第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【练客中考】2026年新疆新中考历史精讲册

A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火 C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器 温馨提示 请完成《裸后提计练》P1闭题 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 (约前2070年一前221年) 中 单元架构 古 ®历史时序 奴隶社会时期：早期国家 封建社会时期：社会变革 夏 商 西周 春秋时期 战国时期 中国 约前 前18 约前 前1046 前8 前771前770 前476前475前356前334前256 前221 2070年 世纪1600年 年 世纪 年 年 年 年 商鞅变 都江堰秦朝 法开始 修建 建立 砹漠拉比统 希腊城邦： 世界 一两河流域 出现 亚历山大东征开始 中下游地区 国知识体系 夏世袭制代替禅让制 商汤灭夏 早期 青铜器 代表 司母戊鼎 国家 商 期 武王伐纣 甲骨文 家与社会变 奴隶社 西周 分封制 春秋代表 齐桓公 王室衰微、诸侯争霸 (政治 社会 兼并战争 铁制农具、牛耕出现 (经济) 变革 商鞅变法 百家争鸣 (文化) 战国 代表 都江堰 战乱频发 (军事) 园阶段特征 中国 世界 ①政治：由部落联盟到国家产生和初步发展；奴隶 亚历山大东征和罗 ①政治：古埃及、古巴比伦、古代印度 制走向崩溃，封建制度逐步确立。 马帝国的征服与扩 先后进入奴隶社会；雅典奴隶制民主政 ②经济：铁制农具和牛耕使用并逐步推广，促进封 张，加强了东西方 治在伯里克利主政时期发展到高峰。 建经济的发展；土地私有制出现。 文明的交流。 ②经济：尼罗河流域、两河流域、印度 ③文化：出现甲骨文及青铜器；出现了老子、孔子 河流域孕育出发达的农耕经济。 等大思想家和百家争鸣这一思想文化繁荣的局面。 ③文化：亚非地区的文明古国及古希腊、 联系 古罗马创造出灿烂的文明成果。 板块一中国古代史 5 知识点过关夯基础 知识点夏、商、西周的建立与发展西周分封制5年1考][七上20-24] ◆摘抄笔记 1.国家产生的两大条件。 >2022版课标内容要求 阶级分化的出现；公共 知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 权力的设立。 关键素养目标唯物史观：生产力发展推动社会进步。结合禅让制、世袭制、分 (七上P20) 2.世袭制代替禅让制，是 封制等，理解制度沿革和创新。 历史的进步。【唯物 史观】 中 夏、商、西周的建立与发展[七上P20-24】 禅让制出现在生产力 夏 商 西周 东周 极低的原始社会，原始 古 禹建立 商纣王统 夏王朝， 重要史 实 夏王桀 治残暴，武 社会后期，生产力水平 这是中国： 世 统治残暴 王与商军在牧 周幽王 周平 提高，私有制产生，人 历史上第 袭制代 商汤灭夏 野决战， 时，西周 王东迁 类进入奴隶社会，“家 个奴隶 替禅 最终灭商 被犬戎族 洛邑，东 东周 制王朝 让制 建立商朝 建立西周 所灭 周开始 灭亡 天下”的世袭制与私 商 有制相适应。因此，世 约前 约前 前 ǒ 前 前 袭制代替禅让制是生 西周 2070年 1600年 1046年 771年 770年 256年 产力发展的结果。 西周分封制[七上23 (七上P20)》 建 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 3.西周分封制的特点。 分封对象 宗亲和功臣等 分封依据 血缘关系远近和功劳大小 以宗法血缘为基础；分 周王授予受封者管理土地和人民的权力，建立诸侯国， 封的诸侯国数量众多， 展 主要内容 周王 在自己的封地内进行再分封(“授民授疆土”) 诸侯 有同姓和异姓两种，以 封者) 诸侯向周王进献贡物，并服从周王调兵 (受封者) 同姓为主；诸侯国主要 ①积极：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；②消极： 分布在黄河中下游，同 周分 影响 姓诸侯国靠近国都：土 诸侯具有较大独立性，为春秋时期王室衰微、诸侯争霸埋下祸根[2024.2] 地是实行分封的基础。 制 知识点2 青铜器[5年1考]甲骨文 [七上P25-P28] (七上P23) 4.夏、商、西周三朝兴亡 >2022版课标内容要求 的共同原因。 知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型 兴：施行仁政（重视生 器物。 产，关心百姓，重用 关键素养目标家国情怀：明确中华民族文明具有源远流长、一脉相承的强大 贤才)。 亡：统治者的残暴统 生命力，增强民族自尊心和自信心。 治。 (七上P24) 青铜器[七上P25-26 5.西周的礼乐制度。【历 史解释】 特点 种类丰富、数量众多、制作工艺高超（采用“泥范铸造法”） 周公旦制定的区分等 级地位的礼仪和配套 的乐舞。其目的在于 维护宗法制度和君权、 青铜 族权、夫权、神权，具有 代表 司母戊鼎 四羊方尊 三星堆青铜面具 维护贵族的世袭制、等 [2023.2 [2023.2] 级制和加强统治的作 史料实证：迄今为止世界上出土的最重的青铜器，反映了商周时期我 用。 (七上P25) 国高超的青铜器制作工艺 新疆历史精讲册 续表6.早期奴隶制王朝的特 点。【史料实证】 甲骨文[七上P26-P27] ①政治上：神权与王权 地位 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 紧密结合，王权具有神 秘色彩。如商朝国家 (1)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 大事几乎都要通过占 卜决定；②经济上：以 (2)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 价值 井田制为核心，奴隶制 使用，是汉字形成与发展的重要阶段 剥削是主要形式。井 刻有文字 史料实证，是研究商周时期社会状况的重要实物史料 田制是当时的基本土 的甲骨 地制度，也是奴隶制经 中 济的核心，直接服务于 知识点3 春秋战国时期的经济发展 都江堰[七上P29、七上35-37] 奴隶主阶级的利益：③ 古 >2022版课标内容要求 社会制度上：构建等级 社会。如西周分封制 了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，通过都江堰工程，感受古代劳动 和宗法制相互配合，既 甲 人民的智慧和创造力。 确立了政治统治秩序， 关键素养目标家国情怀：联系长城、大运河等，感受到制度自信、文化自信。 也固化了社会等级。 文 (七上24) 春 7.我国出土的商周青铜 春秋战国时期的经济发展[七上29、P35] 器的重要价值。【史 战 (1)农业：①春秋后期，铁制农具和牛耕出现；②战国时期，铁制农具和牛耕 料实证】 时 的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高→五育·劳育 是研究当时文明成就 经济 期 (2)手工业：规模不断扩大 的重要实物证据；共同 反映了我国高超的青 (3)商业：商业活动逐渐活跃 铜铸造工艺及璀璨的 济 都江堰[七上P36-P37] 青铜文化；印证了中华 展 概况 公元前256年（战国后期），由秦国蜀郡郡守李冰主持修建 文明源远流长，博大精 深，多元一体。 都 ·座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多 (七上25) 功能 方面的作用→五育、智育 8.甲骨文对中华文阴传 堰 承的作用。 文字的出现，是人类进 春 使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年 入文明社会的标志之 来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人 时 影响 一，甲骨文表明商朝时 民的杰出智慧体现了人们国地制宜，顺应自然，改 期我国中原地区已有 的 造自然的智慧 了相当高的文明；甲骨 都江堰示意图 霸 文演变成了今天的汉 知识点4春秋战国时期诸侯国之间的战争 商鞅变法[七上30-36 字，并对日本等国产生 争 了重要影响；汉字形声 >2022版课标内容要求 表意，历经千年而不 初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。 衰，成为维持和联结中 关键素养目标唯物史观：理解经济发展与社会变化的辩证统一和改革的价值。 华民族的根。 (七上P27) 春秋时期的争霸战争[七上P30-P32] 背景 周王室衰微，诸侯国势力崛起，各诸侯国之间政治、经济发展不平衡 板块一中国古代史 续表 9.春秋战国时期的社会 变革。【唯物史观】 主要 齐桓公（春秋首霸）、晋文公（成语：退避三舍）、秦穆公、楚庄王（成语：问鼎 生产力发展 霸主 中原)等先后称霸 思想 政治 经济 (1)积极：①促进局部统一，客观上有利于国家统一；②促进了社会变革； 解放 变革 发展 影响 ③加深了中原和周边地区的联系，出现了大规模的民族交融 王室衰微 铁器 私学 诸侯争霸 (2)消极：破坏社会生产，给人民生活带来灾难 牛耕 兴起 分封制逐 出现 渐瓦解 战国时期的兼并战争[七上P33-P34】 地主阶级 铁器 百家 (1)战国初年，韩、赵、魏三家分晋，齐国由大夫田氏取代（田氏代齐），诸侯 壮大，各 牛耕 争鸣 中 国纷纷变法推 国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄” 概况 古 (2)重大战役：齐魏桂陵之战（成语：围魏救赵）、马陵之战（成语：添兵减 社会变革 灶)、秦赵长平之战（成语：纸上谈兵） (七上P33) 10.春秋争霸战争与战国 (1)积极：①促进政治改革，推动了社会进步；②客观上促进了国家统一和 兼并战争的不同。【唯 影响 民族交融；③有利于思想上百家争鸣局面的形成 国时 物史观】 (2)消极：给人民带来深重灾难，给社会经济带来巨大破坏 春秋争霸战争是奴隶 商鞅变法[七上P35-P36] 主之间的战争，规模 较小，以战争作为扩 兼并战 概况 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 张领土和掠夺财富的 ①经济：战国时期，社会生产力水平不断提高。②政治：新兴地主阶级势力 手段。战国时期是地 背景 增强。各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。③秦国： 主阶级进行的土地兼 秦孝公为改变落后局面，积极引进人才 并战争，不仅频繁，而 商 且规模大，战争目的 变法 ①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户 是结束分裂割据局 措施 籍制度；严明法度，禁止私斗。②经济：废除井田制；鼓励耕织；统一度量 面，统一全国。 衡。③军事：奖励军功 (七上P34)》 孝 11.商鞅变法成功的原因。 商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的 影响 ①获得统治者的支 诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 持。 ②取得民众信任。 知识点5老子[5年1考]孔子百家争鸣[5年1考] [七上P38-P42] ③严厉打击旧贵族等 反对势力，为变法清 >2022版课标内容要求 除障碍。 知道老子、孔子的生平与思想，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 ④调整了生产关系， 关键素养目标家国情怀：弘扬中华优秀传统文化，从中汲取历史智慧。 顺应战国时期历史发 展的要求。 (七上35) 老子[七上38] 道家学派创始人。其学说集中在《老子》(《道德经》) 简介 书中 (1)政治：主张“无为而治” (2)哲学：①“道法自然”：万物运行有其自然的法则，人 思想 们应顺应自然；[2022.17(1)]②朴素的辩证法思想： 老子像 主张 世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转 [2022.17(1)] 化→唯物史观 新疆历史精讲册 续表12.结合商鞅变法的内 容，分析生产关系变 孔子[七上P38-P40] 革如何推动社会进 简介 儒家学派创始人，其思想后来由其弟子整理成《论语》一书 步。【唯物史观】 商鞅变法废除井田 (1)核心思想：“仁”：作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，提 制（生产关系变革）， 思想 出“仁者爱人” 承认土地私有，激发 主张、 (2)政治主张：以德治国，反对苛政 农民生产积极性；奖 贡献 (3)教育理念：创办私学，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；提 励耕织、统一度量 出了一系列教学原则和方法国材施教、启发诱导、学思并重 衡，促进封建小农经 济发展，推动秦国从 中 (1)他创立的儒家学说对中国古代政治和文化的发展有非常重要的意义 奴隶社会向封建社 影响 (2)他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 会转型，为统一六国 古 奠定经济基础。体 百家争鸣[七上P40-P42] 现了生产力与生产 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家，提倡节俭 关系的辩证统一。 (七上P35) (1)主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民 (2)提出“民为贵、社稷次之、君为轻”的思想，并反对一 儒家 孟子 切非正义的战争 百家争鸣 [2022.17(1)] 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应该追求精神自 道家 庄子 《黄帝内经》 由，要保持独立的人格 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中 法家 韩非 央集权专制统治 鑫 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为 影响 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响→历史 解释[2022.17(1)] 知识点6《黄帝内经》 扁鹊 [七上P74] >2022版课标内容要求 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 关键素养目标家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。了解这一时期的医学成就， 增强制度自信、文化自信。 《黄帝 战国问世、西汉编定，它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医 内经》 学的理论基础 春秋战国之际的名医；总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被 扁鹊 中医沿用 板块一中国古代史 9 重难聚焦·能力提升 ⊙古今联系中国古代农业工具的演进【唯物史观】 生产 刀耕火种 特征 农耕定居 铁犁牛耕 精耕细作 (1)趋势：生产工具逐 渐便利化、精细化、 专业化，农业生产技 应 术逐步提高 二具 骨耜 云纹铜锸 铁农具 耧车 曲辕犁 筒车秧马 (2)共同作用：农业生 产水平和生产效率不 中 时期 距今7000 商朝 春秋战国 汉朝 唐朝 宋朝 断提高；促进了经济 发展和社会进步 年左右 时期 古 认识：农业生产工具的演进反映了社会生产力的进步，农业生产工具的发展又推动了经济发展和社会生 产力的进一步提高；我国古代农业生产工具的进步是劳动人民智慧的体现。 ⊙©观点论述变革创新为社会发展进步提供了强大动力。【唯物史观】 【示例】论述：春秋时期，齐桓公任用管仲改革，大力发展生产，使齐国经济、军事实力增强，齐国称霸诸侯。战 国时期，秦孝公任用商鞅变法，鼓励耕织，奖励军功，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基 础。秦朝统一文字、货币、度量衡等，开创并巩固了封建君主专制制度和中央集权制度，为中国封建社会的政 治制度奠定了基础，这些变革加速了整个社会前进的步伐。 综上，变革创新为社会发展进步提供了强大动力。 新疆5年真题精练 1.[2024年2题]春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这 说明 A.分封制稳定了政局B.诸侯国间征伐兴起 C.天子权威得到维护D.周王室统治力大减 2.[2023年2题]精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是 利簋 四羊方尊 青铜面具 A.炎黄时期的创造发明 B.商周时期的文明成就 C.春秋时期的经济发展 D.战国时期的社会变革 3.[2025年16(1)题]某校同学积极参加“文化中国行”活动，请你也参与，并结合所学知识完 成相关任务。 任务一：解读课本中的国宝 图1“国宝”腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的时间，该时间是哪一年？（2分) 图1利簋 温馨提示清完成《裸后提升练》P2-P3习题 10 新疆历史精讲册参考答案 1.精讲册 板块一 中国古代史 第一单元史前时期：中国境内早期人类 新疆5年真题精练 与文明的起源 1.D2.C3.A 新疆5年真题精练 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.C2.A 新疆5年真题精练 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 1.B 新疆5年真题精练 2.名称：《玄奘西行求法图》《鉴真东渡图》。(2分) 精 1.D2.B 第六单元辽宋夏金元时期： 讲 3.时间：公元前1046年。（2分) 民族关系发展和社会变化 册 第三单元秦汉时期：统一多民族 新疆5年真题精练 国家的建立和巩固 1.B2.C3.A4.D 新疆5年真题精练 第七单元明清时期：统一多民族国家的 B 巩固与发展 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与 新疆5年真题精练 民族交融 1.D2.B3.B4.A 板块二 中国近代史 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第五单元从国共合作到国共对立 新疆5年真题精练 新疆5年真题精练 1.A2.A3.B 1.C2.D3.A 第二单元近代化的早期探索与民族 第六单元中华民族的抗日战争 危机的加剧 新疆5年真题精练 新疆5年真题精练 1.B2.D C 第七单元人民解放战争 第三单元资产阶级民主革命与中华民国 新疆5年真题精练 的建立 1.D2.B 新疆5年真题精练 第八单元近代经济、社会生活与教育 文化事业的发展 第四单元新民主主义革命的开始 新疆5年真题精练 新疆5年真题精练 1.A2.A C 板块三 中国现代史 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 新疆5年真题精练 新疆5年真题精练 1.政策：民族区域自治制度。(2分)收获：坚持和 1.D2.D 完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策； 第二单元社会主义制度的建立与社会主 加强民族团结意识，推进西部大开发战略，实现各 义建设的探索 民族共同团结奋斗和繁荣发展；保护和发展少数民 新疆5年真题精练 族文化，尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯等。 1.D2.A3.C (任答一点，言之有理即可，2分) 第三单元中国特色社会主义道路 2.B:民族区域自治。(2分)C:有利于祖国统一。 新疆5年真题精练 (2分) 1.略。（7分) 第五单元国防建设与外交成就 2.意义：有利于建立稳定的国际秩序，弘扬全人类 新疆5年真题精练 共同价值；有利于推动世界的和平与发展；有利于 1.B2.A3.C 推动全球治理体系改革。（答出两点即可，每，点2 第六单元科技文化与社会生活 分，共4分) 新疆5年真题精练 第四单元民族团结与祖国统一 1.A2.B 新疆历史参考答案