综合测试02 散文阅读（真题模拟练）（安徽专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

综合测试02 散文阅读 ●阅读策略● ●真题在线● （2025·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。 海一样的棉田里，我像只船 乔叶 ①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。 ②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。 ③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。 ⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。 ⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。 ⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。 ⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。 ⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。 ⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。 ⑪我就睡着了。 ⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。 ⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。 ⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！” ⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话： ⑯“妈，咱明儿还来吧？” ⑰“来。没摘完就得来。” ⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。 ⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。 （选自《解放日报》，有删节） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．摘棉花是“我”干得最好的活，让“我”获得成就感。 B．第⑧段中，使用两个“慢慢”，突出了“我”的疲惫。 C．文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。 D．文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。 2．请从动作描写的角度，赏析第③段中的画线部分。 3．文章为什么写“我就睡着了”这一情节？ 4．文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。 5．文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 【答案】 1．B 2．动作描写，运用“抓”“捏”等一系列动词，写出了摘棉花的全过程，表现了“我”动作的熟练、轻盈、心灵手巧，富有美感，写出了“我”活泼天真。呼应前文“十岁的我，干得最好的活儿就是摘棉花”，突出“我”摘棉花的成就感。表达了“我”对摘棉花的热爱以及对童年美好生活的怀念。 3．①交代母亲寻找“我”的原因；②为下文母亲找“我”很着急做铺垫；③体现了“我”摘棉花的疲惫，写出了“我”在棉田中感到舒适、安逸；④与文章标题相呼应；⑤表达了“我”对棉田的喜爱之情。 4．①体现了母亲找到“我”的庆幸和“我”童年时候的天真、不懂事；②写出了长大后“我”对母亲的理解和内心的愧疚；③深化文章主旨，表达了对母亲的爱，体现了浓浓的亲情；④收束全文，言有尽而意无穷，引发读者思考。 5．①棉花是本文的写作对象，作为文章线索贯穿全文；②运用了比喻的修辞手法；③棉花象征母爱；④侧面表现了作者对摘棉花的热爱；⑤表达了对童年生活的怀念；⑥设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；⑦表达了对以母亲为代表的广大劳动人民的赞美。 【导语】这篇散文以童年摘棉花的劳动场景为载体，通过细腻的感官描写展现了乡村生活的诗意。作者运用大量比喻（如“蝴蝶”“头发”“船”等）和动作描写，将劳动过程转化为充满童趣的审美体验。文中对母亲寻找场景的刻画尤为动人，通过“骂声”与“热暖气息”的对比，含蓄表达了深沉的母爱。文章以“海一样的棉田”为意象，将个体生命体验与自然景观相融合，营造出既真实又梦幻的意境。 1．本题考查辨析信息。B．联系第⑧段中的“我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中”可知，两个“慢慢”体现的是“我”沉醉于棉田黄昏美景，享受独处时光，并非突出“疲惫”，故选B。 2．本题考查语句赏析。画线句运用了动作描写，“忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低”，以连续的方位变化动作，呈现出“我”摘棉花时灵活自如的状态；“抓”“捏”两个动词，精准区分大朵与小朵棉花的采摘动作，“三抓两抓”“三捏两捏”则进一步细化动作过程，将“我”摘棉花时的熟练、轻盈展现得淋漓尽致，仿佛能看到一双手像灵动的蝴蝶，在棉枝间穿梭忙碌。这些动作描写，呼应前段中的“十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花”，让“我”心灵手巧、擅长摘棉花的形象立起来，也传递出“我”沉浸于摘棉花劳作的愉悦，以及对童年在棉田这段美好时光的深深怀念。 3．本题考查句段作用。写“我就睡着了”这一情节，联系第⑧段“偌大的棉田只有我……我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着……我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中”，可知此时棉田黄昏的静谧美好，让“我”倍感舒适惬意，才会在此处睡着；联系第⑫－⑭段“我是被母亲的声音唤醒的……她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光……母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：‘你个死妞儿，吓死我了！’”，可见“我”睡着后，母亲焦急寻找，这一情节交代了母亲找“我”的缘由，也为母亲焦急的状态做了铺垫，从侧面体现出母亲对“我”的担忧与爱；同时，“海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船”，“睡着”的情节与身处如海洋般棉田的情境相呼应，突出“我”在棉田感受到的安逸，以及对棉田深深的喜爱，让这份童年与棉田的故事，多了温暖又略带惊险的色彩，丰富了文章情感与情节层次。 4．本题考查语段赏析。联系第⑫段中“我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔”可知，母亲在寻找“我”时的焦急与恐惧是真实且强烈的，而结尾段“很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的”中的“这么想”，指的是母亲找到“我”后，内心一定充满了庆幸，庆幸“我”安然无恙，这与“我”童年时只觉得自己“躲过一劫，运气不错”的天真、不懂事形成鲜明对比。联系第⑮段中“我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有”可知，当时母亲的沉默与热暖的气息中蕴含着复杂的情感，长大后的“我”才理解，那是母亲在强压下的后怕与对“我”的疼爱，而“我”此刻回想起这些，内心满是对母亲的理解与愧疚。文章通过“我”在棉田睡着这一事件，展现了母亲对“我”深沉的爱，结尾段将这种情感进一步升华，不仅表达了“我”对母亲的爱，更体现了亲情的伟大与珍贵，深化了文章主旨。同时，结尾段以“很多年后我才明白”收束全文，留下了思考的空间，让读者去体会亲情中那些未曾言说的爱与理解，达到了言有尽而意无穷的效果。 5．本题考查赏析题目。文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，联系第①段“在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼”和第⑨段“海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨”可知，“棉花”作为核心写作对象，从童年摘棉花的日常劳作，到棉田黄昏的独特体验，再到因棉田睡着引发母亲寻找的事件，始终贯穿全文，是串联起所有情节的线索。标题运用比喻修辞，将“棉田”比作“海”，“我”比作“船”，生动展现出棉田的广袤与“我”在其中劳作时的自由状态，如第③段“一双手忽左忽右，忽上忽下……使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶”，这种比喻既贴合“我”摘棉花时的灵动姿态，也侧面流露“我”对棉田劳作的热爱。联系第⑫段母亲“略带嘶哑”“焦急绝望”的呼喊，以及找到“我”后“热暖的气息”，棉田不仅是劳作场景，更承载着母爱——母亲在棉田中的担忧与守护，恰似“海”的包容与深沉，让“棉花”无形中象征着母亲含蓄而厚重的爱。同时，标题中“海”的壮阔与“船”的渺小形成对比，既呼应了第⑧段“偌大的棉田只有我”的静谧意境，也通过“我像只船”的想象，传递出对童年在棉田自在时光的怀念，如“我愿意慢慢地走着……行进在暮色渐深的棉田中”，这种诗意表达设置了悬念，吸引读者探寻“棉田”与“船”的隐喻关系，而全文对母亲劳作身影、棉田生活细节的描绘，也借此标题自然升华为对以母亲为代表的劳动人民的赞美，她们如棉田般默默奉献，滋养着生活的希望。 （2024·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 7．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 8．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 9．文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 10．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ 【答案】 6．B 7．因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 8．运用拟人手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱。 9．①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体。 10．①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 【解析】 6．本题考查内容的理解与分析。A.根据第④段中“每一株草都有自己的名字”“在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝”可知，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。B.根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长”可知，“对生存环境别无他求”与原文内容不符。C.根据第⑦段“用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用”分析，“割”“晾晒”“分股”“熬”“搅拌”等动词，准确精炼。D.第⑧段描写了风、小溪、残雪、爪印、新芽等自然景物，“初春的风……奔跑”“苏醒的小溪……边走边唱”“残雪待融”“爪印如盛开的花朵”“新芽冒尖”等景物，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。故选B。 7．本题考查句子的理解。解答时，先明确考查角度，找到句子在原文的位置，再将句子所表达的意思与具体语境或主旨结合起来，领会句子的含义。言之有理即可。 “太行山是雄伟的，也是温柔的”出现在文章第②段开头，承上启下。根据第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。根据第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 8．本题考查句子的理解与赏析。解答时，先明确考查角度，本题要求从修辞手法角度赏析，然后再分析其表达效果，把握感情。答题规范：运用了什么修辞手法+有什么表达效果+写了什么内容，表达了什么感情。言之有理即可。根据“有些调皮”“钻”“捉迷藏”等词可看出，本句运用了拟人的修辞手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”这人词语让小柴胡如一个人一样，有了灵性，生动形象地表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对小柴胡的喜爱赞美之情。 9．本题考查记叙线索和首尾呼应。解答记叙线索时需要梳理文章的层次脉络，找出文章的线索，线索能使文章条理清楚，层次清晰。解答首尾呼应时，应具体找出文首哪句与文尾哪句照应，前后照应使情节完整，结构严谨，中心突出。按照答题规范术语作答，言之有理即可。 根据第①段“我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”可知，作者开篇就说想想“摸一摸身边的一草一木”可知，作者要写的是家乡的“草木”；据第②段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，③段“草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿”可知，本文①—③总写山中的小草令“我”心生愉悦，如饮佳酿；根据第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”，⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生”，⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可知，④—⑦写山里人对各种草木的习性和作用如数家珍，重点写了黄芩、小柴胡、益母草三种山中小草；根据第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友”可知，第⑧段写“我”每次回乡总会走进山里看看这些草木，就像拜访老友，总结全文。由此可知，本文有两条线索，明线是“山中的小草”，暗线是“我”对山中的小草的喜爱之情，使文章条理清楚，层次清晰。开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，使文章结构严谨，中心突出。 10．本题考查内容理解与主旨意蕴。根据第④段“在孩子眼里，草木是伙伴”分析，孩子们从小与山中的草木为伴，表达了作者对家乡草木的热爱之情，山中的草木也寄托了作者对家乡的深厚感情；根据第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”分析，山中的草木与人们的关系密切，草木对山里人的生活产生了重要的作用，表达了作者对自然的感恩之情；根据第④段“山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍”，第⑤段“山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”分析，山里人熟悉各种草木并自觉地保护着山中的草木，表现了山里人与草木（大自然）的密切关系，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。综上分析，概括作答即可。 （2021·安徽·中考真题）请阅读下面的文字，回答问题。 儿子的一幅画 徐则臣 年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。 因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（   ）一下，也安慰一下自己。 儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸。我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。 “债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（   ）在心头。 前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。” 一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了”妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。 我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。 落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。 视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。 我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（   ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。 在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。” （选自《2020年中国精短美文精选》，有改动） [注]①见天：每天。 11．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．回报  积蓄  侥幸 B．回报  积压   荣幸 C．补偿  积蓄  荣幸 D．补偿  积压   侥幸 12．体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来了 我的眼泪又出来了 情感 感动、安慰 13．请从修辞方法的角度赏析下面的文字。 儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。 14．文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。 15．你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。 【答案】 11．D 12．激动、愧疚难过、失落 13．运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。 14．①视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸”的原因。②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。 ③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”，也为下文“我”的情感变化做了铺垫。 15．示例一：认可。尽管工作忙，还是努力兑现对孩子的承诺：在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚；知过愿改，具有反省意识，下定决心扮演好父亲角色。示例二：不认可。因忙于工作而疏于陪伴孩子，有时还敷衍孩子；对孩子没有充分的了解，误以为孩子心里没有父亲，有时太过敏感，缺少了一些应有的理性。示例三：有些方面认可，有些方面不认可。（“理由"参考示例一、示例二） 【分析】 11．考查词语的选用与表达。第一空，依据前文“难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙”可知，应该选用“补偿”，而不是“回报”；第二空，依据语境叙写的是愧疚不断地累积的情形，所以应该选用“积压”，而不是“积蓄”；第三空，依据空后的语句“不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已”可知，应该选用“侥幸”，而非“荣幸”。据此，三个括号内依次填入词语是：补偿－积压－侥幸。故选D。 12．体会作者情感的变化。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。 （1）结合语境，我“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”是在“我”兑现了承诺，儿子回家后开心地对“我”说“爸爸，我们老师夸你书写得好！”情况下，此时的“我”的心情是激动的。 （2）结合语境，我“眼泪哗地就出来了”是在看到儿子和儿子同学的画，发现儿子的画只写有“妈妈”；而儿子同学的画却写有“爸爸妈妈”，此时“我”的内心既有愧疚，又有失落。 13．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“儿子上小学这几年，眼瞅着‘债台’又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写”，把“对儿子的亏欠”比作“债台”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况，表达了作者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。 14．本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第8段详写“太太”所发视频的具体内容，从内容上看，承接上文，交代了孩子作画的整体构思，使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因，同时也写出了儿子的天真、太太的体贴，表现了整个家庭成员之间的友爱，从而突出了文章的主旨；从结构上看，叙写的内容承接了上文的儿子作画的内容，也与“我相信儿子不是有意晾我”相照应，同时，又为下文叙写“我”内心的“感动、安慰”的情感变化做了铺垫。据此理解分析作答。 15．考查对人物形象的分析和主观表达能力。从文章叙写的内容看，“我”是一个因忙于工作而不能常陪伴孩子而心怀歉疚之情，有时还会采用敷衍孩子的方法，但又知过愿改，具有反省意识，尽力想办法来兑现自己的承诺，下决心做一个好像好父亲。文章中的“我”的性格具有多重性。因此，对文章中的“我”作为父亲的表现可认可，也可以不认可。认可的话可以从父亲的优点去阐述理由；不认可，可以从阐述父亲的不足来分析。答案不唯一，言之有理即可。 ●模拟通关● （2025·安徽淮南·二模）阅读下面的文字，回答问题。 一件战袍 江子 ①纪念馆的玻璃柜里，陈列着红军将士们生前用过的缝补了的白色棉质马褡子，一旁还有军衣帽、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋…… ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它中长款，绿色棉质外套，仅从胸前一粒同样绿色的有型的大扣子来看，羊皮袄做工十分考究，看得出是件大衣。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ④这样的一件有派头的羊皮袄，其主人竟然是一名普通的于都籍红军战士。 ⑤事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在“中央苏区”开展大规模“扩红”运动。 ⑥于都县银坑镇琵琶村28岁的青年曾广华主动报名，成为一名光荣的红军战士。他被分派到红一军团第二十六师担任通信员。不久他就参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第四十九师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄——它原本的主人，肯定军职不低，不是团长就是营长。 ⑦鬼使神差，这件羊皮袄归了曾广华。这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑧从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑨老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。在他眼里，它就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。 ⑩1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑪长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，不少战士因饥饿永远倒在了草地上。曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑫战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖、顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑬昔日曾广华看管的“战俘”——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵、羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑭接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 （选自2025年1月17日《光明日报》，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．从第②段中的“溃不成衣”“遗骸”，可以看出现在的羊皮袄已是破旧不堪。 B．面对价值不菲、派头十足的羊皮袄，作为普通士兵的曾广华起初感到惶惑。 C．羊皮袄跟随曾广华南征北战，先后经历了南泥湾基荒、长征、平津战役等。 D．全文双线并行、脉络清晰，明线是羊皮袄，暗线是曾广华的革命成长经历。 17．长征路上，曾广华遇到了哪些困难？又是如何克服的？ 18．第①段中写红军战士们的草鞋被摆成“中国地图形状”，请说说你的理解。 19．第⑬段画线句运用了象征、对比的手法，请结合文章内容简要分析。 它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 20．文章原稿标题为“羊皮袄”，后来作者改为“一件战袍”，这样改，有何用意？ 【答案】 16．C 17．①饥饿。过草地时，吃进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜。②寒冷。爬雪山时，靠着羊皮袄，抵御严寒。 18．①展现红军战士行军条件艰苦；②表明红军战士的足迹遍及祖国各地；③表现红军战士的爱国情怀和奉献精神。 19．积雪的白色象征革命环境的残酷和艰险，羊皮袄的绿色象征生命和希望；白与绿的对比，突出了红军战士坚定的革命信念以及对革命终将取得胜利的信心。 20．①“一件战袍”是曾广华参加长征、解放战争等革命经历的见证。（或“是曾广华由青年农民成长为刚强的红军战士的见证”）②曾广华视羊皮袄为战友、同袍，战袍也守护、温暖、鼓励着曾广华，凸显二者之间的深情厚谊。③“战袍”一词凸显了革命战士英勇顽强、勇于献身革命的崇高精神。 【导语】本文以羊皮袄为叙事载体，通过细腻的物象描写与革命历史交织，展现了红军战士曾广华的成长历程。文章采用双线结构：明线是羊皮袄从战利品到“钢铁战袍”的蜕变，暗线是主人公从普通农民到坚强战士的精神升华。作者运用象征手法、对比手法，将物质匮乏与精神富足形成张力，讴歌了革命信念的力量。 16．本文考查内容理解和艺术特色。C.错误，根据第⑦段“一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上”可知，曾广华在漳州战役得到的羊皮袄；根据第⑩段“1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发”可知，他穿羊皮袄先去长征；根据⑭段“接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役”可知，他再经历了南泥湾垦荒、平津战役；选项中“先后经历了南泥湾垦荒、长征、平津战役”时间顺序颠倒。故选C。 17．本题考查文章内容概括。根据题干“长征路上”可知，答案对应在第⑩段——第⑬段。 根据第⑪段“长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁”可知，曾广华遇到的第一个困难是饥饿、粮食短缺；根据“曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地”可知，曾广华克服困难的方式是靠囤积的小麦和挖野菜充饥；根据第⑫段“战士们面对的第二个难题是寒冷”可知，曾广华遇到的第二个困难是寒冷；根据“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖、顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安”可知，在爬雪山时，曾广华靠着羊皮袄，抵御严寒；根据第⑬段“昔日曾广华看管的‘战俘’——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵、羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡”可知，羊皮袄给曾广华带来了温暖和精神的温暖。 18．本题考查词句的理解。根据第①段“纪念馆的玻璃柜里，陈列着红军将士们生前用过的缝补了的白色棉质马褡子，一旁还有军衣帽、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋……”可知，纪念馆陈列的这些物品，表达对革命先烈的崇高敬意；“草鞋”展现红军战士行军条件艰苦；“摆成中国地图形状”象征红军战士用双脚丈量祖国山河的革命足迹，体现他们为解放全中国而奋斗的坚定信念；根据第⑪段“长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁，到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，不少战士因饥饿永远倒在了草地上”写出了红军战士长征路上的艰险，表现红军战士不畏艰险、跋涉千里的精神；根据第⑫段“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！”可知，红军战士为了革命的胜利的奉献精神。 19．本题考查赏析句子。句中“绿色”象征生命、希望与革命信念如春天般生机勃勃，“积雪的白色”象征严酷环境，“对抗”一词强化信念的力量；根据第⑫段“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！”可知红军战士们在革命征途中的艰辛；根据第⑬段“昔日曾广华看管的‘战俘’——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵、羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡”可知，羊皮袄给曾广华带来的温暖和革命意志；绿色的羊皮袄与白色积雪构成色彩对比，突出革命战士在绝境中顽强求生的意志；本句借颜色对比，表达革命乐观主义精神，强调信念是支撑红军战胜困难的关键。 20．本题考查标题作用分析。根据第⑦段“一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他”可知，羊皮袄是曾广华立战功后的奖品；根据第⑧段“从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘”可知，羊皮袄伴曾广华成长，可以说是他的“战袍”；第⑨段“他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证”可知，“战袍”强调羊皮袄在革命斗争中的特殊作用，象征荣誉；根据第⑬段“昔日曾广华看管的‘战俘’——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵、羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡”可知，曾广华视羊皮袄为战友、同袍，战袍也守护、温暖、鼓励着曾广华，凸显二者之间的深情厚谊；根据第⑭段“接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役”可知，“战袍”是曾广华参加长征、解放战争等革命经历的见证，是曾广华由青年农民成长为刚强的红军战士的见证；根据“而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍”可知，“羊皮袄”更能体现其历史价值，将普通衣物升华为革命精神的载体，“战袍”带有英雄主义色彩，更能引发读者对革命岁月的崇敬之情。 （2025·安徽宿州·二模）阅读下面的文字，分别回答问题。 