2.虚词梳理-【练客中考】2026年贵州新中考语文古代诗文阅读册

二、虚词梳理 1.之(5年5考：2023贵州；2025省模，2023省模；2022贵阳，2021贵阳) 速记口诀：“之”字可指代人事物；定名之间译为“的”；用作动词“去、到、往”；用作助词可不译。 词性 用法及意义 例句 ①指示代词，可译为“这、此、这样、那样” 渔人甚异之/闻之，欣然规往《桃花源记》 代词 ②指代人、事、物等，多为第三人称，可译为①知之者不如好之者《（论语〉十二章》 “他（们）、她（们）、它（们）” ②呼尔而与之/得之则生《鱼我所欲也》 ③结构助词，用于定语和中心语之间，可译①花之隐逸者也/花之富贵者也/花之君子者也《爱莲说》 为“的” ②然侍卫之臣不懈于内/受任于败军之际《出师表》 ④结构助词，用于主谓之间，取消句子独立①先天下之忧而忧《岳阳楼记》 性，可不译 ②而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》 助词 ⑤音节助词，在句中只起调节音节的作用，①鸣之而不能通其意《马说》 无实义 ②由此观之《邹忌讽齐王纳谏》 ①菊之爱/莲之爱/牡丹之爱《爱莲说》 ⑥结构助词，宾语前置的标志，可不译 ②何陋之有《陋室铭》 ⑦结构助词，定语后置的标志，可不译 居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》 动词 ⑧往，到…去 辍耕之陇上/又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》 衡课内训练 B.辍耕之陇上(《陈涉世家》) 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 C.受任于败军之际(《出师表》) 线上。 D.花之君子者也(《爱莲说》) 第一组 (2)下列与“此则岳阳楼之大观也”中“之”的意义和 (1)丝竹之乱耳 用法一致的一项是() (2)益慕圣贤之道 A.无案牍之劳形(《陋室铭》) (3)四时之景不同 B.予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) (4)欲报之于陛下也 C.策之不以其道(《马说》) 第二组 D.其此之谓乎(《虽有嘉肴》) (1)彼竭我盈，故克之 (3)下列与“呼尔而与之”中“之”的意义和用法一致 (2)腰白玉之环 的一项是() (3)处处志之 A.知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》) (4)已而之细柳军 B.先天下之忧而忧(《岳阳楼记》) 第三组 C.由此观之(《邹忌讽齐王纳谏》) (1)鲲之大，不知其几千里也 D.牡丹之爱(《爱莲说》) (2)暮寝而思之 (4)下列与“往之女家”中“之”的意义和用法一致的 (3)虽有千里之能 一项是( (4)属予作文以记之 A.乃记之而去(《小石潭记》) 针对训练 B.然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》) (1)下列选项中“之”的用法不同于其他三项是( C.久之，目似瞑(《狼》) A.花之隐逸者也(《爱莲说》) D.往送之门(《富贵不能淫》) 44 贵州新中考语文 古代诗文阅读 2.于(2023贵州) 速记口诀：“于”字作介词，自从由于和对于，在给向到被和比。 词性 用法及意义 例句 ①介绍动作行为发生、出现或进行的处所，①困于心/衡于虑/征于色/发于声《生于忧患，死于安乐》 可译为“在” ②相与步于中庭《记承天寺夜游》 ②引出动作行为到达的处所，可译为“至、①鹏之徙于南冥也《北冥有鱼》 到” ②三顾臣于草庐之中《出师表》 ③引出与动作行为有关的人或事物，表示①未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》 对待关系，可译为“对、对于” ②于我如浮云《（论语〉十二章》 介词 ④表原因，可译为“由于、因为” 然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》 ①皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》 ⑤用在形容词后，表比较，相当于“比” ②所恶有甚于死者《鱼我所欲也》 ⑥引出行为动作的起始处所或来源，可译舜发于畎亩之中/傅说举于版筑之间/胶鬲举于鱼盐之中/管 为“从、自、由” 夷吾举于士/孙叔敖举于海《生于忧患，死于安乐》 ⑦引出与动作行为有关的对象，可译为①故天将降大任于是人也《生于忧患，死于安乐》 “向、给” ②每假借于藏书之家《送东阳马生序》 ⑧表被动，可译为“被” 闻之于宋君《穿井得一人》 ⑨组成固定结构“于是”“至于”，表承接，①于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》 连词 提起相关的另一件事 ②至于夏水襄陵《三峡》 金课内训练 D.故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)》 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 (2)下列与“行者休于树”中“于”的意义和用法一致 线上。 的一项是() 第一组 A.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) (1)躬耕于南阳 B.万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) (2)至于负者歌于途 C.所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) (3)皆朝于齐 D.海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》) (4)四境之内莫不有求于王 (3)下列与“百里奚举于市”中“于”的意义和用法一 第二组 致的一项是() (1)还于旧都 A.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) (2)欲报之于陛下也 B.而泻出于两峰之间者(《醉翁亭记》) (3)迁客骚人，多会于此 C.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)》 (4)使人之所恶莫甚于死者 D.至于负者歌于途(《醉翁亭记》) 参针对训练 (4)下列与“所恶有甚于死者”中“于”的意义和用法 (1)下列与“困于心”中“于”的意义和用法一致的 一致的一项是() 项是() A.于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》) A.孙叔敖举于海(《生于忧患，死于安乐》) B.三顾臣于草庐之中(《出师表》) B.相与步于中庭(《记承天寺夜游》) C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C.于我如浮云(《〈论语〉十二章》) D.傅说举于版筑之间(《生于忧患，死于安乐》) 贵州新中考语文古代诗文阅读 45 3.以 速记口决：“以”作介词“把拿用，因为按照凭在从”；目的结果是连词，修饰承接和因果；译作“认为”是动词。 词 性 用法及意义 例句 ①介绍动作、行为的条件，可译为“按照、依照，依①策之不以其道《马说》 靠、凭借” ②可以一战《曹刿论战》 ②表示动作、行为的方式，可译为“把、拿、用等” 醒能述以文者《醉翁亭记》 介词 ③介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为” 不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 ④起提宾作用，可译为“把” 故临崩寄臣以大事《出师表》 ⑤与“为”连用，表示“把…作为/当作” 乃以宗正刘礼为将军《周亚夫军细柳》 ⑥与方位词、时间词等连用，表方位或时间 受命以来《出师表》 助词 ⑦用于“可”“所”等词后，可不译 可以调素琴《陋室铭》 ⑧表目的，可译为“来、用来” 以光先帝遗德/以昭陛下平明之理《出师表》 ⑨表结果，可译为“以致、从而” 以塞忠谏之路也/以伤先帝之明《出师表》 连词 ⑩表承接关系 无从致书以观《送东阳马生序》 ①用在状语与中心语中间，表修饰 卷石底以出《小石潭记》 动词 ②认为 皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》 副词 B同“已”，已经 故以怪之矣《陈涉世家》 ©课内训练 D.