学业质量自我评价(5)(范围：第一～六单元)-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

九年级语文RJ版下册 学业质量自我评价（五） (范围：第一~六单元》 (考试时间：150分钟满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、语言文字运用(10分) (2024九江永修一模)阅读下面的文字，完成1~2题。 明月群山，巍峨壮观，千姿百态。有的以绮丽著称，有的以雄秀见长，有的以险峰争奇，有的以幽静取胜。明月山景 色，贵在天然。境内层峦叠①，怪石林立；山花吐艳，苍松傲然。山上处处是飞禽走兽，鸟语花香，满目皆是石径苍 苔，流泉飞瀑。你如果②，一定会产生一种“欲界之仙都”的感觉。 1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是 ()(2分) A.y嶂 B.qi障 C.qi嶂 D.yi障 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 ()(2分) A.现身说法 B.身临其境 C.设身处地 D.身体力行 阅读下面的文字，完成3~5题。 泉州木偶戏古称悬丝傀儡，是一门古老传统艺术的地方，属于傀儡戏。宋元以后，流传于泉州地区，俗称嘉礼戏。经 数百年传承，历代艺人凭借精湛的传统线规和娴熟的表演技巧，创造了众多栩栩如生的角色，体现了泉州提线木偶细腻 逼真()生动传神的艺术特色。如今，掌中木偶戏这颗祖国民族戏曲中璀璨的明珠，在其发源地得到了更好的发展， 晋江木偶戏剧团也以独具的风采蜚声艺坛，驰誉海内外。 我们深信，在泉州广大木偶艺术家和木偶戏艺术爱好者的关心和支持下， 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ()(1分) A.木偶戏古称悬丝傀儡，泉州是一门古老传统艺术的地方，属于傀儡戏。 B.泉州木偶戏古称悬丝傀儡，属于傀儡戏，是一门古老传统艺术的地方。 C.泉州木偶戏古称悬丝傀儡，是一门古老的地方传统艺术，属于傀儡戏。 D.傀儡戏是一门古老的地方传统艺术，属于泉州木偶戏，古称悬丝傀儡。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 ()(1分) A. B., C.; D.。 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 ()(2分) A.泉州的木偶戏从而把这古老的艺术推上新的发展阶段，使这朵艺苑奇葩开得更加鲜艳，香溢人间，一定能在继承传 统的基础上进行大胆改革创新 B.泉州的木偶戏从而把这古老的艺术推上新的发展阶段，一定能在继承传统的基础上进行大胆改革创新，使这朵艺 苑奇葩开得更加鲜艳，香溢人间 C.泉州的木偶戏一定能在继承传统的基础上进行大胆改革创新，使这朵艺苑奇葩开得更加鲜艳，香溢人间，从而把这 古老的艺术推上新的发展阶段 D.泉州的木偶戏一定能在继承传统的基础上进行大胆改革创新，从而把这古老的艺术推上新的发展阶段，使这朵艺 苑奇葩开得更加鲜艳，香溢人间 6.临近毕业，很多人都喜欢引经据典来给同学写毕业赠言。下列赠言不得体的一项是 )(2分) A.希望你牢记“己所不欲，勿施于人”的劝诫，早日成为一个受欢迎的人。 B.“海内存知己，天涯若比邻”，距离不是问题，我们的心永远在一起。 C.同窗三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩！ D.“故天将降大任于是人也，必先苦其心志”，曾经的磨砺终将成为美好的回忆，我们的明天会更好。 九年级语文RJ版下册247-1 二、古代诗文阅读(20分) (一)(2024南昌一模)阅读下面这首词，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 虞美人·宜州见梅作 [宋]黄庭坚 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。 玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 【注释】①黄庭坚因文指为“幸灾谤国”，押送至宜州（今广西宜山）羁管。此时与他初次被贬相距十年。②飘到眉心 住：《杂五行书》记“宋武帝女寿阳公主，人日卧于含章殿檐下，梅花落于公主额上，成五出花，拂之不去”，词中意谓因群花 妒忌，梅花无地可立，只好移到美人的眉心停住，古代妇女化妆时常在眉心点梅花砂痣。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 () A.词的上片表现出词人在远离江南之地却能见到梅花绽放的意外与惊喜之情。 B.词下片前两句借用典故，表现出一个被贬老人观梅以致忘怀得失的心情，暗伏下文“少年心”三个字。 C.词结尾两句，词人从现实转入浪漫故事，“老尽”二字，使词人的郁愤之情得到充分表现。 D.全词通过梅花，把天涯与江南、垂老与少年、去国十年与平生作对比，更鲜明地表达词人的复杂情感。 8.补写出下面句子中的空缺部分。 词首句“天涯也有江南信”中“也有”二字看似平淡，实则意味深长，“也有”的意思是“居然也有”，以始料未及、喜出 望外的口吻，表现出一种 的情怀。 (二)阅读下面的文言文，完成9~11题。(10分) 刘怀慰，字彦泰，平原人也。父乘民，冀州刺史。乘民死于义嘉事难，怀慰持丧，不食醯酱①，冬月不絮衣。养孤弟 妹，事寡叔母，皆有恩义。 齐国建，上欲置齐郡于京邑，议者以江右土沃，流民所归，乃治瓜步，以怀慰为辅国将军、齐郡太守。上谓怀慰曰： “齐邦是王业所基，吾方以为显任。经理之事，一以委卿。”又手救曰：“有文事者，必有武备。今赐卿玉环刀一口。”怀慰 至郡，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒，民有饷其新米一斛者，怀慰出所食麦饭示之，曰：“旦 食有余，幸不烦此。”因著《廉吏论》以达其意。太祖闻之，手敕褒赏。进督秦、沛二郡。妻子在都，赐米三百斛。 (选自《南齐书》，有删减) 【注释】①醯(X)酱：醋酱等调味品。②瓜步：地名，今江苏六合。③经理：经营治理。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)置( (2)一( (3)妻子( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)养孤弟妹，事寡叔母，皆有恩义。 (2)太祖闻之，手敕褒赏。 11.请你从三个方面简要评价刘怀慰。(3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)岑参《白雪歌送武判官归京》中，用“ ”表达了诗人对友人 的依依惜别之情。 (2)回顾历史，无数革命战士视死如归，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所说的“ ”正是战士们一心报国的真实写照。 九年级语文RJ版下册247-2 (3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如《鱼我 所欲也》中“ ”所说的那样。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分) 有知亦不可无畏 游宇明 ①“无知无畏”是我们经常听到的一个成语，意思是说：一个人无知，更容易自以为是，面对一些不熟悉的事情更喜欢 发表轻率的意见或做出鲁莽的决定。其实，一个人无知固然不应该无畏，一个人若有知，也同样必须怀有对事物的敬畏 之心。 ②世间的知识无穷无尽，为了便于学习，人们不得不将它们分门别类，一个人在一个领域精耕细作便可成为“专家”， 在两三个乃至四个领域有所贡献，就会被视为“通才”。“专家”也好，“通才”也罢，其学识总量与世间知识的总量相比不 过是九牛一毛，何况生活中一般人的知识储备还远远达不到专家、通才的境界。所以，无论如何学富五车，面对这个世 界，我们其实都是无知的，根本就没有“不畏”的资本。 ③不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身。青年时代，书本告诉我：地球上的生物只有人才有语言 与情感，后来动物专家经过研究，发现动物也同样有自己的语言与情感，只不过它们的语言与情感只有同类才能体察而 已。再比如，我刚使用手机的时候，手机只有三个功能，打电话、发短信、看日期时间；现在的手机就是一部微电脑，电脑 能够千的事情，手机几乎都能搞定。一个人如果固守传统的知识，不懂得与时俱进，那么一定会被时代淘汰。 ④是的，有知亦不可“无畏”。我们首先要畏惧的是自己的能力。一个人读的书再多、社会经验再丰富，其才华都是 有方向性的。有的人可能适合写作而不适合从政，有的人也许适合经商而不适合做学问，有的人或许适合唱歌而不适合 跳舞…明白了自己的短板所在，不过分将自己的时间、精力用在补短上，而是充分杨长，才可能在事业上取得应有的成 就。所谓“多才多艺”，绝不是指某个人做事可以一通百通，只是说有些人才华的方向比一般人稍稍多一点。 ⑤行走在尘世，什么事情该做，什么事情不该做，我们的内心都有一把尺子，这把尺子的名字时有不同，有时叫“是非 感”，有时叫“正义心”，有时叫“良知”，但它们的“远方”一致，就是引领我们的一言一行符合公序良俗，有益世道人间。一 个人无论知识多么渊博、职位多么显赫，都始终不能忘记这把尺子。明代吕昭书读得很好，为官很有政绩，离任前老百姓 以金钱相赠，他说：“我没有一钱太守刘宠一样的惠爱，敢请为父老留下一文也好啊！”反复推辞不受。他的儿子吕旦刚考 中进士，他说：“若饮贪泉之水，死后将不会被列入吕氏宗祠；哪怕穷得只能吃糠咽菜，我们还是父子。”吕昭畏惧的就是自 我的内心。 ⑥人也应该畏惧法度。好的法律是人的行为的基本规范，无知之人固然应该老老实实遵守，有知之人更要做出榜 样，知法犯法从来不会被人视作聪明，而会被看成是无耻。道理很简单：任何社会都是需要组织的，硬性的组织手段是设 立各种行政区域、制订操作性强的法律，用行政、司法权力保障大大小小区域的正常运行，软性的组织手段是通过道德规 范公众的行为，使大家在日常生活中“自动”做到不影响他人的利益、不妨碍社会的发展。对道德、法律没有畏惧，再有知 的人也不会得到公众的尊敬。 ⑦一个人渺小也好，伟岸也罢，都是活在一定的时间中，被时光铭记，是人生作为的一种标志。畏惧时间的无形之 手，尽可能去做能够有益于千秋万世的事，这是有知者最明智的选择。汉代的司马迁没有当过大官，也没有成为巨富，他 只是懂得一个道理：人的价值最终是由时间来评定的。并以坚韧的毅力完成了一部《史记》。结果，司马迁也真的在历史 上留下了英名。 ⑧有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！ (选自《思维与智慧·上半月》2023年第11期，有改动) 13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是 ()(3分) A.本文的论点是“一个人无知固然不应该无畏，一个人若有知，也同样必须怀有对事物的敬畏之心”。 B.第②、③段从知识的无穷性和知识的时效性两个方面阐述了为何有知亦不可无畏。 C.第⑤段引述吕昭的话语，运用道理论证的方法来论证本段的观点。 D.第⑧段运用比喻的修辞手法，体现了论证语言生动性的特点。 九年级语文RJ版下册247-3 247 14.下列选项，不适合作为论据来支撑相应段落的观点的一项是 ()(3分) A.第④段一鲁迅先生在东京仙台学医，经历“看电影事件”，意识到中国人的精神问题比身体疾病更为严重，从而 改走文学创作之路，以唤醒麻木的国民。 B.第⑤段一朱自清先生在拒绝领取美援面粉宣言上签名，为了保持中国人的尊严和气节，他拒绝领取美国施舍的 带有收买性质的救济粮，宁可病饿而死。 C.第⑥段一《商君书·君臣》：言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。 D.第⑦段一沈忠芳老人直到88岁，他的名字才被大众知晓，他隐姓埋名60载，将自已一生最好的时光都献给了中 国的航空事业，为中国国防事业发展做出了重要贡献。 15.试结合本文相关内容以及学习课文《怀疑与学问谈创造性思维》的体会，谈谈你对“人应该如何求知”这一问题的看 法。(3分) (二)(2024瑞金期中)阅读下面的文字，完成16~17题。(6分) 永磁磁浮空轨列车是这样“飞”起来的 魏依晨张英贤 ①一列红白相间的磁浮列车缓缓升空，乘客坐在空轨列车中，透过车窗俯瞰热闹繁华的城市。车轨在上，列车在下， 这条看似“镜像”翻转后的列车运行，并非科幻作品中的场景，而是真实发生在我们的身边的事实。 ②近日，世界首列永磁磁浮空轨“兴国号”在江西成功首发。在这条工程实验线上，空轨车辆悬浮运行，酷炫的技术 为未来交通发展带来了无限遐想。 ③磁浮列车，公众其实并不陌生，它被称为21世纪理想的超级特别快车。 ④目前，国内在建空轨项目均采用轮式空轨列车，与传统轮式空轨列车相比，永磁磁悬浮列车则完全不依靠橡胶轮 子行驶，永久磁铁与轨道相斥并在槽口中线保持悬浮状态。依靠磁铁异极相吸、同极相斥的特性，“兴国号”空轨列车就 是在“磁性”中“飞”起来的。 ⑤“让永磁磁浮空轨‘飞'起来，核心在于永磁磁浮模块。”江西理工大学永磁磁浮技术与轨道交通研究院副教授曾璐 介绍说，该空轨首次使用稀土材料制作永磁体和永磁轨道。依托源自稀土永磁材料的特殊性能一斥力，在不需要额外 通电，不需要额外其他的辅助设备条件下，空轨列车结合电磁导向实现零摩擦，仅需电机驱动即可运行。 ⑥“兴国号”是永磁磁浮技术与单轨技术的完美结合，其“飞”起来还需依托智能定位与通信信号系统、轨道支撑与供 电系统、运行控制与安全保障系统等功能模块。 ⑦地铁、高铁等交通工具已经融入我们大多数人的生活。未来，随着研发和制造能力的升级，永磁磁浮空轨或将成 为未来交通的重要一环。不过，这种先进的技术能否带来足够安全感呢？ ⑧其实，公众完全没必要担心，因为安全问题在永磁磁浮空轨列车的前期设计中就已有了充分考虑。比如，采用了 封闭箱梁包襄走行系统，轿厢悬挂在走行系统之下，列车不会出轨。一旦列车出现故障，通过类似于高层建筑救援的弹 性管道，乘客可在第一时间内离开列车逃生。车与车之间通过通信实现智能控制和运行调度，从根本上避免了追尾的发 生。如果一节车厢内发生火灾，并不会波及整车，因为厢体采用了阻燃材料，具有很强的防火功能。 ⑨实际上，与地铁等交通工具相比，永磁磁浮空轨虽然是“新生代”，但也有自己的“看家本领”。 ⑩永磁磁浮空轨具有多级防护、多层安全保障系统，即便是对于恶劣的天气和恶劣的环境，都有很好的适应性。 ①永磁磁浮空轨具有非接触、悬浮运行的特点，爬坡能力更强、转弯半径小、噪声低，也更为节能环保，而相较于常导 磁浮交通，永磁磁浮空轨具有静态磁场、“零功率”悬浮的特点，无磁污染优势明显。这些的特点让永磁磁浮空轨不仅适 用于城市、景区等常规环境，还能适合沿江、高寒、荒漠等困难地域环境，并可与地铁、轻轨互为补充。 ⑧“永磁磁浮空轨外部环境协调性强，由于是悬挂式的结构，所以具有独立式的路权。”永磁磁浮空轨还是爬坡小能 手，地铁的爬坡能力为千分之四十，而永磁磁浮空轨的爬坡能力则达到千分之一百。最为关键的是，永磁磁浮空轨建设 工期短，且造价更低。 (有删改) 248 九年级语文RJ版下册248-1 16.下列对文章内容的理解和判断，不正确的一项是 ()(3分) A.“兴国号”空轨是世界首列永磁磁浮空轨，其酷炫的技术为未来交通发展带来了无限遐想。 B.永磁磁悬浮空轨列车依靠磁铁异极相吸、同极相斥的特性，使永久磁铁与轨道相斥并在槽口中线保持悬浮状态， 让列车在“磁性”中“飞”起来。 C.永磁磁浮空轨列车采用了封闭箱梁包裹走行系统，轿厢悬挂在走行系统之下，保证了列车不会出轨和发生其他 故障。 D.永磁磁浮空轨不仅适用于城市、景区等常规环境，还能适合沿江、高寒、荒漠等困难地域环境，并可与地铁、轻轨互 为补充。 17.下列对文章内容的分析，不正确的一项是 ()(3分) A.本文是一篇事物说明文，围绕“永磁磁浮空轨列车是这样‘飞’起来的”展开说明的，点出了永磁磁浮空轨列车的特 征等内容。 B.文章第①段通过描绘永磁磁浮空轨列车在城市运行的场景，引出文章说明对象——永磁磁浮空轨列车。 C.文章第⑦段“或将”一词表示了可能性，表示永磁磁浮空轨可能成为未来交通的重要一环，不排除有其他情况发 生，体现了说明文语言的严密性。 D.文章详细介绍了永磁磁浮空轨列车的工作原理、安全性高、独特的“看家本领”及前景的展望，说明顺序上属于逻 辑顺序。 (三)(2024凉山州，有改动)阅读下面的文字，完成18~21题。(15分) 走在故乡春风里 朱谷忠 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢 快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸频，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是， 一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果 棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙 黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草藏蕤的院墙内，散布着 一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的春箕…朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农 具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道 都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要 把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结 构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼 的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛 劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满 笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜 战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的 是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人 的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河 提，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些 熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商…乡亲们 都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生 机勃勃的书页里… (有删改) 九年级语文RJ版下册248-2 18.作者回到故乡后看到了故乡的各种景象，请根据提示完成表格。