第1部分 板块1 第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（精讲册）-【练客中考】2026年甘肃中考历史提优方案

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 单元架构 ®历史时序 社会变革 (由奴隶社会向封建社会转型) 社会性质 奴隶社会 封建社会 春秋时期战国时期 中 中国 夏朝建立商朝建立 西周建立 开始 开始 商鞅开始变法 秦朝建立 1 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 古 2070年 1600年 1046年 770年 475年 356年 221年 世界 公元前18世纪 公元前6世纪公元前5世纪中后期 公元前334年 汉谟拉比统一 佛教创立 伯里克利改革（雅典 亚历山大 两河流域中下游地区 奴隶制民主政治发展 东征开始 到高峰) 国知识体系 铁制农具、牛耕 的出现与推广 承认 井田制 土地私有 分封制建立 确立 并逐步瓦解 县制 春秋争霸 政治 战国七雄（兼并战争） 夏商周 时期： 秦国商鞅变法 早期国 复商西周 东周 孔子 创立 理 家与社 会变革 (春秋战国) 思想 儒家 础 世袭制 百家争鸣 法家 其他：道家、墨家、兵家等 ®阶段特征 中国 世界 ①政治：由部落联盟到国家产生和初步发展；奴隶 亚历山大东征和罗 ①政治：古埃及、古巴比伦、古代印度 制走向崩溃，封建制度逐步确立。 马帝国的征服与打 先后进入奴隶社会：雅典奴隶制民主政 ②经济：铁制农具和牛耕使用并逐步推广，促进封 张，加强了东西方 治在伯里克利主政时期发展到高峰。 建经济的发展；土地私有制出现。 文明的交流。 ②文化：亚非地区的文明古国及古希腊、 ③文化：出现甲骨文及青铜器；出现了老子、孔子 古罗马创造出灿烂的文明成果。 等大思想家和百家争鸣这一思想文化的繁荣局面。 联系 知识精讲 夯基础 知识点7政权建设：夏、商、周的更替西周分封制[七上20~P24] >2022版课标内容要求 知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 素养目标①唯物史观：生产力发展推动社会进步。结合禅让制、郡县制、行省制等，理解制度沿革和创 新。②时空观念：知道夏、商、西周王朝的历史发展的时序性。 板块一中国古代史：统一多民族国家的形成与发展 5 夏 西周 东周 建立夏 商纣王统治残 夏、商、西 王朝，这是 夏王统 暴， 与 周王朝的 中国历史上 重要史实：用 治残暴，商 商军在牧野决 周幽王时， 周平王东 第一个（奴 代替 汤灭夏，建 战，最终灭商 西周被犬 迁洛邑， 东周 建立与 隶制)王朝 禅让制 立商朝 建立西周 戎族所灭 东周开始 灭亡 发展 约前 约前 前 前 前 前 2070年 1600年 1046年 771 770年 256年 中 目的 (“封建亲戚，以藩屏周”)[省考：2021.3] 古 分封 等 分封依据 远近和功劳大小 西周的 对象 分封制 周王赋予诸侯的权力：授予受封者管理土地和人民 [省卷： 的权力，建立诸侯国，在自己的封地内进行再分封 内容 (“授民授疆土”)[兰州：2022.2] 2023. 周王 诸侯 15(1)] (封堵) 诸侯的义务：向周王进献贡物并服从周王调兵 (受封者) (1)积极：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围 影响 (2)消极：诸侯有较大的独立性，为春秋战国时期的王室衰微、诸侯争霸埋下隐患 知识点2文明成就：青铜器 甲骨文[七上25~P28] >2022版课标内容要求 知道甲骨文是已知最早的汉字。了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 素养目标家国情怀：认识夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华文明源远流长、一脉相承的强大 生命力，增强民族自尊心和自信心。 特点种类丰富、数量众多、制作工艺高超（泥范铸造法） 青铜器反映了当时高度发达的文明；青铜器上铸刻有文字，称为金文（钟鼎文、铭文），为研究当 价值 时的社会发展状况提供了史料依据 青铜器 代表 司母戊鼎 四羊方尊 利簋及铭文 三星堆青铜面具 何奠 成就 迄今世界上 出土的最重 已发现的最早的西周青铜器 西周周成王时的青铜器 的青铜器 之一。腹内铭文记述了周武 铭文中有“宅兹中国”的 玉在牧野伐纣的时间，有非 记载。这是目前所见“中 常重要的史料价值 国”一词最早的实物见证 含义甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 地位 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 甲骨 造字 象形、指事、会意、形声、假借等[兰州：2021.2] 方法 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；目 影响 前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 6 甘肃历史精讲册 知识点3经济发展：春秋战国时期的经济发展都江堰[七上29、P36~P37] >2022版课标内容要求 了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化。通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 素养目标史料实证：结合我国古代生产工具的演变，理解推动生产力提高和社会发展的因素。 春秋 铁制农具和牛耕出现；手工业规模不断扩大；商 中 时期 业活动逐渐活跃 春秋战国 古 时期的经 春秋战国时期的铁农具 济发展 战国 铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产【唯物史观】铁制农具和牛耕的使用，是 时期 力水平不断提高；手工业的发展和商业繁荣 春秋时期农业生产力水平提高的重要标 志，推动了社会变革[兰州：2023.2] 时间 公元前256年（战国后期） 建造者 秦国蜀郡郡守 座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水 都江堰 功能 [兰州： 运等多方面的作用 2022.4] 使成都平原成为沃野，被称为“ 作用 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用 都江堰示意图 充分反映出我国古代劳动人民的杰出智慧和劳动精神 认识 【唯物史观】说明人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者 地方素材放马滩战国木板地图 20世纪80年代，在天水市放马滩战国秦墓中发现了7幅绘在木板上的地图。这 些地图所绘水系、主河道流向及分水岭格局，与今天天水市麦积区中南部地形地貌相 符。放马滩木板地图是我国考古发掘出的最早木板地图，也是世界上最早的实用地 图，有力地证明了中国先秦时期地图绘制水平已居于世界前列 放马滩战国木板地图 知识点政治变革：春秋时期诸侯争霸战国七雄商鞅变法 [七上P30~P36] >2022版课标内容要求 初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。 素养目标励唯物史观：理解经济发展与社会变化的辩证统一关系，理解改革的价值。 (1)经济发展：铁制农具和牛耕的出现促进了社会经济的发展 背景 (2)礼崩乐坏：西周制度遭到破坏，周王室衰微，诸侯国势力崛起[兰州：2024.2] 春秋时期 主要 （春秋时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王 口号 诸侯争霸 霸主 等先后称霸 (1)积极：促进局部统一，客观上有利于国家统一；促进了社会变革；出现了大规模的民族交融 影响 (2)消极：破坏社会生产，给人民生活带来灾难 板块一中国古代史：统一多民族国家的形成与发展 (1)战国七雄：齐、、燕、、赵、、秦 概况 (2)重大战役：魏齐桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（添兵减灶）、秦赵长平之战（纸上谈 兵)【易错易混】战争性质由春秋时期的争霸战争变为兼并战争 (1)积极：①促进政治改革，推动了社会进步；②客观上促进了国家统一和民族交融；③有 影响 利于思想上百家争鸣局面的形成 (2)消极：给人民带来深重灾难，给社会经济带来巨大破坏 中 战国 古 七雄 (时空观念】春秋到战国的变化 变化一；战国初年，卿大夫家族实力 增强，晋国被韩、赵、魏三家大夫 瓜分。 变化三：战国时期北方出现长城；北 方匈奴南下侵扰内地；诸侯国并立、 春秋争霸形势图 战国形势图 更替，战乱频繁 概况 公元前356年开始，秦孝公任用商鞅主持变法 ①经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 背景 ②政治：新兴地主阶级势力增强，各诸侯国实行变法改革，确立新的政治经济新秩序 商鞅 目的 ,在兼并战争中取胜 变法 ①政治：确立 ,由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加 [兰州： 强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。②经济：废除 ;鼓励耕织，生产粮食、布帛 2021.25] 内容 多的人可免除徭役；统一度量衡。③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地[兰 州：2022.31 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统 意义 全国奠定了基础 知识点5思想繁荣：老子孔子 百家争鸣[七上38~P42] >2022版课标内容要求 知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百 家争鸣”局面的产生。 素养目标①历史解释：分析理解老子、孔子的主要思想主张。知道战国时期墨家、儒家、道家、法家等 各派的代表人物和主要思想观点。②唯物史观：运用社会存在决定社会意识的原理理解百家争鸣。 春秋后期楚国人，道家学派创始人。其学说集中在《 》(又称《道德经》)中 简介 【易错易混】老子是道家学派的创始人，而非道教的创始人，道教创立于东汉时期 老子 (1)政治：主张“ 思想 主张 (2)哲学：①“道法自然”：人们应顺应自然。②朴素的辩证法思想：世间事物都有其对立 面，对立的双方可以相互转化典故：塞翁失马」焉知非福[兰州：2022.5] 8 甘肃历史精讲册 简介 春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。其思想后来由其弟子整理成《 》一书 (1)核心思想：“ ”,作为处理人与人关系的最高行为淮准则和道德规范 孔子 思想主 (2)政治主张：推崇西周礼制，主张 ,反对苛政[兰州：2025.2] [兰州： 张/贡献 (3)教育理念：创办私学，主张“ ”;提出“ 、举一反三”等教学原则和方 2024.4、 法，注重道德教育和文化知识教育 2023.3] 对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展具 影响 有深远的影响 中 学派 代表 思想主张 墨家 墨子 古 主张“ 各学 “非攻”；选贤任能；提倡节俭[省卷：2022.18(1)] 派代 孟子 主张实行“ ”;提出“民贵君轻”思想并反对一切非正义的战争 百家 儒家 表人 荀子 主张实行“ ”,明确尊卑等级，以维系社会秩序 争鸣 物及 强调治国要顺应 和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立 [兰州： 主张 道家 庄子 2025.2] 的人格 法家 韩非 反对空谈仁义，强调 ,树立君主的权威，建立中央集权专制统治 促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的 影响 发展奠定基础，对后世有十分重要而深远的影响 知识点6 医学成就：《黄帝内经》 扁鹊[七上P74] >2022版课标内容要求 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 素养目标励家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。 《黄帝内经》 战国问世、西汉编定，它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础 扁鹊 春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 历史联系提素养 ⊙中国与世界的联系百家争鸣、新文化运动与文艺复兴[省卷：2025.13] 项目 百家争鸣 新文化运动 文艺复兴 铁制工具和牛耕出现；旧制度瓦 民族资本主义发展，内忧外 商品经济发展，资本主义萌 背景 解，新制度逐步确立；私学兴起 患空前严重 芽出现 新的思想主张与治国方略， 批判旧道德、旧文学，宣传民 继承古希腊罗马文化，宣扬 内容 不同 “仁”、顺应自然、以法治国等 主与科学 人文主义 掀起了一股思想解放的潮流， 为欧洲资本主义社会的产 促进了思想和学术的繁荣，为中 影响 为五四运动和中国共产党的 生和发展奠定了思想文化 国古代文化的发展奠定了基础 诞生奠定了思想基础 基础 ①都属于思想解放运动：②都促进了思想文化领域的繁荣；③都处于社会转型时期；④都是生产力 相同 发展和社会变革在思想领域的反映 板块一中国古代史：统一多民族国家的形成与发展 9参考答案 1.精 板块一中国古代史：统一多民 族国家的形成与发展 第一单元 知识精讲夯基础 精 讲 云南省打制石器内涵材料磨光钻孔 册 干栏式建筑水稻骨耜半地穴式圆形房屋粟 多元一体人文初祖炎黄子孙 第二单元 知识精讲夯基础 禹世袭制桀周武王稳定周初的政治形势，巩 固疆土宗亲和功臣血缘关系李冰天府之国 齐桓公尊王攘夷楚韩魏富国强兵县制 井田制老子无为而治论语仁以德治国 有教无类因材施教兼爱仁政礼治自然 以法治国 第三单元 知识精讲夯基础 咸阳丞相太尉御史大夫郡县制小篆 圆形方孔半两钱灵渠万里长城第一次农民大 起义207长安罢黜百家，尊崇儒术太学忠 君守礼五铢钱盐铁官营、专卖洛阳河西走廊 西域都护司马迁纪传体通史蔡侯纸医圣 伤寒杂病论治未病五禽戏 史料解读·练思维 影响：密切了中原与西域的联系，有利于统一多民族 国家的巩固和发展；加强了汉朝同中亚、南亚、西亚各 国的往来；促进了中国同其他国家和地区的贸易交 流；促进了中西方的思想文化交流，扩大了中华文明 的影响。(6分，每点2分，任答三点即可) 第四单元 知识精讲夯基础 赤壁之战魏刘备建业八王之乱大规模的 人口迁徒高潮劳动力奠定了基础洛阳贾思 勰祖冲之圆周率王羲之书圣 2 甘肃历史 讲册 第五单元 知识精讲夯基础 进士科选官用人官员社会阶层洛阳贞 观之治三省六部制开元盛世安史之乱藩镇 割据曲辕犁筒车唐三彩长安李白杜甫 送子天王图天可汗安西都护府遣唐使大唐 西域记 史料解读·练思维 主要因素：统治者吸取前代历史教训，削减士族集团 对政治的垄断；人才在阶级斗争中具有重要的作用； 统治者缓和阶级矛盾、稳定统治的需要；加强中央集 权统治的需要。(6分) 第六单元 知识精讲夯基础 文臣通判转运使保甲法回族中书省枢 密院御史台澎湖巡检司北庭都元帅府宣政 院秧马占城稻苏湖（常）熟，天下足早市夜 市草市市舶司广州交子南宋临安勾 栏关汉卿资治通鉴毕昇 第七单元 知识精讲夯基础 丞相三司四书章句集注八股文雍正 文字狱非洲东海岸和红海沿岸禁海令广州十 三行荷兰开台圣王台湾府伊犁将军尼布 楚条约李时珍宋应星中国17世纪的工艺百科 全书徐光启罗贯中施耐庵吴承恩红楼梦 曹雪芹牡丹亭长生殿国粹 史料解读·练思维 特点：持续时间长；次数多；航行范围广；规模大所用 设备先进。（任答三点即可，6分) 板块二中国近代史：争取民族 独立、人民解放的历程 第一单元 知识精讲夯基础 1840 南京条约半殖民地半封建丧权辱国的不 参考答案