七年级上册 第三单元 师长情谊-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习（安徽专版）

第三单元 师长情谊 单元知识体系 【思维导图】 教师的职业特点 不同风格的老师 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 学会正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重 师生交往建立良好的师生关系 平等相待、相互促进 正确处理师生之间可能发生的矛盾 主动关心老师、理解老师 尊重、关心和理解老师的原因：优良传统、基本道德修养 与老师发生矛盾的正确做法 师长情谊 家的重要性：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开 家庭的哺育和支持 “孝”是重要的精神内涵 原因中华民族的传统美德 孝亲敬长 每个中国公民的法定义务 亲情之爱 做法：尊敬、倾听、感恩 化解亲子冲突 互相信任、体谅和包容 积极参与家务劳动 构建和谐家庭 以良好的心态面对家庭变化 传承家庭美德和优良家风 【课标链接】 理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。 【核心观点】 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之 一，履行教育教学职责，承担教书育人的使命。（作用） 2.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，无论什么风格的老师都应 该受到尊重。（观点） 3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（观点） 4.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（如何看待） 12 七年级上册 5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 (观点) 6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（原因） 7.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用 行动表达孝敬之心。（做法) 8.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在 差异，亲子冲突有时难以避免。（原因）】 9.有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（做法) 10.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。（作用)》 11.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（做法与作用） 【安徽考情】 考点内容 年份 题型 命题材料 分值 2023 选择题 教师帮助学生化解烦恼 2分 师生之间 2022 非选择题 漫画：老师的表扬和批评 8分 2020 选择题 教师职业特点 2分 生活情境：生活中让人感觉不舒服或者被 2024 选择题 2分 冒犯的言行 亲情之爱 2023 选择题 体现亲情的诗句 2分 2022 选择题 建设和谐家庭 2分 2021 选择题 维护平等、和睦、文明的家庭关系 2分 基础知识梳理 第六课师生之间 1.教师的工作有什么特点？（教师的作用）[P60一61] 名句解读。 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 1.安其学而亲其师。[P60] (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 解读：意思是安心学习，亲近 (3)履行教育教学职责，承担教书育人的使命。 师长。这告诉我们师生之间 2.时代对教师有什么要求？(“四有”好老师)[P62] 关系融洽，有利于促进学习。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.师者，所以传道受业解惑 3.为什么老师有不同的风格？[P63] 也。（韩愈）[P61] 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老 解读：老师，就是传授道理、 师解决问题的方法和表达方式不同。 教授学业、解释疑难问题 4.如何面对风格不同的老师、接纳不同风格的老师？[P64] 的人。 (1)原因：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他 3.千教万教，教人求真。千 们身上都有值得我们学习的地方；②无论什么风格的老师都应 学万学，学做真人。（陶行 该受到尊重。 知)[P61] 第三单元师长情谊 13 (2)做法：①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点，寻找接 解读：老师千教万教都是教 纳老师的理由；③尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好 人追求真理，学生千学万学 地理解老师；④试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近 都是学做品行端正的人。用 感，拉近师生间的距离。 于倡导教人求真。 5.如何理解教学相长？（教与学的关系）[P66] 4.有教无类、因材施教、循循 善诱、温故知新、学思结合。 (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (孔子的教育思想)P61] (2)我们的学习离不开老师的引领和指导。 解读：正确的教育教学方法； (3)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 适合自己的学习方式。 6.怎样建立教学相长的师生关系？（教学相长要求我们如何做） 5.教学相长。[P66] [P66-67] 解读：教与学是师生相互陪伴、 (1)面对老师的引领和指导，保持主动参与、勤学好问的态度。 相互促进、共同成长的过程。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②与老师分享 易错易混 自己的学习感受、学习成果。 1.小何很害怕严肃的数学老 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。 师，课后不敢问他题目，在路 7.正确对待老师的表扬和批评。[P67] 上遇到也会低头走开。 (1)表扬：①认识：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们 提示：小何的做法是错误的。 更好地学习和发展；②对待：对待老师的表扬，我们应戒骄戒 每位老师都有不同的风格， 躁，再接再厉，争取做得更好。[2024版新教材] 我们要学会接纳每位老师的 (2)批评：①认识：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助 不同，主动与老师沟通交流。 我们反省自己，弥补不足；②对待：对待老师的批评，我们要把 2.老师的表扬是好的，但老师 注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 的批评对我们的成长不利。 8.师生交往的良好状态是怎样的？[P68] 提示：观，点错误。老师的表杨 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手 意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展；老 共进。 师的批评意味着关心、提醒和 9.为什么要尊重老师？[P68一69] 劝诫，可以帮助我们反省自 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 己，弥补不足。我们要正确对 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本 待老师的表扬和批评。 道德修养。 易错警示。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 1.我们不能只接纳自己喜欢 10.如何与老师建立良好的关系？（如何建立亦师亦友的师生关系）】 风格的老师。要学会接纳不 [P68-69] 同风格的老师。 (1)师生彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成 2.我们不喜欢受到老师的批 果等。 评，但其实学会正确对待老 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 师的表扬和批评，是我们成 朋友。 