第六章 单元检测卷(二)-【超级考卷】2025-2026学年八年级下册物理学业质量评估（沪粤版·新教材）

小不变，改变重心高度，所以要分析2、4、5三组实验的数 据。由实验数据可知，在其他条件一定时，圆柱体的重 心越低，稳定性越好。(4)分析1、2、3三组数据可知，圆 柱体的半径大小不同，则支承面大小不同，在其他条件 一定时，支承面越大，稳定性越好，故猜想③正确。【交 流】(1)由2、4、5三组数据可知重心越低，稳度越大，所以 给货车装货时，应把重的货物装在下层，重心低，稳度 大，可使货车不易翻倒，因此为了使货车不易翻倒，应把 轻的货物（如泡沫塑料）装在A层。(2)通过实验我们发 现，物体的稳度与物体的支承面的面积S和重心的高度 h有关，物体的支承面越大，重心的高度越小，稳度就越 大，即S和h的大小对稳度的影响是相反的。所以我们 通过简单比较（或女）的大小，就可以初步比较甲、乙 两辆汽车的稳度。 2第六章单元检测卷（二） 1.增大压力粗糙【解析】同学们用力按住砂纸，是在接 触面的粗糙程度不变时，采取了增大压力的方式增大摩 擦力。压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，因 此砂纸应该选表面较粗糙的。 2.变小重力 3.省力形变【解析】开瓶器在使用过程中，动力臂大于 阻力臂，是省力杠杆：开启后的瓶盖中间出现了凹陷，说 明力可以使物体发生形变。 4.滑动右【解析】由图可知，毛刷的刷毛向右偏，则毛刷 是向左运动的，因为毛刷向左运动时，毛刷与台面之间发 生了相对滑动，因此毛刷受到的摩擦为滑动摩擦。摩擦 力会阻碍它向左运动，即摩擦力的方向为水平向右。 5.省力滑动 6.变大不能【解析】杠杆的示意图如 朔L 右图所示。阻力为杠杆的重力，阻力臂 0 为L2=OB,动力臂为L,=OC。在杠杆 匀速上升的过程中，L,变大，L1变小， 根据杠杆的平衡条件G×L,=F×L1, 可知F×G,G不变，故F变大：者 把杠杆拉至水平位置，则动力臂为0，阻力臂为杠杆长的 二分之一，阻力为其重力(20N),则动力与动力臂之积为 0,阻力与阻力臂之积不为0，不满足杠杆的平衡条件，故 不能把杠杆拉至水平位置。 7.省力丙【解析】斜面是一个省力机械，为方便残疾人 而设计的专用通道就是一个斜面，所以可以省力。因为 在斜面高度一定时，斜面越长，越省力，图乙、丙钻头可看 成斜面，高度相同，但是图丙钻头的斜面更长，所以图丙 钻头更加省力。 8.2150【解析】用绳子拉甲树时，甲树相当于一个动滑 轮，此时有两段绳子拉甲树；不计绳重和摩擦，甲树受 300N拉力，则每段绳子承担的力即小谦对绳子的拉力至 少为F=Fg=号×300N=150N。 9.C 10.B【解析】由图可知，当人手握铅球向上运动时，人的前 臂相当于杠杆，其动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。开 瓶器开瓶时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不正 确。镊子使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B 56 物理·8年级(HY版) 正确。核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠 杆，故C不正确。天平测质量，动力臂等于阻力臂，是等 臂杠杆，故D不正确。 11.A【解析】从支点到阻力作用线的距离为阻力臂，OA不 是阻力臂，故C错误。根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2 分析，在将重物匀速吊起的过程中，动力臂不变，阻力不 变，阻力臂变小，所以动力变小，F逐渐变小，故A正确 B错误。由于不知道动力的作用点，所以无法判定动力 臂和阻力臂的大小关系，无法判定杠杆的种类，故D 错误。 12.A 13.ABD【解析】图A中，作用在鱼竿上的阻力是鱼线对鱼 竿的拉力，作用点在鱼竿上，阻力的方向竖直向下，支点 O到阻力作用线的距离L为阻力的力臂，故A正确。图 B中，O为支点，动力F的力臂是指从支点O到力F作 用线的距离，故B正确。图C中，O为支点，动力F的力 臂是指从支点O到力F作用线的距离，而图中选取部分 力的作用线作为力臂，故C错误。图D中，O为支点，力 FA的力臂是指从支点O到力FA作用线的距离L:在阻 力、阻力臂一定的情况下，动力臂越长，动力越小，图中动 力作用在B端时，最长的动力臂是OB,动力垂直于OB, 方向向下，故D正确。 14.ACD【解析】与滑块相连的细线沿水平方向拉着滑块 做匀速直线运动，滑块在水平方向上受到的滑动摩擦力 大小才等于小桶和细沙的总重力，故A正确，B错误。 将棉布更换为毛巾，控制压力相同，改变接触面的粗糙 程度，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影 响，故C正确。在滑块上放置不同质量的钩码可改变压 力大小，控制接触面的粗糙程度不变，可探究滑动摩擦 力大小与压力大小的关系，故D正确。 15.解：(1)物体做匀速直线运动，所以摩擦力f=F=10N (2分) (2)由于在水平地面上，压力等于重力，所以F、=G= 40N(2分) 由了=R、可得=卡-8N=0.253分) 16.解：(1)由图可知，连接动滑轮的绳子股数n=4,不计绳 重和摩擦，由F=】(G十G)得，动滑轮的总重力 G=nF-G=4×160N-600N=40N(3分) 则每个动滑轮的重力 G=2G。=号×40N=20N(2分) (2)绳子自由端移动的距离 s=nh=4×2m=8m(2分) 17.解：(1)该杠杆属于省力杠杆。(2分) (2)动力臂L,=OB=1m一0.2m=0.8m,阻力臂L2= 0.4m,西瓜的重力等于阻力，由杠杆的平衡条件G×L2 =FXL,可得，西瓜的重力G=上×F=0.8m×8N= L 0.4m 16N(3分) (3)由题可知，弹簧测力计的测量范围为0~10N,当弹 簧测力计的示数为10N时，根据杠杆平衡条件可知G× L,'=F大XL 则16N×L2'=10N×0.8m 解得西瓜悬挂点与O点的最大距离L2'=0.5(3分) 18.(1)①方便测出力臂的大小②消除杠杆自重对杠杆平 衡的影响(2)3(3)①3②变大(4)不正确实验 次数太少，结论具有偶然性，并且单位不同的物理量不 能相加减 【解析】(1)使杠杆在水平位置平衡的目的是：①方便测 量力臂的大小；②消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 (2)设杠杆上一格的长度为L,根据杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2可得4G×3L=n×G×4L,解得n=3。要使 杠杆在水平位置平衡，应在B处挂3个钩码。(3)①一 个钩码重0.5N,根据杠杆的平衡条件F,L1=F2L2可得 4×0.5N×3L=Fc×2L,解得Fc=3N。②若用弹簧测 力计在C处竖直向上拉，动力臂为OC:当弹簧测力计逐 渐向右倾时，动力臂变小，因阻力和阻力臂不变，由杠杆 的平衡条件可知，弹簧测力计的示数将逐渐变大。 (4)实验次数太少，结论具有偶然性，并且单位不同的物 理量不能相加减。在实验中，为了避免实验结论具有偶 然性，得到普遍性的规律，需多测几组数据。 19.(1)力的方向等臂(2)①力的方向一半拉动 ②相同相同 【解析】(1)定滑轮既不省力，也不费力，但可以改变力的 方向；其支点在转轴上，动力臂和阻力臂都等于半径，实 质上是一个等臂杠杆。(2)①动滑轮不能改变力的方 向，但可以省力：由于动滑轮和物体的总重力由两段绳 子承担，所以用动滑轮匀速竖直提起同一物体时，不考 虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数 等于动滑轮与物体总重力的一半：在实验中测绳端拉力 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在拉动时 读数。②根据控制变量法，要研究用动滑轮匀速缓慢提 升物体时，拉力方向对拉力的影响，要保证使用相同的 滑轮和相同重力的物体，只改变拉力的方向。 20.(1)水平(2)匀速直线1.2(3)压力越大，滑动摩擦 力越大(4)乙丙(5)静止 21.(1)不受竖直向下(2)变大接触面的粗糙程度 (3)①省力②1③4.5 【解析】(1)由图甲可知，铁夹夹着标志牌时，标志牌和铁 夹之间没有相对运动的趋势，故标志牌不受铁夹的摩擦 力作用。将标志牌竖直向上拔出时，铁夹会阻碍它向上 运动，所以标志牌受到铁夹所给的摩擦力的方向是竖直 向下的。(2)木质标志牌杆受潮膨胀导致铁夹张开幅度 变大，铁夹夹得更紧，压力变大，在接触面粗糙程度一定 时，标志牌受到铁夹的摩擦力变大。木质标志牌杆表面 湿润，导致接触面的粗糙程度变小，在压力一定时，标志 牌受到铁夹的摩擦力变小。(3)①滑轮组由定滑轮和动 滑轮组成，其中动滑轮可以省力，因此改进方案中使用 的滑轮组的作用是省力。②缓慢匀速拔出淋湿吸水后 的标志牌时，若测力计的示数大于拔出未吸水的标志牌 时的示数，则说明标志牌受到的摩擦力变大，即说明猜 想1起主导作用。③由图丙可知，滑轮组有3段绳子拉 着动滑轮，拔出后静止时，测力计示数为1.6N,则吸水 后的标志牌的重力G=nF一G=3X1.6N一0.3N =4.5N。 3阶段性检测卷（一） 1.改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的 2.等于弹簧3.减小竖直向下 4.自己（合理即可）静止 5.费力小于【解析】桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘 关节转动，该杠杆以肘关节为支点，肱二头肌对桡骨的拉 力为动力，物体对手的压力为阻力，由图可知，动力臂小 于阻力臂，则这是费力杠杆。费力杠杆省距离，则此过程 中肱二头肌收缩的距离小于手移动的距离。 6.动滑轮省力7.4相同 8.逐渐变小a【解析】人坐在座板上，用始终与把手垂直 的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，阻力不 变，阻力臂变小，动力臂不变，根据杠杆平衡条件F1L1= F2L2可知，动力变小，即拉力逐渐变小。若要增加训练 强度，即增大拉力，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知， 在阻力不变的情况下，应增大阻力臂，即将配重盘向a 端移。 9.B 10.D【解析】以大卡车为参照物，路灯向右运动，故A错 误。以自行车为参照物，树木的位置发生了变化，是运 动的，故B错误。以小轿车为参照物，大卡车向右运动， 故C错误。 11.C【解析】根据受力分析可知，水平向右减速的木块，在 竖直方向上受到向下的重力和向上的支持力作用，在水 平方向上受到向左的摩擦力作用，故A错误。根据受力 分析可知，静止在斜面上的木块，受到竖直向下的重力、 垂直斜面向上的支持力以及沿斜面向上的摩擦力作用， 故B错误。推着圆柱体油桶越过台阶，此时圆柱体相当 于一个杠杆，支点为O点，由图丙可知，此时F的力臂最 大，根据杠杆平衡条件可知，此时的推力F最小，故C正 确。由图丁可知，O为支点，动力F的力臂是指从O点 到力F作用线的距离，故D错误。 12.A 13.ACD【解析】足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确。 踢出去的足球与人的脚分开，不再受到脚对它的作用 力，故B错误。用头顶足球时，头给足球一个力，由于力 的作用是相互的，足球也给头施加了力，所以感到头痛， 故C正确。守门员抱住射门的足球，足球由运动变为静 止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 14.BC【解析】升旗杆的顶端安装的滑轮是固定不动的，是 定滑轮，不能省力，但能改变力的方向，故A错误。船桨 在使用时，动力臂小于阻力臂，船桨是一个费力杠杆，可 以省距离，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的 距离，故B正确。用同样的剪刀剪东西，方法A与方法 B相比，方法B的阻力臂较小（物品靠近支点，阻力臂减 小)，动力臂没有变化，由杠杆平衡条件可知，方法B比 方法A更省力，故C正确。啤酒瓶起子在使用时，动力 臂大于阻力臂，所以啤酒瓶起子是一个省力杠杆，但费 距离，故D错误。 15.解：(1)已知弹簧所受拉力F与△L之间的关系为F= k△L,观察表格中的数据可知：当拉力为0.5N时，△L= 1cm=0.01m。 F=0.5N=50N/m(2分) 将上面数据代人得k一立一0.01m (2)弹簧的伸长量为4cm时，拉力F=k△L'=50N/m× 0.04m=2N 因为物体做匀速运动，所以∫=F'=2N(2分) 物体在水平面上，压力等于重力，即F=G=8N 下册·参考答案 57初中同步 学业质量评估 物理·8年级下册(HY版) 第六章 单元检测卷（二） (检测内容：6.4~6.6) (考试时间：85分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.在校园文明大扫除中，同学们用砂纸清除校园周边的“小广告”。同学们用力按住砂纸是采取了 的方式增大摩擦力，砂纸应该选表面较 (选填“粗糙”或“光滑”)的。 2.山体滑坡是一种常见的自然灾害。发生强降雨时，由于雨水浸入，不够稳固的山体的不同地质层之 间摩擦力 ,部分山体在 的作用下向下滑动而导致山体滑坡。 3.端午节时，同学们外出游玩，购买饮料时，售货员用开瓶器开启饮料瓶的情景如图所示。开瓶器在正 常使用时，属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。开启后的瓶盖中间出现了凹陷， 说明力可以使物体发生 第3题图 第4题图 第5题图 4.小丽同学非常热爱劳动，她正用如图所示的毛刷刷洗台面。从图中可以看出，毛刷受到的摩擦为 (选填“滑动”或“滚动”)摩擦，此时毛刷受到的摩擦力方向水平向 (选填 “左”或“右”)。 5.如图所示的自行车，其车把属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；紧急刹车制动时， 轮子与地面间的摩擦属于 (选填“滚动”或“滑动”)摩擦。 6.如图所示，杠杆AO重20N,长40cm,可以绕固定在竖直墙面上的O点转动。小磊同学用手在A端 用一个始终水平的拉力F把杠杆缓慢往水平位置拉。在这个过程中拉力将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。从杠杆的平衡条件分析，小磊 (选填“能”或“不能”)把杠杆拉至 水平位置。 第6题图 第7題图 第8题图 7.为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面），如图甲所示。沿通道上台阶和直接 上台阶比较，可以 (选填“省力”或“省距离”)。图乙、丙为工人师傅用的钻头，你认为图 (选填“乙”或“丙”)钻头更加省力。 8.小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有 物理·8年级下册(HY版)3-1 段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N的拉力，则小谦对绳子的拉力至少 为 N。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择， 每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1 分，不选、多选或错选得0分。 9.小明与家人自驾出游，途经多沙地带时，车轮打滑无法前行。可以解决上述问题的做法是() A.请家人下车 B.给刹车片加润滑油 C.邀请路人上车 D.换用表面花纹更少的备胎 10.如图所示，当人手握铅球向上运动时，肌肉产生的力使前臂绕肘关节转动。下列图片所示的杠杆 中，与人的前臂属于同种类型杠杆的是 () A.开瓶器 B.镊子 C.核桃夹 D.托盘天平 G 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示的是一个杠杆式简易起吊机的示意图，其中杠杆OBA可绕O点转动。现施加一个始终 垂直于杠杆的力F,在将重物匀速吊起的过程中，下列说法正确的是 () A.力F逐渐变小 B.动力臂逐渐增大 C.杠杆的阻力臂为OA D.此杠杆一定为省力杠杆 12.如图所示的是胖子和瘦子两个人用来锻炼身体的简易装置（不考虑绳重、滑轮重和摩擦）。使用时： ①瘦子固定不动，胖子用力F4拉绳使重物G匀速上升； ②胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使重物G匀速上升。 下列说法正确的是 A.FA>FB B.F<G C.FB=2G D.以上说法都不对 13.下列关于杠杆的作图，正确的是 ( F A.作用在鱼竿上的B.施加在门把手上C.作用在杠杆上的 D.作用在杠杆上的FA的 阻力及其力臂 的力F的力臂 动力F的力臂 力臂及杠杆平衡时作 用在B端的最小力FB 物理·8年级下册(HY版)3-2 14.为测量滑动摩擦力的大小，小明设计了下图所示的实验装置。实验中，通过增减小桶中细沙的质量 来改变细线对滑块拉力的大小，细线质量及其与滑轮间的摩擦不计。对此实验，下列描述正确的是 A.测量滑块所受滑动摩擦力大小时，与滑块相连的细线要始终保持 棉布 水平 B.只要滑块运动，滑块受到的滑动摩擦力大小就等于小桶和细沙的总 重力 C.可将棉布更换为毛巾，来探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 D.在滑块上放置不同质量的钩码可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.如右图所示，一个重力为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，一上 沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40N,F=10N。 (1)求运动过程中物体受到的滑动摩擦力f的大小。 (2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F、和接触面的粗糙程度决定的。物 理学中用动摩擦因数以表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=F、成立。求图中物体与地面间 的动摩擦因数：。 16.小明用右图所示的滑轮组，将重力为600N的物体A匀速提升了2m,小明的拉力为160N。 (不计摩擦和绳重，假设每个滑轮一样重) (1)求每个动滑轮的重力。 (2)求绳子自由端移动的距离。 4 物理·8年级下册(HY版)3一3 3 17.一根轻质杠杆AB水平放置，在杠杆上悬挂一个西瓜，杠杆长1m,O为杠杆的 8能 支点，OA长0.2m,在B点用弹簧测力计（测量范围为0~10N)竖直提起它， A 0△ 其装置如右图所示。 (1)该杠杆属于哪种类型？（直接回答） (2)若西瓜悬挂点距O点0.4m,弹簧测力计的示数为8N,求该西瓜的重力。 (3)要使轻质杠杆AB始终处于水平平衡状态，求西瓜悬挂点与O点的最大距离。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.探究杠杆的平衡条件： (1)实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是：① ;② (2)小明在图甲所示的A位置挂上4个钩码，每个钩码重0.5N。可在B位置挂上 个钩 码，使杠杆在水平位置平衡。 (3)①小明又改用弹簧测力计在图乙所示的C位置竖直向上拉。当杠杆平衡时，弹簧测力计的示 数是 N。 ②当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)小明得到的一组实验数据如下表所示。由此他得出“动力十动力臂=阻力+阻力臂”的结论。 你认为他的实验结论 (选填“正确”或“不正确”)。理由是： 物理·8年级下册(HY版)4-1 动力F,/N 动力臂L,/cm 阻力F,/N 阻力臂L,/cm 3 4 3 19.同学们共同研究滑轮的特点。 (1)他们研究定滑轮的特点时，做了图甲所示的实验。据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变 他们通过进一步分析还发现：定滑轮相当于一个 杠杆。 G=4N白 (2)他们研究动滑轮的特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升4N的物体，如图乙所示。记录 的数据如下表所示： 实验序号 动滑轮重力/N 物体重力/N 弹簧测力计示数/N 1 1 4 2.5 2 2 4 3.0 3 3 4 3.5 ①通过观察和比较测量结果，可得出初步结论：使用动滑轮可以省力，但不能改变 ;用动滑轮匀速竖直提起同一物体时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示 数等于物体与动滑轮总重力的 。 在实验中测绳端拉力时，应尽量竖直向上匀速拉动 弹簧测力计，且在 (选填“静止”或“拉动”)时读数。 ②若还想继续研究用动滑轮匀速缓慢提升物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择 的滑轮与 重力的物体来进行实验。（均选填“相同”或“不同”） 20.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能 有：①接触面之间的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照图甲、乙、丙所示的情况进 行实验。其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板水平固定）。 丙 (1)实验前，应将弹簧测力计在 (选填“竖直”或“水平”)方向上调零。 (2)用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，记录弹簧测力计的示数。下面 表格中记录了三次实验的部分数据，根据图示，图丙中两个木块受到的滑动摩擦力是 N。 实验序号 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 甲 0.6 0.6 乙 10 1.2 1.2 丙 10 物理·8年级下册(HY版)4-2 (3)根据图甲和乙的实验现象和数据，可得到初步的结论：在其他条件相同时， (4)比较图 和 的实验现象和数据，可知滑动摩擦力大小与接触面的面积的大 小无关。 (5)小安改进了实验装置。如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一个 长木板，实验时，用水平方向的力拉着长木板向右运动，另外一位同学在木块相对桌面 (选填“运动”或“静止”)时，记录弹簧测力计的示数，即得此时木块受到的滑动摩擦力的大小。 21.如下列图片所示，某小学大门口，设有护学岗标志牌（护学岗标志牌竖立在地面上）及其固定装置。 铁杆左端固定在墙上，右端固定有铁夹，铁夹夹着护学岗标志牌，铁夹张开幅度越大，夹得越紧。 测量时超出 非测量范围！ 护学岗 护学技 户学岗 原始方案 改进方案 乙 丙 (1)如图甲所示，铁夹夹着标志牌时，标志牌 (选填“受”或“不受”)铁夹的摩擦力作用； 放学时，值班教师可将标志牌竖直向上匀速拔出，此过程中，标志牌受到铁夹所给的摩擦力的方向 (选填“竖直向下”或“竖直向上”)。 (2)雨天，将标志牌从铁夹中拔出时标志牌受到的摩擦力会发生怎样的变化？同学们对此展开合理 猜想。（不考虑标志牌吸水后重力的变化） 猜想1：考虑到“雨天木质标志牌杆受潮膨胀”，标志牌在被拔出铁夹的过程中，受到铁夹的摩擦力 变大。理由是：膨胀导致铁夹张开幅度变大，压力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，标 志牌受到铁夹的摩擦力变大。 猜想2：考虑到“雨天木质标志牌杆表面湿润”，标志牌在被拔出铁夹的过程中，受到铁夹的摩擦力 变小。理由是：湿润导致 变小，标志牌受到铁夹的摩擦力变小。 (3)同学们讨论后，认为猜想1、猜想2都合理，为确定哪一种猜想起主导作用，同学们先采用原始 方案，测量时发现超出测力计的测量范围，如图乙所示，于是设计出改进方案，如图丙所示。 ①改进方案中使用滑轮组的作用是 ②缓慢匀速拔出淋湿吸水后的标志牌时，若测力计的示数大于拔出未吸水的标志牌时的示数，则说 明猜想 (选填“1”或“2”)起主导作用。 ③拔出淋湿吸水后的标志牌后，静止时测力计示数为1.6N,每个滑轮均重0.3N,不计绳重及一切 摩擦，则淋湿吸水后的标志牌的重力为 N。 物理·8年级下册(HY版)4一3