(4分) 所至 所见 村头 绿意盎然的枝条，在花圃、果棚、菜地劳作的村民 (1) 灰墙黛瓦、阁楼扇门，崭新的楼房和散布的农具 新街 高低错落的楼房，富有烟火气息的农贸市场 河岸 (2) 19.从修辞的角度赏析第③段画线句子的表达效果。(3分) 20.理解第⑦段画线句子的含义。(4分) 21.选文中“我”的故乡发生了变化，这些变化引发了你怎样的思考？(4分) 四、名著阅读(10分) 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ()(2分) A.《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美。 B.《水浒传》中的人物大多有绰号，而这些绰号能反映出其人物特点，如吴用是“智多星”，宋江是“及时雨”，孙二娘是 “母夜叉”。 C.唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推倒了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓 回。最后悟空请来太白金星，医活人参果树，师徒得以继续西行。 D.《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的 刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、入木三分。 23.《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简·爱随后所做的决定。 (2分) 24.《朗读者》中有这样一句话：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请仿照下面的示例， 并结合《简·爱》或《儒林外史》中某个人物的“选择”阐述这句话的内涵，120字左右。(6分) 示例：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，后到城市谋生。他原本憨厚老实，只想拥有一辆属于自己的车，做一个独立的 劳动者，但三次买车失败后，他备受打击，小福子自杀成了压垮他的最后一根稻草，他最终丧失了对生活的任何企求 和信心，选择了堕落，从一个诚实可爱的青年变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 五、写作(50分)】 25.(2024安徽)阅读下面的材料，按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又 一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于 600字。 九年级语文RJ版下册248-3【参考译文】 贫坚子，庐陵忠节坊人。（他）有一处宅子，几畦菜园， 几百亩薄田，依靠莱园、薄田的收益自给自足，没有什么有 求于人的地方。而他所居住的地方，贵族子弟，强横任侠 之徒，穿着绫罗绸缎互相炫耀，驾着豪华的马车互相攀比， 也在路上往来不断。花开时节，明月当空的晚上，人们聚 在一起宴饮，高声谈笑，管弦乐音（不绝于耳），不在东邻， 就在西肆。贫坚子处在他们中间，自认为毫不在意，一点 也不羡慕。 他对于朋友，虽然广泛结交，但只喜欢跟着贤能的士 大夫们一起游玩，只是担心不能够让别人满意。（别人）给 他文章，（他）就会小心地收藏起来，自认为把它们当成金 玉也不为过。我曾经与他相处过，而（与他）分别已经很久 了。去年，我从京师返回家乡，贫坚子屡次来拜访我，都没 有见到。今年七月，（我）来泰和收取租税，穿着布袍，戴着 草帽，将要走进山里的时候，忽然在路上遇到他。（我们） 相互安慰问候了好久。（他）便邀请我去他朋友家坐坐，相 互叙说旧情。（他）回忆起我十五六岁时在郡城中游走，贫 坚子请我到他家里去，面对面吃着粗食淡饭，一，点也不嫌 弃。有一天下大雪，贫坚子买酒和我一起对饮，边唱歌边 大笑，十分开心。这时，他的弟弟刚结婚，喝醉了求我写 字。我就拿起笔一挥而就。贫坚子（看到后）惊喜万分，为 之倾倒，认为（我写的字）奇特，至今还津津乐道。可是我 却不知道有何奇特之处。 正当那时，（他）心胸豪壮，气势旺盛，看到所有的事情 都好像不值得去做，只是特别喜欢游览寺庙、道观，以及青原 山、螺子山等，没有一处不去。遇到清澈的泉水，洁白的石 头，高大茂密的树林，（他）就会整日游玩其中，忘了回家。 12.(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)忽如一夜春 风来千树万树梨花开(3)莫听穿林打叶声何妨吟啸 且徐行 13.C14.B 15.示例：在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的 甚而起负面效果的。(1分)因此我们不仅要好读书，还要 读好书：读古今中外流传下来的名著；读专家、学者、老师 等推荐的好书，博览群书，才能受益良多。