第18课《测量脉搏和肺活量》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版科学三年级下册第五单元 第18课《测量脉搏和肺活量》同步练习 一、填空题。 1.脉搏是指动脉血管随着心脏的______而产生的规律性搏动，我们通常在______（填身体部位）测量脉搏。 2.测量脉搏时，要保持身体______，测量时间一般为______分钟，再将测量结果乘以______，得到每分钟的脉搏次数。 3.肺活量是指在一次______后，再尽力______出的气体总量，它是反映人体呼吸功能的重要指标。 4.测量肺活量需要使用的工具是______，使用时要先将仪器内的气体______，再用嘴紧紧含住吹嘴吹气。 5.运动后，人体的脉搏会______（填 “加快” 或 “减慢”），这是因为身体需要更多的______。 6.不同人的肺活量大小不同，通常______（填 “经常锻炼” 或 “缺乏锻炼”）的人肺活量更大。 二、选择题。 1.下列关于脉搏的说法，正确的是（ ）。 A. 脉搏只在手腕处能摸到 B. 脉搏的次数和心跳次数是一致的 C. 儿童的脉搏次数比成年人慢 D. 测量脉搏时可以边跑边测 2.测量肺活量时，正确的做法是（ ）。 A. 吹气时可以断断续续 B. 不需要先排空仪器内的气体 C. 用鼻子吹气 D. 尽力深吸气后再用力吹气 3.运动后脉搏加快的主要原因是（ ） A. 身体变热了 B. 心脏需要泵更多血液给身体供氧 C. 肌肉疲劳了 D. 呼吸变得更慢了 4.下列哪种情况会使肺活量增大（ ） A. 长期久坐不动 B. 经常参加游泳、跑步等运动。 C. 不爱喝水 D. 经常熬夜 5.测量脉搏时，我们计数的是（ ）。 A. 呼吸的次数 B. 动脉搏动的次数 C. 心跳的次数（直接触摸心脏） D. 静脉搏动的次数 6.关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 肺活量越大，说明呼吸功能越强。 B. 每个人的肺活量是固定不变的 C. 测量肺活量时要尽力吹气 D. 儿童的肺活量通常比成年人小 三、判断题。 1.测量脉搏时，用食指和中指按压手腕内侧，就能感受到脉搏的搏动。（ ） 2.肺活量是指一次吸气后能呼出的最大气体量，与呼吸深度无关。（ ） 3.休息时，脉搏的次数会比运动后少，这是正常现象。（ ） 4.用肺活量计测量时，吹嘴可以反复使用，不需要清洁。（ ） 5.脉搏的次数就是心跳的次数，因为心脏跳动一次，动脉就搏动一次。（ ） 6.只要肺活量小，就说明身体不健康。（ ） 四、简答题。 1.请简要说明测量脉搏的正确步骤。 2. 为什么经常参加体育锻炼的人，肺活量通常更大？ 五、实验探究题。 小明想探究 “运动强度对脉搏次数的影响”，他设计了如下实验方案： ① 测量自己安静状态下（休息 5 分钟后）的脉搏，计数 1 分钟，记录数据； ② 进行轻度运动（如慢走 5 分钟），运动后立刻测量脉搏，计数 1 分钟，记录数据； ③ 休息 10 分钟后，进行中度运动（如慢跑 5 分钟），运动后立刻测量脉搏，计数 1 分钟，记录数据； ④ 休息 10 分钟后，进行高强度运动（如快速跑 3 分钟），运动后立刻测量脉搏，计数 1 分钟，记录数据； ⑤ 整理数据，对比不同运动强度下的脉搏次数。 请根据上述实验方案，回答下列问题： 1.小明的实验中，自变量是______，因变量是______。 2.实验中 “休息 10 分钟” 的目的是什么？ 3.预测实验结果：随着运动强度的增加，脉搏次数会______（填 “增加”“减少” 或 “不变”）。 4.结合课本知识，解释为什么会出现这样的实验结果？ 参考答案 一、填空题。 1.收缩和舒张；手腕内侧（或颈动脉等合理部位）。 2.放松；1；60（或直接测量 1 分钟，此处按课本标准方法填写）。 3.深吸气；呼。 4.肺活量计；排空。 5.加快；氧气。 6.经常锻炼。 二、选择题。 1.B 解析：脉搏不仅在手腕处，颈动脉等部位也能摸到，A 错误；儿童新陈代谢快，脉搏次数比成年人快，C 错误；测量脉搏时需保持安静，边跑边测会影响结果，D 错误；脉搏次数与心跳次数一致，B 正确。 2.D 解析：测量肺活量时需先排空仪器气体，用嘴紧含吹嘴，深吸气后用力持续吹气，不能断断续续，A、B、C 错误，D 正确。 3.B 解析：运动后身体耗氧量增加，心脏需加快搏动泵更多血液供氧，导致脉搏加快，A、C 与脉搏加快无直接关系，D 说法错误，故选 B。 4.B 解析：经常参加游泳、跑步等运动能锻炼呼吸肌，增强呼吸功能，增大肺活量；久坐、熬夜、不爱喝水会影响呼吸功能，肺活量可能减小，故选 B。 5.B 解析：测量脉搏计数的是动脉搏动次数，A 是呼吸频率，C 直接触摸心脏计数不常用且不符合脉搏测量定义，静脉无明显搏动，故选 B。 6.B 解析：肺活量受运动、年龄、性别等因素影响，并非固定不变，经常锻炼会使肺活量增大，B 错误；A、C、D 说法均正确，故选 B。 三、判断题。 1.√ 解析：测量脉搏时，食指和中指按压手腕内侧的桡动脉，能清晰感受到脉搏搏动，这是课本规定的正确方法。 2.× 解析：肺活量与呼吸深度密切相关，深吸气后才能呼出更多气体，肺活量体现了呼吸深度和呼吸功能，故说法错误。 3.√ 解析：休息时身体耗氧量少，心脏搏动慢，脉搏次数少；运动后耗氧量增加，脉搏加快，这是正常的生理现象。 4.× 解析：肺活量计的吹嘴接触口腔，反复使用需清洁消毒，避免细菌传播，不符合卫生要求，故说法错误。 5.√ 解析：心脏跳动时将血液泵入动脉，使动脉扩张收缩，形成脉搏，因此脉搏次数与心跳次数一致。 6.× 解析：肺活量受年龄、性别、体型等多种因素影响，肺活量小不一定代表不健康，如儿童肺活量本身比成年人小，故说法错误。 四、简答题。 1.正确步骤：① 先休息 5 分钟，保持身体放松；② 用食指和中指并拢，按压手腕内侧的桡动脉（或其他合理部位）；③ 计数 1 分钟内脉搏的搏动次数，记录数据；④ 为保证准确性，可重复测量 2 - 3 次，取平均值。 2.经常参加体育锻炼的人，呼吸肌（如膈肌、肋间肌）会得到锻炼，变得更发达、更有力；呼吸肌收缩舒张能力增强，能使胸廓扩张和收缩的幅度更大，每次呼吸能吸入和呼出更多的气体，因此肺活量通常更大。 五、实验探究题。 1.运动强度；脉搏次数。 2.目的是让身体恢复到安静状态，避免前一次运动对后一次实验结果产生干扰，保证实验的公平性。 3.增加。 4.运动强度越大，身体的耗氧量就越多；为了满足身体对氧气的需求，心脏需要加快搏动速度，泵出更多的血液给身体各部位供氧；心脏搏动速度加快，脉搏次数就会随之增加。 1 学科网（北京）股份有限公司 $