专题1 文言文阅读贵州3年中考真题-【练客中考】2026年贵州新中考语文古代诗文阅读册

考点四文言断句（拓展考点） ◆全国设问 1.(2025福建)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给 1分，超过三处不给分。 2.(2025甘肃兰州)下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 。方法点拔。 句意 首先，先通读全文，理清人物、事物等之间的关系。其次，依次解释所断句子中每个词的意思，明确句 断句 子大意。最后，可结合现今人们说话停顿的习惯进行断句。 主谓之间要停顿。如“滕子京/谪守巴陵郡”中的主语“滕子京”和谓语“谪守”之间要停顿。 谓宾之间要停顿。如“予尝求/古仁人之心”中“古仁人之心”作“求”的宾语，两者之间要停顿。 语法 谓语中心语与后置的介宾短语之间要停顿。如“苟全性命/于乱世”中“于乱世”是后置的介宾短语， 结构 和前面的谓语“苟全性命”之间要停顿。 断句 并列短语之间要停顿。如“惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥”中“长堤一痕”“湖心亭一点”“余 舟一芥”属于并列短语，它们各自之间要停顿。 根据对话的标志性词语断句。如“日”“云”等字词，先根据文意判断对话双方，再进行断句。 文言文中常见地放在句首的发语词有：夫、盖、惟、斯等。 文言虚 放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、耶（邪）等。 词断句 复句中的关联词有：虽、假使、故、是故等，在它们的前面一般要断开。 (1)判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 语序、句 (2)倒装句的语序最值得注意。 式断句 (3)其他的一些固定句式。如“如…何”“况…乎”等固定句式。 贵州3年中考真题 一、(2025贵州)文言文阅读(9分) 【注释】①选自清代朱墉撰辑的《武经七书汇解》。李 李卫公问对“（节选） 卫公，即李靖，唐代将军。②脱：超脱。③引：离开，隐 太宗日：兵法孰为最深者？ 退。④秦：指前秦。 靖曰：臣尝分三等，使学者当渐而至焉。一曰道， 1.阅读选文，根据李靖、太宗的对话填写下表。(3分) 二曰天地，三曰将法。… 兵法分等 等次表现 代表人物 太宗曰：然。吾谓不战而屈人之兵者，上也；为战 道 ② 张良、范蠡、孙武 百胜者，中也；深沟高垒以自守者，下也。以是较量， 孙武著书三等皆具焉。 天地 为战百胜 ③ 靖曰：观其文，迹其事，亦可差别矣。若张良、范 深沟高垒以自守 王猛、谢安 蠡、孙武，脱②然高引③，不知所往，此非知道，安能尔 2.李靖与太宗的谈话仅仅是在比较兵法等次的高低吗？ 乎？若乐毅、管仲、诸葛亮，战必胜，守必固，此非察天 请根据选文明确你的观点，并阐述理由。(3分) 时地利，安能尔乎？其次王猛之保秦④，谢安之守晋， 非任将择才，缮完自固，安能尔乎？故习兵之学，必先 由下以及中，由中以及上，则渐而深矣。不然，则垂空 言，徒记诵，无足取也。 4 贵州新中考语文古代诗文阅读 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( C.使食其租终身 (3分) 食之不能尽其材（韩愈《马说》） A.使学者当渐而至焉 D.多市瓜及携米 得一人之使(《吕氏春秋·穿井得一人》) 百里奚举于市(《（孟子〉三章》） B.孙武著书三等皆具焉 三、(2023贵州)文言文阅读(10分) 已后典籍皆为板本（沈括《活板》） 与谢万书” C.守必固 [东晋]王羲之 汝心之固(《列子·愚公移山》) 古之辞世者…今仆②坐而获逸③，遂其宿心，其 D.徒记诵 为庆幸，岂非天赐！ 亦免冠徒跣(《战国策·唐雎不辱使命》)》 顷④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱 二、(2024贵州)文言文阅读(10分) 孙，游观其间，有一味之甘，割而分之，以娱目前。虽 訾汝道① 植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄， 《元史》 庶令举策数马⑤，仿佛万石⑥之风。君谓此何如？ 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道 比⑦当与安石⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲 承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授 暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏， 以金珠若千曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物 衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意， 非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰： 可胜言邪！常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世，甚欲希 “吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无 风数子，老夫志愿尽于此也。 以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竞辞之… 【注释】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之； 逸：指轻易获得隐退自由。④顷：不久。⑤举策数马： 典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：即西汉石奋。与 二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生， 四子均官至二千石，被称“万石君”。⑦比：近来。 汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫， ⑧安石：东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙：都是无为 有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。 清净、超然物外之人。①希风：向往一时的风尚。 或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦， 1.下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一 然卒无恙。…尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以 项是( )。(3分) 偿，汝道聚其券焚之… A.修植桑果，率子抱孙游观林下 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾i, B.果实甘美，割而分之同享美味 姓。②析居：分家。③畀bi:给予。 C.游山泛海，察看田地颐养闲暇 1.选文除了訾汝道，还提到的人物有( )。(3分) D.兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对 A.家人与乡邻 B.同窗与恩师 2.王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句 C.友人与商贩 D.官员与郎中 是① ,概括自 2.《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸” 己理想追求的一句是② 等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文 。(4分) 分析原因。(4分) 3.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是 )。(3分) A.割而分之 其翼若垂天之云(《〈庄子〉二则》) 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( B.庶令举策数马 (3分) 庶竭驽钝，攘除奸凶（诸葛亮《出师表》） A.汝素孝，室无私蓄 C.君谓此何如？ 天下缟素(《战国策·唐雎不辱使命》) 予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》） B.汝道恨无以报大恩 D.老夫志愿尽于此也 未尝不叹息痛恨于桓灵也（诸葛亮《出师表》） 仓鹰击于殿上(《战国策·唐雎不辱使命》) 贵州新中考语文 古代诗文阅读 54.古代 专题一文言文阅读 贵州3年中考真题 一、1.(3分)①将法②不战而屈人之兵③乐毅、 管仲、诸葛亮 2.(3分)示例：不是。二人借讨论兵法等次，实则探 讨为将之道、用兵策略及学习兵学的方法，强调兵 学学习应循序渐进，从基础到高深，体现对军事理 论和实践的深刻思考。 3.（3分)B【解析】A.动词，让、叫/名词，劳力；B.副 词，都；C.形容词，坚固、牢固/形容词，顽固；D.副 词，只、仅仅/动词，裸露。故选B。 【参考译文】太宗说：兵法中哪个部分最为深刻呢？ 李靖说：我曾经（把兵法）分为三个等级，让学 习兵法的人应当逐步达到（相应境界），第一个等级 是“道”，第二个等级是“天地”，第三个等级是“将 法”。… 太宗说：是这样，我认为不（通过）交战就能使 敌人屈服，（是）上策；经过战斗百战百胜，（是）中 策；（依靠）深挖沟渠、高筑堡垒来亲自防守，（是） 下策。用这个标准来衡量，孙武所著的兵书这三个 等级的内容都具备。 李靖说：观察他（孙武）的文字，考察他（相关） 的事迹，也可以（看出）三个等级的差别。像张良、 范蠡、孙武，超脱尘世而远去隐退，不知到了何处， (他们如果)不是了解了“道”，怎能做到这样呢？ 像乐毅、管仲、诸葛亮，作战一定胜利，防守一定坚 固，（他们如果）不是能洞察天时地利，怎能做到这 样呢？其次王猛保卫前秦，谢安守卫东晋，（他们如 果)不是善于任用将领、选拔人才，修治完（防御工 事)来稳固自我，怎能做到这样呢？所以学习兵法 的学问，一定要先从下策（逐步研习）到中策，再从 中策（逐步研习）到上策，这样就能（由浅显）逐渐 达到深刻。不这样，就只是说些空洞的言论，仅仅 死记硬背（条文），是不值得采纳的。 二、1.(3分)A【解析】结合“母屏人授以金珠若干” “二弟早世，抚诸孤如己子”“乡人刘显等贫无以 为生”“里中尝大疫”等可知，选文除了訾汝道，还 提到的人物有母亲、弟弟与乡里人。故选A。 2.(4分)①訾汝道对母亲十分孝敬。母亲生病的时候 能够昼夜伺候在床边；母亲给他财物，訾汝道不接受 并为自己没有能够报答父母恩德感到遗憾。②訾汝道 对弟弟、乡里邻居等十分友善。把那些肥沃的田地和 宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其 子女；帮助贫穷无以为生的乡人刘显；家乡遭受瘟疫 时，訾汝道买瓜、带上粮食分给乡邻；家乡遭受蝗灾时， 他免除了乡人的债务，可见他的友善。 3.(3分)B【解析】A.副词，向来/名词，白色的绢： B.动词，遗憾；C.动词，靠着吃饭，赖以为生/动词， 同“饲”，喂养；D.动词，买/名词，集市。故选B。 【参考译文】訾汝道，是德州齐河县人。…（他 的)母亲高氏治理家庭很严格，訾汝道对家人遵奉 顺从，十分恭敬。母亲曾经病了，(（他)昼夜没有离 开床边。一天，母亲让人回避然后给予若千金银珠 宝说：“你向来孝顺，设有自己的私人积蓄，我一旦 去世了，这些东西不是你有的，好好藏起来，别让其 他的兄弟知道。”訾汝道哭着下拜说：“我的父母起 家很艰难，成就了（现在的）家业，现在田地房屋牛 羊已经很多，我十分遗憾不能报答父母的恩德，怎 贵州新中考语文 寺文阅读 么敢接受这些东西，让我加重不孝顺的罪名吗！”竟 然拒绝这些… (訾汝道)性情格外友爱，两个弟弟将要分家， 訾汝道把那些肥沃的田地和宽散的房屋全部分给 了弟弟；（后来）两个弟弟早逝，（訾汝道）抚养各个 幼年丧父的孩子就像自己的孩子。乡里刘显等人， 因为贫老无依，陷入生活困境，訾汝道（知道后）分 割自己的田地给予他们，让他们有了赖以为生的田 租收入。（有一年）当地曾瘟疫蔓延，有吃瓜发汗病 好的人，訾汝道立即买了很多瓜并带上粮食，一户 户亲自送去。有的人说：“瘟疫会传染人，不要去。 (訾汝道)不听从，更加到周围询问老百姓的疾苦， 然而最终没有得病。…（他）曾经拿出粮食的种 子借给他人，到了秋天，又发生了蝗灾，人们没有能 力偿还，訾汝道聚集他们的借据丢进火里一焚了 之 三、1.(3分)D【解析】结合“虽不能兴言高咏，衔杯 引满”可知，“兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对”并非 “我”辞官归隐后的真实生活。故选D。 2.(4分)示例：①犹欲教养子孙以敦厚退让 ②常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子 3.(3分)A【解析】A.代词，指“一味之甘”/结构助 词，的；B.动词，期望；C.动词，认为；D.介词，在。 故选A。 【参考译文】古代避世隐居的人…现在我轻易获 得隐退自由，实现了旧有的心愿，这是值得庆祝的 幸事，难道不是上天的恩赐吗！ 不久东游回来，栽种植修整桑树果树，如今已 经枝繁叶茂开花结果了，（我）带领儿子们，抱着幼 孙，在树木中游览，摘到甜美的果子，（就）切开后分 给大家吃，来（获得）眼前的欢乐。虽然栽种的情趣 不是很高远，还是想要教育子孙有宽厚谦让的品 德。有的人为人浅薄，期望（他们）谨慎侍奉君主， 代诗 与西汉石奋的风度相似。您认为这样如何呢？ (我)近来与谢安向东游历山水，一起巡视农田 察看土地，在闲暇时间保养调理。生活所需之余， 读 想要和亲近知己不时地一起欢乐宴饮，虽然不能尽 兴地吟咏诗歌，举杯斟满而饮，（但是)说些田里 (百姓的)行动，作为谈笑的话题，其中的意趣，说也 说不尽！（我）常常依照陆贾、班嗣、杨王孙（无为 清净、超然物外之人，的处世之道，很想向往几位先 辈一时的风尚，老夫的心愿全都在这里了。 一轮教材重点字词逐篇梳理及训练 第1篇咏雪 1.聚集把家里人聚集在一起2.子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女文章的义理3.不久，一会儿急 4.大体相比5.不如，不及趁、乘6.高兴的 样子 第2篇陈太丘与友期行 1.约定相约同行2.舍弃离开3.同“否” 4.表示动作偏指一方舍弃5.拉，牵拉6.回头看 第3篇《论语》十二章 一、1.按时按时温习同“悦”，愉快2.生气，恼怒 3.人称代词，我每天泛指多次自我检查、反省 4.谋划竭尽自己的心力5.诚信6.传授，这里指 老师传授的知识7.同“又”，用于整数和零数之间 8.立身，指能有所成就9.迷惑，疑惑10.越过法 度11.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从12.疑惑 参考答案及解析 27