第3单元 第11课 苏联的社会主义建设-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步备课（统编版）

第11课 苏联的社会主义建设 知识网络梳理 苏联的社会主义建设 20世纪30年代初开始，消灭富农运动，多方面支持农庄建设 1922年 年底，苏 列宁 斯大林 农业集 农民利益受到严重损害，苏联农业 联成立 时期 时期 体化 生产长期停滞 形成标志：1936年苏联新宪法领布 特征：高度集中的计划经济体制和 1921年开始实 苏联的 苏联 高度集权的政治体制 施新经济政策 工业化 模式 评价：使苏联在较短时间内实现了工业化，为 粮食税、自由贸易、允许私人 1928一1937年先后 以后苏联反法西斯战争的胜利奠定了基础， 经营中小企业、按劳取酬 完成两个五年计划 其弊端制约苏联社会经济的发展 缓解了危机，巩固了工农联盟 使苏联变成强大的工业国，1937年工业总产值居欧洲第一、世界第二 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成 2022课标要求 就和主要问题 课时知识预习 )拓展延伸 1.正确认识 一、新经济政策 新经济政策。 1.开始实施时间：1921年春。 新经济政策的“新”是 2.内容：以征收a. 代替余粮收集制；允许使用雇 相对战时共产主义政策而 佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实 言的，其主要的特点是充分 行b. ;允许私人经营c ;实行d. 利用商品和货币的关系恢 的工资制。 复和发展经济。它是列宁 3.意义：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产 从苏俄国情出发，创造性地 者的积极性，缓解了危机，巩固了e. ,促使国民经济 运用马克思主义的典范，是 稳步发展。 对社会主义建设道路探索 二、苏联的工业化 的开始。它恢复了被战争 破坏的国民经济，指明了建 1.背景：1922年年底，苏联成立；1924年1月，列宁逝世。 设社会主义的方向。 2.提出：1925年，斯大林提出实现. 的设想。 2.“沙俄”“苏俄”“苏 3.开始：1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。 联”三者的区别。 4.重点：优先发展g “沙俄”的称呼用于二月 5.结果：1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个 革命(1917年3月)之前的沙 h. ,由落后的农业国变成了强大的工业国。 皇专制统治时期的俄国。“苏 6.特点：是在i. 的指令性计划下完成的。 俄”的称呼用于十月革命 7.评价：一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力 (1917年11月)之后至1922 和财力实现工业化；另一方面，这种排斥j: 和商品经济的发 年年底这一阶段的俄国。“苏 展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。 联”的称呼存在于1922年年 三、农业集体化 底苏维埃社会主义共和国联 1.实施：20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体 盟成立到1991年年底苏联解 体这一阶段。 化运动。 下册第三单元 49 2.措施：苏联开展了消灭k 运动；政府从多方面支 持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供1. ,监督集体农庄执行国家的生产计划。 3.影响：把小农经济改造成社会主义经济，奠定了社会主义 )重难解读 苏联模式 制度的经济基础，为农业机械化创造了条件，为国家工业化的资 的经验教训。 金积累作出了贡献；否定商品经济价值规律的作用，忽视劳动者 (1)政治方面：社会主义 的切身利益，打击了农民的劳动积极性，致使农业生产遭受损害； 建设应充分发挥民主，健全社 激化了与富农阶级的矛盾，苏联农村出现了激烈的阶级斗争和社 会主义法治，防止个人专断。 会对抗，造成苏联农业生产长期停滞。 (2)经济方面：经济建 四、苏联模式 设一定要遵循客观经济规 律，重工业、轻工业、农业等 1.形成标志：1936年苏联m. 的公布。 2.特征：高度集中的n. 体制和高度集权的政治 部门应协调发展，要把国家 的宏观调控与市场调节有 体制。 机结合起来。 3.影响 (3)民生方面：注意发展 (1)积极：苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快 农业生产，维护农民利益。 速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 (2)消极：由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式 的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。 忽课内基础闯关 C.实施农业集体化 命题点1新经济政策 D.启动市场调节的机制 1.（2024长沙望城区模拟，★☆☆)1921年苏 命题点2苏联的工业化与农业集体化 俄钢铁产量跌到一战前水平的2%，棉花产 3.(★☆☆)1925年联共（布）十四大召开后，斯 量只有一战前的5%，耕地面积与收成分别 大林认为苏联处在资本主义包围之中，必须 只达到一战前平均水平的62%、37%。为 把苏联建设成一个不仅能生产一般消费品， 此，苏俄 而且能生产各种机器和设备的国家。为此， A.废除土地私有制 苏联 B.实施新经济政策 A.开展了消灭富农运动 C.推行农业集体化 B.进行国家工业化建设 D.实行两个五年计划 C.全面推行新经济政策 2.(2024合肥包河区期末，★★☆)1921年4 D.加快农业集体化进程 月，列宁明确指出，要用一切办法坚决发展 4.教材素材（★☆☆）两个五年计划期间，苏 流转，不要害怕资本主义，因为我们给予资 联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽 本主义活动的范围，是相当狭小而“适度” 车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了 的。这说明苏俄正在 几千千米铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油 A.优先发展重工业 基地。这表明苏联 B.放弃利用市场的调节 A.新经济政策成效显著 50 九年级历史RJ版 B.工业化得以完全实现 8.(2024长沙模拟，★★☆)《新全球史》中提 C.基本建成重工业体系 到，斯大林领导下的苏联工业化，首先重视 D.农业、轻工业、重工业比例严重失调 重工业的生产，然后才是消费品的生产，这 5.(2024赣州模拟改编，★★☆)下面是苏联农 意味着推迟了公民对工业化感到满意的时 业生产中不同播种方式占比变化情况（单 间。如人们获得冰箱、收音机和汽车等消费 位：%)。推动这一时期苏联发生这些变化 品之前，政府建设了钢铁工厂和水力发电 的条件是 站。材料主要说明斯大林模式 () 100 A.开创了高度集中的计划经济模式 801 74.4 暖手播 60 B.消弭了人民对消费品的迫切需求 口马拉播种机 40 )5 28.3 C.设定了过高的远离现实的生产目标 20 口拖拉机牵 0.2 0 引播种机 D.是以牺牲人民利益为代价的工业化 1928年 1933年 课外拓展提高 A.十月革命的胜利 B.战时共产主义政策的实行 9.(2024扬州，★★☆)1921年年底，苏维埃政 C.新经济政策的实施 府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后 D.农业集体化建设 可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己 命题点3苏联模式 的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这 6.(2024衡阳期末，★☆☆)苏联农业的主要困 是因为当时 难还是来自莫斯科的极度控制。苏联官员 A.实施了新经济政策 告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少 B.阶级结构发生根本改变 肥料，何时收割。材料反映出斯大林时期经 C.实现了国家工业化 济模式的特点是 ( D.苏联模式存在严重弊端 A.优先发展工业 B.优先发展农业 10.(★★☆)苏联政府在实施第一个五年计划 C.计划经济体制 D.均衡发展经济 期间，从西方国家引进了一批先进的机器 7.(2024合肥蜀山区模拟，★☆☆)有学者指 设备和技术；第二个五年计划期间，苏联政 出：“我们不应忘记这样一个事实，一个落 府大力发展本国机器制造业。到了1937 后、农业占主导、文盲占多数、由于第一次世 年，从西方国家进口机器的比重仅占苏联 界大战和国内战争而濒于崩溃的俄国，在极 国内需求量的0.9%。这一变化可以用来 短的时间内变成了各领域都实现工业化、文 说明，当时苏联 () 化普及和科技发达的强大国家。”该学者意 A.西方的经济技术封锁趋势加强 在强调苏俄（联） B.优先发展重工业的政策已调整 历史解释 客观叙述和分析历史 C.工业生产的自主能力快速提升 A.新经济政策的推行 D.已经克服了计划经济体制弊端 B.斯大林模式的功绩 11.(2024潜山模拟，★★★)根据下图中的信 C.农业集体化的开展 息，可以推知 ( ) D.社会主义制度确立 史料实证从史料中提取历史信息 下册第三单元 1913一1937年俄国、苏俄、苏联工业产值增长示意图 (1)材料一中的“权宜政策”是什么？(2分) 600% 500% 如何理解“新的经济政策”是“暂时的退 400% 却”？(2分) 300% 200% 100% 1913年 1917年 0 1923年 A.革命是影响俄国经济下降的主要因素 B.苏联国民经济实现了均衡且快速增长 C.苏联模式使苏联经济出现畸形态势 材料二十月革命后建立起来的第一个社 D.经济管理体制的变革影响了工业发展 会主义国家一一苏联工业基础薄弱。斯大 12.(★★★)下面是20世纪30年代苏联的 林认为，苏联处于资本主义的重重包围中， 一 必须最大限度地集中资源和力量走向社会 幅宣传画，上半部分描绘的是苏联人民制 主义。1928一1937年，苏联实行了两个五 定计划开展经济建设，下半部分描绘的是 年计划，1936年苏联新宪法明确规定，苏联 西方国家制定计划对苏联进行军事包围与 是工农社会主义国家，它的经济基础是生 封锁。由此可知 ) 产资料的社会主义公有制。 —一摘编自《世界社会主义五百年》 (2)根据材料二并结合学知识，指出斯大 BA M 林探索社会主义建设时面临的困境。(2 分)为了走向社会主义，他如何“最大限度 地集中资源和力量”。(2分) A.列宁新经济政策取得较大成效 B.苏联社会主义建设取得巨大成就 C.苏联模式形成有其特殊条件 D.不同社会制度之间进行相互借鉴 13.(10分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 唯物史观生产关系的调整 应适应生产力的发展 (3)综上所述，谈谈苏俄（联）社会主义探索 材料一内战的结束意味着不再需要这种 给我们的启示。(2分) 权宜政策，于是它被立即摒弃了。…注 重实际的列宁认识到让步是不可避免的， 因而1921年采取了一种新的经济政策，这 个政策并不意味着社会主义在俄国的结 束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前 进两步”。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 52 九年级历史RJ版进一步发展；第二次工业革命时期，美、德成为英国强 有力的竞争者：现代化学工业的产生；人造纤维、合成 染料的发展，开辟了新的纺织品生产领域；新兴产业 的出现。（答出两点即可，4分）(4)建议：加强国际合 作，和平共处，互利共赢；加强创新，发展科技。（答出 一点即可，2分) 第三单元第一次世界大战 和战后初期的世界 第8课第一次世界大战 )课时知识预习 a.两次工业革命b.欧洲列强c.三国同盟d.三国 协约e萨拉热窝事件f.意大利g.欧洲战场h.凡 尔登战役i.帝国主义j.优势地位k.殖民力量 )课内基础闯关 1.A2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.B 课外拓展提高 9.A10.B11.A12.A 13.(1)历史事件：萨拉热窝事件。(2分)原因：19世纪 末，资本主义国家之间经济实力和占领的殖民地不 平衡。(2分)(2)特点：破坏性大、规模大、伤亡人数 最多的战役。(2分)战略意义：是第一次世界大战的 转折点，从此德国开始衰落，逐渐陷入内外交困的境 地。(2分)(3)主要变化：一战动摇了欧洲的世界优 势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局；美国实 力和国际地位提升；战后民族解放斗争高涨，沉重打 击了帝国主义殖民体系。(3分)(4)认识：战争是政 治的延续，是帝国主义国家矛盾累积的必然结果；战 争往往造成大量的人员伤亡和经济损失，我们要反 对战争，珍惜和平。（言之有理即可，2分） 第9课列宁与十月革命 ②课时知识预习 a.农奴制b.沙皇专制c.布尔什维克党d.斯莫尔 尼宫e.胜利f.无产阶级g.殖民地半殖民地h.苏 维埃政府i.国家机器j.公有制k.第一次世界大战 1.余粮收集制m.巩固 )课内基础闯关 1.B2.B3.D4.D5.C6.B7.A ®课外拓展提高 8.B9.B10.B11.C 12.(1)态度：拒绝执行（或不服从）。(2分)原因：临时政 府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣 布继续参加第一次世界大战，引起人民的不满。(2 180 九年级历史RJ版AH 分)(2)名称：十月革命。(2分)基本特点：人员伤亡 小；武装斗争时间短；等等。(2分)(3)作用：有助于 营造更加浓厚的历史氛围；有助于激发对历史事件 的深度思考。（答出一点且言之有理即可，2分） 13.(1)第一幅油画的社会背景：俄国经济濒于全面崩溃； 第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；二月革命后， 资产阶级临时政府继续执行反人民的内外政策；等 等。(2分)第一幅油画的历史地位：十月革命是人类 历史上第一次胜利的社会主义革命。(2分)第二幅油 画的社会背景：巴黎和会上中国外交的失败；列强将 德国在中国山东的全部主权转让给日本。(2分)第二 幅油画的历史地位：五四运动是中国旧民主主义革命 走向新民主主义革命的转折点（或是中国新民主主义 革命的开端)。(2分)(2)内在关联：十月革命的胜利给 中国送来了马克思主义；五四运动促进了马克思主义的 广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。(4分) 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 课时知识预习 a.凡尔赛宫b.国际联盟c.德国d.独立e.海外殖 民地f.分赃g.五四运动h.凡尔赛体系i.《九国 公约》j中国k.门户开放 课内基础闯关 1.A2.B3.C4.D5.B6.C7.C8.D ⊙课外拓展提高 9.D10.A11.A12.A13.B 14.(1)根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平 衡。(2分)原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根 本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位 日益削弱。