再见老屋 文/江守祺 ①快过年了，趁着周末有空闲的时间，我携父母和孩子回老家看看，虽说开车仅需四十多分钟，然而我已许久未曾归来了。再度伫立在那颓圮的老屋前，心中顿生陌生与无助之感，没想到它竟已衰老成这般模样了，仅存一间厨房。 ②走进厨房，还是以前的陈设，孩子对一切充满好奇，东翻西摸，在灶台旁摸到一把锄头，兴高采烈地准备大显身手，我仿佛看见了童年的我，那时个头超过灶台一点点，便已开始协助大人添柴做饭了。犹记得早餐是永远吃不完的玉米糊，中晚餐的菜谱无非就是菜园里的应季蔬菜，萝卜、空心菜还有割不完的韭菜等这些“疯长”的蔬菜是常常出现在锅里的，唯一期盼的就是母鸡多下点蛋来改善一下伙食。 ③屋前的菜园已经荒芜不堪，衰草满园，那时菜园是我的“秘密花园”。春天的时候小菜花、萝卜花、豆角花等百花齐放，蝴蝶蜜蜂纷至沓来，热闹非凡。我那矮小的身躯仿若置身花的丛林之中，想象自己就是一个探险家来探寻未知的物种与宝藏。我看到五彩斑斓的蝴蝶，悬停的蜜蜂，士兵般整齐列队的蚂蚁，运气好，还能搜寻到甘甜的野果…… ④夏天的菜园就是巨大的“零食”宝库，清晨起床便跑去菜园眼瞧中的黄瓜是否会长大一点，西红柿变红了没有，剥一粒嫩嫩的蚕豆放入口中。有时傍晚还能捕获停在篱笆架上的蜻蜓，以及从洞中爬出准备脱壳的金蝉……秋末和冬天倒是显得有些无味，偶尔可以在园中的树干上捡到掉落的板栗。 ⑤环顾老屋，后方那一片清幽的竹林也已消逝无踪。年少的我曾百无聊赖地趴在桌子上，面对枯燥的作业无心去做，望着那葱翠的竹林，清风拂过，送来缕缕清凉，仿佛在于左右摇曳，沙沙作响，静谧非常。 ⑥农忙后，母亲会拿着一个小板凳背靠在门上打盹，我则会偷偷溜出去在屋后的池塘里钓几只呆头呆脑的龙虾，之后再将虾竿偷偷藏在某个角落。 ⑦竹林后的池塘现在已被淤泥填满，不复往日生机，站在池边石板码头上，回想那时从屋后步行到这要走好一会，现在发现仅仅几步就到了，我才感到我怎么不知不觉地长大了。 ⑧老屋，是一个何等温暖又令人怅惘的词汇啊！提及过往的人与事，目睹当下的景与物，追忆我们一家人在电视机前的欢声笑语、在蚕架旁的辛勤忙碌、在桌案上的奋笔疾书…… ⑨门前的栗树缄默不语，静静地矗立在那里。惟愿岁月静好，时光缱绻，馨香盈袖！ 【选自《新安晚报》2025年02月05日，有改动】 21．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第①段中提到的“陌生与无助之感”源于眼前的老屋已颓圮、衰老，不同往日，且无力改变。 B．第③段菜园曾经的繁荣与如今的荒芜形成鲜明的对比，表达了“我”对童年生活的遗憾之情。 C．第④段中的“跑”，准确地写出了“我”想看一看菜园里的菜是否长大、能否食用的迫切心情。 D．文章以第一人称叙述，亲切自然的同时便于抒发情感。拉近与读者距离，增强文章感染力。 22．文章③至⑥段写了童年时代“我”在老屋经历的一些事，请用简洁的语言加以概括。 23．文章第⑧段中加点词语“温暖”与“怅惘”蕴意丰富，请结合文章谈谈你的理解？ 24．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 惟愿岁月静好，时光缱绻，馨香盈袖！ 25．假如老屋会说话，结合本文和下面链接材料，谈谈老屋会对文中的“我”说些什么？ 链接材料： 乡村是广大农民群众的家园，也承载着很多城市居民的乡愁乡情，乡村的发展总是牵动人心。农业农村部副部长张兴旺介绍，当前，乡村富民产业蓬勃发展。去年，全国规模以上农产品加工企业营业收入预计超过18万亿元；乡村休闲旅游发展向好，“乡游”“村字头”IP吸粉无数，带火了乡村、致富了农民。 （节选自邱海峰《人民日报海外版》2025年2月27日） 【答案】 21．B 22．①春天在菜园探寻物种与宝藏；②夏天在菜园查看果蔬、捕获蜻蜓金蝉；③对着竹林发呆逃避作业；④农忙后偷偷去池塘钓龙虾。 23． “温暖”指老屋承载的童年欢乐、亲情陪伴等美好回忆；“怅惘”指老屋颓圮、旧景消逝，以及时光流逝、物是人非的感慨。 24．运用排比，节奏和谐，表达对岁月静好、时光温柔的美好祈愿，情感真挚动人。 25．示例：孩子，看到你回来我很欣慰。我虽老去，但乡村在发展，你看乡村休闲旅游、富民产业多红火，常回来看看，这里永远是你的根。 【导语】本文以归乡视角串联老屋记忆，满含怀旧与怅惘。作者笔下，颓圮的老屋、荒芜的菜园、消逝的竹林、淤塞的池塘，今昔景象对比鲜明，触发时光感慨。文中细绘童年添柴做饭、菜园寻趣、池塘钓虾等鲜活片段，将日常琐事化作温暖记忆，字里行间流淌着对过往岁月的眷恋。语言质朴平实，于细节中藏深情，既写老屋的衰老变迁，也抒对亲情、童年与故土的牵挂，让怀旧之情真挚动人。 21．本题考查文章内容及艺术特色分析。B.根据第③段“那时菜园是我的‘秘密花园’。春天的时候小菜花、萝卜花、豆角花等百花齐放……我那矮小的身躯仿若置身花的丛林之中，想象自己就是一个探险家来探寻未知的物种与宝藏”可知，菜园曾经的繁荣与如今的荒芜形成对比，表达的是“我”对童年在菜园中欢乐时光的怀念，而非“遗憾之情”。故选B。 22．本题考查内容分析与概括。根据第③段“春天的时候小菜花、萝卜花、豆角花等百花齐放……我那矮小的身躯仿若置身花的丛林之中，想象自己就是一个探险家来探寻未知的物种与宝藏”可知，春天“我”在菜园里把自己当作探险家，探寻各种花草、昆虫和野果，如同在“秘密花园”里探寻物种与宝藏。 根据第④段“夏天的菜园就是巨大的‘零食’宝库，清晨起床便跑去菜园眼瞧中的黄瓜是否会长大一点……有时傍晚还能捕获停在篱笆架上的蜻蜓，以及从洞中爬出准备脱壳的金蝉”可知，夏天“我”在菜园里关注果蔬生长，还会捕获蜻蜓、金蝉，在这个“零食”宝库中玩耍。 根据第⑤段“年少的我曾百无聊赖地趴在桌子上，面对枯燥的作业无心去做，望着那葱翠的竹林……”可知，面对枯燥作业时，“我”会望着清幽的竹林发呆，以此逃避作业。 根据第⑥段“农忙后，母亲会拿着一个小板凳背靠在门上打盹，我则会偷偷溜出去在屋后的池塘里钓几只呆头呆脑的龙虾，之后再将虾杆偷偷藏在某个角落”可知，农忙后“我”会趁母亲打盹时，偷偷去屋后池塘钓龙虾，还会把虾杆藏起来。 23．本题考查内容分析与概括。根据第②段“孩子对一切充满好奇，东翻西摸，在灶台旁摸到一把锄头，兴高采烈地准备大显身手，我仿佛看见了童年的我，那时个头超过灶台一点点，便已开始协助大人添柴做饭了”、第③段“我那矮小的身躯仿若置身花的丛林之中，想象自己就是一个探险家来探寻未知的物种与宝藏”、第⑥段“我则会偷偷溜出去在屋后的池塘里钓几只呆头呆脑的龙虾”可知，“温暖”是指老屋承载着“我”童年添柴做饭、菜园探险、池塘钓虾等欢乐时光，以及一家人在电视机前的欢声笑语、蚕架旁的辛勤忙碌等亲情陪伴的美好回忆。 根据第①段“再度伫立在那颓圮的老屋前，心中顿生陌生与无助之感，没想到它竟已衰老成这般模样了，仅存一间厨房”、第③段“屋前的菜园已经荒芜不堪，衰草满园”、第⑤段“后方那一片清幽的竹林也已消逝无踪”、第⑦段“竹林后的池塘现在已被淤泥填满，不复往日生机”可知，“怅惘”是指如今老屋颓圮、菜园荒芜、竹林消逝、池塘淤塞，旧景不再，同时“我”也在时光流逝中长大，物是人非，这些变化引发了“我”的感慨与失落。 24．本题考查修辞方法赏析。根据第⑨段“门前的栗树缄默不语，静静地矗立在那里。惟愿岁月静好，时光缱绻，馨香盈袖”可知，句子运用排比的修辞方法，将“岁月静好”“时光缱绻”“馨香盈袖”三个结构相似的短语排列在一起，节奏和谐，朗朗上口。再结合第⑧段“老屋，是一个何等温暖又令人怅惘的词汇啊！提及过往的人与事，目睹当下的景与物，追忆我们一家人在电视机前的欢声笑语、在蚕架旁的辛勤忙碌、在桌案上的奋笔疾书”可知，这一修辞生动地表达了作者对老屋承载的美好时光的眷恋，以及对岁月温柔、生活美好的真挚祈愿，情感浓郁而动人。 25．本题考查主观表达。首先，结合文章，老屋要呼应“我”的怀旧之情，提及共同经历的温暖往事，唤起“我”的回忆。其次，关联链接材料，传递乡村发展的新面貌，打破“我”对旧景消逝的怅惘。最后，表达对“我”的牵挂与期盼，传递岁月温情与对未来的美好祝愿。 示例：孩子，好久不见，看到你回来我真高兴！还记得你在灶台边添柴做饭、在菜园里探寻宝藏、在池塘边偷偷钓龙虾的日子吗？那些时光多美好啊！虽然我已不复往日模样，但你看，如今乡村发展得越来越好，富民产业蓬勃兴起，休闲旅游也越来越热闹。别为我难过，我会一直在这里守着你的乡愁，也盼着你常回来看看，看看这日新月异的乡村，看看永远牵挂你的我！ （2025·安徽六安·二模）阅读下面的文字，回答问题。 和父母住一晚 陈裕 ①回农村老家探亲，每一次叔叔婶婶们都分外热情。离开家乡许久，回去的次数有限，虽说距离老家也不算太远，但大多时候都是来去匆匆，这一次叔叔婶婶们劝说父母住一晚，70岁的父母常常念叨在老家住一回，这下总算如愿了。 ②吃过晚饭，二婶笑呵呵地对我们说，晚上你们一家人就在一个屋里睡，多年没有睡过火炕了，今天找一找从前的影子吧。 ③是啊，离开老家之前，睡的就是火炕。乡村的房舍里大多是火炕，有如大车店似的通铺，一家人挤在一起，热热闹闹。火炕连着灶台，做饭炒菜后，火炕热乎乎的，自有乡村的特色。 ④摸着温热的炕皮，父亲眼里放着光：“还是火炕好，热乎得舒坦，比咱家城里的床好多了！”他躺在炕头上乐得眉开眼笑。“那你搬回来住吧。”母亲打趣地说。多年劳累造成的腰肌劳损，经火炕的熨帖，腰身舒服的滋味无以复加，父亲霸占了炕头，有如孩子般的顽皮，看他这样，逗得大伙儿直乐。叔叔婶婶们陪着父母说话，话题离不开从前的旧事，他们有时追忆往昔，感慨时间过得快，有时说到彼此小时候的糗事哈哈大笑。这个傍晚时光仿佛又回到了从前，每个人的脸上热腾腾的，孩子般的欢畅。 ⑤这样的场景很久未曾有过了。 ⑥天色渐渐黑了下来，二婶翻出被褥，母亲和妻子把被褥铺在火炕上。父亲睡在炕头，我睡在炕尾。母亲看着一字排开的枕头，略有伤感地对我说：“从前，咱们一家人就是这样睡在一起的，那时候的日子可真苦。可惜今天你弟弟妹妹不在，要不，咱们又睡在一起那该有多好啊！”是啊，弟弟妹妹因为忙于工作，没有时间和我们一起回老家。失去了今天的机会，不知道啥时候还能睡在一铺炕上。“小时候，你们三个睡觉都有特点，你呢，不爱枕枕头，脑袋总是在枕头下面，你妹妹爱把头猫在被窝里，你弟弟常常会把手放在我的嘴巴上。”母亲笑着回忆，“那时候冬天特别冷，厨房的水缸都结冰了，到下半夜，屋里的气温低，所以你弟弟妹妹的睡姿才会那样，只有你还好，不怎么怕冷。”可母亲哪里知道，有机会我都冷醒了，只是我一直没说而已。面容苍老的母亲说起从前的事，眼睛睁得大大的，精气神十足，这时，我仿佛看到母亲年轻时的模样。 ⑦年岁越来越大的父母总是想起在老家居住的日子，我知道他们的心里永远也离不开家乡这块土地。 ⑧半夜的时候，我朦朦胧胧地觉得有人在扯我的被子，睁开睡眼一看，原来是母亲。她有起夜的习惯，看我的肩膀露了出来，给我掖好被子。小时候母亲就是这样，每次半夜起来，都会把我们三个孩子的睡姿查看一番，掖掖被角，摆摆枕头，然后才放心地躺下。 ⑨自从成家之后，和父母一栋楼居住，但像今天这样和父母住一晚还是头一回。和父母在乡下老家住一晚，我又感受到母亲从前的温暖。其实，无论我们多大年纪，在父母眼里也一直是个孩子，无论是否和父母睡在一起，他们对子女小时候的关爱一直都在呢。 ⑩父母在，我们就是幸福的，不管走到哪里，他们的心里都记挂着。 （选自《思维与智慧》） 26．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．一家人睡在火炕上，叔叔婶婶们陪着父母聊从前的旧事，大家或追忆往昔感慨时光飞逝，或说起小时候的糗事开怀大笑。 B．母亲回忆过去一家人一起睡觉的情景，以及过去艰苦的生活，流露出因过去生活条件不好而对孩子们的内疚之情。 C．文章以“和父母住一晚”为线索，依次展开对在老家住宿过程中各种场景和情感的描写，层次分明，结构清晰。 D．作者以平实的语言叙述事情的经过，没有过多华丽的辞藻，但字里行间却充满了浓浓的亲情，情感真挚自然，容易引起读者的共鸣。 27．梳理文章的情节，完成下面的填空。 回乡探亲，留宿老家→① →② →母亲掖被，感悟亲恩 28．从描写方法的角度赏析下面句子。 一脸苍老面容的母亲说起从前的事，眼睛睁得大大的，精气神格外的足，这时，我仿佛看到母亲年轻时的模样。 29．文中运用了对比手法，请举两个例子。 30．文章围绕“亲情”这一核心主题展开，读了本文，你对于“亲情”，有了哪些感悟？ 【答案】 26．B 27．准备睡炕，忆旧言欢 母亲忆往，感慨团聚 28．外貌描写和神态描写。“一脸苍老面容”为外貌描写，尽显岁月沧桑。“眼睛睁得大，精气神足”是神态描写，与苍老面容形成反差，凸显往昔对母亲意义重大，饱含眷恋，也让作者忆起母亲青春活力的模样，生动展现对母亲的情感，传递出浓浓的亲情与岁月厚重感。 29．示例：①火炕与城里的床对比；②过去与现在的生活对比；③父母在老家的状态与在城里的状态对比；④过去一家人睡在一起的场景与现在未能团聚的对比。 30．①亲情是温暖的陪伴：一家人围坐火炕，回忆往昔，温馨满满。②父母对子女的爱是永恒的：即便孩子成年，半夜母亲仍会为“我”掖被。③珍惜与亲人相处的时光：文中弟弟妹妹因错过相聚成为遗憾。④家乡承载亲情记忆：父母眷恋老家，只因那里留存着一家人的过往。⑤亲情是幸福的源泉：父母在，我们就是幸福的，不管走到哪里，他们的心里都记挂着。 【导语】这篇文章以“和父母住一晚”这一平凡场景为切入点，用平实真挚的文字，串联起老家火炕、忆旧闲谈、母亲掖被等日常场景。于细微处见真情，既展现了父母对往昔的眷恋、对子女永恒的关爱，也传递出珍惜亲情、珍视团聚的深切感悟，读来温暖动人。 26．本题考查文章内容理解。根据文章第⑥段“母亲笑着回忆”“一脸苍老面容的母亲说起从前的事，眼睛睁得大大的，精气神格外的足”可知，母亲回忆过去一家人睡觉的情景和艰苦生活时，“笑着回忆”，“眼睛睁得大大的，精气神格外的足”，流露出对往昔家庭团聚时光的怀念，以及回忆往事时的愉悦，并无“因过去生活条件不好而对孩子们的内疚之情”。选项的理解不正确。故选B。 27．本题考查梳理文章的情节。 ①根据文章第②段“吃过晚饭，二婶笑呵呵地对我们说，晚上你们一家人就在一个屋里睡，多年没有睡过火炕了，今天找一找从前的影子吧”和第④段“叔叔婶婶们陪着父母说话，话题离不开从前的旧事，他们有时追忆往昔，感慨时间过得快，有时说到彼此小时候的糗事哈哈大笑。这个傍晚时光仿佛又回到了从前，每个人的脸上热堂堂的，孩子般的欢畅”可概括为：准备睡炕，忆旧言欢。 ②根据文章第⑥段“天色渐渐黑了下来，二婶翻出被褥，母亲和妻子把被褥铺在火炕上”“是啊，弟弟妹妹因为忙于工作，没有时间和我们一起回老家。失去了今天的机会，不知道啥时候还能睡在一铺炕上”“母亲笑着回忆”可知，天色变黑后，家人铺好被褥，母亲看着枕头回忆从前一家人睡觉的场景，感慨如今弟弟妹妹不在、未能全员团聚的遗憾，可概括为：母亲忆往，感慨团聚。 28．本题考查描写方法。根据句子中“一脸苍老面容”的表述可知，这是对母亲的外貌描写，直观展现了岁月在母亲身上留下的痕迹；根据“眼睛睁得大大的，精气神格外的足”的表述可知，这是对母亲的神态描写。外貌上的“苍老”与神态上的“精气神足”形成鲜明反差，生动展现了母亲回忆往昔时充满活力的状态，凸显出过往岁月在母亲心中的重要地位和她对往昔的眷恋，同时也让作者仿佛看到母亲年轻时的模样，既传递了浓浓的亲情，也暗含了岁月的厚重感，让情感在细节中自然流露，极具感染力。 29．本题考查对比手法。 根据文章第④段“还是火炕好，热乎得舒坦，比咱家城里的床好多了”可知，此处将火炕与城里的床对比，突出火炕的温暖舒适以及父亲对老家生活的眷恋。 根据文章第⑥段母亲回忆“那时候的日子可真苦”“那时候冬天特别冷，厨房的水缸都结冰了”和第④段“每个人的脸上热堂堂的，孩子般的欢畅”可知，此处将过去艰苦的生活与现在的生活对比，凸显生活的变化，同时也暗含对往昔家庭团聚时光的怀念。 根据文章第④段父亲在老家睡火炕时“眼里放着光”“乐得眉开眼笑”以及第⑦段“年岁越来越大的父母总是想起在老家居住的日子”可知，这里把父母在老家的状态与在城里的状态对比，体现了父母在老家更显愉悦、自在，凸显他们对家乡的眷恋。 根据文章第⑥段母亲回忆“从前，咱们一家人就是这样睡在一起的”与如今“可惜今天你弟弟妹妹不在”可知，此处将过去一家人团聚睡炕的场景与现在未能全员团聚的场景对比，流露出自对团聚的期盼和对错过机会的遗憾。 30．本题考查阅读感悟。根据文章第④段“叔叔婶婶们陪着父母说话，话题离不开从前的旧事，他们有时追忆往昔，感慨时间过得快，有时说到彼此小时候的糗事哈哈大笑。这个傍晚时光仿佛又回到了从前，每个人的脸上热堂堂的，孩子般的欢畅”可知，这里描写了一家人围坐火炕、聊旧事欢笑的场景，亲情体现在家人之间温暖的陪伴中，简单的相处也满是温馨。 根据文章第⑧段“半夜的时候，我朦朦胧胧地觉得有人在扯我的被子，睁开睡眼一看，原来是母亲。她有起夜的习惯，看我的肩膀露了出来，给我掖好被子。小时候母亲就是这样，每次半夜起来，都会把我们三个孩子的睡姿查看一番，掖掖被角，摆摆枕头，然后才放心地躺下”以及第⑨段“无论我们多大年纪，在父母眼里也一直是个孩子”可知，父母对子女的关爱不会因子女成年而改变，这份爱是永恒的。 根据文章第⑥段“可惜今天你弟弟妹妹不在，要不，咱们又睡在一起那该有多好啊”“失去了今天的机会，不知道啥时候还能睡在一铺炕上”可知，亲人相聚的时光难得，要懂得珍惜，避免留下遗憾。 根据文章第⑦段“年岁越来越大的父母总是想起在老家居住的日子，我知道他们的心里永远也离不开家乡这块土地”可知，老家承载着一家人的过往回忆，是亲情的重要载体，父母对家乡的眷恋实则是对亲情记忆的眷恋。 