广东省汕头市潮阳区六校联盟2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 2025-2026第一学期九年级第三次核心素养质量测评语文答案 1、 综合性学习（共27分） 1.（12分）【答案】（1）收尽春光 （2）千树万树梨花开 （3）年少万兜鍪 （4）何妨吟啸且徐行 （5）心却比 男儿烈 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （8）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺. 2．（3分） 经世奇才 秘诀 箴言 3．（2分）【答案】B 。 4．（2分）【答案】C 。 5．（2分）【答案】示例：感受剪纸的魅力，剪出心中的梦想。 6．（3分）【答案】示例：为彰显中华优秀传统文化魅力，让非遗文化在传承创新中焕发新活力，我校决定于2026年1月20日下午4点在学校一楼多功能厅开展形式多样的非遗进校园活动，诚邀您和孩子一起参与。 7．（2分）【答案】太阳 土地 8．（3分）【答案】示例一：王冕会喜欢诗中的“镜子”。王冕是一个品行高洁、不慕名利的人。他蔑视权贵，不愿结交官绅，也不热衷于功名利禄。镜子能够真实反映事物，王冕会欣赏这种真实，愿意通过镜子来审视自己，保持自身的高洁品质。 示例二：范进会躲避诗中的“镜子”。范进一生追求功名，直到晚年才中举，喜极而疯。他的价值观扭曲，沉迷于科举带来的虚假荣耀。镜子的直率会让他看到自己的丑态和悲哀，所以他会躲避。 示例三：王惠这种贪官污吏会恨不得打碎诗中的“镜子”。王惠贪污受贿、欺压百姓，衙门内整天是一片算盘声、板子声，镜子的真实会揭露他的丑恶嘴脸和罪行，所以他会恨不得打碎镜子，以掩盖自己的罪行。 二、阅读（43分）　 9．（2分）【答案】D 。 10．（4分）【答案】（1）假如人们所讨厌的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的坏事，什么（坏事）不干呢？ （2）文天祥临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。” 11．（3分）【答案】孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至 12．（3分）【答案】甲文的观点是：舍生取义（或“二者不可得兼，舍生而取义者也”或“当义和生不能两全时，我们应该“舍生取义””）。事实论据：文天祥在国家危难之际，集兵出资救国，被俘后坚决不投降元朝，忠贞不二，以死明志，舍生取义。（有文天祥的事迹概括，点明他“舍生取义”即可） 13．（4分）【答案】心怀家国（家国情怀、爱国思想） ①④ 《过零丁洋》主要表达了诗人忠贞不屈、视死如归的爱国精神，古诗①和④也传达出诗人心怀国家的情感。可以放在同一板块。而古诗②重在抒发诗人对残酷的兵役制度的控诉，古诗③中诗人主要是表达了对下层劳动人民的深切同情，均与丙诗主旨不相同。 【乙】文翻译 文天祥，字宋瑞，吉州吉水人。他二十岁中进士，在集英殿对答论策。皇帝亲自选拔他为第一名。咸淳九年，（文天祥被）起用担任湖南提刑，因此见到了原来的宰相江万里。江万里一向就对文天祥的志向、气节感到惊奇，同他谈到国事，动容地说：“我老了，观察天时人事应当有变化。我见过的人才很多了，担任治理国家的责任，恐怕（大概）就在你身上了吧？你可一定要努力啊。”（咸淳）十年，改任赣州知州。德佑初年，长江上游告急，诏令天下勤王。文天祥捧着诏书流泪哭泣，率领郡里的英雄好汉，聚集兵众万人，把家里的钱财全部作为军费。     后来，文天祥在燕京一共三年，元世祖忽必烈知道文天祥始终不投降，召入宫中对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，担任宰相，怎么能侍奉两个王朝？希望赐我一死就足够了。”文天祥临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。”朝向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸。文天祥的面容同活着的时候一样，终年四十七岁。他的衣带中有赞文说：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义。只有义尽，才能仁至。我读古代圣贤的书，所学的难道是别的东西吗？从今以后，我觉得（对圣贤的教诲）没有什么可以惭愧的了。” 14．（2分）【答案】B 。 15．（4分）【答案】我选择①句。A处位于选文第②段，论证后文“读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义”的观点，①句列举了读书的好处是怡情、傅彩和长才，与论证的观点相符，而②句与学习方法有关，与观点不吻合。 16．（4分）【答案】示例：小文，虽然名著阅读挑战性大，但我们在阅读时不能过于随心所欲，只阅读轻松的内容，读书也需迎难而上才能有所收获。经典名著是必读之书，阅读时不必急于求成，可以将不适合自己读的名著先暂时放一放，转而选择其他自己感兴趣的名著，也许过段时间再读当时读不下去的名著，也能如饮甘饴了。尝试调整阅读策略，相信你会享受名著阅读的乐趣。 17．（2分）【答案】敌机多次俯冲扫射打散了车队，给前线的重要补给将被炸毁。 王贵芳驾车冲出车队引开敌机，刘泽民率队趁机驶离险境，将弹药成功送到前线。 18．（2分） （1）【答案】运用了环境描写，描写出月光暗淡、破碎的场景，渲染了压抑的氛围，奠定了文章悲凉的感情基调。 （2）【答案】①运用了排比的修辞手法，描写出战场的惨烈，暗示了王贵芳壮烈牺牲的结局，具有强烈的艺术感染力。 ②运用对比的修辞手法，把刘泽民听见了骨头折断的声音，子弹射进身体的声音，车身损毁的声音与他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟进行对比，突出战场的惨烈，暗示了王贵芳壮烈牺牲的结局了。 19．（4分）【答案】①“夜色”一词既点明了故事发生的时间，又暗示夜晚车队在敌机的猛烈攻势下艰难前行的背景； ②“夜色中的冲锋”作为叙事线索贯穿全文，使文章的叙事脉络更加清晰。 ③表现出王贵芳班长及志愿军战士们英勇无畏的精神品质。 ④“冲锋”一词既交代了故事内容，同时暗含作者对英雄人物的敬仰之情； 20．（4分） 【答案】①概括了王贵芳班长的战斗足迹； ②突出了他参军时间之短，牺牲时年纪之小； ③在设疑、解疑中突出班长王贵芳的英勇形象； ④表达刘泽民对王贵芳班长的沉痛缅怀及对其英勇献身的革命英雄主义精神的敬意。 21．（4分）【答案】①英勇无畏的精神。王贵芳在敌机多次轰炸下毫不退缩，在关键时刻开车冲入侧道吸引敌机，这种行为体现了他对敌人的无所畏惧。 ②自我牺牲精神。他为了保护车队的安全，为了将弹药送达前线，不惜牺牲自己的生命，这是伟大的自我牺牲精神的体现。 ③忠诚于革命事业。他积极响应任务，坚定地奔赴前线并执行运输任务，直至献出生命，表明他对革命事业的忠诚。 九年级语文 第7页 （共8页） 九年级语文 第8页 （共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第一学期九年级第三次核心素养质量测评 ( 1 0 . （ 4分 ）（ 1 ） （ 2 ） 1 1 （ 3分 ）孔日成仁孟日取义惟其义尽所以仁至 12 （3分） 13 （4分）板块名：（1）       作品；（2） （填序号） 理由：（3） 15.（3分） 1 6 ． （ 4分） 1 7 （ 2分 ） ① ② 18 （ 4分） （ 1 ） （2） 19（4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 班 级 ： 姓 名 ： 座 号 ： ) ( 班级班级 )语文答题卷 ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 1． （1 0 分） （1） （2） （3） （4） （5） ， 。 （6） ， ！ （ 7 ） ， 。 （ 8 ） ， 。 2. (3分) （ 1 ） （ 2 ） （ 2 ） 5 （ 2分 ） 6（3分） 7（2分）（1） （2） 8 （ 3 分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 第一部分 客观题（请用2B铅笔填涂） ) ( 3 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 600 800 20（4分） 21 （4分） ) ( （作文题） 题 目 ： 200 400 575 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 2025-2026第一学期九年级第三次核心素养质量测评语文试卷 总分：120分 用时：120分钟 1、 综合性学习（共27分） 1.学校诗词长廊正在向同学们征集“青春”主题的名篇佳句，请你根据提示，默写古诗文。（10分） 前人之志 当代之声 （1）小园几许， 。［秦观《行香子（树绕村庄）》］ 青春要善于观察，留意美景！ （2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 青春要充满想象，怀抱希望！ （3） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 青春要树立榜样，争做先锋！ （4）莫听穿林打叶声， 。［苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》］ 青春要不惧风雨，开阔胸襟！ （5） 身不得，男儿列， ， 。［秋瑾《满江红（小住京华）》］ 青春要不受限制，无惧挑战！ （6） ， 。［李白《行路难》（其一）］） 青春要坚定信念，扬帆起航！ （7） ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 青春要先忧后乐，心怀天下！ （8） ， 。［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］ 青春要善调心态，笑对离别！ 