第11课 苏联的社会主义建设（同步教学课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年九年级历史下册新授课课件（统编版）

该初中历史课件围绕苏联社会主义建设，系统梳理新经济政策、工业化、农业集体化及苏联模式的背景、内容与影响，通过“战后危机-政策调整-体制形成”的脉络搭建学习支架，结合时间线、数据图表帮助学生构建知识体系。 其特色在于以史料实证为基础，引用《全球通史》等文献、粮食产量曲线等数据，结合时空观念（如沙俄-苏俄-苏联演变）和唯物史观（辩证分析政策利弊），通过课后活动与巩固练习强化应用。学生能深化理解，教师可提升教学系统性与实效性。

null1927年12月召开联共第15次代表大会，着重讨论了农业问题。斯大林在报告中指出，解决农业落后的出路在于把小农户联合为以公共的、互助的、集体的耕种制为基础，利用农业机器和拖拉机，采用集约耕作的科学方法的大农庄。党的十五大通过了加快农业集体化的决议，同时确定了农民自愿参加集体化的原则。十五大以后，农业集体化和全盘集体化迅速推开。1937年年底，93%的农户已经加入集体农庄，集体化的耕地面积达99.1%。农业集体化运动完成了，党和政府贯彻了以机械化巩固集体画的方针。1930年和1931年，斯大林格勒拖拉机制造厂和哈尔科夫拖拉机制造厂先后投产，到1937年，366000多台拖拉机被农民们吸回家。第二个五年计划完成时，苏联基本实现了大田作物种植和收割的机械化，谷物收割与播种的43%和56%，秋耕的71%、宽重的83%是以机械化。工农业集体化解决了商品粮供需之间的缺口，在粮食总产量未增加的情况下，商品粮成倍增加。1933年国家通过义务教授制得到的粮食是集体化以前的2.2倍。很多农业集体化支持了工业化计划的实现。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 一、新经济政策 二、苏联的工业化 第11课 苏联的社会主义建设 三、农业集体化 四、苏联模式 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 02 03 01 掌握苏联的新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等社会主义建设的史实。（时空观念、史料证实） 了解苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。（史料证实、历史解释） 学习列宁、斯大林的革命首创精神，理解制定政策要遵循客观经济规律，经济发展模式必须因时、因国情而变，一切从实际出发。（唯物史观、家国情怀） 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 一、新经济政策 1、新经济政策实施的背景 ①经历4年世界大战和3年内战的苏维埃俄国，满目苍痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。 ②战时共产主义政策不能适应当时的形势需要，只有改变才能恢复和发展生产。 随着内战结束，农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。加上多年的战争，导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半，农民反抗的情绪日益严重。农产品和原料短缺，导致多数工厂停产，工人大量失业，开始罢工。 ——《全球通史》 由于企图过渡到共产主义，到1921年春天就在经济战线上遭受了严重的失败，为了恢复经济，克服危机，列宁决定使用“退一步是为了向前进”的与资本主义经济原则妥协的“新经济政策”。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 一、新经济政策 2、新经济政策实施的概况 时间 目的 内 容 特 点 1921年春开始 恢复和发展生产 ①以征收粮食税代替余粮征集制； ②允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易； ③允许私人经营中小企业； ④实行按劳取酬的工资制 把社会主义同市场直接联系，允许多种经济并存，大力发展商品经济。 减轻了农民的负担，提高了农民的劳动积极性。 活跃了商品经济，便利了人们的生活。 增强了企业的活力，有利于经济的恢复和发展。 提高了劳动者的生产积极性。 社会主义性质的改革 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 一、新经济政策 3、新经济政策的影响 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 苏俄（联）粮食产量曲线图 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 二、苏联的工业化 1、苏联的建立 1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 二、苏联的工业化 2、列宁逝世后，斯大林继续领导苏联 ①1924年1月21日下午6时50分，列宁因病在莫斯科与世长辞，终年54岁。列宁逝世后，斯大林继续领导苏联建设。 ②1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。 ③1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 目的： 时间： 重点： 过程： 特点： 评价： 1928年-1937年，先后完成第一个、第二个五年计划 优先发展重工业 在高度集中的指令性计划下完成 高度的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；另一方面这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。 实现国家工业化 1925年提出，1926年实施 二、苏联的工业化 3、苏联工业化建设的概况 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 西伯利亚铁路通车 马格尼托哥尔斯克大型钢铁厂 苏联军事工业化 莫斯科地下铁竣工 斯大林格勒拖拉机 “喀秋莎”火箭炮 二、苏联的工业化 4、苏联工业化建设的成就 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 9 二、苏联的工业化 5、苏联工业化的影响 ①积极影响：两个五年计划完成之后，苏联由落后的农业国变成强大的工业国；工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。引起全球的关注。 ②局限性：重点发展重工业，造成了农业和轻工业发展失衡。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 三、农业集体化 1、背景 1927年年底至1928年年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题。 1927年-1928年，苏联由于国家规定的粮食价格太低，农民并不急于卖粮，使粮食收购出现短缺，政府收购的粮食总量只有491万吨，远低于国家需要的820万吨。 斯大林认为造成危机的原因是富农阶层的蓄意破坏，他不顾布哈林等人的反对，一方面采用特殊手段打击富农，强迫他们按指定价格卖出余粮;另一方面推行农业集体化政策。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 实质： 时间： 措施： 影响： 到1937年，参加集体农庄的农户，占全国农户的93％，耕地面积达99％，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。 三、农业集体化 2、概况 20世纪30年代初起。 ①开展了消灭富农运动； ②政府支持集体农庄的建设； ③加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务； ④监督集体农庄执行国家的生产计划。 把农民的土地和主要生产资料由私有制变成社会主义公有制。 ①积极：解决了粮食问题，推动了苏联的工业化建设； ②消极：农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 12 三、农业集体化 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1、形成的背景 四、苏联模式 工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。为了从法律上肯定这些变化，1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定，苏联是工农社会主义国家。 漫画：掌控苏联方向的斯大林 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 四、苏联模式 2、形成的标志 1936年，苏联颁布新宪法，标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”。 1936年《新宪法》 3、特点 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制 经济上：单一的公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。 政治上：权力高度集中，各级领导由上级指派，基本不受监督。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 四、苏联模式 4、影响 ①积极：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 ②消极：没有尊重经济客观规律，苏联模式的弊端成为经济社会发展的严重体制障碍。 1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。 对俄国人民来说，五年计划是一件福祸兼有的事情……它们使国家在经济上和军事上强大起来，从而大大有助于在第二次世界大战中打败希特勒…… ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 苏联用不到20年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了50年到100年所走过的道路。 ——《大国崛起》 “他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。” ——英国首相丘吉尔 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 成就：“一五”计划使苏联完成了工业化，由落后的农业国转变为先进的工业国；到1937年“二五”计划完成时，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位，工业化发展速度引起世界瞩目。 课后活动 √ X √ √ 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1、列宁在1921年说过，“我们不应该指望直接采用共产主义的过渡办法。必须以同农民个人利益的结合为基础”“必须把国民经济的一切大部门建立在同个人利益的结合上面”。这说明列宁主张实行（　　） A．农奴制改革 B．余粮收集制 C．新经济政策 D．农业集体化 C 2. 3.1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50～100年。我们应当在10年内跑完这段距离。”为此他采取的措施是（ ） A. 战时共产主义 B. 新经济政策 C. 工业化和农业集体化 D. 大力发展军事工业 C 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 3. 1938年苏联政府在一份文件中指出：企业中不安心工作者、懒汉、旷工者和贪图私利的人……他们常常只工作4～5小时，国家和人民因此每年损失几百万个工作日和几十亿卢布。材料反映出当时苏联（　　） A．工人阶级思想觉悟低下 B．工业发展呈现衰退景象 C．牺牲农业换取工业发展 D．计划经济体制弊端初显 D 4.苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是( ) A.社会主义工业化方针的通过    B.农业集体化方针的通过 C .1936年苏联新宪法的颁布　　　 D.开始有计划地进行经济建设 C 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 5.这是流行于前苏联的一则笑话：某主妇到食品店买肉。“有肉吗？…‘没有。…’那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街那家店看有没有牛奶卖。”这则笑话（ ） A．赞扬苏联人特别有幽默感 B．说明社会主义制度不能解放和发展生产力 C．讽刺苏联高度集中的经济政治体制带来的物质短缺 D．表明苏联人特别爱吃肉、喝牛奶 A 6.斯大林曾说：“工业化的中心，工业的基础，就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的直接影响是（ ） A．建立了社会主义制度 B．导致了国民经济比例严重失调 C．加速了农业化的发展 D．形成了过度集中的经济管理体制 B 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 7. 1932年，苏联的机器设备78%依赖进口，到1937年，机器设备进口不到10%。这说明苏联( ) A．优先发展农业 B．实现了工业化 C．推行市场经济 D．发展模式僵化 B 8.苏联模式是在特定历史条件下形成的，对这一模式表述正确的是（ ） A．排斥市场和商品经济的发展 B．尊重经济规律并与生产力发展相适应 C．为夺取十月革命胜利发挥了重要作用 D．新经济政策的实施标志着苏联模式形成 A 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 Lavf58.12.100 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf58.45.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $