七年级上册 第一单元 成长的节拍-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习配套课件（安徽专版）

道德与法治 返回目录 第一单元　成长的节拍 单元知识体系 01 基础知识梳理 02 五年真题训练 03 单元知识体系 返回目录 【思维导图】 单元知识体系 返回目录 【课标链接】 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 单元知识体系 返回目录 【核心观点】 1.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，推动人类不断地进步和发展。(重要性) 4.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(特点) 单元知识体系 返回目录 5.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实现需要坚持不懈地努力。 6.学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 7.学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 8.学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(意义) 9.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式。(做法) 单元知识体系 返回目录 10.学无定法，贵在有法，适合自己的方法就是最好的方法。 11.正确认识自己要全面、客观。 12.我们可以通过自我评价和他人评价认识自己。(途径) 13.他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(作用) 14.我们要用理性的心态面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 单元知识体系 返回目录 15.接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 16.要学会欣赏自己和他人，善于向他人学习、与他人合作。 17.做更好的自己，要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能。(做法) 单元知识体系 返回目录 【安徽考情】 考点内容 年份 题型 命题材料 分值 接纳和欣赏自己、激发潜能 2024 选择题 生活情境：生活中让人感觉不舒服或者被冒犯的言行 2分 学习伴成长 2023 非选择题 漫画：正确处理学习与实践(劳动)的关系 6分 学会学习 2022 非选择题 “书香安徽·皖美阅读”活动 4分 认识自己 2021 选择题 “人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”的启示 2分 做更好的自己 2020 选择题 大学生村官王萌萌的事迹 2分 单元知识体系 返回目录 第一课　中学时代 1.中学时代的重要意义。［P4］ (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色。 (3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。［2024版新教材］ 基础知识梳理 返回目录 1.苟日新，日日新，又日新。［P6］ 解读：青少年要不断激发潜能，不断实现自我超越；正确认识自己；做更好的自己；创新是一种生活方式。 基础知识梳理 返回目录 2.中学生活给我们成长带来哪些礼物？［P5—7］ (1)意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 (2)为我们的发展提供了多种机会。 (3)新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 基础知识梳理 返回目录 2.千里之行，始于足下。［P7］ 解读：面对中学生活的各种挑战，青少年要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 基础知识梳理 返回目录 3.中学时代我们应该塑造什么样的自我形象？［P7］ (1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。 (2)越来越坚强，会合作，能包容。 (3)越来越上进，敢于表达，超越自我。 基础知识梳理 返回目录 3.志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。［P12］ 解读：梦想是对未来美好生活的愿望，它能够激发我们生命的热情和勇气。 基础知识梳理 返回目录 4.怎样对待这些成长的礼物？［P7］ 　　珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 基础知识梳理 返回目录 4.功崇惟志，业广惟勤。［P13］ 解读：实现梦想需要立志和勤奋。 基础知识梳理 返回目录 5.梦想的重要性。［P9］ (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望。 基础知识梳理 返回目录 1.梦想不实现，就没有意义。 提示：观点错误。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。即使是实现不了的梦想，即便努力之后暂时没有结果，但是在这个过程中，我们同样积累了经验，增长了本领，获得了新的知识和技能。 基础知识梳理 返回目录 6.少年梦想的特点。［P9—10］ (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 基础知识梳理 返回目录 7.中国梦的含义、基本内涵和实现途径。［P10］ (1)含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 (2)基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 基础知识梳理 返回目录 8.怎样为实现梦想而努力？(怎样实现梦想)［P11—13］ 努力就有改变。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)态度上：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)思想上：努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 基础知识梳理 返回目录 (3)行动上：努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 (4)方法上：努力，需要方法。(①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③学会每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作) 基础知识梳理 返回目录 2.只要努力，就能实现梦想。 提示：这种说法绝对化。梦想源于现实，又高于现实，它总是和现实有一定距离。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。有些梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。但有些梦想因不切实际，受到多种因素的影响难以实现。 基础知识梳理 返回目录 3.梦想一旦确立就不能改变。 提示：观点错误。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它有时甚至不切实际，与自身条件和外在环境有较大差距。随着生活阅历和自我认识的发展，我们需要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的梦想进行调整，以缩短梦想与现实之间的距离，让梦想在现实中开花。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 1.怎样确立自己的梦想？ (1)对人生进行规划。 (2)适当对梦想进行调整。 (3)从社会需要和自身实际出发。 (4)将自己的个人梦与中国梦结合起来，融入到中国梦之中。 基础知识梳理 返回目录 2.如何实现我们的梦想？ (1)根据自己的个性特长、发展兴趣等方面，规划自己的人生。 (2)发扬奋斗与实干精神，努力拼搏，坚持不懈，脚踏实地，全力以赴。 (3)根据自身实际情况适时对自己的梦想进行调整。 (4)努力学习科学文化知识，掌握知识技能，要不断增强自身能力，提高自身素质。 (5)要不屈不挠，坚持不懈，要有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 基础知识梳理 返回目录 第二课　学习新天地 1.怎样正确认识学习？［P15—21］ (1)内容上：学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 (2)范围上：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 (3)态度上：学习需要自觉、主动的态度。 (4)过程上：学习伴随着我们的成长。 (5)理念上：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(树立终身学习理念) (6)感受上：学习是一个过程，有苦更有乐。 基础知识梳理 返回目录 学习不只是用书本学习，还包括在实践中的各种学习方式。 基础知识梳理 返回目录 2.学习的作用。(学习的重要性)［P18—19］ 　　学习点亮生命。 (1)对个人生活：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；⑤学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 (2)对个人成长：①学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；②在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 基础知识梳理 返回目录 1.活到老，学到老。 解读：终生都要学习；树立终身学习观念。 2.学然后知不足。 解读：学习的作用；学习是一个不断追求进步和成长的过程。 基础知识梳理 返回目录 3.学习中的苦与乐。［P20—21］ (1)学习中有快乐。 表现：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 基础知识梳理 返回目录 (2)学习中也有辛苦。 表现：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 基础知识梳理 返回目录 4.怎样学会学习？［P22—24］ (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 (3)要善于运用不同的学习方式。可以与同伴相互帮助、分工合作；可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 基础知识梳理 返回目录 3.三人行必有我师焉。 解读：向朋友学习，不断完善自我。 4.学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。［P21］ 解读：学习需要坚强的意志；学习中的乐与苦。 基础知识梳理 返回目录 5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。［P22］ 解读：保持对学习的兴趣。 6.工欲善其事，必先利其器。［P23］ 解读：掌握科学的学习方法。 7.独学而无友，则孤陋而寡闻。［P23］ 解读：善于运用不同的学习方式，学会合作学习。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 1.如何培养正确的学习观念？ (1)正确对待学习中的压力，培养积极探索的精神。 (2)自觉履行受教育义务，珍惜受教育机会。 (3)树立终身学习的观念。 基础知识梳理 返回目录 2.如何培养良好的学习习惯？ (1)树立正确的学习动机。 (2)自主参与学习活动。 (3)培养浓厚的学习兴趣。 (4)学会坚持，在过程中不断调整与改进。 基础知识梳理 返回目录 1.“学海无涯苦作舟。”学习就是一件苦差事。 提示：观点错误。学习是一件苦乐交织的事。“学海无涯苦作舟”是勉励青少年要意识到现在的“苦”是为以后的“乐”做准备，我们要珍惜今天的学习机会，努力学习。 基础知识梳理 返回目录 2.“学霸”的学习方法就是最好的。 提示：观点错误。学习有法却无定法。学习方法，在一定程度上影响我们的学习效果。“学霸”的学习经验固然很好，但不一定适合我们每个人。我们要反思自己的学习方法，克服盲目模仿，找到适合自己的学习方法。 基础知识梳理 返回目录 第三课　发现自己 1.正确认识自己的重要性。［P27］ (1)可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 基础知识梳理 返回目录 漫画给我们哪些启示？ 启示：正确对待他人的评价；全面客观地认识自己；他人评价是认识自己的一面镜子。 基础知识梳理 返回目录 2.我们应该怎样认识自己？