1.单篇名著针对练-【练客中考】2026年贵州新中考语文课后提升练

第二部分 阅读能力 整本书阅读 单篇名著针对练 第1篇《朝花夕拾》(5年4考) 3.整本书阅读。(5分) 1.整本书阅读。(5分) (1)《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间 (1)下列对《朝花夕拾》中人物、事件、篇名的搭 讽刺阳世的是( )。(3分) 配，不正确的一项是( )。(3分) A.《五猖会》 B.《无常》 A.童年鲁迅—看迎神赛会一《无常》 C.《二十四孝图》 D.《狗·猫·鼠》 B.长妈妈—买“三哼经”—《阿长与山海经)》 (2)@新情境[组建微信群]如果鲁迅要为《朝花 C.藤野严九郎—纠正解剖图—《藤野先生》 夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’ D.青年鲁迅—看《天演论》—《范爱农》 之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选 (2)我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”， 出人物并说明理由。(2分) 寿镜吾长妈妈陈莲河 有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然… 请你撷取其中的一朵“花”，结合相关情节谈谈这朵 “花”为什么给你留下了深刻的印象。(2分) A.长妈妈 B.藤野先生 4.整本书阅读。(5分) (1)下列选段出自《朝花夕拾》中的()。(3分) 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中 2.整本书阅读。(5分) 央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， (1)“阿长”是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的重要人 一句一句地读下去。 物，在多篇文章中出现过。下列文章中没有出现 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “阿长”这一角色的是( )。(3分) “给我读熟。背不出，就不准去看会。” A.《范爱农》 B.《狗·猫·鼠》 A.《二十四孝图》 B.《父亲的病》 C.《五猖会》 C.《从百草园到三味书屋》D.《阿长与（山海经）》 D.《琐记》 (2)班级要举行《朝花夕拾》读书交流会，语文课 (2)@新考法[示范性支架]《朝花夕拾》中鲁迅常 代表搜集了一些助读资料，请结合给出的阅读方 用对比手法来刻画人物或表现主题。请你仿照示 例，从下列篇目中任选其一，分析其中运用的对比 法，完成阅读任务。(2分) 手法及效果。(2分) 阅读方法 助读资料 阅读任务 《无常》《狗·猫·鼠》 ①这幅图为《朝花 示例：《五猖会》通过“我”观看“迎神赛会”前后心 夕拾》中的插图，应 境的对比，表达了对封建家长制和封建教育思想 插图 该放入《 扼杀儿童天性的反感和批判。 识文 》这 篇目中。(1分) 这是一个高大 身材，长头发，眼球②这个“高大身 第2篇《西游记》(5年3考) 白多黑少的人，看材”的人是范爱 1.整本书阅读。(5分) 关注 人总像在渺视。他农，他是一个 (1)下面《西游记》中的人物与故事情节搭配恰当 的一项是( )。(3分) 人物 蹲在席子上，我发 A.哪吒一计脱女儿国 言大抵就反对；我 B.猪八戒—大战红孩儿 早觉得奇怪，注意 的人。(1分) C.沙僧一 义激美猴王 着他的了。 D.孙悟空 真假美猴王 贵州新中考 语文 课后提升练 21 (2)@新考法[思维导图]下面是孙悟空的成长 (2)@新方向[整本书阅读]伏尔泰说：“要在这 轨迹图，请根据你的阅读积累，将下图补充完整。 个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能 (2分) 放手。”请结合名著《西游记》中的某个人物及相 水帘洞探洞称王 关情节，谈谈你对“坚持”的理解。(2分) (机警勇敢) 不畏强权、桀骜不驯) 斗战胜佛 美猴王 弼马温、齐天大圣 西天取经， 石猴 孙行者 功德圆满 (有慈悲 花果山降生问 降妖除魔，保护唐僧心、稳重) 世，终日逍遥 4.整本书阅读。(5分) 玩耍（顽皮） (1)下列有关《西游记》的情节，都写到孙悟空变 2.整本书阅读。(5分) 化成其他身份的一项是()。(3分) (1)在“《西游记》情节与人物”主题讨论中，小黔 A.高老庄降魔、三借芭蕉扇 分享道：《西游记》的情节就像一面多棱镜，能折射 B.智取红孩儿、真假美猴王 出人物的多面性。例如：和孙悟空有关的情节有 C.车迟国斗法、三打白骨精 “大闹天宫”“智取红孩儿”“三打白骨精”等，这些 D.大圣闹天宫、二仙收人事 情节表现了他桀骜不驯的反抗精神、机智灵活的 (2)阅读《西游记》时，可以根据读书目的的不同， 斗争策略、坚持原则的执着形象。听了她的分享， 采取精读或跳读的方法。这两种方法在同一阅读 你想再为她补充一个和孙悟空有关的情节，下列 过程中是可以交替使用的。为了探究孙悟空“反 选项中正确的一项是( )。(3分) 抗精神”的性格特征，请从下面两个回目中任选一 A.高老庄招亲 B.车迟国斗法 回，结合相关情节并选择合适的阅读方法进行探 C.封为金身罗汉 D.金蝉子转世 究。(2分) (2)@新情境[朋友圈]孙悟空为什么在朋友圈 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 发这样一条动态？请结合小说情节（举一例）说说 理由。(2分) 第二十七回 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 孙悟穷 .a 不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！ 3分钟前 猪八戒 “不怕神一样的对手，就怕猪一样的 队友！”谁说的？俺老猪才不服哩！ 2分钟前 嫦娥：人家说的对，我看没你八戒， 他们的西天取经会更顺畅呢！ 第3篇《骆驼祥子》(5年5考) 小白马：兄弟，我为你抱不平… 1.整本书阅读。(5分) (1)文学作品中主要人物的塑造离不开次要人物 的衬托，以下选项中表述有误的一项是()。 (3分) 3.整本书阅读。(5分) A.曹先生一被祥子视为“圣人”，能慷慨地帮助 (1)在《西游记》阅读分享交流会上，大家将《西游 祥子并尊重他 记》的评价总结为以下四种，请你选出不适合《西 B.小福子一祥子喜欢的人，她的自尽带走了祥 游记》的一项( )。(3分) 子最后的希望 A.幽默讽刺惩恶扬善 C.虎妞一祥子的妻子，与祥子结婚后她为祥子 B.现实主义人间智慧 买了第二辆车 C.炽热内心团结互助 D.刘四爷— 打破祥子买车希望，推动祥子命运 D.长路迢迢降妖除魔 走向悲剧 22 贵州新中考 语文 课后提升练 (2)@新考法[思维导图]有人说，悲剧是将人生3.整本书阅读。(5分) 美好的东西毁灭给人看。《骆驼祥子》这部悲剧中 (1)回顾《骆驼祥子》整本书，小黔发现，祥子一生 有许多美好的东西被毁灭了。请结合原著内容， 命运的三部曲是()。(3分) 在下面的图中填写合适的情节。(2分) A.积极向上→自甘堕落→浪子回头 B.不求上进→浪子回头→积极向上 亲情磨灭 理想破灭 C.积极向上→不甘失败→自甘堕落 (二强子不仅害死了 (① 自己的妻子，还卖掉毁灭 D.不求上进→奋发图强→积极向上 了自己的女儿) (2)@新考法[示范性支架]学校图书馆筹备以 爱情幻灭 良知泯灭 “生命中那些重要的引路人”为主题的名著展览活 (② (为了钱，祥子 出卖了阮明) 动。请你结合《骆驼祥子》中的具体情节，参考示 ① 例，对感言进行阐释。(2分) ② 阅读感言 相关名著 2.整本书阅读。(5分) A.因为他，前进的脚步 (1)如果把《骆驼祥子》中的祥子比喻成一棵树，那么 《朝花夕拾》藤野先生 从未停止 对下面这些人物的比喻，不恰当的一项是( ）。 B.因为他，黑暗的世界 (3分) 《骆驼祥子》曹先生 亦有微光显现 A.刘四爷就是毒辣的太阳，压制着树的生长。 A句示例：鲁迅在日本求学期间，老师藤野先生对 B.曹先生就是一汪泉水，滋养着树的生长。 他关爱有加，要求严格，帮助他修改讲义，订正解 C.小福子就是树上寄生的蛀虫，啃食树的枝叶。 剖图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要 D.孙侦探就是严冬里的暴雪，摧残着树的生长。 偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工 (2)在阅读《骆驼祥子》一至四章后，小贵绘制出 作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前 了“祥子的财富变化折线图”。请结合折线图、名 行道路上不竭的动力。 著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色 (希望)、黑色（绝望）中选择一种，阐述祥子在该 阶段的人生色彩。(2分) ↑财产/元 100 90 4.整本书阅读。(5分) (1)下面是对老舍的《骆驼祥子》中人物关系的解 50 读，其中有误的一项是()。(3分)》 3530 A.杨先生是祥子的压迫者 10 B.曹先生是祥子的同情者 卖打扮持续拉车时间，点 骆+ C.孙侦探与小马是反抗不公的革命者 驼吃饭 十 车 买洋烟 D.老马、二强子与祥子都是相同命运者 (2)有人对《骆驼祥子》中的人物这样评价：“祥子 祥子财富变化折线图 不祥，虎妞真虎，小福子无福。”这个评价是否恰 当？请任选一个人物，联系相关情节说说你的看 法。(2分)》 贵州新中考 语文 课后提升练 23 第4篇《海底两万里》(5年2考)》 B.鲨鱼—冷血的殖民者(《海底两万里》) 1.整本书阅读。(5分) C.骆驼一坚韧的劳动者(《骆驼祥子》) (1)下列《海底两万里》中人物与情节描述对应不 D.牛魔王一顽固的旧势力(《西游记》) 正确的一项是( )。(3分) (2)阅读《海底两万里》以后，同学们围绕人物形 A.尼摩船长—印度洋肉搏鲨鱼 象展开了热烈讨论。下面是两位同学的观点，请 B.尼德·兰—将最后一点氧气让给教授 选择其中一个人物形象，结合作品内容说明理由。 C.康塞尔—劝导暴躁的尼德·兰 (2分) D.阿龙纳斯教授—与船长在海底森林狩猎 A.康塞尔 一个沉稳随和的忠仆 (2)根据提示，借助下图提供的地，点，梳理小说对 B.尼德·兰—一个脾气火暴的勇士 应的主要情节。(2分) 海底森林锡兰采珠场巴哈马群岛 《海底 两万里》 第5篇 《红星照耀中国》(5年3考) 托雷斯海峡 南极圈 墨西哥湾 1.整本书阅读。(5分) ① →潜艇搁浅，击退土著人→ (1)下列作品与探究主题不对应的一项是 ② →冲破冰层，重获氧气→险 ()。(3分) 斗章鱼，哀悼船员→撞沉战舰，静静忏悔 A.《红星照耀中国》一儿童教育的意义 2.整本书阅读。(5分) B.《朝花夕拾》一优雅的讽刺艺术 (1)《海底两万里》中，这段文字所叙述的人物是 C.《昆虫记》—昆虫的赞歌 ()。(3分) D.《儒林外史》一讽刺之巅，儒者之悲 他是一名生物学家。博古通今，性情温和，心 (2)(2025甘肃省卷)诗人流沙河在《理想》这首诗 地善良，富有探究精神。1866年，在海上发现了一 里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是 头被认为是独角鲸的大怪物。他应邀参加追捕。 一个‘大写的人’。”请你从《红星照耀中国》中选 追捕过程中，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一 择一个人物，写出他的理想以及他为理想做出的 艘构造奇妙的潜艇。 努力。(2分) A.尼摩船长 B.尼德·兰 C.阿龙纳斯 D.康塞尔 (2)@新方向[整本书阅读]小城读完《海底两万 里》后觉得尼摩船长很了不起，请你结合整本书的相 2.整本书阅读。(5分) 关情节，以及《现代汉语词典（第7版）》中“英雄”的 (1)纪实作品《红星照耀中国》被誉为“讲好中国故事” 其中两个释义，品析尼摩船长的人物形象。(2分) 的典范，其原因分析不正确的一项是()。(3分) 英雄：①本领高强、勇武过人的人。 A.客观、中立的立场 B.真实、全面地报道 ②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇 C.夸大、美化的宣传 D.细致、鲜活地刻画 斗争，令人钦敬的人。 (2)@新考法[示范性支架]郭沫若曾说“沧海横 《现代汉语词典（第7版）》 流，方显出英雄本色”。请仿照示例，从《红星照耀 中国》中再选一个英雄人物，分享给大家。(2分) 示例：毛泽东作为红军领袖，他所有的财物却只有 一卷铺盖，几件随身衣物，长征途中基本和普通战 3.整本书阅读。（5分) 士一样都是步行的；他博览群书，记忆力异乎常 (1)下列名著中“动物形象”的隐喻意义匹配有误 人，从不会动摇他内心对目标的信念；他认为中国 的是()。(3分) 人民要武装自己，创建游击队。从中可见他生活 A.大虫（老虎）—凶险的社会(《水浒传》) 节俭，与战士同甘共苦，精明睿智，有坚定的信念， 24 贵州新中考语文 课后提升练 是一个颇有天才的军事和政治战略家。他的身上 A.田园中的提琴家—蟋蟀 彰显了伟大领袖的英雄气概。 B.天才的纺织家—蝉 C.天生的建筑家—黄蜂 D.大自然的舞姬—孔雀蝶 (2)阅读科普作品，要体会其中蕴含的科学精神。 3.整本书阅读。(5分) 下面是《昆虫记》的选段，请分析其中所蕴含的科 (1)下面对《红星照耀中国》中革命人物的表述有 学精神。80字左右。(2分) 误的一项是()。(3分) 这些昆虫，有些是我的新朋，有的则是我的旧 A.毛泽东：天才军事和政治战略家。有着中国农 友，它们全都在我这里，挤在这方小天地之中，忙 民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 着捕食，采蜜，筑窝搭巢。另外，若是想要改变一 B.周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。 下观察环境，这也不难，因为几百步开外便是一座 态度温和、头脑冷静，参与组织“八一起义”。 山…山上有泥蜂们所偏爱的沙质土层，有各种 C.贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦， 膜翅目昆虫喜欢开发利用的泥灰质坡面。 口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 D.彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和 矿工，行伍出身，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 (2)@新情境[讲解员]为弘扬中华优秀传统文 2.整本书阅读。(5分) 化，我国持续推动建设长城、大运河、长征国家文 (1)《昆虫记》中，在地下“潜伏”四年才能钻出地 化公园。请你阅读下面的“中国工农红军长征路 面，在阳光下“歌唱”五个多星期却“不知疲倦”的 线示意图”，结合《红星照耀中国》的内容，以长征 昆虫是( )。(3分) A.蝉 B.螳螂 C.喜鹊 D.蜘蛛 国家文化公园讲解员的口吻，向大家介绍某地与 长征相关的人物和故事，以及从中获得的精神遗 (2)阅读以下提纲，完成书评批注。(2分) 产。（2分) 《昆虫记》书评提纲 延安。 【精彩选段】圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工 匠。那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门 大会师 手艺，也许是机体结构导致的，特别是因为它们有 激战腊子口 过草地 长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲。 懋功会师○ )引爬雪山 【阅读批注】这段文字非常典型地表现出《昆虫记》 飞李泸定桥 四渡赤水 科学性与文学性完美结合的特点，我的分析如下： 强渡大渡河 a● 遵义会议 巧渡金沙江 血战湘江瑞金 中国工农红军长征路线示意图 第7篇 《经典常谈》 1.整本书阅读。(5分) (1)小语同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读 《周易》和《论语》，并结合二者的共性内容进行主题 发言，下列选项中最适合的话题是( )。(3分) 第6篇《昆虫记》 A.古代教育理念的传承 1.整本书阅读。(5分) B.说说古代的贤君与忠臣 (1)下列选项中动物和称号搭配不正确的一项是 C.如何为论辩高手 （)。(3分) D.传统经典中的处世智慧 贵州新中考语文 课后提升练 25 (2)朱自清《经典常谈》中介绍了许多传统文化经2.整本书阅读。(5分) 典。请从下列经典中选一部你最感兴趣的，简要 (1)下面是一张读书卡片，其中有误的一项是( 概括书中的主要内容，并分享你对阅读传统文化 (3分) 经典的意义的理解。(80字左右)(2分)》 A.《诗经》 B.《史记》 读书 书名 选项 任务 批注 方法 快速 概括丽 爱憎分明，意志坚强， A 2.整本书阅读。（5分) 阅读 达性格 心地善良 (1)有同学对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了 分析医 解庄子的思想，可以选择阅读《经典常谈》中的 圈点 见证保尔疗伤过程中 《钢铁 B 生日记 ()。(3分) 批注 的毅力 是怎 的作用 A.《说文解字》第一B.诸子第十 样炼 品味 C.辞赋第十一 D.诗第十二 C 摘抄 成的》 人最宝贵的是生命… 名言 (2)在学习交流会上，同学们各抒己见，请你找出 下列发言中不恰当的地方并改正。（2分) 有主见，沉着冷静，善交 D 做笔 介绍谢 小贵：造字和用字共有六个条例，即“六书”：象形、 朋友，对保尔的思想成 记 廖沙 指事、会意、形声、转注、假借。 长起到决定性的作用 小阳：古代典籍意蕴深厚，通过《说文解字》可知人 (2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察 生哲理之深，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 金这一无产阶级英雄形象。小黔同学说：“假如没 小语：《经典常谈》共13篇，概述了诸子百家、辞赋 有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔不会成为 和历代诗文的情况。 一个真正的‘英雄’”。你同意他的观点吗？请结 不恰当之处：① 改正：② 合名著情节谈谈自己的理解或感受。(2分) 第8篇《钢铁是怎样炼成的》(5年4考) 1.整本书阅读。(5分) (1)下列关于保尔四次死里逃生的说法有误的一 项是( )。(3分) 3.整本书阅读。(5分) A.第一次死里逃生一与波兰白军的战斗中，腿 (1)下列对《钢铁是怎样炼成的》中人物精神特质 部受伤并感染斑疹伤寒 的概括与比喻，不正确的一项是()。(3分) B.第二次死里逃生一在骑兵部队的战斗中，头 A.保尔·柯察金的“钢铁意志”一如同一柄烧 部受重伤，右眼几乎失明 C.第三次死里逃生一繁重紧张的肃反工作击倒 红的铁锤，在革命的熔炉中反复捶打，任冰雪侵 了有着伤寒的保尔 蚀、病痛灼烧，终成折不弯、熔不化的信仰之钢。 D.第四次死里逃生一在筑路工作要开始时，得 B.朱赫来的“革命火种”一就像一盏穿透迷雾 了肠伤寒和大叶性肺炎 的马灯，在旧社会的暗夜里踽踽前行，以热血为 (2)(2025重庆)丽达在给保尔的信中说：“不要对 油，点燃千万青年胸膛里的抗争之火。 自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗， C.冬妮亚的“阶级浪漫”一恰似一棵扎根荒野 还有很多…”你认为保尔对自己苛刻吗？为什 的胡杨，在贫富差距的沙漠中倔强生长，用跨越 么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 (2分) 阶层的爱意为革命增添温柔色彩。 D.神父的“教条主义”一恰似一棵盘根错节的 枯树，在旧社会蒙昧的土壤里扭曲生长，用僵死 的教义编织牢笼，却困不住觉醒者破茧的力量。 26 贵州新中考语文 课后提升练 (2)@新考法[演讲提纲]在阅读名著的过程中， 2.整本书阅读。（5分) 小星认识到人生路途中，信仰非常重要，于是他准 (1)有小组要讲述抗战时期民族救亡的史实，想从 备在班级进行《信仰的意义》的演讲，请你根据提 《艾青诗选》中选一些诗句作为补充材料，下列诗 示，完成演讲提纲。(2分) 歌不合适的是( )。(3分) 信仰的意义 A.《向太阳》 B.《光的赞歌》 分论点一：信仰给予我们力量。 C.《煤的对话》 D.《黎明的通知》 举例论证： (2)@新考法[封面设计]班级精选了《艾青诗 选》中诗人各个时期的代表作品，准备制成阅读手 册。大家对手册的封面色调设计展开了讨论。请 你参与其中，选择你认为最佳的一项，并根据作品 内容简要说明理由。（2分) (用《钢铁是怎样炼成的》相关内容进行论证) A.以斑驳暗沉的棕色为主色调 第9篇《艾青诗选》 B.以鲜艳亮丽的红色为主色调 1.整本书阅读。（5分) (1)学校要编一本《爱与痛的诗行一艾青诗选》， 下面诗歌最适合入选的一项是( )。(3分) A.《镜子》《北方》 B.《鱼化石》《我爱这土地》 3.整本书阅读。(5分) C.《北方》《我爱这土地》 (1)下列不是同一年代的作品的是( )。(3分) D.《镜子》《鱼化石》 A.《北方》 B.《吹号者》 (2)小贵同学阅读《艾青诗选》后，发现艾青诗歌 C.《手推车》 D.《黎明的通知》 中的“土地”有不同的象征意义，想用表格的形式 (2)艾青的诗歌在内容上具有“诗中有画”的特 对有关“土地”的内容进行梳理，请你帮他完成以 点，形式上具有“散文化”的特点，请结合下面这首 下表格。(2分) 诗歌具体分析。(2分)】 “土地”的 思想 诗歌 内容摘抄（部分） 我做了生我的父母家里的新客了！/我摸着 象征意义 情感 红漆雕花的家具，/我摸着父母的睡床上金色的花 透过雪夜的草原 纹，/我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐” 那些被烽火所啮啃 的匾，/我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽 着的地域， 表达对人 扣，/…但，我是这般忸怩不安！ 《雪落在… ① 民的同情， (节选自《大堰河—我的保姆》) 中国的中国的苦痛与灾难 土地上》 像这雪夜一样广阔 对国家命 运的担忧 而又漫长呀！ 雪落在中国的土 第10篇《水浒传》(5年6考) 地上 1.整本书阅读。(5分) ② (1)回顾《水浒传》相关内容，选出与下面三副对联 因为，我们的曾 相对应的英雄人物，正确的一项是()。(3分) 觉醒、新生 《复活的 经死了的大地， ①难得有心呼保义可怜无人颂公明 的国家和 土地》 在明朗的天空下 ②一生风雪落荒草半壁中心飨天朝 民族 已复活了！ ③满心草莽难剃度一生屠戮终成佛 A.宋江鲁智深林冲B.晁盖李逵林冲 C.宋江林冲鲁智深D.晁盖鲁达武松 贵州新中考 语文 课后提升练 27 (2)伟人毛泽东常读《水浒传》，他曾指出：干革命 第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误人白虎堂 要学石秀，拼命三郎；抗日要学林冲，棒打洪教头， 第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲 以弱胜强。作为和平时代的少年郎，你要学谁呢？ 示例：“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王” 请从下面的备选人物中选择一个，结合相关情节 一回中，一个“智”字体现了美髯公朱企有意放走 和自身成长，分享你的阅读感受。（2分) 晁盖的智慧；一个“私”字体现了宋江的重情重义。 石秀 林冲 4.整本书阅读。(5分) (1)《水浒传》中，众英雄上梁山的原因不同，下列 描述有误的一项是()。(3分) 2.整本书阅读。（5分) A.林冲在高俅一步步的迫害下，家破人亡，最后不 (1)下面选项中的人物属于“不打不相识”的是 得不投奔梁山。 （)。(3分) B.武松血溅鸳鸯楼后开始逃亡，先投奔二龙山，后 A.李逵和张顺 B.宋江和晁盖 辗转投奔梁山。 C.阮小二和阮小五 D.柴进和杨志 C.卢俊义因大闹清风寨被判死罪，幸得梁山好汉 (2)小贵同学发现，《水浒传》中关于假冒的两处 搭救而上梁山。 情节，黑旋风李逵都起到了重要作用，他制作了下 D.花荣与宋江是好友，为了救宋江得罪了官府，最 面的探究对比表，请你帮助完善。(2分) 终投奔了梁山。 两次“真假情节”探究对比 (2)经典作品中不乏感人至深的“真情”，请你结 相关情节 真假宋江 真假李逵 合下列回目，谈谈回目中的“兄弟情”。(2分) 王江与董海假冒 林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 李鬼冒用李逵大名， “假”角色 宋江，强抢刘太公 剪径劫单人 女儿 起初李逵以为是起初李逵因① 真宋江，要杀掉宋 第11篇《儒林外史》(5年5考) 事情结果 江，后误会消除 1.整本书阅读。(5分) 与燕青一起除掉而放他一马，后知被 (1)下列都是《儒林外史》中的人物，哪个人物不具 强盗 骗，杀了李鬼 备“阳光”的品质？请你选出恰当的一项( )。 表现出李逵② 的 艺术价值 (3分) 形象特征 A.杜少卿B.沈琼枝C.严贡生D.虞育德 3.整本书阅读。(5分) (2)《儒林外史》历来被誉为中国讽刺文学中的扛 (1)鲁智深是《水浒传》中塑造的见义勇为、性格 鼎之作。请选择下面其中一组人物，结合讽刺手 粗犷豪爽，极具反抗精神的人物之一，下列不属于 法，简要分析其讽刺效果。(2分) 他的故事的是( )。(3分) A.周进梅玖 B.范进胡屠户 A.大闹桃花村 B.火烧瓦罐寺 知识卡片 C.拳打镇关西 D.醉打蒋门神 常用的讽刺手法有以下几种：①运用细节刻画 (2)@新考法[示范性支架]《水浒传》的章回目 体现讽刺意味；②运用对比、夸张等进行讽刺；③创 录除了概括章节内容外，还讲究用字精练。这些 作戏剧性情节进行讽刺。 精心挑选的字词一般具有两个作用：一是为了提 示人物性格；二是为了展现作者态度。请你从下 面几个章回中任选其一，仿照示例分析其作用。 (2分) 28 贵州新中考语文 课后提升练 2.整本书阅读。（5分) 比中选择其一，简要说说作者在对比中塑造出了 (1)《儒林外史》描写了形形色色的儒林众生相， 简·爱怎样的性格特点。(2分) 以下分类和人物不恰当的一项是( )。(3分) A.简·爱与海伦·彭斯的处事态度 A.腐儒：周进、范进 B.简·爱与英格拉姆的爱情观 B.贪官污吏：汤奉、王惠 C.真名土：王冕、庄绍光 D.假名士：杜慎卿、杜少卿 (2)人们常说亲兄弟“本是同根生”，血浓于水。 2.整本书阅读。(5分) 在阅读《儒林外史》时，很多同学对严氏兄弟产生 (1)@新方向[对接教材]我们学过沈尹默的《月 了这样的疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中 夜》：霜风呼呼的吹着，/月光明明的照着。/我和 却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合下面 一株顶高的树并排立着，/却没有靠着。对简·爱 选段内容进行探究。(2分) 来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的 【选段一】当下商议已定，一切办得停妥。严二老 树”？请你选出恰当的一项()。(3分) 官连在衙门使费共用去了十几两银子，官司已了。 A.里德太太 B.罗切斯特 【选段二】严贡生便走过来，见了王德、王仁，之乎 C.英格拉姆小姐 D.海伦·彭斯 也者了一顿，便叫过几个管事家人来吩咐：“将正 (2)世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要 宅打扫出来，明日二相公同二娘来住。” 学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。 请阅读《简·爱》，根据所提供的角度，结合名著内 容谈谈你的感受与思考。(2分) A.简·爱与罗切斯特的心灵之桥 3.整本书阅读。（5分) B.简·爱与海伦·彭斯的友谊之桥 (1)小说中称得上“终乃以辞却功名富贵，品第最 上一层为中流砥柱者”的是()。(3分) A.周进B.严贡生C.范进D.王冕 (2)小语说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无 3.整本书阅读。（5分) 数，图形无数，更有那逃名无数”，她觉得，无论是 (1)班级举办“推荐名著，制作海报”活动，下列是 绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。 同学们围绕推荐主题制作的海报宣传语，其中有 请你写出《儒林外史》中的一位“逃名”者，并概述 误的一项是()。（3分)》 其逃名的表现。(2分) A.隐忍与反抗，简·爱在矛盾纠结中沉沦一 《简·爱》人物形象探究 B.介绍我国传统文化的经典著作—《经典常 谈》内容探究 第12篇《简·爱》(5年4考) C.烈火锻造意志，坚强铸就青春一《钢铁是怎样 1.整本书阅读。(5分) 炼成的》主题表达 （1)《简·爱》中，简·爱一共经历了四次离开，下 D.回望烽火硝烟，细数领袖风采一《红星照耀 面是她四次离开的地点与原因，其中有误的一项 中国》内容梳理 是()。(3分) (2)简·爱的舅妈在临终前对她说：“唉，我做了两 A.离开里德太太家一遭受无理的虐待 件对不起你的事，现在我为这感到后悔…”，请 B.离开洛伍德学校一找到家庭教师的工作 你结合原著内容，说说里德太太做了哪两件对不 C.离开桑菲尔德庄园一得知罗切斯特双目失明 起简·爱的事情。(2分) D.离开圣约翰家一寻找罗切斯特 (2)为了更好地探究简·爱的人物形象，某班采用 对比法来分析简·爱的形象特点。请你从以下对 贵州新中考语文课后提升练 29与自然崇拜，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来， 是一种原始的宗教仪式。这种祀活动随着时间的 推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终发展成为中华 民族最隆重、最具文化特色的传统节日一春节。 3.(6分)①温杯洁具②置茶③赏色静候 考点十活动内容设计与策划 1.(6分)示例：(2)决赛：各小组选拔出的选手进行决 赛，评选出一、二、三等奖。 (4)通过“家国情怀”主题演讲比赛，不仅能够让学 生深人了解国家的历史文化和民族精神，还能够激 第二部分 整本书阅读 名著单篇针对练 第1篇《朝花夕拾》 1.(1)(3分)D【解析】“看《天演论》”是《琐记》中 课 的事件。故选D。 (2)(2分)示例一：我选择A。长妈妈是《朝花夕 后提升 拾》中那朵可亲的“花”。她关心鲁迅，会想尽办法 为鲁迅买来念念不忘的绘图的《山海经》。 示例二：我选择B。藤野先生是《朝花夕拾》中那朵 可敬的“花”。他是鲁迅的老师，不仅治学严谨，还 给予鲁迅极大的关心和鼓励。鲁迅留学期间，藤野 先生对鲁迅热心教海，关怀备至，毫无民族偏见。 2.(1)(3分)A【解析】B.“我”饲养的隐鼠是被阿 长一脚踏死的；C.提到了阿长给“我”讲美女蛇的 故事；D.记叙了“我”儿时与阿长相处的几件事。 故选A。 (2)(2分)①从百草园到三味书屋②示例：耿直、 愤世嫉俗、倔强、爱国 3.(1)(3分)B【解析】《无常》一文通过描绘阴间鬼 差“无常”的形象，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳 世，揭示了现实社会中的不公与虚伪。故选B。 (2)(2分)陈莲河。陈莲河替鲁迅父亲看病，故弄 玄虚、草营人命，无法体现“温馨的回忆”。 4.(1)(3分)C【解析】选段出自《五猖会》，描述了 鲁迅童年时被父亲强迫背诵《鉴略》，背完才能去看 会的经历。故选C (2)(2分)示例一：《无常》通过无常这个“鬼”和现 实中的“人”对比，刻画出现实生活中某些“人格” 不如“鬼格”的人的丑恶面目。 示例二：《狗·猫·鼠》中，作者对隐鼠的爱和对猫 的强烈憎恨形成了鲜明的对比，突出了对弱小者的 同情和对暴虐者的憎恨。 第2篇《西游记》 1.(1)(3分)D【解析】A.“计脱女儿国”的是唐僧； B.“大战红孩儿”的是孙悟空：C.“义激美猴王”的 是猪八戒。故选D (2)(2分)①大闹天宫②疾恶如仇、重情重义、善 恶分明、敢作敢当等（任答其一即可） 2.(1)(3分)B【解析】A.与猪八戒相关；C.沙僧在 取经成功后的封号；D.唐僧的身世。故选B。 (2)(2分)示例：猪八戒好搬弄是非，屡次在唐僧面 前说孙悟空的坏话，挑拨师徒关系，如“三打白骨 精”中孙悟空打死的是妖怪，猪八戒偏说打死的是 人，最后使得唐僧赶走了孙悟空。 3.(1)(3分)B【解析】《西游记》运用的是浪漫主义 手法，作者凭借丰富的想象，为我们描绘了一个神 奇瑰丽的神话世界。故选B。 14 贵州新中考语文 发他们的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。同 时，活动也为学生提供了一个展示自我、锻炼口才 和思维能力的平台，有助于提升学生的综合素质。 2.(6分)环节三采春】不合理。理由：采摘野生杜鹃 花破坏生态环境，且贵州山区地形复杂，野外采摘 存在安全隐患。不符合“举止文明，安全第一”的活 动要求。 修改建议：将【采春】改为【印春】，用拓印、水墨晕 染等艺术手法，将树叶、花瓣的纹理转化为自然主 题画作。 阅读能力 (2)(2分)示例：唐僧在取经路上遇到了很多艰难 险阻，多次险些被妖怪吃掉。但是他意志坚定，毫 不动摇，坚持走完了漫长的西行之路，最终取得了 成功。我认为做事不能半途而废，必须坚持到底。 4.(1)(3分)A【解析】高老庄降魔：孙悟空为了降 伏猪八戒，变成高翠兰的样子。三借芭蕉扇：孙悟 空为了借到芭蕉扇，第一次变成蟭蟟虫儿钻进铁扇 公主的肚子里，第二次变成牛魔王。故选A。 (2)(2分)示例一：第五回适合精读。孙悟空不满 天庭只封他做弼马温，于是搅乱蟠桃胜会、偷吃仙 丹，当玉帝派众神前来捉拿他时，他毫不畏惧，奋起 反抗。精读可细腻感受孙悟空对天庭权威的蔑视 与反抗，透彻理解其反抗精神。 示例二：第二十七回适合跳读。这一回写孙悟空火 眼金睛识破并三次打死白骨精，虽遭唐僧误解驱 赶，仍坚持除妖。这一情节主要体现的是孙悟空疾 恶如仇、爱憎分明的性格特点，与孙悟空“反抗精 神”关联不大，所以选择跳读。 第3篇《骆驼祥子》 1.（1)(3分)D【解析】打破祥子买车希望，推动祥 子命运走向悲剧的是孙侦探。故选D。 (2)(2分)①祥子的理想是拥有一辆属于自己的 车，可是大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、虎妞的死亡， 让他的理想一次次破灭②祥子喜欢小福子，但小 福子忍受不了生活的重压和凌辱自尽了，祥子失去 了爱情，也失去了对生活的希望 2.(1)(3分)C【解析】小福子与祥子同病相怜，两 人相互慰藉，她是祥子生活的希望之一，并非“树上 寄生的蛀虫，啃食树的枝叶”。故选C。 (2)(2分)示例一：蓝色。此时的祥子，辛苦三年， 攒钱买上了自己的第一辆车，正经历着人生的高光 时刻。但没高兴多久，连人带车被大兵捉走。虽然 从兵营逃出，牵了三只骆驼，卖了35元，但离重新 买车，还得再奋斗很长时间。该阶段，祥子的人生 颜色是蓝色的，是伤感的。 示例二：绿色。此时的祥子，辛苦了三年攒钱买的 车被大兵夺走，但牵出的三只骆驼卖了35元，也算 有点补偿，人还能住在人和车厂。未来攒钱买车， 还是充满希望的。 3.（3分)(1)C【解析】祥子经历了“三起三落”，从 “积极向上”到“不甘失败”，最后“自甘堕落”。故 选C。 (2)(2分)示例：祥子的第一辆车被大兵抢走后，感 觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚 老实的祥子提供了很多帮助，对待祥子慷慨大方、 友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小 心让曹先生受伤，曹先生也不责怪祥子。曹先生使 祥子苦难的生活显现微光。 参考答案及解析 4.（1)(3分)C【解析】孙侦探是敲诈祥子的压迫 者，小马是被压迫的劳动者。故选C。 (2)(2分)示例一：“祥子不祥”恰当。祥子怀揣着 买一辆属于自己的车的梦想，他勤劳工作，但当时 黑暗社会的剥削，使祥子在经历新车被大兵抢走 积蓄被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊等 ·系列打击后，最终沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行 尸走肉。所以说“祥子不祥”。 示例二：“虎妞真虎”恰当。虎妞是人和车厂刘四爷 的女儿，管理车厂，将车厂打理得井井有条，性格大 胆泼辣。她大胆追求祥子，为和祥子结婚，假装怀 孕，甚至和刘四爷断绝关系。所以说“虎妞真虎”。 示例三：“小福子无福”恰当。小福子淳朴善良，但 父亲却把她卖给了一个军官，她和祥子心意相通， 虎妞去世后，小福子表示要和祥子共同面对生活， 却遭到了祥子的拒绝，最后不堪生活的压迫，上吊 自杀。所以说“小福子无福”。 第4篇《海底两万里》 1.(1)(3分)B【解析】“将最后一点氧气让给教授” 的是康塞尔。故选B。 (2)(2分)①海底狩猎，遭遇角鲨②勇斗鲨鱼，解 救采珠人 2.(1)(3分)C【解析】根据“他是一名生物学家。 博古通今”可知这个人是阿龙纳斯教授。故选C。 (2)(2分)示例：尼摩船长学识渊博，本领高强，有 超人的智慧。如设计了精妙无比的“诺第留斯号” 潜艇，从海洋中获取他需要的一切东西。他关爱弱 小者，为人民利益而英勇斗争，支持被压迫民族的 正义斗争。 3.(1)(3分)B【解析】《海底两万里》中，鲨鱼是自 然暴力的象征，代表海洋中的危险与未知，并非“冷 血的殖民者”。故选B。 (2)(2分)示例一：我选A。康塞尔遇到事情从不 慌张，精通分类理论，在海底观察到许多动物，总是 认真地分类并将其交给阿龙纳斯教授；在缺乏氧气 的时候，将自己的氧气给阿龙纳斯教授使用。 示例二：我选B。尼德·兰身材魁梧，是一个比较 野蛮的捕鲸手，在得知自己被监禁在“诺第留斯号” 上时，情绪变得越来越糟，被关了太久后攻击侍者， 之后一直计划着逃跑。 第5篇《红星照耀中国》 1.(1)(3分)A【解析】《红星照耀中国》主要记录了 埃德加·斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻， 向全世界真实报道了中国共产党和中国红军以及 许多红军领袖、红军将领的情况，主题并非“儿童教 育的意义”。故选A。 (2)(2分)示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于 秋收起义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟 “农村包围城市”的道路；长征路上，他带领红军突 破重围，在陕北建立新的革命根据地，将理想一步 步变为现实。 示例二：徐海东立志推翻剥削压迫，建立工农当家 作主的红色政权。他组建农民自卫军，率部转战鄂 豫皖，建立根据地。他坚守革命信念，以顽强斗志 坚持武装斗争，为革命理想不懈奋斗。 2.（1)(3分)C【解析】《红星照耀中国》是埃德加· 斯诺通过亲身经历和直接观察，真实记录了中国共 产党和中国红军的情况，没有进行夸大或美化的宣 传。故选C。 贵州新中考语文 (2)(2分)示例：周恩来作为世家子弟，放弃优渥生 活投身革命。1919年学生运动周恩来作为学生领 袖，遭到逮捕，获释后在巴黎帮助组织中国共产主 义小组，他在1924年回国，已是个著名的革命组织 者，在广州与孙中山汇合，发动国民革命。从中可 见他头脑冷静，有卓越的组织和领导才能，他是一 个书生出身的造反者，也是沉着勇毅的英雄。 3.(1)(3分)D【解析】“身经百战的全军统帅”是朱 德，不是彭德怀。故选D。 (2)(2分)示例：我是长征国家文化公园的讲解员。 1935年1月，中国共产党在贵州召开了著名的遵义 会议。这次会议事实上确立了以毛泽东为核心的 党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽救了 中国革命。遵义会议体现的坚定信念，实事求是 独立自主、民主团结的精神，激励着我们在新时代 不断开拓创新，为实现中国梦而奋斗。 第6篇《昆虫记》 1.（1)(3分)B解析】“天才的纺织家”是蜘蛛。故 课 选B。 (2)(2分)示例：从选段中可以看出，法布尔坚持实 提 地观察。他把昆虫当成了朋友，仔细地观察它们， 练 从而获得了很多关于昆虫的第一手材料，如泥蜂偏 爱沙质土层，膜翅目昆虫喜欢泥灰质坡面。这种积 极探索、求真务实的科学精神值得我们学习。 2.(1)(3分)A【解析】《昆虫记》中描述蝉的幼虫在 土中四年，在阳光下的歌唱期却只有五个星期左 右。故选A。 (2)(2分)对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并 推测其可能与机体结构有关，体现了“科学性”。运 用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，赋予 它们学习能力，使文字生动有趣，体现了“文学性”。 第7篇《经典常谈》 1.（1)(3分)D【解析】《周易》和《论语》都包含着 丰富的处世智慧。故选D。 (2)(2分)示例一：我选A。《诗经》是我国最早的 诗歌总集，分风、雅、颂三部分，收录305篇诗歌。 内容涉及爱情、劳动、战争等，以丰富的表现手法展 现了古人的生活与情感。阅读它，能让我们领略古 代文化魅力，感受文学源头的力量。 示例二：我选B。《史记》是中国第一部纪传体通 史，以本纪、世家、列传等体例记载了从上古黄帝到 汉武帝时期三千多年的历史，生动展现了众多历史 人物与重大事件。阅读《史记》，既能了解历史兴 衰，还能从古人的故事中汲取智慧，传承民族精神。 2.(1)(3分)B【解析】《诸子第十》系统梳理春秋战 国时期诸子百家的思想流派。故选B。 (2)(2分)①通过《说文解字》可知人生哲理之深 ②通过《说文解字》可知造字和用字之条例/通过 《周易》可知人生哲理之深 第8篇《钢铁是怎样炼成的》 1.(1)(3分)D【解析】保尔第四次死里逃生是在筑 路工作结束后。故选D。 (2)(2分)示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患 病仍投身国家建设，双目失明、全身瘫痪还进行写 作。正是他对自己要求严苛，才成就了非凡的 人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情， 还有阅读和写作，有着丰富的生活；且保尔的革命 人生也是基于信仰和理想，基于热爱，所以他对自 己并不苛刻。 参考答案及解析 15 2.(1)(3分)D【解析】“对保尔的思想成长起到决 定性作用”的是朱赫来。故选D。 (2)(2分)示例一：同意。因为朱赫来培养了保尔 的革命热情，保尔在朱赫来的影响下参加了红军， 成了著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来 是保尔的精神导师，带他踏上革命道路，为他指明 了前进的方向。保尔因失去战斗的能力，一度想到 了自杀，达雅善解人意，帮助保尔积极面对生活，重 建信心，完成《暴风雨所诞生的》手稿。这两个人对 保尔成为英雄是至关重要的。 示例二：不同意。保尔的一生经历了许多挑战，有 战场上的搏杀、工地上的磨难、病魔的缠身，但这些 都没能使他倒下，他一生从未向命运低头，始终以 钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服种种苦难。 即使没有朱赫来和达雅，他也能够凭借自己的顽强 意志和奋斗精神成为英雄。 课 3.(1)(3分)C【解析】冬妮亚出身富裕家庭，最终 屈从于阶级偏见，放弃革命，其“浪漫”是短暂且脆 后提升 弱的，与胡杨的坚韧倔强相悖。故选C。 (2)(2分)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔将 “为人民的解放而斗争”作为自己的终身事业。在 他双腿瘫痪、双目失明时，仍克服种种困难，拿起笔 来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着 他生命的誓言 第9篇《艾青诗选》 1.(1)(3分)C【解析】《镜子》赞扬像镜子一样正直 的人，讽刺生活中的丑恶现象，蕴含“痛”，不含 “爱”；《北方》既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给 北方民众带来的苦难，又讴歌北方民众不屈的生存 意志和保家卫国的决心，体现“痛”与“爱”；《鱼化 石》以鱼化石写诗人的不幸遭遇，抒发了对于逝去 生命的祭奠与悼惜之情，蕴含“痛”，不含“爱”；《我 爱这土地》写祖国正在经受着苦难，传达了对土地、 祖国深厚的爱，体现“痛”与“爱”。故选C。 (2)(2分)①遭受战火、饱受凌辱的国家和民族 ②表达对抗战胜利的信心和对民族解放的向往 2.(1)(3分)B【解析】《光的赞歌》创作于1978年， 主要表达了对光明、理想、美好生活的热烈追求，其 创作背景并非抗战时期，与民族救亡的史实关联不 大。故选B。 (2)(2分)示例一：我选A。理由：艾青诗歌大量运 用土地意象，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打 击着的土地”，《旷野》中的“褐色阴暗的山坡”。斑 驳暗沉的棕色是祖国大地伤痕累累的象征，是艾青 心系祖国大地上苦难人民的象征。 示例二：我选B。理由：红色象征生命、活力、光明、 凝聚力量、引领未来。在艾青的诗歌中，太阳、黎 明、火把是其礼赞的对象，红色更能倾诉作者对祖 国和人民的爱以及对光明的向往和追求。 3.(1)(3分)D【解析】《黎明的通知》是20世纪40 年代的作品，其他三项是20世纪30年代的作品。 故选D。 (2)(2分)诗中有画：诗中用了“家具”“花纹”“匾” 等具体意象，让读者容易联想到相应的画面；运用 了鲜明的颜色词，如“红漆”“金色”，写出生“我”的 父母家家境优渥；运用了具象化的修饰语，如“红漆 雕花的”“丝的和贝壳的”，具体生动，画面感极强。 散文化：诗歌句式错落有致，长短不一，读起来有散 文的感觉；句末的字不像一般诗歌那样押韵。 16 贵州新中考语文 第10篇《水浒传》 1.(1)(3分)C【解析】①结合“呼保义”“公明”可 知，是宋江。②结合“风雪落荒草”可知，是林冲。 ③鲁智深本是草莽之人，杀人无数，但最后却顿悟 成佛，符合③。故选C。 (2)(2分)示例一：石秀。石秀有一身好武艺，又爱 打抱不平，绰号“拼命三郎”。三打祝家庄，石秀故 意让孙立捉住，混入庄内做内应。卢俊义被困大名 府即将杀头，石秀一人跳楼劫法场，救了卢俊义。 在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要 像石秀那样敢于同困难作斗争。 示例二：林冲。林冲被陷害遭难，拜见大官人柴进， 引起随行洪教头的不满。面对洪教头一再进逼，无 奈之下林冲与他战了几个回合，声称自己披枷戴 锁，认输。去掉枷锁后，林冲先后退再进攻，抡棒直 扫洪教头，打得他狼狈溜走。在学习和生活中，我 们有时侯候也会像林冲一样处于不利境地，要学会通 过智慧和能力变不利为有利，变被动为主动。 2.（1)(3分)A【解析】李逵去江边讨不到鱼就抢， “浪里白跳”张顺与之扭打起来，张顺把李逵拉下 水，李逵被淹。故选A。 (2)(2分)①李鬼谎称家中有老母要赡养②鲁 莽、孝顺、疾恶如仇 3.（1)(3分)D【解析】“醉打蒋门神”的是武松。故 选D。 (2)(2分)示例一：“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误 入白虎堂”一回中，一个“倒”字体现了鲁智深武艺 高强和粗犷刚烈的形象；一个“误”字写出了林冲被 高太尉陷害，表现出作者对林冲蒙冤受屈的同情。 示例二：“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”一回 中，一个“押”字体现了杨志作为将门之后，在落草 为寇前依然效忠于朝廷；一个“智”字体现了吴用足 智多谋的特点。 4.(1)(3分)C【解析】卢俊义是被吴用等人设计骗 上梁山的。他本是大名府的富商，因被吴用题反 诗，被管家李固陷害入狱，后被梁山好汉救出，无奈 之下上了梁山。大闹清风寨的是花荣。故选C。 (2)(2分)示例：林冲遭高俅陷害刺配沧州，鲁智深 暗中保护，在野猪林关键时刻出手，救了林冲性命， 这份不顾自身安危救助兄弟的行为体现了深厚的 兄弟情。 第11篇《儒林外史》 1.(1)(3分)C【解析】严贡生，六亲不认，无恶不 作，在乡里横行霸道，欺压百姓。故选C。 (2)(2分)示例一：选择A。周进在馆为先生时，梅 玖讥讽周进；在周进因吃斋而不动荤时，以一字至 七字诗挖苦、讽刺周进，一副傲慢无礼、目中无人的 庸俗模样。周进中举后，梅玖怕被范进责罚，便谎 称自己是周进的学生，以“权且免打”。作者运用对 比的手法，辛辣地讽刺了梅玖的无耻形象，揭露了 科举制度下士人扭曲的灵魂。 示例二：选择B。范进考了二十多次科举，家徒四 壁，被岳父胡屠户骂作“现世宝穷鬼”“尖嘴猴腮”。 此时胡屠户对他极尽羞辱，体现市侩的势利。范进 中举后喜极而疯，胡屠户立刻改口称他是“文曲 星”，打他耳光治疯病时竞“手早颤起来”，唯恐冒 犯“老爷”。夸张的世情转变，揭露了科举功名对人 际关系的扭曲。 2.(1)(3分)D【解析】杜少卿是真名士的代表。他 蔑视科举，淡泊功名，慷慨仗义，扶危济因，尊重女 参考答案及解析 性，具有进步的思想和高尚的品德。故选D。 (2)(2分)示例：严监生花钱帮助严贡生了结官司， 在严监生死后，严贡生却霸占严监生的家产。作者 通过家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手 辣的严贡生，使人物形象更鲜明，讽刺意味更浓厚！ 深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判 了功名富贵、金钱至上的社会现实。 3.(1)(3分)D【解析】王冕蔑视权贵，以卖画为生 为了不结交权贵甚至远走他乡；他有远见，向吴王 (朱元璋)献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕 名利，为躲避入仕归隐会稽山。故选D。 (2)(2分)示例：杜少卿是“逃名”者。他出生于 “一门三鼎甲，四代六尚书”的官宦世家，本应继承 祖辈的荣耀，却对功名富贵不屑一顾，反而蔑视科 举，不愿做官，朝廷征辟时，他装病拒绝出仕。 第12篇《简·爱》 1.(1)(3分)C【解析】简·爱离开桑菲尔德庄园的 原因是她得知罗切斯特已经结婚的事实。故选C。 (2)(2分)示例一：A。在洛伍德学校，海伦·彭斯 对老师们的斥责与惩罚习以为常、逆来顺受，但简 ·爱对不公的惩罚予以反抗，在对比中塑造出简· 爱勇于反抗的性格特点。 示例二：B。简·爱追求真正纯洁的爱情，归根结底 是追求两颗心的平等结合，英格拉姆小姐则将爱情 建立在财富地位的基础上，她的爱情观是功利性 的。在对比中塑造出简·爱独立自主、追求自由平 等的性格特点。 2.（1)(3分)B【解析】“我”与“顶高的树”的关系 是“并排立着，/却没有靠着”，即强调“我们”之间 是一种平等且独立的关系。故选B。 (2)(2分)示例一：A。罗切斯特告诉简·爱自己 过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置 腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了转变 简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足 简·爱在得知疯女人是罗切斯特的妻子后忍痛离 开，得知罗切斯特受伤致残后毅然回到桑菲尔德庄 园，罗切斯特给予简·爱充分的尊重，令简·爱实 现了精神上的自我强健，两人在重重考验中走向彼 此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通的心灵 之桥。 示例二：B。海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校最 感激的人，她告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。 在简·爱受辱被孤立时，她为简·爱送来咖啡和面 包，甚至在面对死亡时反过来安慰简·爱。她的善 良和宽容让简·爱感受到温暖和幸福，与简·爱建 立了坚不可摧的友谊之桥。 3.(1)(3分)A【解析】简·爱人格独立，心灵强大， 具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平 等和人格独立。故选A。 (2)(2分)①没有遵守对丈夫的诺言，没有把简· 爱当作亲生女儿一样抚养成人。②隐藏了简·爱 叔父让简·爱继承他遗产的来信。 名著勾连综合练 1.(1)(3分)D【解析】小福子被父亲卖给军官，遭 抛弃后被迫卖身养活家人，最终不堪屈辱，在树林 里上吊自杀。故选D。 (2)(2分)示例一：王冕：我命由我不由天！我不过 是一介贫寒子弟，可我偏不认命，在放牛时也不忘 读书学画。凭着一股不服输的劲儿，我画的荷花得 到众人赞赏，闯出了名声。那些达官显贵想拉拢 贵州新中考语文 我，我偏不与他们同流合污。这世道浑浊，我便远 离那追名逐利的泥沼，隐居山林。我坚守自己的本 心，绝不向世俗低头，用自己的方式书写人生，走出 一条属于自己的路！ 示例二：保尔：我命由我不由天，用信念和毅力铸就 命运的辉煌！作为一名共产主义战士，我深知自己 的责任和使命。在敌人的严刑拷打面前，我从未屈 服；在枪林弹雨的战场上，我勇往直前；在与病魔的 搏斗中，我更是凭借着顽强的毅力，一次次战胜了 死神。我用自己的行动证明：只要心中有信念，身 上有毅力，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。 我坚信，只有自强不息、永不言败的人，才能成为真 正的英雄。 2.(1)(3分)A【解析】B.尼摩船长有反抗压迫的精 神，反对殖民统治，支持被压迫的民族，属于反抗者 和科学探索者；C.简·爱追求平等、独立，作为女性 敢于表达自我，反抗社会对女性的限制，强调精神 上的平等，是思想进步的体现；D.保尔是坚定的共 课 产主义者，为革命事业奋斗，具有强烈的理想和奉 献精神，属于典型的进步人物。故选A。 提 (2)(2分)示例一：喻依：临易水；喻体：不畏牺牲 练 的、决绝的战斗意志；意旨：表达战前的肃杀氛围和 将士们不畏生死的战意。 示例二：喻依：黄金台；喻体：君王的赏识提携；意 旨：表达将士们为酬知遇之恩誓死决战，守卫国家 的决心。 3.(1)(3分)A【解析】“碾碎槐花的车轮沾满慈悲” 象征小福子被黑暗社会无情碾压，“银元在父亲酒 壶里结冰沉睡”是父亲二强子用她换来的钱去买酒 喝，与小福子的经历契合。故选A。 (2)(2分)示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任， 和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的 传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满 活力、军民一心的氛围：被中国共产党领袖、红军将 领和红军战士的精神感染。 4.(1)(3分)A【解析】《水浒传》是一部以北宋末年 宋江起义为主要故事背景的长篇章回体小说，主要 描写的是梁山好汉的抗争故事，并不具备“虚幻绮 丽的神魔世界”这一特点。《西游记》是中国古代 最优秀的浪漫主义神魔古典章回体小说。从“神魔 世界”可知，适合作为《西游记》的宣传语。故选A。 (2)(2分)专题名称：影响保尔成长的关键人物 探究思路：先梳理《钢铁是怎样炼成的》中对保尔成 长产生重要影响的人物，如朱赫来、冬妮亚、丽达 等；再分别分析这些人物与保尔相关的情节，探究 他们从思想、情感、行动等方面对保尔成长的具体 影响。 5.(1)(3分)B【解析】《（二十四孝图）》是鲁迅散 文集《朝花夕拾》中的一篇，文中鲁迅通过对传统孝 道故事的批判性解读，揭露了封建孝道的虚伪与残 酷，并非“传统美德颂歌”。故选B。 (2)(2分)示例一：鲁智深蓝色他为救金翠莲 父女，三拳打死镇关西，面对官府追捕毫无惧色；在 桃花村，他听闻刘太公之女被强娶，直接扮作新娘 痛打小霸王周通，尽显刚猛直率；大闹野猪林时，他 暗中保护林冲，以禅杖吓退董超、薛霸，用行动诠释 “路见不平一声吼”的侠义精神。蓝色脸谱象征刚 直、骁勇，正彰显他骨子里的刚正与勇毅。 示例二：李逵绿色李逵生得黝黑粗壮，性格如 烈火般勇猛莽撞。他初见宋江时，为讨酒钱在赌坊 参考答案及解析 17