中考即将来临，小语写了一段主题为“只争朝夕，不负韶华”的励志语段，打算向学校广播站投稿，请帮助她修改稿件，完成下面小题。 “只争朝夕”出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》中的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。意在指出人世间多少事都是匆匆而过，但是时不我待、 ，要从现在就开始争分夺秒，不枉费大好年华。 “只争朝夕”是奋发图强的进取。“天行健，君子以自强不息。”即便是jīng shì qí cái 也应保持热忱之心，不断 自我和强健身心，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。这种积极进取、刚健有为的卓越精神，就是成就人、成就事业的mì jué。 时光不肯轻易垂青成功，任何一次成功，不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。“只争朝夕”，是中华文化给所有奋进者的zhēn yán， 人们抓紧每一时、珍重每一天。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）jīng shì qí cái   （2）mì jué     （3）zhēn yán 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．迫不及待 充实 提醒 B．刻不容缓 充实 提醒 C．迫不及待 充沛 提示 D．刻不容缓 充沛 提示 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．任何一次成功，不是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 B．任何一次成功，都是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 C．任何一次成功，都是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 D．任何一次成功，并不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 为了传承非遗文化，学校成立了剪纸社团。作为剪纸社团的一员，请你结合材料，参与完成各题。 【材料】“学校十大传统文化”，在汕头碰撞出了中华传统文化新的生机。随便走进一所汕头的校园，处处弥漫着非遗文化的气息，彰显着优秀传统文化的魅力，体现出学校在传承中华优秀传统文化中的力量。从老师到学生，从课堂到课间，从校内到校外，剪纸、书法、舞狮、糖不甩、木鱼歌以及莞香、莞草、千角灯、龙舟制作技艺等近百种非遗文化正在校园里生根发芽、开花结果，在传承创新中焕发出新的活力。 5．你希望吸引更多同学加入剪纸社团，请拟写一则宣传标语招揽新团员。要求：至少运用一种修辞手法，不超过20字。（2分） 6．学校拟邀请家长与学生一起参加非遗进校园活动，请你根据下列活动信息，把邀请函补充完整。（补充内容必须包含活动主题、时间、地点等信息）（3分） 时间：2026年1月20日下午4点 地点：学校一楼多功能厅 举办单位：屿北中学 邀请函 亲爱的家长： 活动还有更多的惊喜、更多欢乐，期待您的光临！ 屿北中学 2026年1月18日 按要求完成下面小题。（5分） 镜子 艾青 仅只是一个平面／却又是深不可测／它最爱真实／决不隐瞒缺点／它忠于寻找它的人／谁都从它发现自己／或是醉后酡颜／或是鬓如霜雪／有人喜欢它／因为自己美／有人躲避它／因为它直率／甚至会有人／恨不得把它打碎 7．诵读经典名著，不仅可以丰富知识、开阔视野，更能教会我们树立正确的人生观、价值观。上文《镜子》选自《艾青诗选》，艾青在20世纪30年代诗歌创作的主要意象是“ ”和“ ”。（2分） 8．你觉得《儒林外史》中的范进、王惠和王冕，谁会喜欢诗中的“镜子”？谁会躲避诗中的“镜子”？谁会恨不得打碎诗中的“镜子”？请从以上三人中任选其一，结合《儒林外史》的具体内容分析原因。（3分） 二、阅读（43分） 　阅读下面的文字，完成下面9-14小题。(17分) 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然②曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家背为军费③。 后，天祥在燕凡三年，上④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡⑤拜而死。数目，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注释】①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②愀（qiào）然：容色改变的样子。③费：同“资”，钱财。④上：指元世祖忽必烈。⑤乡：同“向”，朝向。 【丙】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．二者不可得兼／所识穷乏者得我与 B．