考点2 病句、标点综合练-【练客中考】2026年贵州新中考语文课后提升练

元，唐代文学家；B.“小生”“小丑”分别扮演年轻 男子、滑稽人物；D.《蚊子和狮子》是《伊索寓言》 中的故事。故选C。 13.(3分)D【解析】A.曹操，东汉末政治家、军事 家、诗人；B.杜甫又称“杜工部”；C.《故乡》选自 《呐喊》。故选D。 14.(3分)D【解析】《皇帝的新装》是安徒生创作的 童话故事，《女娲造人》是袁珂改编的神话传说。 故选D。 15.(3分)B【解析】乡、会、殿三试中连续获得第一 名，被称为“连中三元”。故选B。 16.(3分)B【解析】A.杜甫是唐代现实主义诗人， 被称为“诗圣”；C.《乡愁》的作者是余光中； D.《巴黎圣母院》《自由颂》《三大师》的作者分别 是雨果、普希金、茨威格。故选B。 17.(3分)B【解析】“拜”指授予官职。故选B。 板块二综合运用 后提升 考点一病句辨析及修改 1.(6分)①“不是…而是…”改为“不仅…而 且…” ②“打造”改为“提供” 2.(6分)②“收获知识”与“陶治情操”调换位置 ③“加大”改为“促进” 3.(6分)①“领略”改为“领悟” ④删去“在”或“带给” 4.(6分)①“科学知识”与“他们”调换位置 ④删去“的目的” 5.(6分)③删去“自以为是” ④“加大”改为“提升” 考点二标点符号的使用与辨析 1.(6分)②破折号（一）改为冒号(：) ④分号(；)改为逗号(，) 2.(6分)②第一个顿号(、)改为逗号(，) ③句号(。)改为逗号(，) 3.(6分)①破折号（一）改为逗号(，) ②分号(；)改为逗号(，) 4.(6分)②最后一个逗号(，)改为分号(；) ⑦省略号(…)改为破折号（一） 5.(6分)在“天府之檐”下，文体表演《锦绣之韵》、主 题曲表演《友爱之声》接续上演，将运动项目与中华 文化、巴蜀元素有机结合，展示出“运动无限气象 万千”的主题。 病句、标点综合练 1.(6分)②将“和”改为“，听到” ④书名号(《》)改为双引号(“”)》 2.(6分)②删去“教授”或“职于” ④分号(；)改为逗号(，) 3.(6分)①句号(。)改为逗号(，) ②“暴力群殴”与“动手动脚”调换位置 4.(6分)②“效果”改为“效率” ⑦“迷茫”后的逗号(，)改为分号(；) 5.(6分)①“创造”改为“创办” ③省略号(…)改为逗号(，) 6.(6分)③将逗号(，)改为顿号(、) ⑤“人类非物质文化遗产”与“中国国家级非物 质文化遗产”调换位置 7.(6分)②删去省略号(…) ⑥“民族文化的独特符号”与“民间工艺杰作”调 12 贵州新中考语文 换位置 8.(6分)③“进步”后加“贡献力量” ⑥破折号（一）改为省略号(…) 9.(6分)②书名号(《》)改为双引号(“”) ④“相关”后加“的故事” 10.(6分)①逗号(，)改为问号(？) ②“慢性的”移至“代谢性”前 11.(6分)③“创造”后加“的奇迹” ④“燃料”后的逗号(，)改为分号(；) 12.(6分)②删掉“随着”或“使” ⑤分号(；)改为逗号(，) 考点三句子衔接与排序 1.(3分)C【解析】③句是对贵州地理位置和整体 特征的概括，应作为首句，排除AD两项；①句紧承 ③句的“自然资源”，列举黄果树瀑布等景观，逻辑 连贯，应为第二句。排除B项。故选C。 2.(3分)A【解析】④句是总括句，引出话题，应为 首句，排除CD两项；⑤句对④句进行具体解释； ②句强调良好睡眠的重要性，是对上文的总结和过 渡；①句通过转折词“然而”指出当前存在的睡眠问 题，是对②句的对比和补充，排除B项。故选A。 3.(3分)A【解析】③句引出侗族大歌，应为首句， 排除B项；对比⑤句和⑦句可以发现，两句都可以 衔接③句，进一步分析所给句子可以发现，⑦句讲 的是侗族大歌的分类，②句介绍的是侗族大歌中的 声音大歌，因此②句应该由⑦句引出，⑤句排在③ 句之后，④句“侗族大歌”与⑤句衔接；最后对比① 句和⑥句，①句“形成的声音”指②句中“大自然中 的虫鸣鸟叫、高山流水、山谷回音、风雨林涛等声 音”，⑥应排在最后，讲述侗族大歌的价值与意义。 故选A。 4.(3分)D【解析】①句引出文段话题“甲秀楼”，应 为首句，排除AB两项；②句进一步解释甲秀楼楼名 的含义，应为第二句；③句概括甲秀楼的结构特，点， 排在②句后，排除C项。故选D。 5.(3分)B【解析】④句提出“家国情怀”的核心定 义，是总起句；①句以“无论是”引出第一个例证； ③句用“还是”衔接第二个例证，与①句的“无论 是”形成并列结构；②句通过“抑或是”补充第三个 例证，形成三个并列的传统文化例证。故选B。 6.(3分)A【解析】⑤句用事例引用话题，应为首 句，排除CD两项；①句紧承⑤句，对哪吒的行为进 行了具体解释，应为第二句，排除B项。故选A。 7.(3分)A【解析】横线前语境为“诸多承载着民族 记忆的地，点与故事历历在目”，横线后需衔接对“地 点”的总体介绍。②句总述“抗战地点是历史坐 标”，承接横线前“民族记忆的地，点”，应为首句，排 除BD两项；⑤句对应1937年七七事变，①句对应 1938年台儿庄战役，按照时间顺序，⑤句应在应① 句前，排除C项。故选A。 8.(3分)A【解析】横线前交代第十五届全国运动 会于2025年11月在粤港澳三地举办，横线后总结 全运会的价值。结合句子可知，横线处应围绕全运 会的多重意义分点论述，与后文形成“分述一总结” 结构。②句“这是一场体育盛会”紧承前文“第十 五届全国运动会”，说明全运会的性质，应为首句， 排除CD两项：⑤句是对②句的进一步阐述，说明全 运会的作用；③句指出全运会传承体育精神的作 用，与后文“它承载着拼搏的梦想”相呼应；①句说 参考答案及解析病句、标 1.(2025安徽改编)班级红色之旅研学活动结束后， 有位同学写了一段研学感言，其中有两处语言文 字运用不当，请找出并改正。(6分) ①一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个 战火纷飞的年代。②行走在旧址中，我仿佛看到 革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐 喊声。③我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也 真正体会到今天的幸福生活来之不易。④这段峥 嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值 得我们永远研读。 2.班级组织参观“刘开渠纪念馆”。各小组提前搜集 了雕塑大师刘开渠的相关资料，了解其生平和艺 术创作。下面是某小组整合后的材料，其中有两 处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①刘开渠(1904年一1993年)，著名雕塑家， 安徽人。②他早年毕业于北平美术学校，后赴巴 黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。 ③他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满 时代气息的爱国主义题材作品。④其作品融中西 雕塑手法于一炉；造型简练生动。⑤刘开渠思维 活跃，敢于突破。⑥比如他借鉴中国传统绘画中 的线条表现手法，用简洁而富有韵律的线条勾勒 出人物的轮廓和衣纹，增强了作品的艺术感染力。 3.小黔拟写了《“以和为贵”行动倡议》，有两处语言 文字运用不当，请找出并改正。（6分) ①我们尊奉“君子和而不同，小人同而不和” 的古训。②践行“以和为贵”的理念。③言谈温 和：有争论，以理服人，语气平和；④不冷言冷语， 更不侮辱谩骂。⑤举止谦和：有矛盾，宽以待人， 心态宽和；⑥不暴力群殴，更不动手动脚。 4.下面是一位同学发言稿的部分内容，其中有两处 语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不 贵州新中考语 点综合练 同，可以分别采取跳读或精读的方法。②跳读是主 动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书 方法。③精读则指向细腻的感受、透彻的理解和广 泛的联想。④它们作为两种适应不同情形的阅读 方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。⑤ 有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们 可以精读，读得透彻些。⑥不管采用什么读法，前 提都是要多读书。⑦只有这样，才能滋养心灵，使 头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 5.下面这段文字共有两处语言文字运用不当，请找 出并改正。(6分) ①中国国际园林博览会创造于1997年，是我 国园林行业层次最高、规模最大的国际性盛会。② 此前已分别在大连、南京、上海、广州、深圳、厦门、 济南、重庆、北京、郑州、南宁、徐州等城市举办。③ 合肥园博园包括百姓舞台展区、生态园林展区、城 市更新展区和城市建设馆4个展区…同时还有 各具特色的31个国内展园和7个国际展园。 6.@新情境[地域特色·侗族大歌]小黔计划假期 到黎平县实地考察国家级非物质文化遗产—侗 族大歌。考察后，小黔将搜集的资料整理成了一 小段报告，①一⑤句中，有两处语言文字运用不 当，请找出并改正。(6分) ①侗族大歌是黔东南州黎平县、从江县、榕江 县等侗族聚居区的传统音乐。②起源于春秋战国 时期，成熟于宋代，盛行于明代。③其发展与其居 住形式，风俗习惯以及侗族语言有着分不开的联 系。④侗族大歌结构严密，歌词押韵，曲调优美， 多采用比兴手法，意蕴深厚。⑤侗族大歌是人类 非物质文化遗产之一，也是中国国家级非物质文 化遗产之一。 7.@新情境[地域特色·贵州蜡染]同学们搜集整 理了下列的资料为“走进贵州，传承非遗”活动做 文 课后提升练 11 准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改 正。(6分) ①贵州蜡染，堪称民间传统印染艺术的明珠， 尽显浓郁民族风情。②手工艺人手持蜡刀，蘸取 滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传说 等…图案。③放入蓝靛染缸浸染后，除去蜡质， 蓝底白花或白底蓝花的绝美图案跃然布上。④蜡 裂形成的“冰纹”，恰似寒夜冰花，又像山间溪流分 支，自然灵动。⑤这独特的冰纹赋予了蜡染朦胧 美感，每一道都独一无二。⑥贵州蜡染，不仅是民 族文化的独特符号，更是民间工艺杰作。 8.阅读下面两段文字，其中有两处语言文字运用不 当，请找出并改正。(6分) ①大数据观察，网聚青年力量。②调查显示， 有91.9%的青年在网上拥有至少两个不同的身 份，利用闲暇时间分享内容、传递爱心。③不仅丰 富自己，也为社会进步。 ④发布短视频，记录乡村生活。⑤美丽乡村 游已成为许多年轻人的时尚，他们走进乡村，用视 频记录乡村生活。⑥美景、美食、传统建筑、刺 绣—他们制作出一系列“乡村美生活”短视频在 网上播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化，传 递文化自信。 9.下面是阳阳拟写的征稿启事，其中有两处语言文 字运用不当，请找出并改正。(6分) 征稿启事 亲爱的同学们： ①科技发展日新月异，创新技术层出不穷。 ②为激发同学们的创新热情，培养科学精神，学 校将开展《智能驱动，创新兴国》主题征稿活动。 ③本次征稿欢迎全体同学参与，可从以下角 度展开：④分享你对科技创新的理解，讲述你身 边与科技相关，畅想未来科技发展的趋势，描绘 你心中的未来世界等。 ⑤要求：主题积极向上，体裁、字数不限。 12 贵州新中考语 10.学校邀请医学院王教授开展体重管理科普讲座， 小贵担任文字记录员。同步记录过程中难免会 出现一些错误，请找出并改正。(6分) ①肥胖是一种病吗，答案是肯定的。②1997 年，世界卫生组织将肥胖定义为一种慢性的多种 因素导致的代谢性疾病。③肥胖症被定义为对 健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积。 ④通常，脂肪组织并非在全身均匀分布，腹腔内 脏脂肪和皮下脂肪比例存在个体间差异，故呈现 出对人体代谢影响的不同表现特征。 11.校团委组织“航天精神激励我成长”主题演讲比 赛，学生小黔拟写了演讲稿片段，有两处语言文 字运用不当，请找出并改正。(6分) ①今天，我们齐聚一堂，讲述“筑梦星辰”的 故事。②从“神舟”飞天到“鹊桥”传来月背信 号，从“嫦娥”取壤到“天问”探火，③这是无数航 天人用“千磨万击还坚劲”的韧性创造。④同学 们，航天人教会我们：失败时，请将泪水化为燃 料，迷茫时，请把银河当作路标！⑤他们从荒漠 中托起火箭的身影，更教会我们—青春因奋斗 而精彩！ 12.下面是小黔同学收集的对联相关知识，有两处语 言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①对联是在古代“对句”的基础上发展起来 的。②在明代，随着民间对对子的习俗开始盛 行，使对联这个词出现了。③它的出现不仅使我 们的日常生活更加有意义，还为我们保存了一份 珍贵的传统文化。④对联是中国古典文学的一 种，具有很强的文学性和艺术性，它以诗、词、曲 等形式体现了中国文字的语言艺术风采。⑤了 解对联的有关知识；掌握对联的创作方法，对于 提高学生的素养具有很重要的作用。 文课后提升练