(2分) 16.D17.A 18.(1)蓬勃盛大，开得天真烂漫、烽烟四起(2)风雨后 (3)初夏(4)花朵安静，与泥土交融，绿叶在枝头膨胀，青 涩的果子隐现（每空1分） 19.(1)此句实写蜂蝶飞舞的热闹场景，虚写花朵的喘息、呐 喊、呻吟、唱诵等，现实与想象结合，给人丰富的想象空间， 把花的落败模样和胜利姿态表现得极具感染力。(2分) (2)看着绿得近乎呈黛色的树枝，“我”对生命有了新的感 悟，“暗自感喟”就是这种心理过程的形象表达，此时回忆 中的花与“我”仿佛交融在一起，分不清是花的欲望还是 “我”的欲望，流露出“我”对花开花落的无限慨叹。(2分) 20.D 21.都用了借物抒情的表现手法。(2分)本文作者借花开花落 这一自然现象，抒发对人生的思考：生命的轨迹就像花开花 落的起伏，繁华也好，冷寂也罢，都是生命的一部分。风光时 不膨胀，低迷时不怨艾，永不停下向前奔赴的脚步。(3分) 22.C 23.(1)鲁智深(2)李逵 24.示例一：我更喜欢版本一。当时简·爱以为罗切斯特要娶 英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是简·爱情绪 失控时脱口而出的，她不会考虑语言是否工整、对仗。因 而版本一富有口语特点的“我穷”“低微”等词符合当时的 情境，而版本二则过分书面化了。②“你想错了”“我的灵 魂跟你的一样”比“你不是想错了吗”“我的心灵跟你一样 丰富”更简洁有力，更能表现出简·爱当时情绪失控的状 态，充分展现简·爱自尊自爱的性格特征。③版本一中 “我就没有灵魂没有心吗”一句，没有逗号，更能体现 简·爱当时的语气急促、情绪激动。示例二：我喜欢版本 二。当时简·爱以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，所以她 满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字词语的连用，富有文采和气 势，恰如其分地表达出简·爱当时激愤的内心。②“我的心 灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”运用对偶的修辞 手法，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱自尊自 爱的性格特征。③用“难道…”加强反问语气，使句子更有 力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱倔强的个性，及 其坚持独立人格、绝不苟且的自尊自爱。 25.【写作指导】这是一道命题作文题。要求以《这一次，我全 力以赴》为题，写一篇文章。审题可知，我们做事要全力以 赴、竭尽全力，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功。 由此不难看出，本次作文要让学生知道做事应有的正确态 度。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道 理，必须是亲身经历的，要有触动的，对心灵有震撼的，这 样的事才会对人生有启迪作用：也可以写成散文，围绕“做 事要全力以赴”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生 感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免 太直接；也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分， 可以采用多种论证方法，如用名人事例作为论据，引用名言 来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次请晰。 学业质量自我评价（五） 1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.C 8.豁达乐观(2分) 9.(1)建立，设置(2)全(3)妻子儿女 10.(1)抚养失去父亲的弟弟妹妹，侍奉守寡的婶娘，都很有恩 义。 (2)齐太祖听说这件事后，亲手写敕书给予褒奖 赏赐。 11.刘怀慰是一个孝顺、有恩义，深得皇帝信任，治理有方，为 官清正廉洁的人。（每点1分，任答3点即可） 【参考译文】 刘怀慰，字彦泰，是平原郡平原县人。父亲刘乘民是 冀州刺史。刘乘民在义嘉事件中遇难，刘怀慰守丧，不吃 醋酱等调味品，冬天不穿棉衣。抚养失去父亲的弟弟妹 妹，待奉守寡的婶娘，都很有恩义。 齐国建立后，皇帝（齐太祖）想把齐郡设置在京都，大 臣们都认为江东土地肥沃，是流徙的百姓所安居的地方， 于是把齐郡治所设置在瓜步，任命刘怀慰为辅国将军、齐 郡太守。皇帝对刘怀慰说：“齐郡是王业的根基，我凭借它 才发达起来。经营治理的事情，全委托给你了。”（皇帝）又 亲手写敕书说：“（治理齐那）要有文德教化，还必须有武装 力量。现赐给你玉环刀一把。”刘怀慰来到齐郡，修理整治 城墙，安抚聚集百姓，开垦废弃的田地二百顷，引沈湖的水 来灌溉。（刘怀慰）不接受（百姓的）礼赠，有人送给他新米 一斛，刘怀慰便把自己吃的面食给那人看，说：“每天的饭食 都有剩余，希望你不要如此的烦劳。”（刘怀慰）于是撰著《廉 吏论》来表达自己的志向。齐太祖听说这件事后，亲手写敕 书给予褒奖赏赐。（刘怀慰）升任督察秦、沛二郡。（刘怀慰 的)妻子儿女在京都，（齐太祖）赐给他们三百斛米。 12.(1)山回路转不见君雪上空留马行处(2)了却君王天 下事赢得生前身后名(3)万钟则不辩礼义而受之万 钟于我何加焉 13.C14.A 15.示例：世间的知识是无穷无尽的，是在不断变化更新的，我 们不能固守传统知识，要与时俱进，要不断地汲取知识，在 不断学习中使自己学识渊博。同时，我们不能随便轻信， 要对学问持有怀疑的精神，既能在消极方面辨伪去妄，又 能在积极方面建设新学说，获得新发明。(3分) 16.C17.D 18.(1)村中小巷(2)麦苗吐穗，清凌凌的河水，一幅水清岸 绿的美好画面（每空2分） 19.运用了比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了乡亲们 非常爱惜昔日的农具，(1分)表现了乡亲们对农具的深厚 感情。(1分) 20.运用拟人的修辞手法，表现了家乡春天的田野间呈现出的 生机勃勃的景象。(2分)也运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了乡亲们乘着时代的东风，过上了富裕而美好的 日子，表达了作者对美好时代的歌颂。(2分) 21.具体的经济措施使农民过上富裕美好的生活，他们的生活 变好了，也要爱护生态的环境，建造一个宜居家园，重视精 神文明的建设，使人们的精神家园得以安放。(4分) 下册参考答案 271 22.C 23.依据：罗切斯特已拥有合法妻子，即阁楼上的疯女人。 决定：简·爱决定离开桑菲尔德庄园。 24.示例一：《简·爱》中的简·爱出身卑微，相貌平平。在欺 凌面前，她不愿屈服，选择反抗：在友情面前，她不慕奢华， 选择和挚友在贫困中享受快乐：在爱情面前，她选择自己 的尊严，在得知罗切斯特已有妻子后，毅然选择离开。正 是因为她在面对一次又一次的抉择时，能够勇敢做出正确 的选择，她才得以赢得属于自己的人生。 示例二：《儒林 外史》中的王冕，面对各种诱惑，选择了洁身自好。知县登 门求画，王冕避而不见，为了远离官场，他宁可背井离乡 风餐露宿。后来朱元璋要征聘王冕出来做官，王冕听说后 连夜逃往会稽山中隐居。王冕洁身自好，不慕荣利，即便 过着清苦的生活，也要追求逍遥自在的独立人格，自得其 乐，最终成为一代名流。正是他自己主动的选择，才成就 了自己的人生。 25.【写作指导】这是一道材料作文题。第一，审题。材料中的 核心信息是马拉松运动员的言论，他提到了掌声、鲜花、名 次和成绩这些外在的荣誉和成就，但同时强调了“奔跑不 止”的内在动力和价值。我们需要抓住这个对比点写一篇 记叙文。第二，立意。通过材料，我们要知道尽管外在的 成就令人向往，但持续的努力、不断的进步和内在的追求 才是更为重要的。我们可以从个人经历或观察他人的经 历出发，选择一个与“奔跑不止”和“踏实行动”相关的故事 或事件进行叙述。立意应明确表达出在追求目标的过程 中，需要坚持不懈的努力和踏实的行动，而不是仅仅追求表 面的荣誉和成就。第三，构思。可描述一次具体的经历或 事件，展示自己或他人在面对困难或挑战时的努力和坚持， 穿插对材料中“奔跑不止”的理解，强调持续努力的重要性。 通过对比，展示外在荣誉和内在动力之间的关系，以及自己 对它们的认识变化。总结全文，重申持续努力和内在动力 对个人成长的重要性，并表达对未来的期待和信心 学业水平考试模拟卷 1.(1)溢(2)zǎi2.…3.C4.B5.D6.B7.B 8.①羁旅漂泊的孤寂。“孤篷”“独听”等写诗人独自在外漂 泊，倍感孤寂凄凉。②思念家乡。“离居”“十年”等突出诗 人客居异乡时间之久，生出思乡的愁绪。③思念亲人。诗 题中的“寄西樵、礼吉”，以及诗中的“怅难同”“旧约”等寄寓 了诗人对亲人的深切思念。（任答2点即可，每点1分） 9.(1)都(2)骚扰(3)听说 10.(1)只需要为我购置装满柴草的袋子堆积在某个地方，别 的都不需要 (2)到夜间也不停止，有时狗会叫一整夜， 百姓无法安宁 11.同：两人均廉洁自守。(1分)异：王明借百姓送的草袋修筑 堤坝来防备水患：(1分)刘宠则是不拒绝百姓的心意，仅收 了每个人一枚大钱。(1分) 【参考译文】 五代时期官吏普遍贪污不法，王明担任郢陵县令时， 却以廉洁自律。百姓按照惯例向他行贿，王明都没有接 受，（只是）说：“只需要为我购置装满柴草的袋子堆积在某 个地方，别的都不需要。”时间久了，堆积如山，这让民间百 思不得其解，王明于是修筑堤坝以防备水患。太祖听说这 件事后，提拔王明暂时担任广州知州。 山区的百姓谨慎朴实，有些人一辈子都没去过集市 经常受到官吏的骚扰。刘宠精简烦琐的规章制度，禁止非 法行为，使得郡中风气大为改观。山阴县有五六个老人， 眉毛浓密、头发雪白，从若邪山谷间出来，每人抱着一百个 钱来送给刘宠。刘宠慰劳他们说：“老人家何必这么辛 苦？”（老人）回答说：“山谷生活鄙陋，从未见过郡府。以前 其他官员在任时，常常派人向民间索求财物，到夜间也不 停止，有时狗会叫一整夜，百姓无法安宁。自从您到任以 来，夜晚不再有狗叫，我们也见不到官吏。我们年老才遇 到了圣明的您，现在听说您要离任了，所以我们亲自送 行。”刘宠说：“我的政绩怎能比得上你们说的那样（好）？ 辛苦各位老人家了！”于是他从每个人的手中挑选了一枚 大钱收下了。 272 九年级语文RJ版 12.(1)了却君王天下事赢得生前身后名(2)受任于败军 之际奉命于危难之间(3)心却比男儿烈 13.D14.D 15.示例：在学习了本文和《邹忌讽齐王纳谏》后，我想起了一次 在课堂上被老师指出错误的经历。当时，我因为一个小错 误被老师当众指出而心生不悦。但随着时间的推移，我逐 渐认识到，正是这样的“闻过”经历让我能够更好地认识自 己，改正错误。现在我更加明白，“闻过”是成长的必经之路 我会以更加开放的心态接受批评，努力提升自己。(3分) 16.B 17.示例：推测网络写手这个职业在未来会被取代。(1分)目 前AI语言模型ChatGPT,让文本撰写和创作、检查代码程 序等都变得易如反掌，随着技术的不断完善，A】语言模型 会越来越智能，未来将取代网络写手这个职业的可能性很 大。(2分) 18.C 19.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)把“泪泉”比作“悲伤的人 快要流干的眼泪”，生动形象地表现了泪泉水流的细小，表 明老潘头儿在山上种树的艰难，充满了悲情色彩。(2分) (2)运用语言、动作描写，(1分)形象地表现了老潘头儿 面对鸣沙山上生态恶化的伤痛，表现了他渴望绿化荒山的 愿望。(2分) 20①有责任担当，意志坚定，吃苦耐劳。在条件恶劣的荒山 自发种树，年复一年。(1分)②重视战友情谊。种树刻名 字并抱着树哭，怀念战友。(1分)③善良朴实。给“我”和 三胖沙枣吃和水喝；在刮沙尘暴时，出去寻找三胖，最后因 此牺牲。(1分) 21.小说以“我”和三胖面对山林呼喊带老潘头儿去看海的画 面结束，表达了对老潘头儿的怀念和崇敬之情，升华了主 旨。(1分)给读者留下想象的空间，余韵悠长。(1分)同 时照应了标题《山那边有海》和老潘头儿要带“我们”去看 海的许诺，结构严谨。(1分) 22.A 23.小说最常见的是采用第三人称来写，《简·爱》却采用第一 人称的写法。这样写的妙处：增强了小说的真实性：有利 于展现人物的心理活动，丰富人物形象；拉近与读者的距 离，便于读者走进简·爱的内心世界。 24.示例一：我选A。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，主 题是爱国主义。土地的意象凝聚了诗人对祖国和人民最 深沉的爱，太阳的意象表达了诗人对光明、理想、美好生活 热烈不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的 主题，他通过意象表达了一种深沉的爱国主义情感。 示 例二：我选B。夏洛蒂·勃朗特通过《简·爱》这部带有自 传色彩的作品，塑造了简·爱这个独立自主、积极进取、重 视自我、追求精神上的自由平等的女性形象。在桑菲尔德 庄园，她说出了“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我 就没有灵魂，没有心吗”，可见简·爱是一个追求平等的 人。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严 25.【写作指导】题目一：这是一道半命题作文题。题目中的 “指南针”可以指明方向，指引前行的路。这里的“指南针” 可以代表实物，还可以是一种比喻的说法，比喻可以指引 人生前行之路的事物。“指南针”可以是父母及老师的鼓 励，可以是自然之物带给自己的感悟，还可以是诚信、宽 容、善良、坚强等品质，这些都是能指明成长道路的指南 针。文章可选取身边事、身边人，力求情感真挚，以情动 人。还可以适当运用修辞手法、细节描写等写作方法给文 章增添色彩。 题目二：这是一道材料作文题。主题的关键词是“青 春”和“指南针”。我们可以思考青春和指南针之间可能存 在的联系。主题是“青春需要指南针”，意味着青春时期的 我们需要一个指导和引导自己的工具或原则。我们可以 思考在青春时期面临的挑战、追求梦想的需求和成长的关 键，以及指南针如何帮助我们应对这些方面。确定观点 后，可以通过举例、引用实际经历或研究结果等方式来展 开论证。论证时要注意逻辑的连贯性。最后根据论证内 容，合理安排结构，确保每个段落的论点清晰明了，可用总 结归纳的方式结尾，以保证整篇演讲稿的完整性。