题组限时练(10)-【练客中考】2026年贵州新中考语文30分钟题组限时练

班级： 姓名： 学号： 题组限时练（十） 限时：30分钟 总分：40分 得分： 一、基础积累（共4道小题，20分） 走进安顺屯堡村落，扑面而来的是黔贵大地的质朴气息。推门而入，精雕细琢的门廊窗棂又让人huǎg hu① 置身江南水乡之中，一种穿越时空的奇妙感受油然而生。 600多年前，明代“调北征南”让大量江淅军民不期而至，来到贵州。这些怀揣坚rè② 的浙江 人，与当地百姓共同开垦荒野，为贵州注入png③ 勃生机。娄九德家族就是典型代表，他们不仅保 持江南耕读传统，还在科举中取得优异成绩。屯堡建筑中蕴藏着先民的智慧。建筑师越剑发现，当地使用的 镁质石灰能有效抵抗山间潮气的侵蚀，使石墙历经600年风雨不倒。如今，他发起的“屯堡工作营”仍在持续 修复古建，让这份跨越时空的文化记忆得以延续。 从江南到黔贵，六百年的文化交融在建筑、饮食、服饰中处处可见。宛如一条无形的纽带，将两地的历史 与情感紧密相连，在新时代继续书写着动人的篇章。 1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.质朴 B.油然而生 C.不期而至 D.宛如 3.根据所给信息默写相应内容。（10分) ①无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》) ②不应有恨， ？[苏轼《水调歌头（明月几时有）》] ③八百里分麾下炙， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ④子在川上曰：“逝者如斯夫 。”(《〈论语〉十二章》)》 ⑤仍怜 ,万里送行舟。（李白《渡荆门送别》) ⑥白杨不是 的树。它在西北极普遍。（茅盾《白杨礼赞》) ⑦龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，托物言志，表达诗人对理想信念执着追求的诗句是“ ⑧文天祥《过零丁洋》中，用贴切的比喻形象地反映了国家局势和个人命运的诗句是“ 4.下列文学、文化常识表述正确的一项是()。(3分) A.《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹的作品，选自《范仲淹全集》。 B.“燕雀”的原意指的是天鹅，后人用“燕雀”来指代有远大志向的人。 C.刘绍棠，作家。主要作品有中篇小说《蛾眉》，短篇小说《蒲柳人家》。 D.契诃夫，法国作家，代表作有《装在套子里的人》《我的叔叔于勒》等。 二、整本书阅读（共2道小题，5分） 5.某同学想给名著中的人物作关键词归类，下列归类选项中有不恰当人物的是( ）。(3分) A.反抗精神：鲁智深、范进、简·爱 B.探索精神：保尔、阿龙纳斯、法布尔 C.仁爱精神：杜少卿、藤野先生、曹先生 D.冒险精神：尼摩船长、孙悟空、武松 贵州新中考语文30分钟题组限时练 19 6.@新情境[跨学科·历史]小嘉结合《红星照耀中国》书中内容，查阅初中历史教材（八年级上册第17课《中 国工农红军长征》)绘制了长征路线图，请你从中选取一个事件向同学们分析其中体现的长征精神。(2分) 起镇 腊子 松潘草地 934.10-1936.10 甘玫 1935年5月2430可 1934年10月25日 ★贵阳 四减去水 三、综合运用（共3道小题，15分）⊙对接教材八下第三单元综合性学习“古诗苑漫步” 翻开古韵诗卷，漫步诗意长天。某校开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。 7.同学们策划了下面表格中的活动栏目，请你帮忙补全活动形式和内容。(3分) 别出心裁品古诗 活动栏目 活动形式 活动内容 诵诗·声情并茂 ① 配合背景音乐，声情并茂地朗诵古诗 品诗·诗中有画 举办“古诗意境绘画”展 ② 辑诗·佳作荟萃 举办“优秀专题诗集”评选活动 ③ 8.下面是小华同学写的开场白，动员同学们积极参加本次活动，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 (6分) ①学校诗歌活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了极大的改善。②从我 国诗歌现实主义的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。③从《诗经》“关关雎鸠，在 河之洲”的质朴吟唱，到李白“天生我材必有用”的豪迈宣言；④从杜甫“安得广厦千万间”的忧国情怀，到苏 轼“一蓑烟雨任平生”的旷达胸襟…⑤诗词的芬芳穿越千年时光，依然滋养着我们的心灵。⑥同学们，为 了弘扬博大精深，历史悠久的传统文化，让我们一起来感受古诗词的神奇魅力吧！⑦愿诗词的种子在我们 心中生根发芽，绽放出更加绚丽的精神之花！ 9.小明为本次活动设计了两个标识，你认为哪一个更适合活动主题？请说明理由。(6分) 古 标识一 标识二 20 贵州新中考语文30分钟题组限时练才思④东风不与周郎便⑤千古在⑥花枝招 展的⑦停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然 ⑧大漠孤烟直长河落日圆 4.(3分)B【解析】A.“楷书四大家”指唐代的欧阳 询、颜真卿、柳公权和元代的赵孟頫；C.《雨的四 季》的作者是刘湛秋：D.列夫·托尔斯泰是俄国作 家，《在人间》的作者是高尔基。故选B。 二、5.(3分)C【解析】“师也者，教之以事而喻诸德 者也”意思是老师，是既要教给学生有关具体事物 的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。A.鲁 迅和范爱农是朋友关系；B.祥子和孙侦探是被压 迫与压迫的关系。C.菩提祖师是孙悟空的师父； 他教给孙悟空七十二变、筋斗云等本领，同时也教 导孙悟空要遵守规矩、不可卖弄本领等做人的道 理；D.阿龙纳斯和尼·德兰是同伴关系。故选C。 6.(2分)示例一：变。《西游记》中孙悟空大闹天宫被 压在五行山下，后随唐僧西天取经降妖除魔，逐渐 变为懂坚守使命、护佑师父的斗战胜佛，完成了从 叛逆到担当的转变；《海底两万里》中尼摩船长执着 复仇，在海底航行见证诸多生命与文明后仇恨渐 消，开始救助遇险者、保护海洋，展现了从仇恨到悲 悯的升华。他们都历经磨难，改变自我认知，体现 了“变”的共性。 示例二：不变。《西游记》中唐僧路遇八十一难，哪 怕被妖怪诱捕、被误解驱逐，自始至终秉持取经弘 法、普度众生信念；《海底两万里》中阿龙纳斯教授 意外卷入“诺第留斯号”冒险后，始终保持对海洋未 知的好奇，在海底旅行中专注记录物种、研究生态， 无论遭遇海底风暴、被土著围攻等困难，探索科学 的初心从未动摇。他们都目标坚定，执着追求理 想，展现“不变”的共性。 三、7.(3分)A【解析】造纸首先要获取原材料，② 明确了原材料的来源及初步处理，是整个流程的 起始，所以②应排在首位，排除BD两项。获取内 皮后，接下来是对内皮进行进一步加工处理，①是 在②之后对材料的后续操作，故①排在②后。材 料蒸熟后，发酵是在蒸熟后的又一关键环节，所以 ④排在①后。排除C项。故选A。 8.（6分)①将“莅临”改为“参加” ⑤在“活动”后加上“的纸张” 9.(6分)示例：进行实地考察前，需要同学们了解海 马孔村的手工造纸技艺的情况，并准备笔记本、照 相机等工具。实地考察时，需要同学们详细记录观 察所得，并拍摄照片、视频；还要访问当地居民，深 人了解海马孔村的手工造纸技艺的独特价值。实 地考察后，需要同学们整理搜集的资料，并分类、汇 总；最后，撰写图文并茂的考察报告。 题组限时练（九）》 一、1.(4分)①携②朽③灌输 2.(3分)A【解析】神采奕奕：形容精神饱满，容光 焕发，通常用于形容人。文段中用来形容“红飘 带”，搭配不当。故选A。 3.(10分)①唯闻女叹息②却话巴山夜雨时③气 蒸云梦泽④山光悦鸟性⑤晓雾将歇⑥征途 ⑦浊酒一杯家万里燕然未勒归无计⑧瀚海阑 干百丈冰愁云惨淡万里凝 4.(3分)C【解析】A.“陈情言事”的文体是“表”， “记”是一种散文体裁：B.“左迁”“迁谪”表示降官 贬职；D.“世界三大短篇小说巨匠”是指法国莫泊 桑、美国欧·亨利、俄国契诃夫。故选C。 二、5.(3分)D【解析】A项评价指扈三娘，B项评价 指衍太太，C项评价指铁扇公主。故选D。 贵州新中考语文 6.（2分)①保尔偷中尉的枪②保尔以笔为枪，继续 战斗 三、7.(6分)低排放、低能耗、低污染 8.(6分)①删去“通过”或“使” ④书名号(《》)改为双引号(“”) 9.(3分)B【解析】上联“道法自然”是主谓结构，表 示遵循自然规律。A.动宾结构；C.并列结构；D.动 宾结构。故选B。 题组限时练（十） 一、1.(4分)①恍惚②韧③蓬 2.(3分)C【解析】不期而至：没有预料地到来，多用 于形容人、事、物的突然出现。文段中明代“调北征 南”政策是有计划、有组织的人口迁移，搭配不当。 故选C。 3.(10分)①儿女共沾巾②何事长向别时圆③五 十弦翻塞外声④不舍昼夜⑤故乡水⑥平凡 ⑦落红不是无情物化作春泥更护花⑧山河破 碎风飘絮身世浮沉雨打萍 4.(3分)A【解析】B.“燕雀”泛指小鸟，比喻庸人； C.短篇小说《蛾眉》，中篇小说《蒲柳人家》；D.契诃 夫是俄国作家，《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑 的作品。故选A。 二、5.(3分)A【解析】范进，他一生热衷于科举，深 受封建科举制度毒害，中举后喜极而疯，其行为更 多体现的是对封建科举的痴迷与顺从，而非反抗 精神。故选A。 6.(2分)示例一：我选择“飞夺泸定桥”事件。红军面 对被抽掉木板的铁索桥和敌军火力，战士们攀着铁 链冒死冲锋，最终夺取泸定桥。红军战士为北上抗 日不畏牺牲，这体现了长征精神中坚定的革命信 念。他们在绝境中创造战争奇迹，展现了英勇顽强 的斗争意志，彰显了不怕困难的英雄气概。这种精 神永远激励我们战胜困难。 示例二：我选择“血战湘江”事件，这是长征中最惨 烈的战役之一。红军为掩护中央纵队突破封锁，与 兵力远超已方的国民党军殊死搏斗，伤亡惨重，从 出发时的8.6万人锐减至3万余人。战土们在饥 饿、疲惫、装备落后的困境下，用血肉之躯筑起防 线，哪怕只剩一人也要坚守阵地。这体现了红军不 怕牺牲、向死而生的英雄气概，以及为掩护党中央 坚守革命信仰而战的忠诚与担当，是长征精神中 “勇于牺牲、信念坚定”的生动写照。 三、7.(3分)①举办“诗歌朗诵”比赛②结合诗歌内 30 容，将诗歌以画的形式呈现③学生自选诗歌组 分 成专题诗集，在班级内进行评选 8.(6分)①“改善”改为“提高” ⑥第二个逗号(，)改为顿号(、) 组 9.(6分)示例一：标识一更适合。大大的隶书“古”字 限 时 及圈中的“诗”“词”“文”，表明本次活动的主题“古 练 诗苑漫步”，学习传统文化，显得更直观明了。 示例二：标识二更适合。把“诗”“词”二字组合变 形，构成一扇具有中国风的窗户造型，让人感受传 统文化的意蕴，同时也蕴含着学习诗词是传播中国 传统文化的一扇窗的思想。 题组限时练（十一） 一、1.(4分)①率②拗③孕育 2.(3分)C【解析】花枝招展：形容女子打扮得十分 艳丽。文段中形容地方戏魅力，不合语境。故 选C。 3.（10分)①窈窕淑女②折戟沉沙铁未销③赢得 参考答案及解析 45