月15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了( ) ①保护学生的视力 ②减轻学校管理负担 ③让学生专心学习 ④杜绝学生抄袭答案　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 五年真题训练 返回目录 2.(2021·安徽)新修订的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护专章，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下列认识正确的是( ) A.实施这部未成年人保护法，青少年就能健康成长 B.违反未成年人保护法的行为，都会受到行政处罚 C.加强对未成年人这一群体的特殊保护，符合平等原则 D.强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题 C 五年真题训练 返回目录 谢谢观看 返回目录 $