阶段性检测卷(一)-【超级考卷】2025-2026学年八年级下册物理学业质量评估（沪粤版·新教材）

初中同步 学业质量评估 物理·8年级下册(HY版) 阶段性检测卷（一） 3 (检测内容：6.1~7.2) (考试时间：85分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ;同 时小车会向右运动，原因是 WWWWMw-a 第1题图 第2题图 2.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 (选填 “大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体是 3.自行车的车轴安装滚珠是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦；用铅垂线来检查墙壁上的 画是否挂正，利用了重力的方向总是 的。 4.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗人孟郊骑马时看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物；若以地面为参照物，则百花是 (选填“运动”或“静止”)的。 5.人体中有很多结构可简化为杠杆。如图所示，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关 节转动，这是一种 杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离 （选填“大于”“小 于”或“等于”)手移动的距离。 201s/m 肱二头肌 16 肘关节 12 8 配电 桡骨 0123451 第5题图 第6题图 第7题图 第8题图 6.物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成物理模型，如使用铡刀铡草时，可以把它看成 杠杆，这就是铡刀的物理模型。现在把一根绳子的一端固定，在绕过油桶的另一端用力将油桶沿斜 面向上拉，如图所示，它的物理模型是 。 这样使用的目的是 7.甲、乙两辆车，从某地同时出发，在平直的公路上向东运动，其运动图像如图所示。则0~4s内，甲车 的速度是 m/s,甲、乙两辆车的平均速度 (选填“相同”或“不同”)。 8.健身步道上的坐式划船训练器如图所示。人坐在座板上，用始终与把手垂直的力缓慢向后将把手拉 至身体两侧，此过程中，拉力大小变化情况是 。若要增加训练强度，应将配重盘向 （选填“a”或“b”)端移。 物理·8年级下册(HY版)5-1 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择， 每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1 分，不选、多选或错选得0分。 9.感受身边的物理。重力为25N的物体可能是 A.一辆成人自行车 B.一只大白兔 C.一支钢笔 D.一名中学生 10.小明陪着妈妈在大街上散步，先后连续拍了两张远处的街景照片，如下列图片所示。下列说法正确的是 ( A.以大卡车为参照物，路灯是向左运动的 16:28:16 16:28:20 B.以自行车为参照物，马路旁的树木是静止的 C.以小轿车为参照物，大卡车是向左运动的 D.以地面为参照物，大卡车是向左运动的 11.学会受力分析并掌握杠杆相关知识对初中学习力学有很大的帮助。下列示意图正确的是() F G 丙 A.图甲：水平向右减速的木块的受力情况 B.图乙：静止在斜面上的木块的受力情况 C.图丙：推着圆柱体油桶越过台阶的最小力 D.图丁：作用在杠杆上的动力F的力臂 12.甲、乙两辆玩具小车从同一起，点一起向东运动的s-t图像如下图。从图像中获得的信息正确的是( A.甲、乙两车都在做匀速直线运动 s/m 甲车 1.6 B.乙车的速度是0.1km/h 1.2 0.8 C.以甲车为参照物，乙车是向东运动的 0.4 D.第8s时，甲车在乙车前面1.6m处 24681012ts 13.学校在开展“足球进校园”活动。关于足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是() A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面间的摩擦力 B.足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用 C.用头顶足球攻门时，感到头痛，说明物体间力的作用是相互的 D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 14.关于下列图片中的简单机械，下列说法正确的是 U 为 A.图甲中，学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮能省力 B.图乙中，船桨是一个费力杠杆，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的距离 C.图丙中，用两把同样的剪刀剪东西，方法B比方法A更省力，因为阻力臂减小了 物理·8年级下册(HY版)5-2 D.图丁中，啤酒瓶起子是一个省力杠杆，可以省距离 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.某小组探究“弹簧的伸长量与其所受拉力的关系”的实验装置如图甲。实验记录的数据如下表： 弹簧受到的拉力F/N 0 0.5 1.5 2 2.5 弹簧伸长量△L/cm 0 3 5 (1)已知弹簧所受拉力F与△L之间的关系为F=k△L,其中k为劲度系数。请计算该弹簧劲度系 数的大小。（注意：k的单位是N/m) (2)已知滑动摩擦力f与压力F压之间的关系为f=F压，其中以 为动摩擦因数。如图乙，当用上述弹簧水平向左匀速拉动G=8N 000000 的物体时，弹簧的伸长量为4cm。请计算水平面与物体间的动摩 口 F-0000 G=8 N 擦因数以。 16.某场馆建设过程中，采用右图所示的装置。工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自 支架 由端，使物体A在5s内匀速上升了1m。已知物体A重400N,该工人重500N,绳子 自由端受到的拉力为220N,不计滑轮组的绳重和摩擦。 (1)求绳子自由端移动的距离。 (2)若绳子能承受的最大拉力为600N,该工人利用此滑轮组提起重物，最多能提起多 A 重的物体？ 物理·8年级下册(HY版)5一3 5 17.A次列车由北京开往上海，自北京到济南铁路长1000km,下表所示的是列车的运行时刻表。根据 列车运行时刻表回答下列问题： 车站 北京 天津西 济南 上海 到站时间 14:10 20:20 6:20 发车时间 12:20 14:15 20:25 (1)A次列车由北京出发到济南所用的时间是多少小时？ (2)A次列车由北京到达济南的平均速度是多少千米每时？ (3)中途A次列车以10m/s的速度穿过长度为1600m的一个隧道，列车从进隧道到全部通过隧 道所用的时间是200s。列车完全通过隧道行驶的路程是多少米？列车的长度是多少米？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.（1)如图甲所示，木块的长度为 cm;如图乙所示，机械停表的示数是 20 18 mpmpjmpmmpmmpumju 3cm456 51443 6203040566078090100e A B C 丙 6 物理·8年级下册(HY版)6-1 (2)图丙所示的是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。 ①金属片的作用是 ②实验中，应使斜面保持 (选填“较大”或“较小”)的坡度，以减小测量时间的误差。 ③在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度vB会偏 (选填“大”或“小”)。 ④若小车在运动过程中，经过路程s4c中点时的速度为1，经过路程sAB中点时的速度为v2,则U (选填“>”“<”或“=”)2。 ⑤请根据实验探究目的补充实验表格：下表中“？”一栏里应填写的内容是 路程s/m 速度v/(m·s1) AB段 BC段 AC段 19.在练习使用弹簧测力计测物体重力时，小华先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的 指针位置如图甲所示。 (1)此测力计的测量范围是0 (2)在老师的指导下，小华调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在图乙所示的位 置。此时物体的重力G= N。 (3)小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要图丙所示的一根弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重 力已知)、铁架台，还需要的测量仪器是 进行实验后记录的数据如下表所示，表中 明显错误的是第 次实验的数据。 实验次序 1 2 3 5 6 2 拉力（钩码总重）FN 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量△L/cm 0 0.4 0.8 1.7 1.6 2.0 2.4 (4)分析实验数据可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内， (2分) (5)图丁所示的是弹簧拉力器，五根同样的弹簧并排使用比一根弹簧更难拉伸。由此可知，用两根 同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比用一根同样的弹簧做成的弹簧测力计的测量范围 (选填“大”或“小”)。 物理·8年级下册(HY版)6-2 20.为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用图甲所示的装置和器材进行实验。 凸凸 棉布7 定滑轮 毛巾 传送带 长木板 了了嗯 电动· 转轴 (1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动。此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 (2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系：在长木板上铺上 棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 的关系。 (3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了图乙所示的装置来进行实验。水平传 送带的速度可以调节，定滑轮与绳间的摩擦忽略不计。 ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ,此时弹簧测力计的示 数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 ②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数 没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 21.小明对杠杆开展相关实验探究（不计支点处摩擦）。 N (1)小明安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的 (选填“左”或“右”)端翘起。 (2)如图甲所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使 其在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数为 N。 (3)如图乙所示，小明换用可变形杠杆AOB(可绕 点转动)进一步探究杠杆的平衡条件： 当杠杆在图乙所示位置平衡时，保持物块M的位置不变，将OB向下折至图丙所示的位置。要使 杠杆在图丙所示位置保持平衡，则应将物块N的悬挂点移动到 (填字母，2分)。 A.①点处 B.②点处 C.①和②之间 (4)小明提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用图 丁所示装置进行探究，在杠杆A点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在B点处竖直向上拉，使杠杆在 水平位置处于平衡状态。以弹簧测力计的拉力为动力F1,钩码的拉力为阻力F2,多次调整力和力 臂的大小进行测量，发现F1总是 (选填“>”“<”或“=”)F2l2,其原因主要是 物理·8年级下册(HY版)6一318.(1)①方便测出力臂的大小②消除杠杆自重对杠杆平 衡的影响(2)3(3)①3②变大(4)不正确实验 次数太少，结论具有偶然性，并且单位不同的物理量不 能相加减 【解析】(1)使杠杆在水平位置平衡的目的是：①方便测 量力臂的大小；②消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 (2)设杠杆上一格的长度为L,根据杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2可得4G×3L=n×G×4L,解得n=3。要使 杠杆在水平位置平衡，应在B处挂3个钩码。(3)①一 个钩码重0.5N,根据杠杆的平衡条件F,L1=F2L2可得 4×0.5N×3L=Fc×2L,解得Fc=3N。②若用弹簧测 力计在C处竖直向上拉，动力臂为OC:当弹簧测力计逐 渐向右倾时，动力臂变小，因阻力和阻力臂不变，由杠杆 的平衡条件可知，弹簧测力计的示数将逐渐变大。 (4)实验次数太少，结论具有偶然性，并且单位不同的物 理量不能相加减。在实验中，为了避免实验结论具有偶 然性，得到普遍性的规律，需多测几组数据。 19.(1)力的方向等臂(2)①力的方向一半拉动 ②相同相同 【解析】(1)定滑轮既不省力，也不费力，但可以改变力的 方向；其支点在转轴上，动力臂和阻力臂都等于半径，实 质上是一个等臂杠杆。(2)①动滑轮不能改变力的方 向，但可以省力：由于动滑轮和物体的总重力由两段绳 子承担，所以用动滑轮匀速竖直提起同一物体时，不考 虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数 等于动滑轮与物体总重力的一半：在实验中测绳端拉力 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在拉动时 读数。②根据控制变量法，要研究用动滑轮匀速缓慢提 升物体时，拉力方向对拉力的影响，要保证使用相同的 滑轮和相同重力的物体，只改变拉力的方向。 20.(1)水平(2)匀速直线1.2(3)压力越大，滑动摩擦 力越大(4)乙丙(5)静止 21.(1)不受竖直向下(2)变大接触面的粗糙程度 (3)①省力②1③4.5 【解析】(1)由图甲可知，铁夹夹着标志牌时，标志牌和铁 夹之间没有相对运动的趋势，故标志牌不受铁夹的摩擦 力作用。将标志牌竖直向上拔出时，铁夹会阻碍它向上 运动，所以标志牌受到铁夹所给的摩擦力的方向是竖直 向下的。(2)木质标志牌杆受潮膨胀导致铁夹张开幅度 变大，铁夹夹得更紧，压力变大，在接触面粗糙程度一定 时，标志牌受到铁夹的摩擦力变大。木质标志牌杆表面 湿润，导致接触面的粗糙程度变小，在压力一定时，标志 牌受到铁夹的摩擦力变小。(3)①滑轮组由定滑轮和动 滑轮组成，其中动滑轮可以省力，因此改进方案中使用 的滑轮组的作用是省力。②缓慢匀速拔出淋湿吸水后 的标志牌时，若测力计的示数大于拔出未吸水的标志牌 时的示数，则说明标志牌受到的摩擦力变大，即说明猜 想1起主导作用。③由图丙可知，滑轮组有3段绳子拉 着动滑轮，拔出后静止时，测力计示数为1.6N,则吸水 后的标志牌的重力G=nF一G=3X1.6N一0.3N =4.5N。 3阶段性检测卷（一） 1.改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的 2.等于弹簧3.减小竖直向下 4.自己（合理即可）静止 5.费力小于【解析】桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘 关节转动，该杠杆以肘关节为支点，肱二头肌对桡骨的拉 力为动力，物体对手的压力为阻力，由图可知，动力臂小 于阻力臂，则这是费力杠杆。费力杠杆省距离，则此过程 中肱二头肌收缩的距离小于手移动的距离。 6.动滑轮省力7.4相同 8.逐渐变小a【解析】人坐在座板上，用始终与把手垂直 的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，阻力不 变，阻力臂变小，动力臂不变，根据杠杆平衡条件F1L1= F2L2可知，动力变小，即拉力逐渐变小。若要增加训练 强度，即增大拉力，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知， 在阻力不变的情况下，应增大阻力臂，即将配重盘向a 端移。 9.B 10.D【解析】以大卡车为参照物，路灯向右运动，故A错 误。以自行车为参照物，树木的位置发生了变化，是运 动的，故B错误。以小轿车为参照物，大卡车向右运动， 故C错误。 11.C【解析】根据受力分析可知，水平向右减速的木块，在 竖直方向上受到向下的重力和向上的支持力作用，在水 平方向上受到向左的摩擦力作用，故A错误。根据受力 分析可知，静止在斜面上的木块，受到竖直向下的重力、 垂直斜面向上的支持力以及沿斜面向上的摩擦力作用， 故B错误。推着圆柱体油桶越过台阶，此时圆柱体相当 于一个杠杆，支点为O点，由图丙可知，此时F的力臂最 大，根据杠杆平衡条件可知，此时的推力F最小，故C正 确。由图丁可知，O为支点，动力F的力臂是指从O点 到力F作用线的距离，故D错误。 12.A 13.ACD【解析】足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确。 踢出去的足球与人的脚分开，不再受到脚对它的作用 力，故B错误。用头顶足球时，头给足球一个力，由于力 的作用是相互的，足球也给头施加了力，所以感到头痛， 故C正确。守门员抱住射门的足球，足球由运动变为静 止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 14.BC【解析】升旗杆的顶端安装的滑轮是固定不动的，是 定滑轮，不能省力，但能改变力的方向，故A错误。船桨 在使用时，动力臂小于阻力臂，船桨是一个费力杠杆，可 以省距离，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的 距离，故B正确。用同样的剪刀剪东西，方法A与方法 B相比，方法B的阻力臂较小（物品靠近支点，阻力臂减 小)，动力臂没有变化，由杠杆平衡条件可知，方法B比 方法A更省力，故C正确。啤酒瓶起子在使用时，动力 臂大于阻力臂，所以啤酒瓶起子是一个省力杠杆，但费 距离，故D错误。 15.解：(1)已知弹簧所受拉力F与△L之间的关系为F= k△L,观察表格中的数据可知：当拉力为0.5N时，△L= 1cm=0.01m。 F=0.5N=50N/m(2分) 将上面数据代人得k一立一0.01m (2)弹簧的伸长量为4cm时，拉力F=k△L'=50N/m× 0.04m=2N 因为物体做匀速运动，所以∫=F'=2N(2分) 物体在水平面上，压力等于重力，即F=G=8N 下册·参考答案 57 已知滑动摩擦力∫与压力F压之间的关系为∫=F压，所 以水平面与物体间的动摩擦因数 1-器-0,258分) 16.解：(1)由图可知，有2段绳子吊着动滑轮，绳子自由端移 动的距离s=nh=2×1m=2m(2分) (2)不计滑轮组的绳重和摩擦，动滑轮的重力 G克=nF-G=2×220N-400N=40N(2分) 因绳子能承受的最大拉力为600N,工人重500N,则工 人对绳子的拉力最大为500N,不计滑轮组的绳重和摩 擦，该工人利用此滑轮组提起重物，最多能提起的物体 的重力 Gmx=nF一G=2X500N-40N=960N(3分) 17.解：(1)列车的运行时间t=20:20一12：20=8h(2分) (2)列车由北京到达济南的平均速度 U=÷-106如-125km/h2分) 8h (3)列车行驶的路程 s'=t'=10m/s×200s=2000m(2分) 列车的长度 L车=s'-L能道=2000m-1600m=400m(2分) 18.(1)2.00228.7(2)①确定小车运动的终点在某一位 置②较小③大④>⑤时间t/s 19.(1)5(2)2.6(3)刻度尺4(4)弹簧的伸长量与拉 力成正比(2分)(5)大 20.(1)水平匀速直线(2)压力大小 粗糙程度 (3)①静止左②无关 【解析】(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直 线运动时，拉力大小等于滑动摩擦力的大小。(2)在接 触面粗糙程度一定时，在木块上加放砝码，是为了探究 滑动摩擦力大小与压力大小的关系。在压力一定时，在 长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小 与接触面粗糙程度的关系。(3)①启动传送带，当弹簧 测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，这时木块 受到了弹簧测力计的拉力与传送带的滑动摩擦力，弹簧 测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力，木块受到的 滑动摩擦力方向与拉力方向相反，即水平向左。②滑动 摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关， 与传送带的速度大小无关。 21.(1)左(2)1(3)OB(2分)(4)>杠杆的自重对 杠杆平衡有影响 【解析】(1)要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 上翘的一端移动。将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位 置平衡，说明杠杆左端翘起。(2)设杠杆的一格长为L, 在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测 力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，由杠杆平 衡条件可得，3×0.5N×2L=F×3L,F=1N。(3)OA 保持水平，使OB向下折，保持物块M的位置不变，则G ×OA保持不变，若要使杠杆仍保持平衡，则应保持G2× OB'=G2×OB,因G2保持不变，则应保持力臂不变，即 OB'=OB,力臂是指从支点到力的作用线的距离，而G 始终是竖直向下的，则应将物块N移到②点处，以确保 力的作用线相同，故选B。(4)由图丁可知，杠杆的重心 没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响，所以F 总是大于F2l2。 58 物理·8年级(HY版) 4第七章单元检测卷 1.静止惯性2.平衡匀速直线运动 3.龙舟惯性4.不变变小 5.甲和丁不一定【解析】由图可知，甲物体做匀速直线 运动，乙物体做变速直线运动，丙物体做加速直线运动， 丁物体做匀速直线运动。物体处于平衡状态时，可以沿 力的方向运动，也可以不沿力的方向运动。 6.先变大后变小它受到摩擦阻力的作用【解析】A处的 木块在水平方向上受到弹簧的弹力和地面的阻力（摩擦 力)作用，当弹力大于阻力时，木块向右做加速运动：随着 弹簧伸长，弹力逐渐减小，当弹力等于阻力时，木块速度 达到最大：当弹力小于阻力时，木块开始减速。所以木块 从A点运动到O点过程中，速度先变大后变小。到达O 点即弹簧恢复原长时，木块不再受到弹力作用，木块由于 惯性而继续向右运动，此时在水平方向上只受地面对它 向左的阻力，所以木块最终停下来。 7.10竖直向上 8.6:52:3【解析】由u=产可得，m2=t2t红= (3×4):(2×5)=6:5;若通过的路程相同，由v=亠可 2=2:3。 图：两个物体的运动时间之式受-兰-3 9.A【解析】以地面为参照物，升起的明月的相对位置改 变，是运动的，故A符合题意。以地面为参照物，海边的 礁石的相对位置不变，是静止的，故B不符合题意。以地 面为参照物，站立的诗人的相对位置不变，是静止的，故C 不符合题意。以地面为参照物，海边的房屋的相对位置 不变，是静止的，故D不符合题意。 10.A 11.D【解析】人受到的重力和人对自行车的压力方向相 同，所以不是相互作用力，故A错误。人对自行车的压 力等于人的重力，路面对自行车的支持力等于自行车和 人的重力之和，人对自行车的压力和路面对自行车的支 持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误。自行车 受到的路面的支持力等于自行车和人的重力之和，故自 行车受到的路面的支持力和自行车的重力大小不等，不 是一对平衡力，故C错误。人受到的重力与自行车对人 的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作 用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。 12.D【解析】由图可知，甲做匀速直线运动，速度为= 10m/s,乙做初速度为0的加速直线运动，前2s内vm> vz,故A、B错误。由图可知，当t=4s时，v甲=10m/s, vz=20m/s,甲、乙在t=4s时速度不相等，故C错误。 由图可知，当t=2s时，0m=z=10m/s,甲、乙在t=2s 时速度相等，故D正确。 13.AB【解析】物体A在水平方向的力F的作用下，静止 在竖直墙壁上，物体A处于平衡状态，在竖直方向上受 到了重力和摩擦力，重力与摩擦力是一对平衡力，故摩 擦力的大小等于重力：当水平力减小为F时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑，物体A仍然处于平衡状态， 在竖直方向上仍然只受重力和摩擦力，则摩擦力大小等