(2分)(2)变化：国家增多，出现许多新的 国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国 家疆域发生变化（如德国彊域变小，阿尔萨斯一洛林 归还法国)；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏 联)。(3分)原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛 条约》（或凡尔赛体系）的影响；俄国十月革命的影 响。(3分)(3)新秩序：凡尔赛一华盛顿体系。(1 分)不具有稳固性。(1分)理由：凡尔赛一华盛顿体 系不能解决帝国主义国家之间的矛盾，只是列强重 新瓜分世界的工具。(2分)》 第11课苏联的社会主义建设 课时知识预习 a.粮食税b.自由贸易c.中小企业d.按劳取酬 e.工农联盟f.国家工业化g.重工业h.五年计划 i.高度集中j.市场k.富农1.机械服务m.新宪 法n.计划经济 )课内基础闯关 1.B2.D3.B4.C5.D6.C7.B8.D ©课外拓展提高 9.A10.C11.D12.C 13.(1)“权宜政策”：战时共产主义政策。(2分)理解：新 经济政策允许一定程度恢复资本主义，利用商品货 币关系发展生产，逐步实现向社会主义过渡。(2分) (2)困境：苏联工业基础薄弱；苏联处于资本主义的 包围中。(2分)措施：实施社会主义工业化（制定五 年计划)；农业集体化；高度集中的指令计划；颁布新 宪法；等等。(2分)(3)启示：政策的制定要符合国 情；生产关系要适应生产力发展；计划与市场都是经 济发展的手段；等等。（言之有理即可，2分） 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课时知识预习 a.甘地b.手工纺织业c食盐d.广大群众e.自信心 f.资产阶级g.扎格鲁尔h.有条件i.民主政治 .土地改革k.民族经济 巴课内基础闯关 1.C2.C3.D4.A5.B6.A7.B8.A ©课外拓展提高 9.A10.D11.B12.B 13.(1)原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动 摇了欧洲的优势地位；一战还削弱了帝国主义的殖 民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族 觉醒。(4分)(2)领导阶级：中国人民的斗争由无产 阶级领导，大部分国家由资产阶级或民族主义者领 导。(3分)斗争形式：印度采取非暴力不合作，墨西 哥进行民主改革，中国进行武装斗争。(3分) 单元复习提升 ②单元情境训练 1.A2.A3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.A 10.D11.B 12.(1)√×√/(3分)(2)(4分)示例： 第一次世界大战进程时间轴 凡尔登美国参战：俄 一战爆发战役国十月革命一战结束 1914年1916年1917年1918年 (3)示例：资本主义发展方面：第一次世界大战结束 后，帝国主义力量此消彼长，建立了“凡尔赛一华盛 顿体系”的国际新秩序，这一体系暂时缓和了帝国主 义国家之间的矛盾，但也为第二次世界大战的爆发 埋下了隐患。(2分)社会主义运动方面：第一次世界 大战期间，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个 无产阶级专政的国家，将社会主义由理想变为现实， 开始了轰轰烈烈的社会主义建设。(2分)民族解放 运动方面：第一次世界大战削弱了西方殖民势力、进 一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；一战 结束前后，亚非拉地区民族民主运动高涨。综上所 述，第一次世界大战后出现相对稳定的国际局势，又 潜藏着战争的危机；战后社会主义运动和民族解放 运动的发展，又是帝国主义战争发动者所预料不到 的。(2分) 13.示例：观点：适宜的经济政策对社会经济的发展起巨 大的推动作用。论述：1921年，面对经济困难、社会 矛盾加剧，列宁改变了战时共产主义政策，开始实施 新经济政策，如以征收粮食税代替余粮收集制、允许 私人经营中小企业、实行按劳取酬的工资制等，调动 了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。面对 苏联经济远比西方资本主义国家的经济落后和西方 资本主义国家对苏联社会主义政权的敌视，斯大林 提出在高度集中的指令性计划下进行社会主义工业 化建设，经过两个五年计划，苏联的工业总产值跃居 欧洲第一、世界第二。因此，经济政策适宜与否，对 社会经济发展影响重大；只有制定适宜的经济政策， 才能有助于社会经济的发展。(8分) 第四单元经济大危机 和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 多课时知识预习 a.基本矛盾b.美国c.波及范围d.破坏性e.经济 大危机f.国家干预g.金融体系h.《全国工业复兴 法》i.以工代赈j.就业人数k.宏观调控 D课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.C6.B ®课外拓展提高 7.B8.C9.D10.D 11.(1)联系：1929一1933年，资本主义世界爆发了经济 大危机。为摆脱经济危机，罗斯福实行新政。新政 推行“以工代赈”，修建了田纳西水利工程等众多公 共工程，稳定了社会秩序，缓解了经济危机。(4分) AH下册参考答案 181