七年级上册 第四单元 生命的思考-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习配套课件（安徽专版）

道德与法治 返回目录 第四单元　生命的思考 单元知识体系 01 基础知识梳理 02 五年真题训练 03 单元知识体系 返回目录 【思维导图】 单元知识体系 返回目录 单元知识体系 返回目录 【课标链接】 1.正确认识顺境和逆境的关系。 2.能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 3.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 单元知识体系 返回目录 【核心观点】 1.我们对生命要有一种敬畏的情怀。(态度) 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切；生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。 3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(高频考点) 4.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 单元知识体系 返回目录 5.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(高频考点) 6.生命的意义需要自己发现和创造。 7.伟大在于创造和贡献。 8.生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(做法) 单元知识体系 返回目录 【安徽考情】 考点内容 年份 题型 命题材料 分值 珍视生命、 爱护身体 2023 选择题 “我的自画像”展示不一样的自己 2分 选择题 漫画：《保护视力》对我们的提醒 2分 2022 选择题 对突发疾病昏倒的老人展开施救 2分 2021 选择题 接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色 2分 2021 非选择题 漫画：教育部“睡眠令” 8分 2020 选择题 儿童青少年近视防控适宜技术规定 2分 绽放生命之花 2023 选择题 雷锋日记 2分 2020 选择题 大学生村官王萌萌的事迹 2分 单元知识体系 返回目录 第八课　探问生命 1.怎样正确看待和认识生命？(生命的特点)［P89—94］ (1)生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 (2)生命有接续。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 (3)生命既是坚强的，也是脆弱的。 基础知识梳理 返回目录 1.(1)水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。［P88］ (2)人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。［P90］ (3)人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。［P90］ 解读：生命是短暂的；珍惜生命；人的生命最珍贵。 基础知识梳理 返回目录 2.如何看待死亡？［P91］ (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 (2)我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 基础知识梳理 返回目录 3.怎样理解“生命有接续”？［P92—93］ (1)内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。 (2)意义：①实现了人类生命的接续；②使我们能更好地认识和面对自己的生命；③使人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。 基础知识梳理 返回目录 2.(1)生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。 (2)心存敬畏，才能无畏。［P98］ (3)心存敬畏，行有所止。［P98］ 解读：生命是可贵的；敬畏生命；正确认识自己的生命。 基础知识梳理 返回目录 4.为什么要敬畏生命？［P94—95］ (1)生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。 基础知识梳理 返回目录 5.如何做到敬畏生命？(如何做到休戚与共)［P96—98］ (1)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 (2)珍惜自己的生命，关怀他人的生命，意识到每个人都需要与他人共同生活。(意识层面) (3)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。(行为层面) (4)从内心自愿选择敬畏生命与周围的生命休戚与共。(道德层面) 基础知识梳理 返回目录 生命是自己的，怎样对待都可以。(×) 提示：我们要珍惜生命，不可轻生或自残。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 珍爱生命、善待生命的具体表现。 (1)对自然：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物；等。 (2)对他人：无偿献血；为他人捐款；积极救助他人的生命；等。 (3)对自己：遵守交通规则；生病及时治疗、按时吃药；定期体检；积极锻炼身体，掌握基本的自救自护技能；等。 基础知识梳理 返回目录 第九课　珍视生命 1.怎样爱护身体？［P100—102］ (1)关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 (2)关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 (3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 【具体做法】合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质(如烟、毒品等)；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查；等。 基础知识梳理 返回目录 1.没有物质的支持，我们就无法养护精神，充盈个人的精神世界。 提示：观点错误。我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富；另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 基础知识梳理 返回目录 2.怎样养护精神？［P103—104］ (1)关注自己的精神世界，守住自己的心灵，坚持真、善、美。 (2)守护精神家园，我们要传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【具体做法】参加烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式，瞻仰人民英雄纪念碑；参观博物馆；诵读经典；制作茉莉花茶；等。 基础知识梳理 返回目录 3.正确认识挫折。［P105—107］ (1)生活难免有挫折。 (2)人们对挫折的认识和态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 (3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 基础知识梳理 返回目录 2.经历挫折是实现人生价值的前提条件。 提示：观点错误。经历挫折并非实现人生价值的前提条件，只有当我们勇敢面对挫折，从挫折中吸取经验和教训，在挫折中奋起，我们才有可能实现人生价值。 基础知识梳理 返回目录 4.挫折的影响。［P107］ (1)消极：我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 基础知识梳理 返回目录 5.怎样战胜挫折？［P109］ (1)发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (2)学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 基础知识梳理 返回目录 1.生命至上。 基础知识梳理 返回目录 6.增强生命韧性的方法。［P109］ (1)欣赏、培养幽默感。 (2)和自己信任的人谈一谈。 (3)考虑并接受最糟糕的结果。 (4)关心、帮助他人。 (5)培养某方面的兴趣。 基础知识梳理 返回目录 2.学会自信自强，培养自强精神。