第11课《植物的茎》同步练-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第三单元 第11课《植物的茎》同步练习 一、填空题。 1.植物的茎具有______和______的作用，还能支撑植物的身体。 2.按照生长方式划分，牵牛花的茎属于______茎，杨树的茎属于______茎。 3.茎的内部有运输水分和无机盐的______，以及运输有机物的______。 4.我们常见的马铃薯属于植物的______（填 “根”“茎” 或 “叶”），它能储存营养物质。 5.植物的茎会向着______的方向生长，这种特性称为向光性。 6.葡萄的茎依靠卷须缠绕其他物体生长，属于______茎。 二、选择题。 1.下列植物的茎中，属于直立茎的是（ ）。 A. 南瓜 B. 竹子 C. 草莓 D. 菟丝子 2.植物的茎运输水分的方向是（ ）。 A. 从叶到根 B. 从根到叶 C. 随机运输 D. 从茎到根和叶 3.下列不属于茎的功能的是（ ） A. 吸收水分 B. 支撑植物 C. 运输营养 D. 储存营养 4.我们吃的莲藕属于植物的（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 5.具有攀援茎的植物是（ ） A. 向日葵 B. 葡萄 C. 小麦 D. 玉米 6.茎的向光性是为了（ ） A. 更好地吸收水分 B. 更好地接受光照进行光合作用 C. 避免被风吹倒 D. 方便传播种子 三、判断题。 1.所有植物的茎都生长在地面以上。（ ） 2.植物的茎只能运输水分，不能运输有机物。（ ） 3.爬山虎的茎属于攀援茎。（ ） 4.马铃薯和红薯都属于植物的茎。（ ） 5.植物的茎没有向光性，生长方向是固定的。（ ） 6.直立茎的特点是不需要依附其他物体就能直立生长。（ ） 四、简答题。 1.植物的茎有哪些主要功能？请至少写出 3 点。 2. 列举 3 种不同生长方式的茎，并各举一个对应的植物例子。 五、实验探究题。 小明想探究 “植物的茎是否能运输水分”，请你帮助他设计一个简单的实验方案，并预测实验现象和结论。 参考答案 一、填空题。 1.运输水分；运输有机物（顺序可互换）。 2.缠绕；直立（顺序不可互换）。 3.导管；筛管（顺序不可互换）。 4.茎 5.光照 6.攀援 二、选择题。 1.B 解析：竹子的茎能直立生长，属于直立茎；南瓜是匍匐茎，草莓是匍匐茎，菟丝子是寄生茎，故选 B。 2.B 解析：植物的根吸收水分和无机盐后，通过茎中的导管向上运输到叶等器官，故选 B。 3.A 解析：吸收水分是根的主要功能，茎的功能包括支撑、运输营养、储存营养等，故选 A。 4.B 解析：莲藕是植物的地下茎，具有茎的特征（有节、节间等），故选 B。 5.B 解析：葡萄依靠卷须攀援其他物体生长，属于攀援茎；向日葵、小麦、玉米都是直立茎，故选 B。 6.B 解析：茎的向光性使植物能向光照充足的方向生长，更好地接受光照进行光合作用，制造有机物，故选 B。 三、判断题。 1.× 解析：有些植物的茎生长在地下，如莲藕、马铃薯等地下茎，故说法错误。 2.× 解析：植物的茎既能通过导管运输水分和无机盐，也能通过筛管运输叶制造的有机物，故说法错误。 3.√ 解析：爬山虎依靠卷须吸附在墙壁等物体上生长，属于攀援茎，说法正确。 4.× 解析：马铃薯是茎，而红薯是植物的根，具有储存营养的功能，故说法错误。 5.× 解析：植物的茎具有向光性，会向着光照充足的方向生长，生长方向不固定，故说法错误。 6.√ 解析：直立茎的核心特征是无需依附其他物体，能独立直立生长，如杨树、向日葵等，说法正确。 四、简答题。 1.答：植物茎的主要功能有：①支撑植物的身体，使植物保持一定的形态；②运输水分和无机盐（从根到叶等器官）；③运输有机物（从叶到根等器官）；④储存营养物质（如马铃薯、莲藕等）；⑤繁殖后代（部分植物的茎可用于扦插繁殖）。（答出 3 点即可） 2.答：①直立茎，例子：杨树、向日葵、玉米；②缠绕茎，例子：牵牛花、菜豆、紫藤；③攀援茎，例子：葡萄、爬山虎、黄瓜；④匍匐茎，例子：南瓜、草莓、红薯。（任选 3 种，对应例子正确即可） 五、实验探究题。 实验方案： 1.准备材料：带叶的芹菜（或凤仙花）、透明玻璃杯、红墨水、剪刀、清水。 2.实验步骤： （1）往玻璃杯中倒入适量清水，加入红墨水搅拌均匀，制成红色溶液。 （2）用剪刀将芹菜的茎底部斜剪一段（增加吸水面积），迅速放入红色溶液中。 （3）将装置放在光照充足的地方，静置 2-4 小时，观察芹菜茎和叶的变化。 3.注意事项：红墨水浓度不宜过高；茎的切口要新鲜，避免堵塞导管。 预测实验现象： 芹菜的茎会逐渐变成红色，叶脉也会呈现红色。 实验结论： 植物的茎具有运输水分的功能，能将根部吸收的水分向上运输到叶等器官。 1 学科网（北京）股份有限公司 $