以昭陛下平明之理(《出师表》) 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 (2)下列与“蒙辞以军中多务”中“以”的意义和用法 线上。 一致的一项是() (1)可以为师矣 A.以天下之所顺(《得道多助，失道寡助》) (2)全石以为底 B.去以六月息者也(《北冥有鱼》) (3)是以众议举宠为督 C.先帝不以臣卑鄙(《出师表》) (4)生物之以息相吹也 D.醒能述以文者(《醉翁亭记》) 针对训练 (3)下列与“以中有足乐者”中“以”的意义和用法一 (1)下列与“策之不以其道”中“以”的意义和用法 致的一项是() 致的一项是() A.非宁静无以致远(《诫子书》) A.乃以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》) B.是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》) B.无从致书以观(《送东阳马生序》) C.以其境过清(《小石潭记》) C.可以一战(《曹刿论战》) D.俯身倾耳以请(《送东阳马生序》) 4.其 速记口诀：“其”字可代“我”和“他”，近指远指“这”和“那”，后带数词译“其中”；副词反问译“难道”，还有祈 使和推测；连词假设和选择。 词 性 用法及意义 例句 ①第三人称代词，可译为“他（她、它）的”食马者不知其能千里而食也/策之不以其道/食之不能尽其 人称 “他（她、它）们的” 材/鸣之而不能通其意《马说》 代词 ②第一人称代词，可译为“我、自已、自己①独行其道《富贵不能淫》 的” ②四海亦谬称其氏名《送东阳马生序》 46 贵州新中考语文古代诗文阅读 ③可译为“其中的” 其一犬坐于前《狼》 指示 代词 ④可译为“这、这个、这里、这些”“那、那①欲穷其林《桃花源记》 个、那里、那些” ②其间千二百里《三峡》 ⑤表推测，可译为“大概、或许” 其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎《岳阳楼记》 ⑥表祈使，可译为“可要、当” 安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》 副词 ⑦表诘问，可译为“岂、难道” 其真无马邪《马说》 ⑧表肯定，可译为“其实” 其真不知马也《马说》 ⑨表选择，可译为“或者、还是” 其正色邪？其远而无所至极邪《北冥有鱼》 连词 ⑩表假设，可译为“如果” 其业有不精、德有不成者《送东阳马生序》 倒课内训练 A.四海亦谬称其氏名(《送东阳马生序》) 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 B.食马者不知其能千里而食也(《马说》) 线上。 C.其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 (1)仁在其中矣 (《岳阳楼记》) (2)飞漱其间 D.欲穷其林(《桃花源记》) (3)不知其几千里也 (2)下列与“余人各复延至其家”中“其”的意义和用 (4)人不甚其优 法一致的一项是() (5)太守即遣人随其往 A.行拂乱其所为(《生于忧患，死于安乐》) 针对训练 B.其名为鲲(《北冥有鱼》) (1)下列与“其间千二百里”中“其”的意义和用法 C.公问其故(《曹刿论战》) 致的一项是() D.以其境过清(《小石潭记》) 5.而 速记口诀：“而”作连词要分清，并列顺承转因果；承译“接着”转译“但”，状语后面表修饰。 词性 用法及意义 例句 望之蔚然而深秀者/溪深而鱼肥/泉香而酒洌/起坐而喧哗 ①表并列，相当于“和、与”，也可不译 者《醉翁亭记》 ②表顺承，相当于“就、才、然后、从而”，也野芳发而幽香/佳木秀而繁阴/水落而石出者/云归而岩穴 可不译 暝/太守归而宾客从也/游人去而禽鸟乐也《醉翁亭记》 ③表转折，与“然”连用，也表示转折，相当人不知而不愠/学而不思则罔/思而不学则殆/与朋友交而不 连词 于“却、但是” 信乎《（论语〉十二章》 ④表递进，相当于“并且、而且” 而泻出于两峰之间者/而年又最高《醉翁亭记》 ⑤表修饰（方式或状态），相当于“着、地”，朝而往/暮而归/往来而不绝者/临溪而渔/杂然而前陈者 也可不译 人知从太守游而乐《醉翁亭记》 ⑥表因果，相当于“因而、所以”，也可不译 感极而悲者矣《岳阳楼记》 ①俄而雪骤《咏雪》 ⑦词缀，用在表时间的词之后 ②已而夕阳在山《醉翁亭记》 助词 ⑧语气助词，与“已”组成“而已”，相当于 “罢了” 舟中人两三粒而已《湖心亭看雪》 贵州新中考语文古代诗文阅读 47 课内训练 A.泉香而酒洌 B.起坐而喧哗者 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 C.望之蔚然而深秀者D.游人去而禽鸟乐也 线上。 (2)《醉翁亭记》中“而”的意义和用法不同于其他选 (1)学而时习之 项的是() (2)可远观而不可亵玩焉 A.已而夕阳在山 B.往来而不绝者 (3)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 C.杂然而前陈者 D.人知从太守游而乐 (3)下列中“而”的意义和用法不同于其他选项的是 (4)其远而无所至极耶 (5)鸣之而不能通其意 A.而不知人之乐(《醉翁亭记》) (6)抟扶摇而上者九万里 B.由是则生而有不用也(《鱼我所欲也》)》 倒针对训练 C.濯清涟而不妖(《爱莲说》) (1)《醉翁亭记》中“而”的意义和用法不同于其他选 D.久而乃和(《送东阳马生序》) 项的是( 6.为 速记口诀：“为”动谓算是做成认，介因被动给对向，语气助词放词尾，表示疑问和反诘。 读 音 词性 用法及意义 例句 介词 ①表示被动，译为“被” 天子为动《周亚夫军细柳》 ①则凡可以辟患者何不为也《鱼我所欲也》 ②作，做 ②酿泉为酒《醉翁亭记》 ③当作，作为 武陵人捕鱼为业《桃花源记》 ④变成，成为 为坻，为屿，为嵁，为岩《小石潭记》 ⑤充当，担任 是以众议举宠为督《出师表》 wei 动词 ①宫中府中，俱为一体《出师表》 ⑥表判断，相当于“是” ②中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》 ⑦以为，认为 愚以为宫中之事《出师表》 ⑧心情，表现 或异二者之为《岳阳楼记》 ⑨叫作、称为 北冥有鱼，其名为鲲《北冥有鱼》 ⑩制作、制造 为坛而盟，祭以尉首《陈涉世家》 ①此人一一为具言所闻《桃花源记》 ①向，对 ②不足为外人道也《桃花源记》 wei 介词 ②替，给 为人谋而不忠乎《（论语〉十二章》 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与/乡为身死而不受《鱼我 B由于，为了 所欲也》 课内训练 (4)为天下唱 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 (5)有司业、博士为之师 线上。 针对训练 (1)以河内守亚夫为将军 (1)下列与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”的意义 (2)不必为已 和用法一致的一项是( (3)若为耕佣 A.则凡可以辟患者何不为也(《鱼我所欲也》) 48 贵州新中考语文古代诗文阅读 B.宫中府中，俱为一体(《出师表》)》 的一项是() C.为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与/乡为身 A.念无与为乐者(《记承天寺夜游》)》 死而不受(《鱼我所欲也》) B.自以为大有所益(《孙权劝学》) D.此人一一为具言所闻(《桃花源记》) C.天下为公(《大道之行也》) (2)下列与“可以为师矣”中“为”的意义和用法一致 D.吴广为都尉(《陈涉世家》) 7.乃 速记口诀：“乃”作连词于是就，“乃”作副词竞反而。 词性 用法及意义 例句 ①表肯定，可译为“就是、原来是” 当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 ②表示两事相承，且间隔时间长，可译为①久而乃和《送东阳马生序》 副词 “才、这才，终于” ②去后乃至《陈太丘与友期行》 ③表示两事相悖或事出意外，可译为“竞 乃不知有汉《桃花源记》 竟然”“却、反而” ①乃大惊《桃花源记》 连词 ④表顺承，可译为“于是、就、便” ②乃记之而去《小石潭记》 课内训练 针对训练 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 下列与“亚夫乃传言开壁门”中“乃”的意义和用法一 线上。 致的一项是( ) (1)亚夫乃传言开壁门 A.屠乃奔倚其下(《狼》) (2)乃重修岳阳楼 B.蒙乃始就学(《孙权劝学》) (3)乃悟前狼假寐 C.乃入据陈(《陈涉世家》) (4)陈涉乃立为王 D.乃入见(《曹刿论战》) 8.然(2023省模) 速记口决：“然”连词指代和词尾，但是对的这样子。 词性 用法及意义 例句 代词 ①这样，那样 人恒过，然后能改《生于忧患，死于安乐》 ②用在形容词、副词之后。可译为“…①公欣然曰《咏雪》 助词 的样子、地”，也可不译 ②怡然不动《小石潭记》 连词 ③表转折，可是，却 然侍卫之臣不懈于内《出师表》 形容词 ④正确，对 吴广以为然《陈涉世家》 课内训练 (5)然则何时而乐耶 将下列各句中加点的虚词对应的用法及意义写在横 线针对训练 线上。 下列与“满目萧然”中“然”的意义和用法一致的一项 (1)望之蔚然而深秀者 是( (2)屋舍俨然 A.然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》) (3)是故学然后知不足 B.知困，然后能自强也(《虽有嘉肴》) (4)然而不胜者，是天时不如地利也 C.悉以咨之，然后施行(《出师表》) D.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) 贵州新中考语文古代诗文阅读 49职的地方都有治政功绩。（后来)升任司盐校尉，管 理盐铁事物的收益，收益非常多，对国家财政很有 帮助。于是他选拔优秀人才作为自己的下属，如吕 义、杜祺等人，最终都官至高位，都是由王连推荐选 拔的。（后来王连）升任蜀郡太守、兴业将军，同时 依旧兼任盐府校尉一职。当时南方各郡不肯归顺， 诸葛亮打算亲自率军征讨，王连劝谏说“这是荒瘠 无人、瘟疫流行的地方，不应该让国家的栋梁之材 冒险前往。”诸葛亮担心众将的才能不及自己，坚持 想要亲自前往，但王连的劝谏言辞十分恳切，所以 (诸葛亮)停留了（很久没有出发）。恰逢王连去 世。他的儿子王山继承其职位，官至江阳太守。 二轮教材重点字词一词多义梳理 一、1.(1)怎么(2)安定，平静(3)安逸(4)指安身 2.(1)完备（有）（2)防备(3)详尽(4)准备 (5)装备，挂着3.(1)靠近(2)等到(3)表示比 较4.(1)兵器（2)这里指刀（3)士卒，军队 5.(1)一起(2)和(3)都(4)一齐6.(1)同 “增”，增加(2)用在“不”前，加强否定语气，译为 “连…都…”(3)竟然7.（1)早晨(2)朝廷， 朝堂(3)朝见(4)与“市”连用，指集市、市场等公 共场合8.（1)称赞（2)著称(3)称说(4)号 称，称作9.(1)真正，确实（2)诚心(3)如果 （(4)确实，实在10.（1)疾行，指迅速逝去（2)驱车 追赶(3)与“驱”组成“驱驰”，译为“奔走效劳” (4)与“驱”组成“驱驰”，译为“纵马奔驰” 11.(1)在国外(2)露出（水面）(3)拿出(4)出现 (5)发出12.(1)推托(2)告辞(3)言辞 13.(1)跟随(2)自、由(3)跟随(4)向(5)顺从 (6)跟、随14.(1)治国的正道，即仁政（2)遵循的 规则(3)道路(4)说(5)正确方法(6)学说 (7)告诉，讲述（8)方法(9)讲述(10)道理 15.(1)实现(2)与“无”连用，表推测(3)领会 (4)同“德”，感恩、感激（5)能够（6)施行，行 (7)取得(8)得到16.(1)匹敌、相当(2)攻击 (3)敌方17.(1)只(2)独自（3)老而无子 (4)独特18.(1)出发(2)兴起，指被任用(3)显 露、流露(4)开放(5)流露、发作(6)征发 (7)发射(8)头发19.(1)同“返”，返回(2)同 “返”，往返(3)反思20.(1)区域，地方(2)正要 (3)古代计量面积用语(4)方位，方向21.（1)接 受(2)侍奉(3)供给22.(1)违背（2)同 “弼”，辅佐(3)飘拂23.（1)凭借（2)背着 24.(1)又，再(2)回答，答复。这里是辩解的意思 (3)又(4)恢复(5)回环往复25.（1)苟且 (2)如果26.（1)巩固（2)顽固（3)必，一定 (4)本来27.(1)学过的知识(2)原来(3)所以 (4)与“是”组成“是故”，译为“这样一来”“因此” (5)原因，缘故28.（1)回头看(2)看，视(3)拜访 (4)与“问”组成“顾问”，译为“接受询问” 29.(1)奇异的（2)怪异的事物（3)对…感到奇 怪30.(1)观赏(2)景象（3)看，阅读 31.（1)增长（2)宽广（的）(3)增广、扩充 32.(1)回家(2)女子出嫁(3)一道(4)聚拢 (5)返回33.(1)经过（2)犯错误(3)过于 (4)过失，过错（5)超过34.（1)和乐（2)和煦 (3)暖和（4)谦和35.(1)（极端）不满(2)遗憾 (3)怅恨36.(1)祸患(2)祸患，灾难(3)担心， 忧虑37.(1)聚会、集会(2)终将（3)适逢，恰巧 遇到(4)会合、聚集38.(1)同“慧”，聪明 (2)恩惠39.(1)有时(2)或许、也许，表示委婉的 语气(3)有人(4)有时40.(1)来得及(2)到， 贵州新中考语文 等到(3)到(4)比得上(5)和41.(1)聚集 (2)停息(3)聚集，集合42.(1)增加(2)益处 (3)施与(4)虚夸，夸大43.(1)假装(2)借 44.(1)中间（2)隔绝(3)参与(4)间或、偶然 (5)私下(6)期间45.(1)了解(2)知晓 (3)看见(4)同“现”，表现(5)探望(6)接见 (7)拜见46.(1)将要(2)率领，带领(3)将领 (4)扶持(5)让47.（1)住进，居住住宅（2)经 过(3)坐，位于(4)停留(5)处于48.(1)选 拔、任用(2)发动(3)成就(4)举荐，推举 (5)高飞49.(1)详细(2)具备(3)同“俱”，全 皆50.(1)极（高）的(2)消失(3)独一无二的 (4)与世隔绝的(5)断绝(6)隔断(7)极 51.(1)驻军(2)军队(3)军营52.(1)慰劳 (2)使…劳累(3)操劳，劳苦(4)勤劳，勤奋 53.(1)快乐(2)以…为快乐(3)乐趣(4)快 乐，高兴(5)为…高兴54.(1)面对(2)迎着 (3)居高面下(4)靠近(5)将要55.(1)美丽 (2)认为…美(3)美好(4)美好的素质 56.(1)出名，有名(2)名称，名字(3)名贵 (4)取名，命名57.(1)商量(2)图谋(3)谋划， 出主意58.(1)泛指特异的人或物(2)零数、余数 (3)奇丽的景色（4)特异、罕见59.(1)将近 (2)况且(3)又(4)将要60.(1)以…为亲 指父母(2)亲近(3)亲自61.(1)尽(2)贫困 (3)极(4)穷尽62.(1)探求(2)要求(3)希 求（4)请求，乞求63.(1)每天(2)天(3)太阳 (4)光阴(5)日子64.(1)及，比得上(2)像 (3)用于“如…何”中，表示“把…怎么样” (4)像，如同(5)与“使”组成“如使”，译为“假如， 假使”65.(1)你(2)像(3)及，比得上(4)如 果，假如66.(1)好的方面，优点(2)擅长(3)好处 (4)好(5)应答之词，表示同意。可译为“好” 67.(1)休息，停留(2)同“释”，解除、消除(3)房 舍(4)舍弃(5)客舍68.(1)美好(2)胜利 (3)尽，经得起(4)胜利69.（1)季(2)时候 (3)当时，那时(4)季，季节（5)按时(6)时代， 代诗 时期70.(1)食物(2)同“饲”，喂(3)吃 (4)供养，给…吃71.(1)连接（2)部属，亲属 (3)类(4)类似(5)同“嘱”，嘱托72.(1)计算 读 (2)几（3)多次，屡次73.（1)不加装饰的 (2)白色(3)白色的绢，此处作动词，穿白色丧服 (4)平素，向来74.(1)顺利(2)通过(3)通晓， 懂得(4)贯通(5)通向(6)整个，全 75.(1)无，没有(2)灭亡(3)逃跑(4)使…灭 亡76.(1)认为(2)说（3)为，是（4)述说 (5)命名（6)叫作，称作(7)对…说77.（1)消 息（2)听到(3)听说(4)听从（5)见识，见闻 (6)听到，这里是“使…听到”的意思（7)使… 听到(8)与“达”连用，可译为“有名望，显贵” 78.(1)轻薄(2)险要(3)险峻的大山79.（1)表 示动作偏指一方(2)互相(3)与“与”组成“相 与”，译为“共同，一起”(4)表示动作偏指一方 (5)官名。辅佐君王的大臣，后专指宰相80.(1)诚 信(2)实情(3)信用(4)相信，信任81.(1)起 (2)兴起(3)创办(4)复兴(5)发扬(6)兴 盛，昌盛82.（1)同行(2)行走（3)做，实施 (4)与“止”组成“行止”，译为“行动，活动”(5)行 军(6)品行(7)与“阵”组成“行阵”，译为“行伍， 部队”(8)前行83.(1)休息(2)吉祥(3)停 止(4)不要84.(1)长，这里指身高(2)长 (3)培养，修养(4)修养(5)修理，整治 参考答案及解析 35 85.(1)表示约数(2)赞同(3)答应，允许(4)答应， 允许86.(1)停止(2)句末语气词，罢了(3)已经 (4)停止(5)与“而”组成“已而”，译为“随即，不 久”87.(1)更加(2)增加(3)益处，好处 (4)帮助88.（1)奇异的(2)惊异，诧异。这里是 “对…感到惊异”的意思(3)不同(4)不同 (于)（5)这里指悲凉89.(1)意趣，情趣（2)神 情、态度(3)想要（意图）(4)意思(5)意志 (6)心情(7)意图0.(1)更替(2)交换 (3)容易91.(1)趁、乘(2)因此(3)顺着、就着 (4)于是，就(5)因此2.(1)给予(2)同“欤” 语气词(3)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 (4)同(5)同“举”，推举，选用(6)跟，同 3.(1)想要(2)快要(3)欲望（世俗七情六欲） (4)意愿94.(1)笔直(2)直接，径直(3)同 “值”，价钱(4)只，只是5.（1)到，来到（2)至 于(3)最好的（4)周到(5)极点96.（1)志向， 心意(2)做记号(3)记号(4)记载（5)志向， 心意7.(1)修养(2)研究(3)惩治98.(1)介 词，从(2)于。这里是“在”的意思(3)与“非”组 成“自非”，译为“如果”(4)自己，自身(5)亲自 (6)自然9.（1)值得(2)足够，满足(3)脚 (4)充足100.(1)奋起。这里指有所作为（2)劳 动(3)做(4)兴起(5)写作，创作(6)建造 (7)鼓起 二、1.【课内训练】第一组（1)结构助词，用于主谓 之间，取消句子独立性，不译（2)结构助词，的 (3)结构助词，的（4)代词，指“先帝之殊遇' 第二组(1)第三人称代词，指齐军(2)结构助 词，的（3)音节助词，起调节音节的作用，无实义 (4)动词，往，到…去 第三组（1)结构助词，用于主谓之间，取消句子独 立性，不译(2)指示代词，指与徐公比美这件事 (3)结构助词，的(4)指示代词，指“重修岳阳楼” 这件事 古代诗 【针对训练】(1)B【解析】ACD三项均为结构助 词，的；B动词，往，到…去。故选B。 (2)B【解析】题千中的“之”：结构助词，的；A.结 阅读 构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译； B.结构助词，的；C.第三人称代词，它；D.结构助 词，宾语前置的标志，可不译。故选B。 (3)A【解析】题千中的“之”：代词，它（们）；A.代 词，它（们）；B.结构助词，取消句子独立性，可不 译；C.音节助词，起调节音节的作用，无实义；D.结 构助词，宾语前置的标志，可不译。故选A。 (4)D【解析】题千中的“之”：动词，往，到…去； A.指示代词，指小石谭；B.结构助词，的；C.音节助 词，起调节音节的作用，无实义；D.动词，往，到… 去。故选D。 2.【课内训练】第一组（1)介词，在（2)组成固定 结构“至于”，表承接，提起相关的另一件事，不译 (3)介词，到(4)介词，向 第二组(1)介词，到(2)介词，给(3)介词，在 (4)介词，表比较，比 【针对训练】(1)B【解析】题千中的“于”：介词， 在；A.介词，从、自、由；B.介词，在；C.介词，对、对 于；D.介词，向、给。故选B。 (2)A【解析】题千中的“于”：介词，在；A.介词， 在；B.介词，对于；C.介词，比；D.介词，到。故选A。 (3)B【解析】题千中的“于”：介词，从、自、由； A.介词，向、给；B.介词，从、自、由；C.介词，在；D 连词，组成固定结构“于是”，表承接，提起相关的另 一件事。故选B。 36 贵州新中考语文 (4)C【解析】题千中的“于”：介词，表比较，相当 于“比”；A.组成固定结构“于是”，表承接，提起相 关的另一件事；B.介词，至、到；C.介词，表比较，相 当于“比”；D.介词，从、自、由。故选C。 3.【课内训练】(1)介词，凭借(2)与“为”连用， 把…作为（3)介词，与“是”连用，表结果，因此 (4)介词，凭借 【针对训练】(1)C【解析】题千中的“以”：介词， 依靠、凭借；A.介词，与“为”连用，把…作为；B. 连词，表承接关系；C.介词，依靠、凭借；D.连词，表 目的，来、用来。故选C。 (2)D【解析】题干中的“以”：介词，用；A.介词 凭借；B.介词，依靠；C.介词，因为；D.介词，用。故 选D。 (3)C【解析】题千中的“以”：介词，因为；A.连 词，用来；B.助词，用于“可”后，可不译；C.介词，因 为：D.连词，表修饰。故选C。 4.【课内训练】(1)指示代词，这（2)人称代词，它们 (山峰)(3)人称代词，它（鹕的背）(4)指示代 词，那种(5)人称代词，他 【针对训练】(1)D【解析】题千中的“其”：指示代 词，这；A.人称代词，我；B.人称代词，它；C.表推 测，大概、或许；D.指示代词，这。故选D。 (2)A【解析】题千中的“其”：人称代词，他们的； A.人称代词，他们的；B.人称代词，它；C.指示代 词，其中的；D.指示代词，那里的。故选A。 5.【课内训练】(1)连词，表顺承，然后(2)连词，表 转折，却，但是（3)连词，表并列，和（4)连词， 表因果，不译(5)连词，表转折，却，但是(6)连 词，表修饰，不译 【针对训练】(1)D【解析】ABC三项均为连词，表 并列，相当于“和、与”，也可不译；D.连词，表顺承， 相当于“就、才、然后、从而”，也可不译。故选D。 （2)A【解析】A.助词，词缀，用在表时间的词之 后；BCD三项均为连词，表修饰（方式或状态），相 当于“着、地”，也可不译。故选A。 (3)D【解析】ABC三项均为连词，表转折，却、但 是；D.助词，词缀，用在表时间的词之后。故选D。 6.【课内训练】(1)动词，担任（2)介词，为了 (3)动词，做（4)介词，向（5)动词，充当，担任 【针对训练】(1)B【解析】题千中的“为”：动词， 表判断，是；A动词，做；B.动词，表判断，是；C.介 词，为了；D.介词，向，对。故选B。 (2)D【解析】题千中的“为”：动词，充当，担任； A.动词，做；B.动词，认为；C.动词，表判断，是；D 动词，充当，担任。故选D。 7.【课内训练】(1)副词，才(2)连词，表顺承，于是， 便（3)副词，才（4)连词，表顺承，于是，便 【针对训练】C【解析】题千中的“乃”：副词，才； ABD三项均为连词，于是、就；C.副词，才。故选C 8.【课内训练】(1)助词，…的样子（2)助词，… 的样子（3)代词，这样，那样（4)连词，表转折， 可是，却(5)代词，这样，那样 【针对训练】D【解析】题千中的“然”：助词，… 的样子；A.连词，表转折，可是；B.代词，这样；C.代 词，这样；D.助词，…的样子。故选D。 三轮课外文言文主题分类练 一、1.(3分)B【解析】根据“文长以部下一诸生傲 之”“视一世士无可当意者”可知，他才高气傲；“文长 皆叱而奴之”“显者至门，或拒不纳”可知，他对世俗 权贵的蔑视与不妥协。故选B。 2.（4分)示例：应放在【甲】处。“文长既已不得志于 有司”承接【甲】处前文“然竟不偶”，与第一段徐文 参考答案及解析