［P28—29］ (1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)自我评价和他人评价。 基础知识梳理 返回目录 3.他人评价的意义。［P29］ 　　他人评价是我们认识自己的一面镜子；他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 基础知识梳理 返回目录 4.怎样正确对待他人评价？［P30］ (1)态度上：重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 (2)方法上：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 基础知识梳理 返回目录 5.怎样接纳自己？［P33］ (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。 (2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 基础知识梳理 返回目录 “当局者迷，旁观者清”，他人评价最重要。 提示：观点错误。正确认识自己对于我们的成长意义很大，但我们要把自我评价和他人评价结合起来，发现自身的缺点和不足，更好地努力，从而不断完善自己。 基础知识梳理 返回目录 6.怎样欣赏自己？［P33—34］ (1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。 基础知识梳理 返回目录 7.怎样做更好的自己？［P34—36］ (1)要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(自信的来源) (2)需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(自律、有责任感) (3)需要不断激发自己的潜能。(开发多方面能力) (4)是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。(奉献社会) 基础知识梳理 返回目录 1.人贵有自知之明。 解读：正确认识自己对于我们的成长意义很大。正确认识自己可以发现自身的缺点和不足，更好的努力，从而不断完善自己。 基础知识梳理 返回目录 8.如何发掘自己的潜能？［P35］ (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)积极合作，与他人共同完成任务。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 1.怎样对待自己？(2022课标拓展) (1)实事求是评价自己。 (2)努力改正缺点错误，扬长避短，不断完善自己。 (3)学会欣赏自己，接纳自己；等。 基础知识梳理 返回目录 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 解读：认识自己需要树立全面的眼光，要虚心请教他人，重视他人的评价，多角度认识自己，对事物形成整体概念。 3.知人者智，自知者明。 解读：能了解他人是聪明，能了解自己是智慧。我们可以通过自我观察或通过他人来认识自己。 基础知识梳理 返回目录 2.怎样形成正确的自我认同？(2022课标拓展) (1)悦纳自己，善于发现自己的潜能，勇于接受并改正自己的缺点、不足或缺陷。 (2)学会塑造自己，完善自我形象，提高自我控制能力。 (3)善于从别人身上汲取优点。 (4)勇于接受挑战；等。 基础知识梳理 返回目录 3.客观认识自我需要注意哪些问题？(2022课标拓展) (1)全面认识自我。 (2)既要看到优点，又要看到缺点。 (3)既要看到外在，又要看到内在。 (4)用发展的眼光认识自己。 (5)不自吹自擂，不自惭形秽；等。 基础知识梳理 返回目录 4.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。［P34］ 解读：做更好的自己，要扬长避短，展现自我才华。 5.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 解读：认识自我的途径和方法；接纳自己；欣赏自己；正确对待他人的评价等。 基础知识梳理 返回目录 1.(2024·安徽)生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们( )　　　　　　　　　　　　　　　 A.孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C.学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D.学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 B 五年真题训练 返回目录 2.(2021·安徽)“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”启示我们( ) A.人生都是十全十美的 B.要学会正确认识自己 C.每个人的过失都相同 D.不要在意别人的评价 B 五年真题训练 返回目录 3.(2020·安徽)看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫，很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示我们( ) ①要树立正确的成就动机 ②只有到农村工作才能实现人生的意义 ③自强有助于事业的成功 ④要用坚持和责任谱写自己生命的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 五年真题训练 返回目录 【热爱劳动　以劳健心】 4.(2023·安徽节选，6分)观察漫画，回答下列问题。 漫画二　劳动助成长 五年真题训练 返回目录 (2)观察漫画二，谈谈你从中能获得哪些感悟？(6分) 既要认识到文化课学习的重要性，也应认识到掌握劳动技能的意义；(2分)加强劳动教育，提高劳动素养，促进全面发展；(2分)学生获得初步的职业体验，形成初步的职业生涯规划。(2分) 五年真题训练 返回目录 【书香安徽　皖美阅读】 5.(2022·安徽节选，4分)阅读材料，回答下列问题。 　　2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。 五年真题训练 返回目录 (1)爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式？(4分) 确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣；树立终身学习的理念；把读书与生活、学习、工作相统一。(4分，答出两点即可) 五年真题训练 返回目录 谢谢观看 返回目录 $