长的重要内容。 14 七年级上册 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主 3.与老师发生分歧或者冲突 动关心老师、理解老师。 不应记恨老师，而要主动与 11.与老师发生分歧该怎么处理？（与老师发生矛盾怎么办）[P69] 老师沟通，求同存异，主动关 (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 心老师。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 拓展延伸。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 1.怎样尊师重教？ (4)求同存异，主动关心。 (1)礼貌待师。 【考点拓展】 (2)知师、信师、爱师、敬师。 不同情境下与老师进行有效沟通的策略。 (3)积极与老师进行有效的 情境 沟通策略 沟通。 (4)正确对待老师的表扬和 做错事被 接受老师的批评教育，主动承认错误，以后注意改正 批评。 老师批评 (⑤)理解和体谅老师。 被老师误解 凉解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释 (6)关心和帮助老师等。 发现老师 宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的 2.关于尊师重教的典故。 出错 错误 程门立雪、子贡尊师、张良拜 与老师产 师、陆佃千里求师等。 主动沟通，换位思考，学会从老师的立场考虑问题 生了分歧 第七课亲情之爱 1.“家”的意义。[P72一74] 名句解读。 (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我 1.孝弟也者，其为仁之本与！ 们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和 [P74] 支持 解读：意思是对父母孝顺，对 (2)家是我们心灵的港湾。 兄长友爱，这是仁爱的根本 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 啊！引导我们明确孝亲敬长 避风港。 不仅是中华民族的传统美 2.我们为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因)[P72一74] 德，而且是公民的法定义务。 (1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和 2.百善孝为先。 支持。 解读：孝亲敬长的原因。 (2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 3.老吾老，以及人之老。 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定 解读：孝亲敬长的做法；增强 义务。 社会责任感，敬老爱老。 3.我们如何孝亲敬长？[P74一75] 4.子欲养而亲不待。 (1)尽孝在当下。我们就应该用行动表达孝敬之心。 解读：尽孝在当下。 第三单元师长情谊 15 (2)具体行动：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 课标解读 如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②聆听。与 传统孝文化 双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈 1.说说孝文化的典型表现。 不在身边时，要经常和他们保持联系。③感恩。知恩、感恩，用 示例：二十四孝。 行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了 2.谈谈孝文化中的消极成 解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及 分，并说说我们应该如何对 的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 待中华孝文化。 4.如何体味亲情？（正确认识家庭中的亲情之爱)[P76一78] (1)消极成分：如郭巨埋儿。 (1)内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱。 这一故事与今天的法治观念 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。 存在差异，与今天的法治价 (3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生 值取向背道而驰。 变化，需要我们用心感悟。 (2)对待：我们要认真学习和 5.与父母发生冲突的原因有哪些？（亲子冲突产生的原因）[P79一80] 领会传统孝文化，取其精华， (1)一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干 去其糟粕。要建立在今天道 涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又 德与法律规范要求之上的传 觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 承弘扬。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父 母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时 出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 6.亲子冲突的影响。[P80一81] (1)积极：①体现了青少年个体的发展；②能够促进父母的改变与完善。 .拓展延伸 (2)消极：①过度、频发的亲子冲突伤害双方的感情；②影响家庭的 1.如何与家人共创共享家庭 和睦。 美德？ 7.如何化解亲子冲突？[P81一82] (1)父母及其他长辈要以正 (1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 确的言行教育引导子女和晚 (2)爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来 辈，给他们做好榜样。 解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓 (2)子女与晚辈学会传承家 解、化解矛盾，增进感情。 庭美德，主动担负家庭责任。 (3)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲 (3)家庭成员之间要相互理 子关系的做法。 解、相互尊重。 (4)接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)社会交往中要礼貌待人， (5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 以家庭美德作为行动规范。 我们的爱。 (5)坚持文化兴家，从优秀的 8.和父母沟通的技巧有哪些？[P82] 传统文化中汲取养分；增进 (1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效 邻里友爱，培养亲社会情 果，不为彼此的态度和情绪所干扰。 感；等。 16 七年级上册 (2)把握时机。思考在什么情况下沟通，是在冲突发生时还是在冷 2.共创共享家庭美德有哪些 静后。最好是在父母心情好时沟通。 重要意义？ (3)留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 (1)有利于培育家庭文明风 (4)选择方式。如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。 尚，促进家庭和谐，构建和 (5)考虑环境。可以选择在家中或户外安静的地方沟通。 谐社会。 9.现代家庭的变化。[P83一84] (2)有利于提高人们的思想 (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 道德修养。 不同程度的变化。 (3)有利于培育和践行社会 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 主义核心价值观。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 (4)有利于继承优秀传统 10.如何为创建和谐家庭出力？[P85一86] 文化。 (1)互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 3.培育和弘扬良好家风的 (2)积极参与家务劳动，养成劳动习惯。 意义。 (3)提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (1)对个人：有利于个人的健 (4)以良好的心态面对家庭发生的变化。 康成长；有利于塑造良好的 (5)传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 个人品行。 11.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？[P85] (2)对家庭：有利于促进家庭 (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 和谐。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 (3)对国家和社会：有利于弘 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 扬中华民族传统美德；有利 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 于培育和践行社会主义核心 12.参加家务劳动，分担家务的意义。[P86 价值观；有利于构建和谐 (1)幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同 社会。 分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 (2)有利于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任 意识，建设和谐家庭。 【考点拓展】 如何弘扬家庭美德？(2022课标拓展) (1)基本要求：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 (2)具体做法。 尊老爱幼：①关心理解父母；②经常与爷爷奶奶交流；③帮助自己 的弟弟妹妹；④善于体谅家人；⑤多换位思考。 勤俭持家：①爱惜粮食；②节约水、电、气；③消费前作出预算； ④不盲目攀比；⑤注重精神消费。 邻里互助：①尊重邻居的人格，尊重邻居的生活方式和生活习惯； ②积极主动地为邻居做好事；③不要斤斤计较，讲风格、讲谦让。 第三单元师长情谊 17 五年真题训练 1.(2023·安徽)亲情是一份对家人割舍不断的 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 情感。下列诗句体现亲情的是 ( A.①②③ B.①②④ A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C.①③④ D.②③④ B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5.(2020·安徽)下列名言能体现教师职业特点 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 的有 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ①千教万教，教人求真 2.(2023·安徽)某老师在班级放置“烦恼盒”， ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老 ③三人行，必有我师焉 师的做法表明 ( ④师者，所以传道授业解惑也 ①学生的成长离不开老师的指导 A.①② B.①③ ②学生的烦恼只有老师才可以解决 C.①④ D.③④ ③学生的发展取决于老师的理念 【透视现象 明理导行】 ④学生的情绪可通过适当方式调节 6.(2022·安徽，8分)观察下列两幅漫画，回答 A.①② B.①④ 问题。 C.②③ D.③④ 小铭，你进步 我喜欢经常表 你喜欢什么 扬学生的老师。 3.(2022·安徽)某校开展了以“建设和谐家庭” 谢谢老师帮 很快啊！ 样的老师？ 我改正缺点。 为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的 调查统计结果，这一结果可以反映出( 漫画 漫画二 当你与父母意见不一致时， (1)漫画一会引发你什么感悟？(2分) 你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% (2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行 A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 评析。(6分) B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 4.(2021·安徽)家庭成员应当敬老爱幼，互相 帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下 列行为符合这一要求的有 () ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 18 七年级上册参考答案 第一部分教材知识全解 七年级上册 第四单元生命的思考 第一单元成长的节拍 五年真题训练 五年真题训练 1.C2.A3.D4.A5.C6.C 1.B2.B3.C 7.(1)爱护身体。(2分) 4.(2)既要认识到文化课学习的重要性，也应认识到 (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 掌握劳动技能的意义；(2分)加强劳动教育，提高劳 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 动素养，促进全面发展；(2分)学生获得初步的职业 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合 体验，形成初步的职业生涯规划。(2分) 理安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府 5.(1)确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣； 要加大监管力度等。(2分，答出两点即可) 树立终身学习的理念；把读书与生活、学习、工作 七年级下册 相统一。(4分，答出两点即可) 第一单元青春时光 第二单元友谊的天空 五年真题训练 五年真题训练 1.C2.B3.B4.B 1.C2.A3.D 5.(2)坚持独立思考，学会质疑；带着问题、猜想和假设 4.甲同学观，点不合理，乙同学观，点合理。(1分)误 去探究；与老师、同学交流讨论，明辨知识。(4分，答 解如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负 出两，点即可) 面情绪，伤害友谊。因此，我们需要理性对待，及 6.(1)追星。(2分) 时化解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换 (2)①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分) 位思考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道 ②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其 歉。(2分) 优秀的品质、可贵精神等，值得学习。(2分)③要 第三单元师长情谊 发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要 五年真题训练 正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分) 1.D2.B3.D4.C5.C 第二单元做情绪情感的主人 6.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我五年真题训练 们学习的指导者和成长的引路人。（或老师的批 1.D 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自2.(1)激发爱国情感；体味亲情之爱；增强社会责任 己，改进不足)(2分) 感等。(4分，答出两点即可) (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 第三单元在集体中成长 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 五年真题训练 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健 1.C2.D3.A 康成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接 第四单元走进法治天地 纳和尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的 五年真题训练 批评和表扬。(2分) 1.B2.C 1。