(七下第三课) 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 1.顺境与逆境。 (1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 (2)顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 基础知识梳理 返回目录 (3)逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 (4)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 基础知识梳理 返回目录 1.挫折对我们的影响有弊也有利，不能只看到它其中一面。 2.遭遇挫折时，发掘自身的力量与外在帮助都很重要。 基础知识梳理 返回目录 2.面对校园暴力。 (1)沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。 (2)控制自己的情绪，不要激怒对方。 (3)分散对方的注意力，获取对方信任。 (4)上下学结伴而行。 (5)不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突应及时向老师报告。 (6)谨慎交友。 基础知识梳理 返回目录 1.人生不如意事，十有八九。 2.追求梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想再近一点。 3.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 4.艰难困苦，玉汝于成。 基础知识梳理 返回目录 3.应对挫折、战胜困难的具体方法。 (1)树立正确的人生目标。 (2)保持乐观、积极向上的心态，正确认识挫折，采取恰当的解决办法。 (3)直面挫折，自强不息，保持顽强的毅力和斗志。 (4)学会自我疏导，合理宣泄。 (5)发掘生命的力量，增强生命的韧性。 基础知识梳理 返回目录 5.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 6.失败乃成功之母。 7.天行健，君子以自强不息。［P109］ 8.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 9.穷且益坚，不坠青云之志。 解读：面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志。 基础知识梳理 返回目录 第十课　绽放生命之花 1.怎样的一生是值得的？(怎样的生命是有意义的)［P113］ (1)为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)为社会和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 基础知识梳理 返回目录 社会生活中，我们只要关心自己。(×) 提示：社会生活中，我们不仅要关心自己，也要与其他人彼此关切。 基础知识梳理 返回目录 2.探索生命的意义的原因。(如何认识生命的意义)［P113—115］ (1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。(重要性) (2)生命是独特的，生命的意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 基础知识梳理 返回目录 3.生命贫乏的表现。［P116］ (1)把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 (2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 基础知识梳理 返回目录 4.怎样让生命充盈起来？［P116］ (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 基础知识梳理 返回目录 5.为什么要拒绝冷漠，关切生命？［P117］ (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 (2)没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 (3)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 基础知识梳理 返回目录 6.如何拒绝冷漠，关切生命？［P117］ (1)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 基础知识梳理 返回目录 启示：积极参与奉献社会，帮助他人，践行雷锋精神，养护精神；热心公益事业，积极承担社会责任，关心社会，服务他人；生命的意义在于为社会作贡献，从小事做起，勿以善小而不为，止于至善；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 基础知识梳理 返回目录 7.怎样在平凡中创造伟大？［P119—120］ (1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 (2)平凡的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 怎样热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生？ (1)树立积极乐观的心态。 (2)理性看待生命中的挫折与失败。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 (4)增强社会责任感，积极参加社会公益活动，养成亲社会行为。 (5)在劳动中积极创造自己人生的价值。 (6)关爱社会，服务社会，在奉献中提升自己生命的价值。 基础知识梳理 返回目录 1.(2023·安徽)重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。如图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要( )  ①不断战胜自我，探索生命意义 ②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界 ④主动承担责任，维护人民利益　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 五年真题训练 返回目录 2.(2023·安徽)在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到( ) A.生命是独特的 B.生命是短暂的 C.生命是不可逆的 D.生命是来之不易的 A 五年真题训练 返回目录 3.(2023·安徽)漫画《保护视力》(改编自徐骏同名漫画)提醒我们要( ) A.预防近视，不使用任何电子产品 B.注意安全，掌握所有的自救方法 C.养护精神，关注并守护精神家园 D.爱护身体，养成健康的生活方式 保护视力 D 五年真题训练 返回目录 4.(2022·安徽)一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动( ) ①诠释了传统美德，彰显中国价值 ②是对他人生命的关切，传递了温暖 ③是凡人善举，传递了人间的大爱 ④不过是举手之劳，不值得我们赞扬 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 五年真题训练 返回目录 5.(2021·安徽)岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色，有利于( ) ①培养高尚情操，坚定人生方向 ②形成独特个性，追求与众不同 ③引领价值判断，明辨是非善恶 ④养护自身精神，体会成长快乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 五年真题训练 返回目录 6.(2020·安徽)2019年10月17日，国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，对儿童青少年近视防控适宜技术作了规定。儿童青少年下列做法不利于预防近视的有( ) A.看电视时控制好时间 B.参加日间户外体育活动 C.在刺眼的灯光下看书 D.写字时保持正确的姿势 C 五年真题训练 返回目录 【关注睡眠　健康成长】 7.(2021·安徽，8分)观察漫画，回答下列问题。 漫画一 漫画二 五年真题训练 返回目录 (1)漫画一涉及的政府举措，关注到未成年人守护生命哪一方面的要求？(2分) 爱护身体。(2分) (2)结合漫画一，对漫画二中所反映的问题进行评析。(6分) ①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管力度等。(2分，答出两点即可) 五年真题训练 返回目录 谢谢观看 返回目录 $