海南省海口市龙华区海南华侨中学2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题

2025一2026学年度第一学期 海南华侨中学九年级期末检测语文科试题 (全卷满分120分，考武时间120分钟) 一、积累运用(25分) 海南自贸港封关运作已启幕。潮涌南海，逐梦扬帆，这座自贸新城正以开放之姿拥抱世界， 成为全球投资兴业的热土、制度创新的高地。为了加强学生自豪感和使命感，海南华侨中学开 展“以青春之力，传扬琼岛文脉”主题学习活动，请同学们一同参与。 【活动一：挥书法韵，寄自贸心】 1.为营造活动氛围，小海同学用行书写了上联“潮涌 9 刺 琼州开新貌”，请你根据对联的对仗、平仄和主题， 珠 扶 度 南 南 从右边的书法作品中选出下联。()(2分) 海 斯 新 2.请从右面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代 垢 汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 坦 坦 坯 熱 遮 (2分) 翻 潮 【活动二：颂海南景，抒建岛情】 A B D 3.本次活动的主持人小海拟写了一段开场白，下面这段文字是其中的一部分，在拟写过程中小 海過到了一些问题，请你帮忙解决。(9分) 在北纬18度的阳光下，一颗明珠繽嵌于南海碧波之中。山水交响、椰风海y心，它们制 造了这片土地独一无二的热带风情。鸣鸟翩翩、渔舟唱晚，晚风裹挟市井欢歌。这里的景致琳 琅满且想寻一处城的烟火，就去紫华的海口湾：想追一次浪的自由，就去活力的日月湾： …在海南，涛声能抚平你所有烦忧，海天一色，让你恍若在 世外桃源。 除了看海，还可以观山。海拔1867米的五指山，如巨人张开的五指雄峙一方，撑起海岛 的巍峨风骨。坐落于此的海南热带雨林国家公园，是我国首批国家公园之一。五指山保存着我 国连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林，堪称人间仙境。丛林之中，古木参天、藤萝缠绕， 鸟鸣虫吟交织，溪涧漂源流淌，万物生生不息，奏响自然欢歌。 (1)小海不知道椰风海ydn怎么写，请你帮他写出来。(1分) 椰风海yùn() (2)小海不懂读上文段的加点字，请你帮他将读音标识出来。(1分) 裹挟() (3)文中画双横线的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是()(1分) A.美轮美奂 B.美不胜收 (4)请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。(2分) (5)小海认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮助修改。(2分) 九年级语文试题第1页（共7页） 原句：它们制造了这片土地独一无二的热带风情。 修改： (6)请你结合本次活动的主题，帮助小海撰写一段结束语。(2分) 【活动三：吟古诗韵，筑自贸梦】 4.在横线上填写古诗文原句。（抄写试卷上的诗句不得分）(8分) 在活动中，小海同学进行了一段精彩的发言：海南自贸港建设蹄疾步稳，这片充满机遇的 热土，正以开放之姿书写新篇，古人诗文里的奋进力量与开拓情怀在此烟烟生辉。岑参《白雪 歌迷武剃官归京》“①千树万树梨花开”的开阔意境，可喻自贸港发展的薪新格局： 《鱼我所欲也》中“②一，③一”对生与义的价值抉择，启示我们建设自贸港要坚 守道义初心：辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“④一，坐断东南战未休”的少年 豪情，映照出我们投身自贸港建设的奋进姿态；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 “⑤，⑤”的建功扬名的渴望，道尽了我们投身热土的壮志豪情：文天祥《过零 丁洋》“⑦一？⑧”的民族气节，彩显着建设者砥砺前行的信念力量，更让我们懂 得，逐梦自贸港不仅要有闯动，更要有沉句句的担当。 【活动四：铸德立品，践自贸行】 5.学校于11月26日上午8点在学校礼堂举办主题交流活动，小侨同学在参加活动时丢失了一 个白色的手提包，里面有一个蓝色笔袋，现金100元和一本九年级上册的语文课本。她写的寻 物启事有两处错误，请你帮她修改。(2分) 寻物启事 本人今天上午8点不慎丢失了一个白色的手提包，里面有一个蓝色笔袋，现金100元， 一本九年级上册的语文课本。如有拾到者请交给学校德育处。不胜感激！ 2025年11月26日 小侨 (1)这则寻物启事内容上有疏漏，请写出修改意见。(1分) (2)这则寻物启事格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) 6.为留下珍贵记忆，学校打算为这次活动制作一本活动纪念册，由小侨负责安排，请你帮她将 编写步骤补充完整。(2分) ①小组分配任务：② ③资料整理分类；④ 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 7.阅读下面这首词，请帮助小海完成他的课堂笔记。(5分) 九年级语文试题第2页（共7页） 江城子·密州出猎 苏机 学习 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 篇目 射虎，看孙廊。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 学习任务 品词析句， (1)古人作诗讲究一字传神，“千骑卷平冈”中的“卷”字用得 解码“狂”意 精妙，妙在何处？(2分) 学习 过程 (2)小海打算在学校“诗词展演”。活动中，将本词搭配舞台动作 以形传情， 进行表演，你认为以下哪个动作设计更贴合这首词的风格？请选择并说 感知“狂”韵 明理由。(3分) A.轻摇折扇，缓步吟诵 B.挽臂拉弓，昂首振臂 (二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成8~12题。（12分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，骆救专也 必以分人。”对曰：“小惠来遍，民弗从也。”公曰：“箱牲玉吊，弗敢加也，必以信。”