根据文章第⑩段“父母在，我们就是幸福的，不管走到哪里，他们的心里都记挂着”可知，亲情是幸福的源泉，父母的牵挂是子女永远的精神依靠，拥有父母的关爱，就是拥有最踏实的幸福。 （2025·安徽·模拟预测）阅读文学文本，回答问题。 岁月煮茶人 白余 ①灶台一隅，老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士，暗褐色陶土壶身泛着温润的柔光，那是三十年光阴摩挲出的岁月包浆。细密的茶渍如同古老的藤蔓，在壶身蜿蜒生长，将无数晨昏的故事悄然镌刻。壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承，每当壶盖被热气顶得轻颤，“噗噗”声便如一首悠扬的古老歌谣，裹挟着母亲的温柔，在厨房的每一寸空间里流淌。 ②儿时的清晨，总是浸润在氤氲茶香中苏醒。薄雾还未散尽，母亲便披着深蓝色褂子，宛如披着夜色的精灵，轻轻揭开壶盖。粗粝的茶叶与红糖相拥坠入壶中，火苗如灵动的舞者，欢快地舔舐着壶底。白雾从壶嘴袅袅升腾，似母亲的思绪在晨光中舒展，漫过灶台，漫过母亲揉面切菜的身影。 ③她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子，发梢凝结的水珠，折射着清晨第一缕阳光的璀璨。当我睡眼惺忪地走进厨房，一碗琥珀色的茶汤早已备好，沉在碗底的红糖块，恰似被时光凝固的甜蜜，在温热中缓缓融化。母亲用手背试温度时专注的神情，与壶嘴腾起的袅袅雾气，一同化作永不褪色的画卷，烙印在我生命的扉页。 ④农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。烈日如炽，炙烤着大地，父亲和乡亲们在田间弯腰插秧，身影在水田中如同一行行黑色的诗句。母亲则守着灶台，老茶壶在她身旁“咕嘟咕嘟”地欢唱，仿佛在为田间劳作的人们加油鼓劲。 ⑤八仙桌上，瓷碗整齐排列，宛如等待被填满的诗行。母亲手持茶壶，手腕轻转，滚烫的茶汤如金色的溪流，注入碗中，粗陶壶嘴与碗沿碰撞出清脆的声响，恰似一曲动人的交响乐。我蹲在灶台边添柴火，看母亲撩起汗水浸湿的鬓发，发丝间滴落的汗珠，在阳光下闪烁如碎钻。 ⑥她笑着说：“累了就喝口茶，这是咱家的‘神仙水’。”那时，茶香、稻香与泥土的气息交织，酿成了我记忆中最醇厚的乡愁。 ⑦初中那年，病痛如阴霾笼罩着我。医院惨白的灯光下，世界仿佛失去了色彩。母亲抱着保温桶，小心翼翼地倒出温茶，那动作轻柔得仿佛捧着世间最珍贵的宝物。“医生说你没胃口，喝这个舒服些。”她的声音里满是心疼与担忧。 ⑧老茶壶留在家里，孤独地煨着，而母亲用小锅煮茶，茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落。出院那天，推开家门，熟悉的“噗噗”声如久别重逢的老友，亲切地拥抱着我。茶壶里煨着特意为我熬的红枣茶，甜香四溢，如同温暖的阳光，驱散了病痛带来的寒意，填满了整个屋子。 ⑨如今，我在异乡漂泊，距离拉长了思念的丝线。每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意的珍宝：“新茶下来了，给你留着呢。”壶身上的铜丝又多了几道，如同岁月新增的皱纹，壶嘴的裂痕更深了，却依旧坚守着这份温暖。 ⑩去年冬天回家，推开门的瞬间，熟悉的茶香如一双温柔的手，轻轻拂过我的面庞。母亲坐在藤椅上，膝头放着保温壶，见我进屋，急忙起身，眼中满是欣喜：“路上冷，快暖暖。”茶汤入喉，三十年的时光碎片在这一刻纷纷涌现，儿时的清晨、农忙的午后、生病的夜晚，都化作滚烫的暖流，在胸腔里翻涌，温暖着我每一寸心田。 ⑪暮色渐浓，老茶壶仍静静地守在灶台边，宛如一座屹立不倒的丰碑，镌刻着时光的刻度与爱的重量。壶嘴腾起的白雾，不再仅仅是水汽，它是岁月的絮语，是母亲无声的牵挂，在夕阳的余晖中幻化成柔软的丝带，一头系着故乡的灶台，一头连着游子的心间。而那不断沸腾的茶汤，恰似母亲永不停歇的爱，即便历经岁月熬煮，依然滚烫如初，在时光的长河里，以最温暖的姿态，滋养着一代又一代。壶身斑驳的茶渍，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往昔；缠绕的铜丝，如同坚韧的纽带，将过去与现在紧紧相连。时光流转，母亲的青丝染成白发，可老茶壶仍在，母爱亦在，它们如同永恒的星辰，照亮着我生命的每一段旅程，生生不息。 （选自《微型散文·岁月》） 31．下列选项中对文章内容或结构理解有误的一项是（   ） A．“老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士”比喻赋予茶壶沧桑感，凸显岁月沉淀与怀旧氛围。 B．“她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子”，拟人手法突显母亲清晨劳作的美好画面。 C．文章以壶为线串时光片段，首尾呼应，结构紧凑，升华母爱主题。 D．文章语言细腻优美，细腻勾勒生活场景，饱含深厚情感，极具感染力。 32．赏析文中第⑧段画直线的句子。 33．作者为何多次描写老茶壶的细节，如铜丝、裂痕、茶渍？请谈谈你的看法。 34．从“壶中岁月”到“生命旅程”，文章怎样通过意象转换完成情感的升华？ 35．文章标题“岁月煮茶人”意蕴丰富，请你结合文章内容与生活实际说说你的理解。 【答案】 31．B 32．运用比喻（“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心”）和拟物（“心在焦虑与期盼中起落”），将母亲煮茶时的动作与内心焦虑具象化，既写出母亲对“我”病情的担忧，又以茶的沉浮暗示生命的韧性，情感细腻动人。 33． 线索作用：铜丝、裂痕、茶渍贯穿全文，串联儿时、农忙、生病、异乡等场景，见证岁月变迁。 象征意义：茶渍如“岁月的诗行”，铜丝如“坚韧的纽带”，象征母爱历经时光仍温暖如初，老茶壶成为母爱与乡愁的载体。 34．从“老茶壶”（具体物象）到“茶汤”（生活气息），再到“母亲的爱”（情感内核），最后升华为“生命旅程的明灯”（哲学思考）。如“壶嘴的白雾是岁月的絮语”将具象的茶壶与抽象的时光、牵挂结合，最终以“母爱如星辰照亮旅程”完成情感升华，使个人体验具有普遍意义。 35．表层：母亲用岁月煮茶，老茶壶见证她日复一日的操劳（如清晨煮茶、农忙备茶、病中熬茶）。 深层：“煮茶”象征母亲用时光与爱滋养家人，茶如母爱，越久越醇厚；“岁月煮茶人”既指母亲，也象征所有在平凡生活中用坚守与温情编织岁月的人（如现实中父母为子女操劳的日常）。 【导语】这篇散文以老茶壶为情感载体，通过细腻的意象群构建（如铜丝补丁、茶渍纹路、袅袅白雾），将三十年岁月浓缩为具象化的母爱符号。作者运用诗化语言（如“黑色的诗句”“等待被填满的诗行”）实现生活场景的艺术提纯，形成“器物—时光—亲情”的三重交响。时空蒙太奇手法串联晨昏、农忙、病榻、异乡等片段，使老茶壶从炊具升华为精神图腾，最终在“壶身斑驳的茶渍是岁月写下的诗行”的隐喻中，完成对永恒母爱的礼赞。 31．本题考查内容理解和辨析。B.有误，“她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子”运用的是比喻的修辞手法，把“围裙上的面粉”比作“夜空中坠落的星子”，而不是拟人手法。此句通过比喻突显了母亲清晨劳作时画面的美好；故选B。 32．本题考查句子赏析。结合⑧段中“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落”可知，“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心”运用比喻的修辞手法，将“茶叶在沸水中沉沉浮浮的状态”比作“母亲那颗悬着的心”。茶叶在沸水中不断地上下浮动，没有稳定的姿态，就如同母亲在“我”生病时内心焦虑不安、无法平静。她时刻牵挂着“我”的病情，不知道“我”何时能康复，这种担忧如同茶叶在沸水中的沉浮一样，充满了不确定性和煎熬。通过这一比喻，把母亲抽象的内心感受具象化，让读者能够更加直观地感受到母亲对“我”病情的深切担忧。 “心在焦虑与期盼中起落”运用了拟物的手法，把“心”当作可以“起落”的物体来写。正常情况下，“心”是没有具体形态且无法像物体一样进行“起落”动作的，但作者这样描述，将母亲内心的焦虑和期盼这种复杂的情感赋予了具体的动作。母亲一方面为“我”的病情焦虑不已，另一方面又期盼着“我”能快点好起来，这种矛盾的心情就像物体在不断地起落一样，生动形象地表现出母亲内心的纠结和煎熬，使母亲的形象更加立体、丰满。 茶叶在沸水中沉沉浮浮，最终却能散发出茶香，为人们带来温暖和慰藉。这就如同生命在经历病痛和磨难时，虽然会像茶叶一样沉浮不定，但依然有着顽强的韧性。“我”在医院遭受病痛的折磨，就如同茶叶在沸水中承受煎熬，但母亲的爱和关怀就像那煮茶的热水，给予“我”力量，让“我”有勇气面对病痛，暗示了生命在困境中不屈不挠的精神。 33．本题考查内容理解。老茶壶的铜丝、裂痕、茶渍等细节贯穿全文，如同一条无形的线，将不同时期的生活场景紧密串联起来，清晰地展现出岁月的流转和生活的变迁。 儿时场景：在文章第①段中，“壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承”，此时的铜丝就已经存在，它见证了“我”儿时在茶香中苏醒的美好清晨，母亲在灶台边煮茶，“白雾从壶嘴袅袅升腾，似母亲的思绪在晨光中舒展”。老茶壶以及它身上的铜丝，成为了儿时温馨生活的象征，承载着“我”对童年纯真时光的深刻记忆。 农忙场景：第④段提到“农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光”，在这段忙碌的日子里，老茶壶继续发挥着它的作用，为田间劳作的父亲和乡亲们提供茶水。它身上的铜丝、裂痕和茶渍，也随着一次次的煮茶、倒茶而不断变化，见证了乡村生活的辛勤劳作和丰收喜悦，成为了农忙生活的一个独特印记。 生病场景：第⑧段中，“老茶壶留在家里，孤独地煨着”，而母亲用小锅为生病的“我”煮茶。虽然此时老茶壶没有直接参与煮茶，但它依然是“我”心中的牵挂。当“我”出院回家，听到熟悉的“噗噗”声，看到茶壶里煨着特意为“我”熬的红枣茶时，老茶壶身上的细节再次出现，它见证了“我”生病时母亲的担忧和关爱，以及“我”康复后的温暖与感动。 异乡场景：第⑨段写道“如今，我在异乡漂泊，距离拉长了思念的丝线。每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意的珍宝：‘新茶下来了，给你留着呢。’壶身上的铜丝又多了几道，如同岁月新增的皱纹，壶嘴的裂痕更深了，却依旧坚守着这份温暖”，老茶壶的这些细节变化，反映了时间的流逝和“我”与故乡、与母亲的距离。它在异乡成为了“我”思念故乡和母亲的寄托，见证了“我”在异乡的成长和对家的眷恋。 象征意义：承载母爱与乡愁。老茶壶的铜丝、裂痕、茶渍等细节不仅具有线索作用，还蕴含着深刻的象征意义，它们象征着母爱历经时光仍温暖如初，老茶壶成为了母爱与乡愁的载体。 茶渍象征岁月的诗行：第⑪段中“壶身斑驳的茶渍，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往昔”，茶渍是老茶壶长期使用的痕迹，它记录了无数个与母亲一起煮茶、喝茶的日子，见证了家庭的温馨和生活的点滴。这些茶渍就像一首首无声的诗，诉说着岁月的故事，其中蕴含着母亲对“我”深深的爱和关怀，是母爱的具体体现。 铜丝象征坚韧的纽带：文中多次提到壶嘴处缠绕的铜丝，如第①段“壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承”，铜丝虽然看似简单，但却坚韧地缠绕在壶嘴上，守护着老茶壶的温暖。它象征着母亲与“我”之间坚韧不拔的情感纽带，无论“我”身处何方，无论时间如何流逝，母亲的爱始终如这铜丝一般，紧紧地连接着“我”和故乡，给予“我”力量和温暖。 老茶壶成为母爱与乡愁的载体：老茶壶作为一个整体，承载了母亲的爱和“我”对故乡的思念。它见证了母亲为“我”煮茶的每一个瞬间，从儿时的清晨到农忙的午后，从生病的夜晚到异乡的视频通话，母亲的爱通过老茶壶传递给了“我”。同时，老茶壶也成为了“我”对故乡的象征，每当看到老茶壶，“我”就会想起故乡的灶台、乡村的生活和亲人的笑容，乡愁便油然而生。因此，老茶壶的铜丝、裂痕、茶渍等细节，共同构成了母爱与乡愁的象征，使文章的主题更加深刻和感人。 34．本题考查内容理解。文章巧妙借助意象转换，实现了从“壶中岁月”到“生命旅程”的情感升华。 起初，老茶壶是具体物象，承载着生活记忆。“壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承”（第①段），它见证了儿时清晨母亲煮茶的温馨，是家庭生活的见证者，有着浓厚的烟火气。 接着，茶汤成为生活气息的象征。“农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。父亲从田间归来，捧起茶壶，咕咚咕咚灌下几大口，茶汤顺着嘴角流下，打湿了衣襟”（第④段），这一场景描绘出茶汤在劳作生活中的重要作用，它滋润着家人的身心，是生活不可或缺的一部分。 而后，母亲的爱成为情感内核。“每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意的珍宝：‘新茶下来了，给你留着呢。’”（第⑨段）无论“我”身处何方，母亲的爱都通过老茶壶传递，茶壶成为母爱的寄托，温暖着“我”的心。 最终，意象升华为生命旅程的明灯。“壶嘴的白雾是岁月的絮语，袅袅升腾间，牵挂与思念绵延不绝。母爱如星辰照亮旅程，让我在异乡的寒夜里，也能找到前行的方向”（第⑪段），将具象的茶壶与抽象的时光、牵挂结合，把母亲的爱比作星辰，照亮生命旅程。这种情感升华使文章从个人的生活体验上升到对生命意义的哲学思考，让读者感受到母爱的伟大和永恒，使个人体验具有了普遍意义。 35．本题考查标题含义。从表层意义上来看，“岁月煮茶人”指的就是母亲。“清晨，第一缕阳光爬上窗棂，母亲便开始在灶台边忙碌。老茶壶在炉灶上咕嘟咕嘟唱着歌，白雾从壶嘴袅袅升腾”（第①段），母亲在每一个清晨用老茶壶煮茶，开启新的一天。“农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。母亲天不亮就起床，将老茶壶洗净，装上新采的茶叶，添满水，放在灶上慢慢煨着”（第④段），农忙时母亲精心备茶，为劳作的父亲和乡亲们解渴。而当“我”生病时，“母亲用小锅煮茶，茶香裹着红枣的甜香，在病房里氤氲开来”（第⑧段），老茶壶见证了母亲日复一日的操劳，她在不同的生活场景中，用岁月煮茶，给予家人关怀与温暖。 从深层意义上来看，“煮茶”象征着母亲用时光与爱滋养家人。茶如母爱，越久越醇厚。就像“壶身斑驳的茶渍，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往昔”（第⑪段），这些茶渍是母亲爱的痕迹，随着时间的推移，愈发深沉。“岁月煮茶人”不仅仅指母亲，还象征着所有在平凡生活中用坚守与温情编织岁月的人。在现实生活中，我们的父母也如文中的母亲一般，每天早起为子女准备早餐，在子女遇到困难时默默支持，在平凡的日子里用点滴的关爱呵护子女成长。他们就像岁月煮茶人，用自己的时光和爱，为我们烹煮出生活的温暖与美好，让我们在人生的旅途中，无论遇到何种风雨，都能感受到那份深沉而持久的爱。 （2025·安徽亳州·三模）请阅读下面的文字，回答问题。 豆腐香 陈白云 ①在祖母看来，制作豆腐与种地一样，选最优的种子播进田里，才能有好收成。她绝不允许有变质的豆粒混进其中，那样会伤了手艺，也愧对脚下这片土地。经过精心挑选，祖母将颗粒饱满的豆子晾晒在竹簸箕上，让它们再次接受冬日阳光的洗礼，待其慢慢卸去满身盔甲，变得温润圆融一些。 ②磨豆腐，不仅是磨豆子、磨时间，也是磨脾性、磨心志，俗话说“心急吃不了热豆腐”。我填豆、加水，祖父推磨、哼曲儿，配合默契。不多时，鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌。接下来，搽浆。把纯棉纱布系在豆腐架的四端，自然形成一个纱袋，再将磨好的豆浆倒进去，用力挤出浆液到木桶，留下豆渣。豆渣可做一道好菜，用大蒜叶炒香，或放点白菜煮汤喝，回味无穷。柴火早已准备好，豆浆倒入大铁锅中，先小火后大火，经一番熬煮，清香溢出。 ③点浆是关键环节，也是技术活。将翻腾的豆浆倒在瓦缸里，一边加入石膏水，一边使劲搅动，顿时蒸汽升腾，生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟，凝固成豆腐脑。此时，灶台上摆好五只碗，还有提前切好的青蒜与香菜。祖母舀出几勺豆花放进碗里，再加点陈年米醋，我们一口气喝个精光。 ④最后一道工序，压石去水。用铁瓢将豆腐花舀进专门的长方体木槽中，以白纱布裹严实，再压上木板和石头，令其成形。经过一夜的考验，一板莹白如玉、方格状的豆腐便新鲜出炉了。 ⑤豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。豆腐离不开水，否则失了鲜气灵气，不再细腻如膏。青菜烧豆腐是家常菜，有“青菜豆腐保平安”之说，一青一白，素淡爽口，寓意做人清清白白，才能一生平安。如果想吃简单一点，直接来个皮蛋拌豆腐，加葱花、蒜粒、香醋少许，有清淤积、降肝火、排脏腑热气之功效，为不折不扣的养生菜。 ⑥祖母做的豆腐，乡邻都爱吃。无论煎、炒、炖，均不变形。有人问祖母，你家是不是有什么祖传秘方？祖母往往淡然一笑，“选好黄豆，很关键。”乡亲们不相信，就这么简单？纷纷猜测祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料。乡里办喜事，有人提前找祖母定几板豆腐，她也不推辞。左邻右舍想吃豆腐了，她也会大方送上一块。隔夜的豆腐，祖母绝不给别人。 ⑦祖母爱干净，始终保持着一尘不染的心性，每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样。 ⑧随着阅历增加，我发觉豆腐如一位默默无语的智者，常给人启迪与智慧。它经得起磨砺，耐得住考验。历经十几道工序，来不得半点虚工。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节，前者是千磨万击，后者是烈火煎煮。两道工序，像极了人生。路途可能逢坎坷，眼睛可能遇风沙，脚下可能遭荆棘，唯有像豆腐一样，穿过石磨，浴火重生。它择泉而酿，自然纯粹。在方正之体、清白之心里，无一丝杂质和杂念，风骨至此，我恍然明白很多人偏爱它的原因。不必说陆游每天清晨要煮豆腐汤一锅，每遇客人来访，即以豆腐汤招待；也不必说苏轼官居杭州时，常下厨房自己动手制作菜肴，发明了“东坡豆腐”；单是袁枚为请教豆腐佳肴的做法，竟恭恭敬敬“为豆腐三折腰”，就已让人忍俊不禁…… ⑨有人将豆腐分为寻常品、通品、佳品、奇品、妙品、绝品六个品级，不管区别在哪里，也充分说明，人间真味不过一碗鲜豆腐。有作家这样形容它的美味-“甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”，也是说它与任何食材搭配都不会喧宾夺主，破坏其主味，同时也能留住本味。 ⑩祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风骨的。其实，这也是祖母做豆腐好吃的秘诀。在我看来，祖母已修炼成一块豆腐了。 （选自《西安日报》2025年01月20日） 36．下列对文章相关内容和艺术特色的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．标题“豆腐香”一语双关，既指祖母做的豆腐好吃，也表明祖母品德美好。 B．精心挑选颗粒饱满的豆子磨浆，放了秘密卤料，是祖母做豆腐好吃的秘诀。 C．第⑧段援引陆游、苏轼、袁枚偏爱豆腐的典故，不仅彰显豆腐的文人雅韵，更丰富了文章内涵。 D．“祖母已修炼成一块豆腐了”，此句以物喻人，升华主题，展现祖母如豆腐般的高尚品格。 37．仔细阅读选文①②③④段，梳理豆腐的制作工序，将流程补充完整。 选豆→ → →点浆→ →压石去水 38．赏析下面语句中加点字的表达效果。 豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。 39．文中的祖母是一个什么样的人？请结合内容简要分析。 40．作者将豆腐比作“默默无语的智者”，从中汲取诸多人生启迪。请结合文章内容，谈谈你从中获得的感悟。（不少于3点） 【答案】 36．B 37．磨豆 搽浆 闷浆 38．“养”本义是“供养、抚育”，这里的意思是“滋润”。作者运用拟人手法，赋予豆腐以生命感，生动展现豆腐需以水滋养才能保持鲜嫩的特性，字里行间流露出对豆腐的珍视与喜爱之情。 39．（1）认真仔细：祖母选豆子时，绝不允许有变质的豆粒混进其中。（2）诚信大方：隔夜的豆腐，祖母绝不给别人；左邻右舍想吃豆腐了，祖母会送上一块。（3）爱干净：家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样。（4）通达事理：她告诉“我”，人是要有点精神和风骨的。 40．示例：①做事需秉持耐心：正如“心急吃不了热豆腐”，任何成就都需循序渐进；②人生应直面磨砺：豆腐历经石磨与烈火方得成型，启示我们在困境中淬炼成长；③为人当坚守品格：豆腐方正清白的特质，告诫我们要坚守原则，永葆纯粹初心。 【导语】文章借祖母做豆腐，从选豆到成品的细致过程，展现传统手艺魅力。豆腐不仅是美食，更似人生智者，历经磨砺考验，纯粹清白。文中还列举文人爱豆腐事例，深化其文化内涵。借祖母之口，以豆腐喻做人应立得正、守清白，赋予豆腐深刻精神寓意，情感真挚动人。 36．本题考查内容和艺术特色的理解和分析。B.有误，由第⑥段“有人问祖母，你家是不是有什么祖传秘方？祖母往往淡然一笑，‘选好黄豆，很关键。’乡亲们不相信，就这么简单？纷纷猜测祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料”可知，祖母做豆腐好吃的秘诀是选好黄豆，并非是放了秘密卤料。选项B的说法与文章内容不符，所以该项不恰当。故选B。 37．本题考查内容梳理与概括。第一空，由第②段“我填豆、加水，祖父推磨、哼曲儿，配合默契。不多时，鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌”可知，在选好豆子之后，接下来的工序是“磨豆”，通过人力推动石磨将豆子磨碎成豆浆；第二空，由第②段“接下来，搽浆。把纯棉纱布系在豆腐架的四端，自然形成一个纱袋，再将磨好的豆浆倒进去，用力挤出浆液到木桶，留下豆渣”可知，磨好豆浆后，需要进行“搽浆”工序，也就是将豆浆通过纱布过滤，分离出豆渣和纯净的豆浆液；第三空，由第③段“将翻腾的豆浆倒在瓦缸里，一边加入石膏水，一边使劲搅动，顿时蒸汽升腾，生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟，凝固成豆腐脑”可知，点浆过程中，在加入石膏水并搅动生成豆花后，需要“闷浆”十余分钟，让豆花进一步凝固成豆腐脑。 38．本题考查词句赏析。由第⑤段“豆腐做好了，可以用新鲜的河水‘养’于桶中，每隔两三天换一次水”可知，“养”在日常生活语境中，常见的意思就是“供养、抚育”，这是它的基本义，这是理解其在文中特殊含义的基础。从文章描述来看，豆腐做好后放在河水中，并且要定期换水，目的是让豆腐保持鲜气灵气、细腻如膏，就像被精心呵护、滋润着一样，所以在这里“养”的意思是“滋润”。作者把豆腐当作有生命的事物来写，运用了拟人的修辞手法。这种手法让豆腐仿佛具有了生命，需要像养育生命一样用河水去滋养它，生动形象地展现出豆腐必须依靠水的滋润才能保持鲜嫩的特性。通过使用“养”这个字以及拟人的手法，能够感受到作者对豆腐的用心关注，字里行间流露出对豆腐的珍视与喜爱之情。 39．本题考查人物形象。由第①段“在祖母看来，制作豆腐与种地一样，选最优的种子播进田里，才能有好收成。她绝不允许有变质的豆粒混进其中，那样会伤了手艺，也愧对脚下这片土地”可知，祖母在选豆子这个环节极为严格，不允许变质豆粒混入，这充分体现出她对待制作豆腐这件事认真仔细的态度，从源头上保证豆腐的品质。 由第⑥段“隔夜的豆腐，祖母绝不给别人”可知，祖母在豆腐的品质把控上十分诚信，不会把不新鲜的豆腐给别人，坚守着对消费者的诚信原则。由第⑥段“左邻右舍想吃豆腐了，她也会大方送上一块”可知，祖母对于乡邻十分慷慨，毫不吝啬地分享自己做的豆腐，展现出她大方的品质。 由第⑦段“祖母爱干净，始终保持着一尘不染的心性，每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样”可知，祖母不仅自身爱干净，还将制作豆腐的工具也保持得干净整洁，体现出她爱干净的特点贯穿生活的各个方面。 由第⑩段“祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风骨的”可知，祖母通过自己制作豆腐的经历以及人生感悟，总结出关于做人的一些道理，并且能够将这些道理清晰地传达给“我”，说明她是一个通达事理、有思想深度的人。 40．本题考查内容理解与拓展探究。由第②段“俗话说‘心急吃不了热豆腐’”可知，做事需秉持耐心：在文章中，磨豆腐的过程被描述为“磨豆子、磨时间，也是磨脾性、磨心志”，“心急吃不了热豆腐”这句俗语直接点明了做豆腐不能着急，需要一步一步慢慢来。这其实就如同我们做任何事情一样，不能急于求成，任何成就的取得都需要循序渐进，要有足够的耐心去积累、去沉淀，否则可能就会功亏一篑。 由第⑧段“它经得起磨砺，耐得住考验。历经十几道工序，来不得半点虚工。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节，前者是千磨万击，后者是烈火煎煮。两道工序，像极了人生。路途可能逢坎坷，眼睛可能遇风沙，脚下可能遭荆棘，唯有像豆腐一样，穿过石磨，浴火重生”可知，人生应直面磨砺：豆腐从最初的黄豆，要经过精心挑选、磨豆浆、搽浆、熬煮、点浆、压石去水等十几道工序，尤其是石磨豆浆时的千磨万击和烧豆浆时的烈火煎煮，就如同人生会遇到各种各样的困难和挫折。然而，豆腐最终能够成型，成为莹白如玉、方格状的美味，这启示我们在人生的道路上，应该勇敢地直面磨砺，在困境中不断淬炼自己，才能实现成长和蜕变。由第⑧段“它择泉而酿，自然纯粹。在方正之体、清白之心里，无一丝杂质和杂念，风骨至此，我恍然明白很多人偏爱它的原因”以及第⑩段“祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风骨的”可知，为人当坚守品格：豆腐具有方正清白的特质，没有一丝杂质和杂念，这种纯粹的特质正是人们偏爱它的原因。祖母也用豆腐的品质来教导“我”，人活在世上，要像豆腐一样，立得起来，留得住清白，守得住方正，要有自己的原则和底线，永葆纯粹的初心，这样才能成为一个有精神和风骨的人。   （2025·安徽滁州·三模）阅读下面的文字，回答问题。 篾匠章三爹 ①章三爹是驼背，是篾匠，20世纪80年代的手艺人。 ②几根竹子，在他的手中翻转腾挪，便可变成簸箕、筲箕、菜篮、撮箕、筛子、箩筐、鱼篓等日常用具。物资匮乏的年代，篾活少，不足以养家糊口，没人愿意拜其为师，所以未能一辈子靠手艺吃饭，后来手艺和他一同被埋入黄土。 ③大家都叫他章三爹，不是亲称，也非敬称，与“长妈妈”的来历相似，依稀记得他和我家是沾亲带故的。儿时在乡间小路上，总会遇到他，远远就看到那高高驼起的背，岁月硬生生将他原本瘦小的身躯折成了九十度，所以章三爹只能颔首低眉看着自己迈出的脚尖“负重前行”，这也让他一辈子的路都走得很平稳，没有跌宕，没有起伏。虽然驼背，但他不用拐杖，走路总是将长满老茧的双手交叉背着放在驼背上，看着很不协调，这或许是他唯一不向命运屈服的倔强。孩子们见到他，会大声喊“章三爹”，他停下脚步，认真地歪着身子扭过头，颓唐的脸上立即露出慈祥的笑容，“唉，你们是谁家的娃啊?”孩子们边答边笑哈哈地跑远了。“嗯，张家的、李家的、王家的……好啊！”然后自言自语地踽踽独行。 ④几次章三爹见到我母亲都会热情地问：“姑娘，家里的筲箕筛子那些还有的用吗?”可能是家里需要新添用具，抑或是母亲觉得盛情难却，便和他约了时间来家里做篾活。 ⑤那是深秋的清晨，一家人被章三爹的敲门声叫醒，我披着衣服去开门，扑面而来的寒气窜进身体，不禁打了个寒战。褪色的蜡黄帆布工具包挂在他脖子上微微摇晃，脸色如同冰霜般煞白，佝偻的身子蜷缩成了一个不规整的圆。破旧的棉袄有几团棉絮已呼之欲出，原本弱不禁风的他更显孱弱。我赶忙帮他取下工具包，迎他进屋，难以想象以这样的姿态穿行深秋的晨雾是一种怎样的感受，“是我来早了，扰到你们休息了！”他边移进屋边尴尬地说，喝了杯热水就拿起篾刀到竹林里挑选竹子去了。 ⑥等家人都起来后，章三爹已经拖着砍好的竹子回来了，接下来便开始削竹、破篾……满是锈迹的篾刀在他粗糙的手中游刃有余、“势如破竹”，一根根竹条片被剥离出来，等着下一道工序的召唤。章三爹没有工艺图纸，全凭胸中有丘壑，编织的用具不仅实用而且精巧美观。我常好奇地围观章三爹编织的过程，他总是笑呵呵地耐心讲解，全然没有对小孩稚嫩天真的敷衍与搪塞。 ⑦“几粒花生米就可以下一杯酒！”这是章三爹的名言。但母亲仍会以农家最高的礼遇“设酒杀鸡作食”款待客人，三爹看到桌上超标的饭食，脸上露出不悦的神色，“干吗这样浪费?我只要有两杯酒和一碟花生米就足够了！”他不是扭捏作态，上桌了也很少大快朵颐。喜欢喝酒，但不贪杯，菜也绝不多动几筷，不小心洒了两滴酒在手指上，他会马上放入嘴里吮吸，微微颤动的花白胡须似乎在显露心满意足。章三爹常年独居，虽有儿女，日子也都捉襟见肘，生活潦倒，他没有篾活时都会下田帮儿子儿媳干农活。清贫的生活，身体的不便，章三爹也未因命运如此而忧戚，就这样简朴而清幽地生活着。 ⑧随着求学离家时日的增加，我也很少再见到章三爹。后来，听母亲说章三爹去世了，不知为何，心中莫名的伤楚，因为他的命运多舛?因为一手好手艺的遗失?以至于脑海里常浮现他的身影，他用满是沟壑的双手编织着精美的竹器，也编织了自己一生的际遇。 ⑨前不久和友人聊到这种竹器，友人说现在有些小巷子也能看到这些器具，但都是青白色的，跟以前家里用得油光发亮的感觉截然不同，青白得清冷刺手，只有那枣红发光的才温润光滑。是啊，温润的是岁月浸染的情愫，是像章三爹一样历经世事而安然的坚守。 （选自《散文精选大全》，有删改） 41．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第①段对章三爹身体状况和职业特点的介绍，既交代了故事的主人公，又引出下文写章三爹忙着为大家做篾活的内容。 B．章三爹对小孩是慈祥的，不仅在路上遇见时热情招呼，还会对“我”的问题耐心回答，满足“我”的好奇心。 C．“我”求学离家后，想起章三爹时，心中莫名的伤楚，不仅因为他的好手艺未传承下来，更是因为他清贫艰难的一生。 D．第⑨段写“我”和友人说起现在那些青白的竹器的内容，是为了和章三爹的竹器作对比，突出文章主题。 42．文章中的语言颇有新意，请完成下面表格。 词句 原意 在文中的意思 长妈妈 鲁迅儿时的保姆 ① 负重前行 背负着沉重的包裹向前行走 ② 势如破竹 比喻节节胜利，毫无阻碍 ③ 设酒杀鸡作食 桃花源里的人招待渔人 表现母亲的热情好客和淳朴 43．请品析下列句子的表达效果。 ①脸色如同冰霜般煞白，佝偻的身子蜷缩成了一个不规整的圆。（从修辞手法的角度） ②喜欢喝酒，但不贪杯，菜也绝不多动几筷，不小心洒了两滴酒在手指上，他会马上放入嘴里吮吸，微微颤动的花白胡须似乎在显露心满意足。（从人物描写的角度） 44．联系文章内容，说说从哪些事情可以看出章三爹“历经世事而安然的坚守”。 45．一件竹器，不只是用具，还有岁月的浸染和湿润的情绪。情深难诉，借物喻人，亦可娓娓道来。请从你的生活中找出一件类似的物品来，抒发它因为某人而给你带来的人生感悟。 物品： 人生感悟： 【答案】 41．A 42．表现章三爹的身份平常无奇 形容章三爹的驼背折弯了他的身体 形容章三爹动作娴熟、手艺高超 43．（1）运用了比喻的修辞手法，生动地表现出章三爹在深秋清晨所受的寒冷，体现他重守信诺的品质。 （2）运用了动作描写，具体形象地描述了章三爹在喝酒时珍惜酒的样子，表现了他对清贫生活的满足。 44．示例：①章三爹有一手篾匠的好手艺，却未能靠手艺吃饭，不过他始终没有丢掉篾匠活，这是他对手艺的坚守。②他被驼背折弯了腰，但决不用拐杖，把路走得很平稳，这是他对不屈服于命运的坚守。③他只要几粒花生米就能下一杯酒，并且不贪杯，这是他对简朴清幽生活的坚守。④他穿过深秋的晨雾，在“我”一家人还未起床时，就到了“我”家，并立刻开始做工，这是他对信诺的坚守。 45．示例：物品：自行车。 人生感悟：父母给我买的自行车让我体验到自由驰骋的快乐，更让我领悟到，摔倒并不可怕，爬起来继续骑行，一定会到达目的地。 【导语】本文以朴素笔触勾勒驼背篾匠的一生。从上门做篾活的守信，到对孩子的耐心，再到清贫中的安然，于日常琐事中显其不屈与坚守。末段以新旧竹器对比，寄寓对手艺失传的怅惘与对平凡人生命韧性的敬意，字里行间满是温情与叹息。 41．本题考查内容及艺术特色辨析。A.有误，结合第①段“章三爹是驼背，是篾匠，20世纪80年代的手艺人”及第②段“几根竹子，在他的手中翻转腾挪，便可变成……日常用具”“没人愿意拜其为师，所以未能一辈子靠手艺吃饭”可知，首段虽介绍了其身体和职业，但下文并未体现“忙着为大家做篾活”，反而提到篾活少，他未能靠手艺养家，可见该段并未引出“忙着做篾活”的内容；故选A。 42．本题考查内容理解。 ①结合第③段“大家都叫他章三爹，不是亲称，也非敬称，与‘长妈妈’的来历相似”可知，这里将“章三爹”的称呼与“长妈妈”类比，强调其称呼并非出于亲近或敬重，只是普通的称呼。由此可知，“长妈妈”在文中的意思是表现章三爹的身份平常无奇。 ②结合第③段“岁月硬生生将他原本瘦小的身躯折成了九十度，所以章三爹只能颔首低眉看着自己迈出的脚尖‘负重前行’”可知，此处并非指背负实际重物，而是形容章三爹因驼背身体被折弯，像背负着沉重负担一样行走。由此可知，“负重前行”在文中的意思是形容章三爹的驼背折弯了他的身体。 ③结合第⑥段“满是锈迹的篾刀在他粗糙的手中游刃有余、‘势如破竹’，一根根竹条片被剥离出来”可知，此处用来形容章三爹破篾时的状态，表现其动作熟练流畅，毫无阻碍。由此可知，“势如破竹”在文中的意思是形容章三爹动作娴熟、手艺高超。 43．本题考查句子理解赏析。 ①结合第⑤段“脸色如同冰霜般煞白，佝偻的身子蜷缩成了一个不规整的圆”可知，此句将章三爹的脸色比作“冰霜”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了深秋清晨的寒冷让他脸色惨白，体现出他不顾严寒按时赴约做篾活的重守信诺。由此可知，该句通过比喻突出了章三爹的辛苦与诚信。 ②结合第⑦段“喜欢喝酒，但不贪杯……不小心洒了两滴酒在手指上，他会马上放入嘴里吮吸，微微颤动的花白胡须似乎在显露心满意足”可知，句中“放入嘴里吮吸”等属于动作描写，细致刻画了章三爹珍惜酒的样子。由此可知，该句通过动作描写，表现出他在清贫生活中易满足的心态。 44．本题考查内容理解概括。结合第②段“几根竹子，在他的手中翻转腾挪，便可变成……日常用具”“没人愿意拜其为师，所以未能一辈子靠手艺吃饭”及第④-⑥段他主动询问并上门做篾活可知，章三爹虽未能靠篾匠手艺养家，却始终没丢掉这门手艺，这是他对手艺的坚守。 结合第③段“岁月硬生生将他原本瘦小的身躯折成了九十度……虽然驼背，但他不用拐杖……这或许是他唯一不向命运屈服的倔强”可知，他因驼背身体严重变形，却坚持不用拐杖，走得平稳，这是他对不屈服于命运的坚守。 结合第⑦段“‘几粒花生米就可以下一杯酒！’这是章三爹的名言……喜欢喝酒，但不贪杯……清贫的生活，身体的不便，章三爹也未因命运如此而忧戚，就这样简朴而清幽地生活着”可知，他生活清贫却易满足，坚守简朴清幽的生活。 结合第⑤段“深秋的清晨，一家人被章三爹的敲门声叫醒……喝了杯热水就拿起篾刀到竹林里挑选竹子去了”可知，他冒着严寒按时赴约做篾活，这是对信诺的坚守。 45．本题考查主观表达。作答此题，先选取一件与特定人物相关的日常物品，回忆物品背后的故事，抓住人物在与物品相关事件中展现的品质或态度，再结合自身感受提炼出由此获得的人生感悟，需体现物品与人物、感悟的关联。 示例： 物品：外婆的藤椅。 人生感悟：外婆总坐在藤椅上缝补衣物、择菜，藤椅的纹路里藏着她的忙碌与慈爱。如今藤椅虽旧，却依旧结实，就像外婆面对生活琐碎时的耐心与坚韧，让我明白，平凡日子里的坚守，本身就是一种了不起的力量。 46．（2025·安徽合肥·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 挂满红果的小镇 刘学刚 ①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盘然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处。 ②“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”，古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。 ③秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。 ④寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言。 ⑤我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说，那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。 ⑥循着甜甜的果香，我们走进了大山深处，这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。 ⑦山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。 ⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，则走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。 ⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。 ⑩小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别其特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如重话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ⑪小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。 ⑫山风阵阵，果香飘飘。远达望去，满山红果攒动，异常美丽，在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。 （选自2025年3月11日《光明日报》） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．第①段描绘村落、种植园等景色，展现了美丽、幽静的乡村环境，为后文描写山楂做了铺垫。 B．第⑧段介绍了寺头镇山植糕的制作过程，主要是为了突出山楂糕制作工艺的复杂和先进。 C．第⑪段“打通了山楂通往山外的道路”，既指交通得以改善，又暗示小镇与外界的交流加强。 D．全文以“山楂”为线索，融合了自然景观、产业发展、生态民情等内容，条理清晰，浑然一体。 （2）下面是为寺头镇“山楂主题乡村游”旅游宣传册写的推介语，请你根据文章内容，补全空缺处。 欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！ 清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然；眺望漫山绿林，① ， 午后，漫步小镇集市，② ；夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方…… 更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！ （3）文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受。请补全下面表格，完成梳理探究。 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第②段 ① 惊喜 ③ 第⑧段 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。 温暖 第⑩段 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ② （4）请结合第④段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。 （5）第③段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。 【答案】（1）B （2）示例：看红果摇曳，照亮山峦； 品山楂美食，感受人间烟火/唤醒童年记忆。 （3）“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。 宁静/安适/闲适。 通过表现人的心理感受，侧面突出寺头镇的魅力；增强文章的真实性和感染力。 （4）示例：综合运用视觉、嗅觉、味觉等感官描写，写出山楂圆润的外形、红亮的色泽和酸甜交织的口感，表现其香甜诱人的特点。 （5）①秋天寺头镇的山楂成熟，漫山遍野呈现红色景象；②象征寺头镇通过山楂产业实现经济振兴（或体现了寺头镇人生活的红火）；③表达人与自然和谐共生的生态之美。 【导语】这篇散文以“山楂”为线索，描绘了寺头镇的自然风光与人文风情。作者运用多感官描写（视觉“红宝石”、味觉“清冽的酸味”、嗅觉“甜甜的味道”）和比喻手法（如将山楂比作繁星），生动展现了山楂的生态价值与经济价值。文章结构清晰，由景及人，由物及情，既呈现了乡村振兴的产业图景，又传递出人与自然和谐共生的理念。通过游客视角的移步换景，将自然景观、产业特色与人文关怀有机融合，语言清新质朴，富有诗意。 【详解】（1）本题考查文章内容理解分析和艺术特色的分析鉴赏。B.有误，第⑧段作者介绍制作山楂糕的过程，重点是突出山楂糕的美味，以及展现小镇的传统美食文化，而非强调制作工艺的复杂和先进；故选B。 （2）本题考查对文章内容的提炼与语言表达能力，要求结合原文内容补全推介语，使语句连贯且贴合“山楂主题乡村游”的情境。 ①根据文章第②段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦”的内容分析可知，此处描写了在漫山绿林中，红果数量众多、在风中摇曳且如同繁星般照亮山峦的景象，推介语需体现出红果在绿林中的状态与视觉效果。 ②根据文章第⑧段“漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，则走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜”“在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道”“寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉”的内容分析可知，集市上有售卖的新鲜山楂、糖葫芦、山楂糕等多种山楂相关食品，能让人感受到其中的美味与温情，推介语需体现集市上与山楂相关的体验。 示例： ①望红果满枝，灿若繁星 ②尝山楂滋味，回味悠长 （3）本题考查对文章中人物心理感受的梳理及表达效果的探究，需结合具体段落的原文语句，分析人物的心理状态，并探究其在文中的表达作用。 第②段原文语句：根据文章第②段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼”的内容可知，“惊呼”一词直接体现了同行人看到漫山红果时的惊讶与兴奋，这种强烈的情绪反应正是“惊喜”心理的外在表现，据此可确定该空的原文语句。 第⑩段心理感受：根据文章第⑩段“游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方”的内容可知，“徜徉、休憩”描绘了游客悠闲自在的状态，“抵达心中的诗和远方”则体现了游客内心的惬意与满足，这种状态下的心理感受可概括为宁静、安适或闲适。 探究表达效果：文章中多次出现表现作者和游客心理感受的内容，如第②段的“惊喜”、第⑧段的“温暖”、第⑩段的“宁静/安适/闲适”。根据这些内容可知，通过直接描写人的心理感受，能够从侧面展现寺头镇在自然景观、人文风情等方面的独特魅力，让读者更易感受到小镇的吸引力；同时，这些真实的心理反应也增强了文章的真实性，使读者更容易产生共鸣，从而增强文章的感染力。 （4）本题考查句子赏析。 感官描写角度：“果肉厚实而绵密”是视觉描写，写出山楂外观圆润饱满；“微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道”是嗅觉描写，描绘出山楂香气诱人；“拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言”是味觉描写，生动形象地展现山楂味道的美妙，多种感官描写相结合，全方位展现了山楂的美好。 修辞手法角度：“看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉”运用比喻的修辞手法，把山楂比作红宝石，生动形象地写出山楂色泽鲜艳、圆润美丽的特点，表现作者对山楂的喜爱之情。 （5）本题考查对文中关键语句含义的理解，需结合全文内容，从表层含义和深层含义（包括象征意义、情感表达等）多方面进行分析。 表层含义：描绘秋天红果满山的景象 根据文章第②段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦”和第③段“他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地”的内容可知，“秋到寺头满山红”首先直观地写出了秋天时节，寺头镇的山楂成熟后，漫山遍野的红果让整个小镇呈现出一片红色的景象，这是对自然景观的直接描绘。 深层含义一：象征经济振兴与红火生活 根据文章第③段“正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇”、第⑨段“长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火”以及第⑩段“小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别具特色的山楂主题乡村游”的内容可知，红果带动了寺头镇的产业发展，成为当地致富的重要途径，让小镇实现了经济振兴，“满山红”象征着寺头镇人红红火火的生活。 深层含义二：体现人与自然和谐共生的生态之美 根据文章第⑤段“我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致……原来，这些果树结出的是生态之果”和第⑪段“小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水”的内容可知，寺头镇在发展山楂产业的过程中，注重生态保护，采用绿色环保的方式种植山楂，红果的丰收是人与自然和谐共处的成果，“满山红”也体现了这种生态之美。 综上，“秋到寺头满山红”既描绘了秋天红果满山的自然景象，又象征着寺头镇的经济振兴与红火生活，还体现了人与自然和谐共生的生态之美。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合测试02 散文阅读 ●阅读策略● ●真题在线● （2025·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。 海一样的棉田里，我像只船 乔叶 ①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。 ②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。 ③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。 ⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。 ⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。 ⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。 ⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。 ⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。 ⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。 ⑪我就睡着了。 ⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。 ⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。 ⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！” ⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话： ⑯“妈，咱明儿还来吧？” ⑰“来。没摘完就得来。” ⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。 ⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。 （选自《解放日报》，有删节） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．摘棉花是“我”干得最好的活，让“我”获得成就感。 B．第⑧段中，使用两个“慢慢”，突出了“我”的疲惫。 C．文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。 D．文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。 2．请从动作描写的角度，赏析第③段中的画线部分。 3．文章为什么写“我就睡着了”这一情节？ 4．文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。 5．文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 （2024·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 7．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 8．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 9．文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 10．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ （2021·安徽·中考真题）请阅读下面的文字，回答问题。 儿子的一幅画 徐则臣 年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。 因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（   ）一下，也安慰一下自己。 儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸。我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。 “债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（   ）在心头。 前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。” 一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了”妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。 我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。 落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。 视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。 我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（   ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。 在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。” （选自《2020年中国精短美文精选》，有改动） [注]①见天：每天。 11．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．回报  积蓄  侥幸 B．回报  积压   荣幸 C．补偿  积蓄  荣幸 D．补偿  积压   侥幸 12．体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来了 我的眼泪又出来了 情感 感动、安慰 13．请从修辞方法的角度赏析下面的文字。 儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。 14．文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。 15．你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。 ●模拟通关● （2025·安徽淮南·二模）阅读下面的文字，回答问题。 一件战袍 江子 ①纪念馆的玻璃柜里，陈列着红军将士们生前用过的缝补了的白色棉质马褡子，一旁还有军衣帽、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋…… ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它中长款，绿色棉质外套，仅从胸前一粒同样绿色的有型的大扣子来看，羊皮袄做工十分考究，看得出是件大衣。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ④这样的一件有派头的羊皮袄，其主人竟然是一名普通的于都籍红军战士。 ⑤事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在“中央苏区”开展大规模“扩红”运动。 ⑥于都县银坑镇琵琶村28岁的青年曾广华主动报名，成为一名光荣的红军战士。他被分派到红一军团第二十六师担任通信员。不久他就参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第四十九师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄——它原本的主人，肯定军职不低，不是团长就是营长。 ⑦鬼使神差，这件羊皮袄归了曾广华。这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑧从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑨老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。在他眼里，它就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。 ⑩1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑪长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，不少战士因饥饿永远倒在了草地上。曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑫战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖、顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑬昔日曾广华看管的“战俘”——羊皮袄，已成了他同一个班组的战友、兄弟。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵、羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，它羊皮内的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑭接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 （选自2025年1月17日《光明日报》，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．从第②段中的“溃不成衣”“遗骸”，可以看出现在的羊皮袄已是破旧不堪。 B．面对价值不菲、派头十足的羊皮袄，作为普通士兵的曾广华起初感到惶惑。 C．羊皮袄跟随曾广华南征北战，先后经历了南泥湾基荒、长征、平津战役等。 D．全文双线并行、脉络清晰，明线是羊皮袄，暗线是曾广华的革命成长经历。 17．长征路上，曾广华遇到了哪些困难？又是如何克服的？ 18．第①段中写红军战士们的草鞋被摆成“中国地图形状”，请说说你的理解。 19．第⑬段画线句运用了象征、对比的手法，请结合文章内容简要分析。 它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 20．文章原稿标题为“羊皮袄”，后来作者改为“一件战袍”，这样改，有何用意？ （2025·安徽宿州·二模）阅读下面的文字，分别回答问题。 再见老屋 文/江守祺 ①快过年了，趁着周末有空闲的时间，我携父母和孩子回老家看看，虽说开车仅需四十多分钟，然而我已许久未曾归来了。再度伫立在那颓圮的老屋前，心中顿生陌生与无助之感，没想到它竟已衰老成这般模样了，仅存一间厨房。 ②走进厨房，还是以前的陈设，孩子对一切充满好奇，东翻西摸，在灶台旁摸到一把锄头，兴高采烈地准备大显身手，我仿佛看见了童年的我，那时个头超过灶台一点点，便已开始协助大人添柴做饭了。犹记得早餐是永远吃不完的玉米糊，中晚餐的菜谱无非就是菜园里的应季蔬菜，萝卜、空心菜还有割不完的韭菜等这些“疯长”的蔬菜是常常出现在锅里的，唯一期盼的就是母鸡多下点蛋来改善一下伙食。 ③屋前的菜园已经荒芜不堪，衰草满园，那时菜园是我的“秘密花园”。春天的时候小菜花、萝卜花、豆角花等百花齐放，蝴蝶蜜蜂纷至沓来，热闹非凡。我那矮小的身躯仿若置身花的丛林之中，想象自己就是一个探险家来探寻未知的物种与宝藏。我看到五彩斑斓的蝴蝶，悬停的蜜蜂，士兵般整齐列队的蚂蚁，运气好，还能搜寻到甘甜的野果…… ④夏天的菜园就是巨大的“零食”宝库，清晨起床便跑去菜园眼瞧中的黄瓜是否会长大一点，西红柿变红了没有，剥一粒嫩嫩的蚕豆放入口中。有时傍晚还能捕获停在篱笆架上的蜻蜓，以及从洞中爬出准备脱壳的金蝉……秋末和冬天倒是显得有些无味，偶尔可以在园中的树干上捡到掉落的板栗。 ⑤环顾老屋，后方那一片清幽的竹林也已消逝无踪。年少的我曾百无聊赖地趴在桌子上，面对枯燥的作业无心去做，望着那葱翠的竹林，清风拂过，送来缕缕清凉，仿佛在于左右摇曳，沙沙作响，静谧非常。 ⑥农忙后，母亲会拿着一个小板凳背靠在门上打盹，我则会偷偷溜出去在屋后的池塘里钓几只呆头呆脑的龙虾，之后再将虾竿偷偷藏在某个角落。 ⑦竹林后的池塘现在已被淤泥填满，不复往日生机，站在池边石板码头上，回想那时从屋后步行到这要走好一会，现在发现仅仅几步就到了，我才感到我怎么不知不觉地长大了。 ⑧老屋，是一个何等温暖又令人怅惘的词汇啊！提及过往的人与事，目睹当下的景与物，追忆我们一家人在电视机前的欢声笑语、在蚕架旁的辛勤忙碌、在桌案上的奋笔疾书…… ⑨门前的栗树缄默不语，静静地矗立在那里。惟愿岁月静好，时光缱绻，馨香盈袖！ 【选自《新安晚报》2025年02月05日，有改动】 21．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第①段中提到的“陌生与无助之感”源于眼前的老屋已颓圮、衰老，不同往日，且无力改变。 B．第③段菜园曾经的繁荣与如今的荒芜形成鲜明的对比，表达了“我”对童年生活的遗憾之情。 C．第④段中的“跑”，准确地写出了“我”想看一看菜园里的菜是否长大、能否食用的迫切心情。 D．文章以第一人称叙述，亲切自然的同时便于抒发情感。拉近与读者距离，增强文章感染力。 22．文章③至⑥段写了童年时代“我”在老屋经历的一些事，请用简洁的语言加以概括。 23．文章第⑧段中加点词语“温暖”与“怅惘”蕴意丰富，请结合文章谈谈你的理解？ 24．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 惟愿岁月静好，时光缱绻，馨香盈袖！ 25．假如老屋会说话，结合本文和下面链接材料，谈谈老屋会对文中的“我”说些什么？ 链接材料： 乡村是广大农民群众的家园，也承载着很多城市居民的乡愁乡情，乡村的发展总是牵动人心。农业农村部副部长张兴旺介绍，当前，乡村富民产业蓬勃发展。去年，全国规模以上农产品加工企业营业收入预计超过18万亿元；乡村休闲旅游发展向好，“乡游”“村字头”IP吸粉无数，带火了乡村、致富了农民。 （节选自邱海峰《人民日报海外版》2025年2月27日） （2025·安徽六安·二模）阅读下面的文字，回答问题。 和父母住一晚 陈裕 ①回农村老家探亲，每一次叔叔婶婶们都分外热情。离开家乡许久，回去的次数有限，虽说距离老家也不算太远，但大多时候都是来去匆匆，这一次叔叔婶婶们劝说父母住一晚，70岁的父母常常念叨在老家住一回，这下总算如愿了。 ②吃过晚饭，二婶笑呵呵地对我们说，晚上你们一家人就在一个屋里睡，多年没有睡过火炕了，今天找一找从前的影子吧。 ③是啊，离开老家之前，睡的就是火炕。乡村的房舍里大多是火炕，有如大车店似的通铺，一家人挤在一起，热热闹闹。火炕连着灶台，做饭炒菜后，火炕热乎乎的，自有乡村的特色。 ④摸着温热的炕皮，父亲眼里放着光：“还是火炕好，热乎得舒坦，比咱家城里的床好多了！”他躺在炕头上乐得眉开眼笑。“那你搬回来住吧。”母亲打趣地说。多年劳累造成的腰肌劳损，经火炕的熨帖，腰身舒服的滋味无以复加，父亲霸占了炕头，有如孩子般的顽皮，看他这样，逗得大伙儿直乐。叔叔婶婶们陪着父母说话，话题离不开从前的旧事，他们有时追忆往昔，感慨时间过得快，有时说到彼此小时候的糗事哈哈大笑。这个傍晚时光仿佛又回到了从前，每个人的脸上热腾腾的，孩子般的欢畅。 ⑤这样的场景很久未曾有过了。 ⑥天色渐渐黑了下来，二婶翻出被褥，母亲和妻子把被褥铺在火炕上。父亲睡在炕头，我睡在炕尾。母亲看着一字排开的枕头，略有伤感地对我说：“从前，咱们一家人就是这样睡在一起的，那时候的日子可真苦。可惜今天你弟弟妹妹不在，要不，咱们又睡在一起那该有多好啊！”是啊，弟弟妹妹因为忙于工作，没有时间和我们一起回老家。失去了今天的机会，不知道啥时候还能睡在一铺炕上。“小时候，你们三个睡觉都有特点，你呢，不爱枕枕头，脑袋总是在枕头下面，你妹妹爱把头猫在被窝里，你弟弟常常会把手放在我的嘴巴上。”母亲笑着回忆，“那时候冬天特别冷，厨房的水缸都结冰了，到下半夜，屋里的气温低，所以你弟弟妹妹的睡姿才会那样，只有你还好，不怎么怕冷。”可母亲哪里知道，有机会我都冷醒了，只是我一直没说而已。面容苍老的母亲说起从前的事，眼睛睁得大大的，精气神十足，这时，我仿佛看到母亲年轻时的模样。 ⑦年岁越来越大的父母总是想起在老家居住的日子，我知道他们的心里永远也离不开家乡这块土地。 ⑧半夜的时候，我朦朦胧胧地觉得有人在扯我的被子，睁开睡眼一看，原来是母亲。她有起夜的习惯，看我的肩膀露了出来，给我掖好被子。小时候母亲就是这样，每次半夜起来，都会把我们三个孩子的睡姿查看一番，掖掖被角，摆摆枕头，然后才放心地躺下。 ⑨自从成家之后，和父母一栋楼居住，但像今天这样和父母住一晚还是头一回。和父母在乡下老家住一晚，我又感受到母亲从前的温暖。其实，无论我们多大年纪，在父母眼里也一直是个孩子，无论是否和父母睡在一起，他们对子女小时候的关爱一直都在呢。 ⑩父母在，我们就是幸福的，不管走到哪里，他们的心里都记挂着。 （选自《思维与智慧》） 26．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．一家人睡在火炕上，叔叔婶婶们陪着父母聊从前的旧事，大家或追忆往昔感慨时光飞逝，或说起小时候的糗事开怀大笑。 B．母亲回忆过去一家人一起睡觉的情景，以及过去艰苦的生活，流露出因过去生活条件不好而对孩子们的内疚之情。 C．文章以“和父母住一晚”为线索，依次展开对在老家住宿过程中各种场景和情感的描写，层次分明，结构清晰。 D．作者以平实的语言叙述事情的经过，没有过多华丽的辞藻，但字里行间却充满了浓浓的亲情，情感真挚自然，容易引起读者的共鸣。 27．梳理文章的情节，完成下面的填空。 回乡探亲，留宿老家→① →② →母亲掖被，感悟亲恩 28．从描写方法的角度赏析下面句子。 一脸苍老面容的母亲说起从前的事，眼睛睁得大大的，精气神格外的足，这时，我仿佛看到母亲年轻时的模样。 29．文中运用了对比手法，请举两个例子。 30．文章围绕“亲情”这一核心主题展开，读了本文，你对于“亲情”，有了哪些感悟？ （2025·安徽·模拟预测）阅读文学文本，回答问题。 岁月煮茶人 白余 ①灶台一隅，老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士，暗褐色陶土壶身泛着温润的柔光，那是三十年光阴摩挲出的岁月包浆。细密的茶渍如同古老的藤蔓，在壶身蜿蜒生长，将无数晨昏的故事悄然镌刻。壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承，每当壶盖被热气顶得轻颤，“噗噗”声便如一首悠扬的古老歌谣，裹挟着母亲的温柔，在厨房的每一寸空间里流淌。 ②儿时的清晨，总是浸润在氤氲茶香中苏醒。薄雾还未散尽，母亲便披着深蓝色褂子，宛如披着夜色的精灵，轻轻揭开壶盖。粗粝的茶叶与红糖相拥坠入壶中，火苗如灵动的舞者，欢快地舔舐着壶底。白雾从壶嘴袅袅升腾，似母亲的思绪在晨光中舒展，漫过灶台，漫过母亲揉面切菜的身影。 ③她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子，发梢凝结的水珠，折射着清晨第一缕阳光的璀璨。当我睡眼惺忪地走进厨房，一碗琥珀色的茶汤早已备好，沉在碗底的红糖块，恰似被时光凝固的甜蜜，在温热中缓缓融化。母亲用手背试温度时专注的神情，与壶嘴腾起的袅袅雾气，一同化作永不褪色的画卷，烙印在我生命的扉页。 ④农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。烈日如炽，炙烤着大地，父亲和乡亲们在田间弯腰插秧，身影在水田中如同一行行黑色的诗句。母亲则守着灶台，老茶壶在她身旁“咕嘟咕嘟”地欢唱，仿佛在为田间劳作的人们加油鼓劲。 ⑤八仙桌上，瓷碗整齐排列，宛如等待被填满的诗行。母亲手持茶壶，手腕轻转，滚烫的茶汤如金色的溪流，注入碗中，粗陶壶嘴与碗沿碰撞出清脆的声响，恰似一曲动人的交响乐。我蹲在灶台边添柴火，看母亲撩起汗水浸湿的鬓发，发丝间滴落的汗珠，在阳光下闪烁如碎钻。 ⑥她笑着说：“累了就喝口茶，这是咱家的‘神仙水’。”那时，茶香、稻香与泥土的气息交织，酿成了我记忆中最醇厚的乡愁。 ⑦初中那年，病痛如阴霾笼罩着我。医院惨白的灯光下，世界仿佛失去了色彩。母亲抱着保温桶，小心翼翼地倒出温茶，那动作轻柔得仿佛捧着世间最珍贵的宝物。“医生说你没胃口，喝这个舒服些。”她的声音里满是心疼与担忧。 ⑧老茶壶留在家里，孤独地煨着，而母亲用小锅煮茶，茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落。出院那天，推开家门，熟悉的“噗噗”声如久别重逢的老友，亲切地拥抱着我。茶壶里煨着特意为我熬的红枣茶，甜香四溢，如同温暖的阳光，驱散了病痛带来的寒意，填满了整个屋子。 ⑨如今，我在异乡漂泊，距离拉长了思念的丝线。每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意的珍宝：“新茶下来了，给你留着呢。”壶身上的铜丝又多了几道，如同岁月新增的皱纹，壶嘴的裂痕更深了，却依旧坚守着这份温暖。 ⑩去年冬天回家，推开门的瞬间，熟悉的茶香如一双温柔的手，轻轻拂过我的面庞。母亲坐在藤椅上，膝头放着保温壶，见我进屋，急忙起身，眼中满是欣喜：“路上冷，快暖暖。”茶汤入喉，三十年的时光碎片在这一刻纷纷涌现，儿时的清晨、农忙的午后、生病的夜晚，都化作滚烫的暖流，在胸腔里翻涌，温暖着我每一寸心田。 ⑪暮色渐浓，老茶壶仍静静地守在灶台边，宛如一座屹立不倒的丰碑，镌刻着时光的刻度与爱的重量。壶嘴腾起的白雾，不再仅仅是水汽，它是岁月的絮语，是母亲无声的牵挂，在夕阳的余晖中幻化成柔软的丝带，一头系着故乡的灶台，一头连着游子的心间。而那不断沸腾的茶汤，恰似母亲永不停歇的爱，即便历经岁月熬煮，依然滚烫如初，在时光的长河里，以最温暖的姿态，滋养着一代又一代。壶身斑驳的茶渍，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往昔；缠绕的铜丝，如同坚韧的纽带，将过去与现在紧紧相连。时光流转，母亲的青丝染成白发，可老茶壶仍在，母爱亦在，它们如同永恒的星辰，照亮着我生命的每一段旅程，生生不息。 （选自《微型散文·岁月》） 31．下列选项中对文章内容或结构理解有误的一项是（   ） A．“老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士”比喻赋予茶壶沧桑感，凸显岁月沉淀与怀旧氛围。 B．“她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子”，拟人手法突显母亲清晨劳作的美好画面。 C．文章以壶为线串时光片段，首尾呼应，结构紧凑，升华母爱主题。 D．文章语言细腻优美，细腻勾勒生活场景，饱含深厚情感，极具感染力。 32．赏析文中第⑧段画直线的句子。 33．作者为何多次描写老茶壶的细节，如铜丝、裂痕、茶渍？请谈谈你的看法。 34．从“壶中岁月”到“生命旅程”，文章怎样通过意象转换完成情感的升华？ 35．文章标题“岁月煮茶人”意蕴丰富，请你结合文章内容与生活实际说说你的理解。 （2025·安徽亳州·三模）请阅读下面的文字，回答问题。 豆腐香 陈白云 ①在祖母看来，制作豆腐与种地一样，选最优的种子播进田里，才能有好收成。她绝不允许有变质的豆粒混进其中，那样会伤了手艺，也愧对脚下这片土地。经过精心挑选，祖母将颗粒饱满的豆子晾晒在竹簸箕上，让它们再次接受冬日阳光的洗礼，待其慢慢卸去满身盔甲，变得温润圆融一些。 ②磨豆腐，不仅是磨豆子、磨时间，也是磨脾性、磨心志，俗话说“心急吃不了热豆腐”。我填豆、加水，祖父推磨、哼曲儿，配合默契。不多时，鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌。接下来，搽浆。把纯棉纱布系在豆腐架的四端，自然形成一个纱袋，再将磨好的豆浆倒进去，用力挤出浆液到木桶，留下豆渣。豆渣可做一道好菜，用大蒜叶炒香，或放点白菜煮汤喝，回味无穷。柴火早已准备好，豆浆倒入大铁锅中，先小火后大火，经一番熬煮，清香溢出。 ③点浆是关键环节，也是技术活。将翻腾的豆浆倒在瓦缸里，一边加入石膏水，一边使劲搅动，顿时蒸汽升腾，生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟，凝固成豆腐脑。此时，灶台上摆好五只碗，还有提前切好的青蒜与香菜。祖母舀出几勺豆花放进碗里，再加点陈年米醋，我们一口气喝个精光。 ④最后一道工序，压石去水。用铁瓢将豆腐花舀进专门的长方体木槽中，以白纱布裹严实，再压上木板和石头，令其成形。经过一夜的考验，一板莹白如玉、方格状的豆腐便新鲜出炉了。 ⑤豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。豆腐离不开水，否则失了鲜气灵气，不再细腻如膏。青菜烧豆腐是家常菜，有“青菜豆腐保平安”之说，一青一白，素淡爽口，寓意做人清清白白，才能一生平安。如果想吃简单一点，直接来个皮蛋拌豆腐，加葱花、蒜粒、香醋少许，有清淤积、降肝火、排脏腑热气之功效，为不折不扣的养生菜。 ⑥祖母做的豆腐，乡邻都爱吃。无论煎、炒、炖，均不变形。有人问祖母，你家是不是有什么祖传秘方？祖母往往淡然一笑，“选好黄豆，很关键。”乡亲们不相信，就这么简单？纷纷猜测祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料。乡里办喜事，有人提前找祖母定几板豆腐，她也不推辞。左邻右舍想吃豆腐了，她也会大方送上一块。隔夜的豆腐，祖母绝不给别人。 ⑦祖母爱干净，始终保持着一尘不染的心性，每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样。 ⑧随着阅历增加，我发觉豆腐如一位默默无语的智者，常给人启迪与智慧。它经得起磨砺，耐得住考验。历经十几道工序，来不得半点虚工。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节，前者是千磨万击，后者是烈火煎煮。两道工序，像极了人生。路途可能逢坎坷，眼睛可能遇风沙，脚下可能遭荆棘，唯有像豆腐一样，穿过石磨，浴火重生。它择泉而酿，自然纯粹。在方正之体、清白之心里，无一丝杂质和杂念，风骨至此，我恍然明白很多人偏爱它的原因。不必说陆游每天清晨要煮豆腐汤一锅，每遇客人来访，即以豆腐汤招待；也不必说苏轼官居杭州时，常下厨房自己动手制作菜肴，发明了“东坡豆腐”；单是袁枚为请教豆腐佳肴的做法，竟恭恭敬敬“为豆腐三折腰”，就已让人忍俊不禁…… ⑨有人将豆腐分为寻常品、通品、佳品、奇品、妙品、绝品六个品级，不管区别在哪里，也充分说明，人间真味不过一碗鲜豆腐。有作家这样形容它的美味-“甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”，也是说它与任何食材搭配都不会喧宾夺主，破坏其主味，同时也能留住本味。 ⑩祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风骨的。其实，这也是祖母做豆腐好吃的秘诀。在我看来，祖母已修炼成一块豆腐了。 （选自《西安日报》2025年01月20日） 36．下列对文章相关内容和艺术特色的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．标题“豆腐香”一语双关，既指祖母做的豆腐好吃，也表明祖母品德美好。 B．精心挑选颗粒饱满的豆子磨浆，放了秘密卤料，是祖母做豆腐好吃的秘诀。 C．第⑧段援引陆游、苏轼、袁枚偏爱豆腐的典故，不仅彰显豆腐的文人雅韵，更丰富了文章内涵。 D．“祖母已修炼成一块豆腐了”，此句以物喻人，升华主题，展现祖母如豆腐般的高尚品格。 37．仔细阅读选文①②③④段，梳理豆腐的制作工序，将流程补充完整。 选豆→ → →点浆→ →压石去水 38．赏析下面语句中加点字的表达效果。 豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。 39．文中的祖母是一个什么样的人？请结合内容简要分析。 40．作者将豆腐比作“默默无语的智者”，从中汲取诸多人生启迪。请结合文章内容，谈谈你从中获得的感悟。（不少于3点） （2025·安徽滁州·三模）阅读下面的文字，回答问题。 篾匠章三爹 ①章三爹是驼背，是篾匠，20世纪80年代的手艺人。 ②几根竹子，在他的手中翻转腾挪，便可变成簸箕、筲箕、菜篮、撮箕、筛子、箩筐、鱼篓等日常用具。物资匮乏的年代，篾活少，不足以养家糊口，没人愿意拜其为师，所以未能一辈子靠手艺吃饭，后来手艺和他一同被埋入黄土。 ③大家都叫他章三爹，不是亲称，也非敬称，与“长妈妈”的来历相似，依稀记得他和我家是沾亲带故的。儿时在乡间小路上，总会遇到他，远远就看到那高高驼起的背，岁月硬生生将他原本瘦小的身躯折成了九十度，所以章三爹只能颔首低眉看着自己迈出的脚尖“负重前行”，这也让他一辈子的路都走得很平稳，没有跌宕，没有起伏。虽然驼背，但他不用拐杖，走路总是将长满老茧的双手交叉背着放在驼背上，看着很不协调，这或许是他唯一不向命运屈服的倔强。孩子们见到他，会大声喊“章三爹”，他停下脚步，认真地歪着身子扭过头，颓唐的脸上立即露出慈祥的笑容，“唉，你们是谁家的娃啊?”孩子们边答边笑哈哈地跑远了。“嗯，张家的、李家的、王家的……好啊！”然后自言自语地踽踽独行。 ④几次章三爹见到我母亲都会热情地问：“姑娘，家里的筲箕筛子那些还有的用吗?”可能是家里需要新添用具，抑或是母亲觉得盛情难却，便和他约了时间来家里做篾活。 ⑤那是深秋的清晨，一家人被章三爹的敲门声叫醒，我披着衣服去开门，扑面而来的寒气窜进身体，不禁打了个寒战。褪色的蜡黄帆布工具包挂在他脖子上微微摇晃，脸色如同冰霜般煞白，佝偻的身子蜷缩成了一个不规整的圆。破旧的棉袄有几团棉絮已呼之欲出，原本弱不禁风的他更显孱弱。我赶忙帮他取下工具包，迎他进屋，难以想象以这样的姿态穿行深秋的晨雾是一种怎样的感受，“是我来早了，扰到你们休息了！”他边移进屋边尴尬地说，喝了杯热水就拿起篾刀到竹林里挑选竹子去了。 ⑥等家人都起来后，章三爹已经拖着砍好的竹子回来了，接下来便开始削竹、破篾……满是锈迹的篾刀在他粗糙的手中游刃有余、“势如破竹”，一根根竹条片被剥离出来，等着下一道工序的召唤。章三爹没有工艺图纸，全凭胸中有丘壑，编织的用具不仅实用而且精巧美观。我常好奇地围观章三爹编织的过程，他总是笑呵呵地耐心讲解，全然没有对小孩稚嫩天真的敷衍与搪塞。 ⑦“几粒花生米就可以下一杯酒！”这是章三爹的名言。但母亲仍会以农家最高的礼遇“设酒杀鸡作食”款待客人，三爹看到桌上超标的饭食，脸上露出不悦的神色，“干吗这样浪费?我只要有两杯酒和一碟花生米就足够了！”他不是扭捏作态，上桌了也很少大快朵颐。喜欢喝酒，但不贪杯，菜也绝不多动几筷，不小心洒了两滴酒在手指上，他会马上放入嘴里吮吸，微微颤动的花白胡须似乎在显露心满意足。章三爹常年独居，虽有儿女，日子也都捉襟见肘，生活潦倒，他没有篾活时都会下田帮儿子儿媳干农活。清贫的生活，身体的不便，章三爹也未因命运如此而忧戚，就这样简朴而清幽地生活着。 ⑧随着求学离家时日的增加，我也很少再见到章三爹。后来，听母亲说章三爹去世了，不知为何，心中莫名的伤楚，因为他的命运多舛?因为一手好手艺的遗失?以至于脑海里常浮现他的身影，他用满是沟壑的双手编织着精美的竹器，也编织了自己一生的际遇。 ⑨前不久和友人聊到这种竹器，友人说现在有些小巷子也能看到这些器具，但都是青白色的，跟以前家里用得油光发亮的感觉截然不同，青白得清冷刺手，只有那枣红发光的才温润光滑。是啊，温润的是岁月浸染的情愫，是像章三爹一样历经世事而安然的坚守。 （选自《散文精选大全》，有删改） 41．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第①段对章三爹身体状况和职业特点的介绍，既交代了故事的主人公，又引出下文写章三爹忙着为大家做篾活的内容。 B．章三爹对小孩是慈祥的，不仅在路上遇见时热情招呼，还会对“我”的问题耐心回答，满足“我”的好奇心。 C．“我”求学离家后，想起章三爹时，心中莫名的伤楚，不仅因为他的好手艺未传承下来，更是因为他清贫艰难的一生。 D．第⑨段写“我”和友人说起现在那些青白的竹器的内容，是为了和章三爹的竹器作对比，突出文章主题。 42．文章中的语言颇有新意，请完成下面表格。 词句 原意 在文中的意思 长妈妈 鲁迅儿时的保姆 ① 负重前行 背负着沉重的包裹向前行走 ② 势如破竹 比喻节节胜利，毫无阻碍 ③ 设酒杀鸡作食 桃花源里的人招待渔人 表现母亲的热情好客和淳朴 43．请品析下列句子的表达效果。 ①脸色如同冰霜般煞白，佝偻的身子蜷缩成了一个不规整的圆。（从修辞手法的角度） ②喜欢喝酒，但不贪杯，菜也绝不多动几筷，不小心洒了两滴酒在手指上，他会马上放入嘴里吮吸，微微颤动的花白胡须似乎在显露心满意足。（从人物描写的角度） 44．联系文章内容，说说从哪些事情可以看出章三爹“历经世事而安然的坚守”。 45．一件竹器，不只是用具，还有岁月的浸染和湿润的情绪。情深难诉，借物喻人，亦可娓娓道来。请从你的生活中找出一件类似的物品来，抒发它因为某人而给你带来的人生感悟。 物品： 人生感悟： 46．（2025·安徽合肥·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 挂满红果的小镇 刘学刚 ①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处。 ②“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”，古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。 ③秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。 ④寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言。 ⑤我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说，那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。 ⑥循着甜甜的果香，我们走进了大山深处，这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。 ⑦山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。 ⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，则走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。 ⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。 ⑩小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别其特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如重话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ⑪小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。 ⑫山风阵阵，果香飘飘。远达望去，满山红果攒动，异常美丽，在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。 （选自2025年3月11日《光明日报》） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．第①段描绘村落、种植园等景色，展现了美丽、幽静的乡村环境，为后文描写山楂做了铺垫。 B．第⑧段介绍了寺头镇山植糕的制作过程，主要是为了突出山楂糕制作工艺的复杂和先进。 C．第⑪段“打通了山楂通往山外的道路”，既指交通得以改善，又暗示小镇与外界的交流加强。 D．全文以“山楂”为线索，融合了自然景观、产业发展、生态民情等内容，条理清晰，浑然一体。 （2）下面是为寺头镇“山楂主题乡村游”旅游宣传册写的推介语，请你根据文章内容，补全空缺处。 欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！ 清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然；眺望漫山绿林，① ，午后，漫步小镇集市，② ；夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方…… 更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！ （3）文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受。请补全下面表格，完成梳理探究。 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第②段 ① 惊喜 ③ 第⑧段 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。 温暖 第⑩段 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ② （4）请结合第④段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。 （5）第③段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $