第5课 连续变化的数据（课件）2025-2026学年六年级全一册信息科技人教版

第5课 吵 y 连续变化的数据 过程与控制 小学六年级信息科技课程 第5课 小小妙 y 连续变化的数据 过程与控制 小学六年级信息科技课程 复习导入 复习回顾 控制系统工作过程的三个环节：输入 输入、计算、输出 我们生活中有哪些常见的控制系统？ 噪声监测系统是怎样工作的？ “流动” 在控制系统中的要素是什么？ 噪音监测系统 引出本节课主题：连续变化的数据 局认识控制系统中的数据 输入环节： 计算环节： 输出环节： 采集环境数据 处理和分析数据 展示结果数据 连续量数据： 离散量数据： 离散量数据： 在一定范围内连续变化 跳跃式变化的数据 跳跃式变化的数据 噪声监测系统介绍 居民小区的噪声监测系统 系统组成：声音数据采集装置、 瑶 学习活动认识噪声监测系统 处理 数据处理装置、数批理装置、 数 据输出装置 工作过程 采集声音数据 平理 数据处理和计算 实际应用 数据处理数据 输出噪声数据 0 实际应用 监测噪声，提醒人们不要过于喧哗 数据采集 超标时给管理部门发提示 输出 ⊙ 学习活动1-数据采集分析 数据采集问题 噪声监测系统在工作时，需要采集环境中 的哪些数据？ 为什么要采集这些数据？ 数据特点分析 数据特点分析 声音数据的变化特点 声音数据的变化特点 声音数据的表示方式 图形选择 波形图和散点图的对比 哪种图形更符合声音数据的特点？ 学习活动1-连续量概念 连续量定义 连续量举例 连续量举例⑨ 在一定范围内连续变化 的数据属于连续量数据 温度：1℃100℃ 水位：1m~5m 噪声数据属于连续量 连续量特点 连续量举例 连续量举例 数据变化具有连续性 水位：1m~5m 声音：35dB~45dB 可以取任意数值 学习活动2-感受光照强度变化 拉上 活动介绍 感受光照强度的连续变化 通过实际操作体验连续量 活动介绍 感受光照强度的连续变化 拉开 过程 通过实际操作体验连续量 活动过程 慢慢拉上教室的窗帘，感受室内光照强度逐渐变弱 慢慢拉开教室的窗帘，感受室内光照强度逐渐变弱 保持 慢慢拉开教室的窗帘，感受室内光照强度逐渐变强 充合 观察思考 光照强度是怎样变化的？ 这种变化有什么特点？ 风 学习活动2-感受空气流动变化 活动介绍 感受空气流动的连续变化 通过简单实验理解连续量 活动过程 手拿一张薄纸片 嘴对着纸片吹气，观察纸片晃动 感受吹气力度强弱与纸片晃动的关系 实验发现 吹气力度的连续变化 纸片晃动幅度的连续变化 ●学习活动2-校园连续量观察 观察发现 上课铃声的音量变化 观察任务 在校园生活中，哪些数据属于连续量？ 观察并记录发现的连续量 观察发现 接水时杯子水面高度的上升开Q 观察发现 教室里阳光的强弱变化