第七章 力 章末复习-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材) 河北专版
2026-01-19
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28页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 复习与提高 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 河北省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.19 MB |
| 发布时间 | 2026-01-19 |
| 更新时间 | 2026-01-19 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56023609.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理第七章“力”复习课件系统梳理了力的作用、作用效果、三要素、相互性，以及测量力（弹簧测力计）、弹力、重力等核心知识，通过“本章思维导图”将施力受力、形变与运动状态、大小方向作用点等内容串联，帮助学生构建完整的力的知识体系。
其亮点在于采用“常考考点专练+创新试题专练”的分层复习策略，如考点专练通过篮球下落、捏橡皮泥等实例考查力的作用效果，强化物理观念；创新试题中橡皮筋测力计制作题，培养科学思维与科学探究能力。这种设计兼顾基础巩固与能力提升，教师可据此精准实施分层教学，提升复习效率。
内容正文：
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第七章 力
章末复习
3
目 录
本章思维导图
创新试题专练
常考考点专练
4
本章思维导图
作用
施力
受力
牛顿
发生形变
运动状态
大小
方向
作用点
相互
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最大测量值
零刻度线
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形变
接触
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地球
正比
mg
竖直向下
几何中心
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常考考点专练
考点1 力及力的作用效果
1. 下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是 （ ）
A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落
B. 滚动的足球受阻力缓缓停下
C. 用力将实心球掷出
D. 把橡皮泥捏成不同造型
D
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2.（廊坊期末）右图为一款蓝牙耳机盒，向上拨盒盖打开，向下压盒盖关闭。此操作过程中影响盒盖开合的主要因素是 （ ）
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 三者都有
B
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3. 踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是 （ ）
A. 运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力
B. 运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的
C. 守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状
D. 只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
B
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4.（石家庄裕华期中）小明利用气球做了课后小实验，如图所示，松开气球口的夹子后，气体向左喷出，气球向_______运动；此现象可以说明物体间力的作用是_______。
右
相互的
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5. 我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车起步时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间________________；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的________；骑行时，使车向前运动的力的施力物体是_______。
力的作用是相互的
形状
地面
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6.（河北中考节选）如图是一幅撑竿跳高的图片。结合撑竿跳高运动，回答其中涉及物理知识的问题。
问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？
回答：__________________________________。
改变了竿的形状
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考点2 弹力与弹簧测力计
7.（石家庄裕华期中）如图所示，一本书放在水平桌面上，书会受到支持力的作用，产生这个支持力的直接原因是 （ ）
A. 书受到的重力
B. 书和桌面的形变
C. 书的形变
D. 桌面的形变
D
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8. 关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是 （ ）
A. 弹簧测力计只能测量重力
B. 测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C. 测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D. 所测的力不能超出弹簧测力计的测量范围
A
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9.【新思维·科学推理】如图甲所示，某同学将一弹簧测力计沿水平方向放置进行了校零。然后用其测量一物体的重力大小，弹簧测力计的示数是1.8 N（图乙）；将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示
数是2.4 N（图丙）。该物体受到的重力大小 （ ）
A. 可能等于1.8 N
B. 一定小于1.8 N
C. 一定介于1.8～2.4 N之间
D. 一定大于2.4 N
B
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10. 将装满水的椭圆形厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图甲所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察到细管中水面高度发生变化，这是因为__________发生了形变，该现象说明力可以改变物体的________。厚玻璃瓶横截面如图乙所示，若沿AB方向用力捏厚玻璃瓶，则细管中水面会_______。
厚玻璃瓶
形状
下降
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11. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5 N，则弹簧测力计A的示数为_______N，弹簧测力计B的示数为_______N。
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考点3 重力
12. 下列物体的重力最接近0.5 N的是 （ ）
A. 一张课桌
B. 一部手机
C. 一枚鸡蛋
D. 一个中学生
C
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13.（天津中考）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 （ ）
A. 重力的方向
B. 重力的大小
C. 重力的作用点
D. 重力与质量的关系
A
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14.（河南中考）我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（O点为谷穗的重心）
如图所示
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15.（泰州中考）如图所示，请作出斜面上小球所受重力G和它对斜面压力F的示意图。
如图所示
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16.（唐山期末）以下为用“悬挂法”确定形状不规则薄板的重心的步骤，完成相应填空。
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（1）如图甲所示，通过薄板上的某一点A用细线把它悬挂起来，当薄板处于_______状态时，用铅笔沿悬线在板上画出竖直线AB。
（2）如图乙所示，再通过另一点C用细线把薄板悬挂起来，重复上述操作，画出另一条竖直线CD。薄板重心的位置是_______________。
静止
AB与CD的交点
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创新试题专练
17.【新题型·装置创新题】小卡同学用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做了一个橡皮筋测力计，如图所示。下列说法错误的是 （ ）
A. 可以把回形针上端当作指针
B. 牙膏盒上标的刻度值是“上小下大”
C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋来标注刻度
D. 在橡皮筋自然伸长的位置标“0”刻度线
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18.【新思维·模型建构】小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点，另一端绑上一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边，这样就做成了一个水平仪，这是根据重力的方向总是_________的原理制成的。当把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草地上时，可看到铅垂线与三角板底边的相对位置如图1所示，则河边的草地应是图2中的_____（选填“①”或“②”）。这个重物在地球上受到的重力为0.5 N，在月球上它的质量为________kg（g取10 N/kg）。
竖直向下
①
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