非独贤者有是心也／独往湖心亭看雪 C．因见故相江万里／故患有所不辟也 D．万里素奇天祥志节／有奇字素无备者 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ （2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 11．请用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 孔日成仁孟日取义惟其义尽所以仁至 12．【甲】文论证的观点是什么？请根据【乙】【丙】两文的内容，把文天祥的故事改编成一则事实论据，来论证【甲】文的观点。（3分） 13．小文想选取其他古诗与【丙】诗进行联读，请你协助他选择合适的古诗拟写板块名，并简要说明理由。（提示：可从诗歌主旨、表现手法等方面考虑）（4分） ①《己亥杂诗》（其五）②《十五从军征》 ③《卖炭翁》 ④《春望》 板块名：（1）      作品：（2） （填序号） 理由：（3） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 小语认为，传承中华优秀文化除了外部耳濡目染，还要从内部进行精神熏陶，她向全班同学分享了一篇关于“如何在读书中陶冶情操”的文章。 读书不妨“踮起脚” 周慧虹 ①那天听一位文化学者谈读书，她提到读书应当“踮起脚”，令人感觉颇为生动形象。这里所说的“踮起脚”，自然并非字面意义上的踮起脚来，而是指阅读姿态的调整、读书内容的选择。 ②世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。A.读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义。如果说，过去年代由于可供阅读的书籍有限，加之不少人因家境条件的制约，使得读书成了一件奢侈的事情，可如今尽管书业发达了，社会物质条件普遍丰裕了，但读书对于不少人仍非自由之事。其中包括了两方面的原因，其一是有些人有心读书而没时间读；其二则是有的人不乏阅读的冲动，却不知道该读哪些书。 ③对于那些想读书而总是抱怨没时间的读者，只能说“时间如海绵里的水”，全凭自己去挤了。至于那些不清楚自己该读什么书的读者，确有必要提醒其一句-读书不妨“踮起脚”。现在有相当一部分读者在阅读时容易迷失自我，要么读得过于随心所欲，要么就是盲目跟风。“过于随心所欲”，指一些人总是习惯于读自己感兴趣的轻松内容，对于稍有难度的则一概敬而远之；而有些人的“盲目跟风”，主要表现为缺乏阅读主见，别人说什么书好就欣欣然赶紧去读，其结果很可能内容不合自己口味。 ④越是无暇读书，越是面对海量的阅读内容，读书时就越要有所选择。关于读书，英国大学者培根说得好，“有些书可浅尝辄止，有些书可囫囵吞枣，个别的书则须细嚼慢咽，充分消化。”而要说到对于不同的书采取各异的阅读态度，作家周国平在其《读永恒的书》中给出了具体答案，他将古今中外的书籍大致分为了三类，一是完全不可读的书，它们不能给人提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识；二是可读可不读的书，世上的书，大多属于此类；三是必读的书，也就是经典名著。这些必读之书，应该就是需要很多读者“踮起脚”来读的书，自当细嚼慢咽，尽可能地消化吸收。 ⑤当然，经典名著虽好，对于有些读者却未必适合。毕竟，读书不仅仅是接受已有的知识，而且要通过自己的思考与经验，来跟书本上的内容相对应，继而从书中获得新的启发。这种情况下，有些读者对于有的经典名著读不下去亦属正常，没准，此时读不下去，过些时候再读就醍醐灌顶，如饮甘饴了。既然如此，强扭的瓜不甜，暂且将不适合自己读的经典名著放一放，转而选择那些自己“踮起脚”就可以够得着的好书来读，未尝不是一种理性的阅读姿态。 ⑥人生在世，脚下道路不可能只有坦途，面对或崎岖蜿蜒或陡峭险峻的路，不能总绕着走，有时需要迎难而上，读书亦然。一个人只喜欢待在自己的认知舒适区，不想着“踮起脚”来探访书里更为秀美的景致，无疑颇多遗憾。 14．分享之前，小语提炼了以下内容，其中表述不正确的一项是（   ）（3分） A．这篇选文的主要观点是读书应调整阅读姿态、选择阅读内容。 B．第②段通过对过去与现在读书状况的对比论证，论证了读书的意义。 C．第④段运用道理论证，通过培根和周国平的话论证“读书要有所选择”的观点。 D．读书不仅要接受已有的知识，而且要融会贯通，从书中获得新的启发。 15．同学们围绕选文A处的内容展开了讨论，下面是教室里张贴的两则名人名言，小语认为其中一则可以补充在空缺处，请结合选文内容谈谈你的选择。（4分） ①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（培根《谈读书》） ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》） 16．讨论进入尾声，小文说出了自己心中的困惑：老师总是布置许多名著阅读任务，虽然那些作品很好，但自己却不感兴趣，还不如读一些轻松的网络小说过瘾。请你结合选文内容，帮他解除困惑。（5分） （三）阅读下面的文字，完成 18～21题。（16分） 夜色中的冲锋 钟兆辉 ①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。车队在沉默待命。 ②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次，三次……整个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗中，泥土夹杂着石子和路边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机啸叫着潜伏进黑暗中，四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。 ③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐藏的一把刀子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边的生姜，在眼皮上擦了擦。车队趁着夜色闭灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。 ④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘泽民牙齿都要咬碎了——无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤怒。 ⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。他压低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门，车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶员忍住眼泪，喊道：“王贵芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。 ⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽民命令车队沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦糊味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘泽民跳下车，战友们紧随其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室，浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多处中弹，胸前殷红一片。但他的双手，依然紧紧握着方向盘…… ⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；1952年10月，牺牲时年仅23岁。 17．根据小说内容，将下列故事情节补充完整。（2分） 开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。 发展：① 。 高潮：② 。 结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民默默念了一串数字记录他的战斗足迹。 18．阅读下面句子，任选其一，根据括号中的要求品析其表达效果。（2分） （1）天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。（从描写的角度） （2）从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。（从修辞手法的角度） 19．文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？请简要分析。（4分） 20．文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。（4分） 21．历史铸就了中华民族精神，比如红船精神、建党精神、长征精神、女排精神、航天精神……小说讲述的是抗美援朝故事，你能从本文中感受到哪些抗美援朝精神？请结合文章内容说一说。（4分） 22．根据要求作文。（50分） ① 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ② 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 ③ 流水不腐，户枢不蠹，动也。 请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考，任选一个角度，自拟标题，结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于700字。 九年级语文 第7页 （共8页） 九年级语文 第8页 （共8页） ( — 屿中 1 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $