主题四 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【决胜中考】2025年中考历史全程复习练习册（安徽专版）

主题四 三国两晋南北朝 安徽真题 Q 命题点1江南地区的开发 1.(2023·安徽)东晋南朝时期，除了大小城市 中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有 农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与 周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍 布各地。这反映当时 ( ) A.商业贸易活动的频繁 B.长期分裂局面的结束 C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除 命题点2北方地区民族融合 2.(2021·安徽)跪坐习俗是儒家礼教文化的重 要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏 晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人 的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体 现了 () A.民族交融的加强 B.儒学正统地位的丧失 C.政权分立的加剧 D.少数民族汉化的开始 命题点3三国两晋南北朝时期的科技文化 3.(2022·安徽节选)中华文化，博大精深。经 典流传，须辨伪存真。辨别下列史实的正误， 在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打 “×”,并加以改正。 】(2)东晋绘画名家阎立本的代表作《女 史箴图》，用笔细劲连绵，线条优美 活泼，人物传神，富有个性。 改正： 4.(2021·安徽节选)劳动创造幸福，实干成就 伟业。辨别下列史实的正误，在该题前的括 付期：政权分立与民族交融 号内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以 改正。 【 】(1)贾思勰总结了农业生产经验，著有 我国现存最早的一部完整的农 书 —一《天工开物》。 改正： 决胜精练 O 一、单项选择 1.(2024·阜阳模拟)诸葛亮指出曹操大军南 下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙 权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撒撤， 三分天下的局面自然形成。验证诸葛亮观 点的战役是 ) A.牧野之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 2.(2024·六安模拟)曹魏重视农业生产，大力 兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展 了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开 发。这直接佐证了三国鼎立时期() A.民族关系大大改善 B.局部经济得到发展 C.国家分裂不断加剧 D.全国统一局面实现 3.[历史解释]据谭其骧先生估计，从4世纪初 期到5世纪中叶约160年间，北方平均每8 个人中就有1个人南迁，南方平均每6个人 中就有一个来自北方。这一现象出现的主 要原因是 ( A.国家疆域开拓 B.社会环境动荡 C.南方得到开发 D.人地矛盾突出 4.东晋时与西方的大秦、波斯和中南半岛上的 国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半 岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频 繁。这体现了东晋南朝时 A.社会比较安定 B.江南地区得到开发 C.海外贸易发展 D.积极进取开疆拓土 5.(2024·安庆模拟)《齐民要术》中记载：“到魏 晋南北朝时期，北方胡人在烹饪牛羊肉时加 入了米和面；在汉代之前汉民族的饮食中很 少有乳制品，此时饮酪也慢慢在汉族中普及 开来。”此现象说明 () A.汉族饮食更受游牧民族喜爱 B.南北方经济文化交流频繁 C.胡人颠覆了汉族的饮食习惯 D.民族交融丰富了饮食文化 6.北朝时期的贾思勰，曾任太守，勤政爱民。他 关注农业生产发展，著有《齐民要术》。这体 现了 () A.法家思想 B.道家思想 C.佛教盛行 D.儒家情怀 7.(2024·淮南模拟)云冈石窟的第20窟的主 佛（如图），鼻梁与前额平直，眼大而唇薄，具 有明显的古希腊艺术的痕迹；而长长的眼 睛，则是北魏鲜卑人种的特殊标志。这体现 了该时期 () A.文明交流互鉴 B.南北政权对峙 C.人民笃信佛教 D.分裂割据动荡 二、材料解析 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一春秋战国时期铁器牛耕的使用，使 以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了 农作物产量，促进了生产力的发展。经济发 .10 展进而推动了政治进步；各国为提升国力进 行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促 进了封建制的形成。 —摘编自晁福林主编 《中国古代史》等 (1)根据材料一，概括铁器牛耕出现对经济发 展的影响，并指出这一现象导致中国社会 发生了怎样的变化。 材料二三国以前，中国的政治、经济中心 大多在北方，长江以南的地区还非常落 后…东晋、南朝时期，长江中下游一带的 农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片 的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了 很大的进步。 摘编自《闽西历史》 (2)阅读材料二，与三国以前相比，东晋南朝 时期江南地区经济的发展有何变化？依 据材料归纳这一变化产生的原因。 (3)综上所述，谈谈古代经济发展给今天的经 济建设的启示。(3)/。 (4)X;将“张仲景”改为“华佗”。 13.(1)表现：修筑联通各地的道路；建立联通全国的交通网； 开凿灵渠。影响：建立了全国交通网，促进了全国各地 的联系。 (2)主要目的：为了联络西域国家共击匈奴。影响：促进 了中原地区和西域经济文化交流，为丝绸之路开辟奠定了 基础。 (3)政府的大力支持。（言之成理即可） 主题四三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 安徽真题 1.A[解析]根据材料并结合所学可知，这反映当时商业贸 易活动的频繁，A项正确；根据所学可知，东晋南朝时期的 时代特点是政权并立与民族交融，排除B项；材料中没有体 现市突破了时间的限制、重农抑商政策的废除，排除C项 和D项。 2.A[解析]根据材料可知，从跪坐到垂脚高坐体现了汉族 对少数民族习俗的接受，体现了民族交融的加强。 3.(2)X;“阁立本”改为“顾恺之”。 4.(1)×;“《天工开物》”改为“《齐民要术》”。 决胜精练 1.D[解析]结合所学内容可知，赤壁之战中孙刘联军取胜， 曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局 面自然形成。 2B[解析]根据题千信息“曹魏重视农业生产，大力兴修水 利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加 速了西南地区的开发。”可知，魏、蜀、吴三国都重视发展 经济。 3.B[解析]根据材料时间“从4世纪初期到5世纪中叶”可 知，这是魏晋南北朝时期。结合所学知识可知，这一时期北 方战乱，北民南迁，促进了南方开发，所以这一时期北民南 迁的主要原因是北方社会环境动荡，南方相对安定，B项正 确；当时是因为北方动乱，并不是国家疆域开拓到南方，排 除A项；C不是原因，是结果；D说法不符合史实，排除。 4.C[解析]根据材料“东晋时…有往来贸易。南朝 时…贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁。”可知，东 晋南朝时期我国的海外贸易有所发展。 5.D[解析]据题千可知，魏晋南北朝时期，北方胡人使用了 汉人饮食中的“米和面”，而汉人饮用胡人的饮酪，说明民族 交融丰富了饮食文化。 6.D[解析]据材料“曾任太守，勤政爱民”可知，贾思勰作为 政府官员勤政爱民，具有民本思想，体现了儒家情怀。 7.A[解析]根据材料和所学知识可知，材料中的佛像具有 明显的古希腊艺术的痕迹又有北魏鲜卑人种的特殊标志， 体现了该时期文明交流互鉴。 8.(1)影响：实现了以家庭为基础的小农经济，提高了农作物 产量，促进了生产力发展。变化：产生了地主阶级，促进 封建制度的形成。 (2)变化：三国以前江南地区非常落后，东晋南朝时期江南 地区农业发展迅速。原因：政府重视农业发展；修建了大 量水利工程；生产技术的进步。 (3)政府要重视科技，走科教兴国之路。（其他符合题意 亦可) 主题五隋唐时期：繁荣与开放的时代 安徽真题 1.B[解析]根据材料中的“贞观”“中书”“门下”可知，这是 唐朝的三省六部制。结合所学可知，贞观时期推行了一系 列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制。唐朝 的三省包括中书省、门下省和尚书省，六部包括吏部、户部、 礼部、兵部、刑部和工部，三省六部制分工明确，提高了政府 的行政效率。 2.(3)X;将“唐玄宗”改为“唐太宗”。 3.A[解析]根据材料“四方传入的少数民族音乐有十四种 之多”“唐代士大夫多醉心胡乐”“洛阳家家学胡乐”可知，隋 唐时期少数民族音乐在汉族中原地区广泛传播，说明隋唐 时期民族交融进一步发展。 4.C[解析]宰相薛元超和唐宣宗都羡慕进士，说明进士身 份受到尊崇，C项符合题意；殿试制度开始于武则天时期， 材料未体现，排除A项；薛元超非进士出身，说明唐朝还有 其他选官制度，排除B项；材料没有体现进士的来源，排 除D项。 决胜精练 1.D[解析]依据材料可知，明清时期大运河促进了戏曲的 传播，催生了国剧京剧，这说明大运河加强了南北地区的文 化交流。 2C[解析]根据题干“出身寒门”“高句丽人”“契丹人”并结 合所学可知，唐朝前期统治者在用人上不看重出身，可见唐 朝前期，统治者广纳贤才，知人善任。 3.D[解析]据材料“六部尚书每天上午都前往都省，有事则 开会商讨，午时在都堂会食，下午仍回本部处置都务”可知， 尚书省的会商制度既能方便不同部门的协作，又能提高各 部门工作效率。 4.B[解析]根据题干“一日读十纸，一月读一箱”并结合所 学可知，题干表明读书人的读书热情高，从而可看出科举制 营造了浓厚的读书氛围。 5.D[解析]根据材料可知，唐朝政府颁布的措施鼓励了工 商业者，有利于唐朝商业发展，D项符合题意；题干措施与 遏制官员贪腐行为无关，排除A项；题千措施不能说明摒 弃了重农抑商政策，排除B项；题千措施不能反映促进了社 会阶层流动，排除C项。 6D[解析]根据题干“今天日本的邮政地址，还是沿袭唐 制，以町、番、目为单位。”可知，唐朝时期的典章制度传入日 本后，至今仍在使用，这从侧面说明了唐朝制度的先进性。 7D[解析]题干内容中“五铢钱、开元通宝、漆木器”能够体 现出中原文化，“仿东罗马金币、萨珊波斯银币、金戒指、瓜 棱珠大耳环等器物”能够体现出西亚文化，据此可知，通过 丝绸之路的商贸往来，东西文化在此出现了交融现象。 8.(1)X;将“梁朝”改为“陈朝”。 (2)X;将“隋文帝”改为“隋炀帝”。 (3)√。 (4)×;将“后晋”改为“后梁”。 9.(1)天竺（古印度）。 (2)示例：观点：文化交流互鉴可以推动人类文明共同发展。 论述：玄奘西行为中国佛教的发展作出重要贡献，他口述并 由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