对 曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：4可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《左传庄公十年》) 【乙】时操①军众已有疾疫，初一交战，援军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖 曰：“今寇众我赛，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十 艘，载燥获枯柴，灌油其中，裹以惟莱，上建难旗，预备走射，系于其尾。先以书遗操，诈 云欲隆。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观， 指言益降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船焦如意烧尽北船延及岸上营落。顷之，烟 炎张天，人马烧溺死者甚众。 (选自《资治通鉴汉纪五十七》) 【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙神：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走铜：轻 快的小船。⑤次：顺序。 8.下面加点字注音正确的一项是()(2分) 九年级语文试题第3页（共8页） A.三而竭(Jiē) B.下视其辙(chè) C.望其旗摩(m1) D.操军方连船舰(zhou) 9.【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。(2分) 船往☐如箭[烧尽北概诞及岸上☐营落。 10.下面加点词的解释，正确的一项是()(2分) A.肉食者郡 鄙：卑鄙 B.小大之缴 狱：诉讼事件 C今寇众我寡寡：孤独 D.指言盖降 降：落下 11.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 (2)先以书遣操，诈云欲降。 12.从【甲】【乙】两文看，长勺之战和赤壁之战为什么会产生不同的结果？(2分) (三)名著阅读。 13.结合整本书阅读，完成以下任务。(6分) (1)《儒林外史》与《简·爱》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的 人物后面（答对3个即可）。(3分) 《儒林外史》《简·爱》故事对对碰 人物 王冕】 严贡生 胡屠户 海伦·彭斯 罗切斯特 ①“大约再过一个月，我就要当新廊了，”…“在这以前，我会亲自为你找一个工 作和安身的地方的。” ②它就像天使险上反射出来的光芒那样，照亮了她那不寻常的面容，地瘦制的脸和她 深隋的灰色眼晴，也照亮了我。 ③站在一边，不觉得那只手隐隐的疼将起来：自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过 情节 来。 ④说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要就值几十两银子…只是我将来再发了 肇病，却拿什么药米医？ ⑤见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，学画荷花。初时画得不好，画 到三个月之后，精神、颜色无一不像，只多着一张纸。 (2)九年级(1)班开展了一场辩论会，正反两方围绕着“在个人成长过程中，自身因素与 境因素哪一个起决定性作用？”这一辩题展开了激烈交锋。请仿照示例，站在正方或反方角度 从简·爱、杜少卿中任选一人，结合所选人物的成长经历论述观点。(3分) 示例：我方认为环境因素对个人成长起决定性作用。医超人起初是孝顺上进的青年，受 二先生资助、知县赏识时，保有淳朴本心；但在封建科举制度的毒害下，结识投机钻营的潘 后，他逐渐变得虚伪自私、忘思负义。正是恶劣的社会环境与不度交友环境的影响，彻底改 了他的人生轨迹，足见环境的决定性作用。 (四)文学类文本阅读。阅读下面的文章，完成14一18题。(12分) 九年级语文试题第4页（共8页） 江城子·密州出猎 苏航 学习 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 篇目 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日造冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 学习任务 品词析句， (1)古人作诗讲究一字传神，“千骑卷平冈”中的“卷”字用得 解码“狂”意 精妙，妙在何处？(2分) 学习 过程 (2)小海打算在学校“诗词展演”活动中，将本词搭配舞台动作 以形传情， 进行表演，你认为以下哪个动作设计更贴合这首词的风格？请选择并说 感知“狂”韵 明理由。(3分) A.轻摇折扇，缓步吟诵 B.挽臂拉弓，昂首振臂 二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成812题。(12分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 列曰：“肉食者部，未能远谋。”乃入見。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺柱玉帛，弗敢加也，必以信。”对 回：“小信未乎，神弟福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而袭，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《左传庄公十年》) 【乙】时操军众已有疾疫，初一交战，援军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖 日：“今笼众我赛，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十 般，载操获枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈 云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次©俱进。操军更士皆出营立观， 指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如意烧尽北船延及岸上营蒸。顷之，烟 炎张天，人马烧溺死者甚众。 (选自《资治通鉴汉纪五十七》) 【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻 快的小船。⑤次：顺序。 8.下面加点字注音正确的一项是()(2分) 九年级语文试题第3页（共g页） A,三而竭(jiē) B.下视其辙(ch色) C.望其旗廉(m1) D.操军方连船舰(zh6u) 9.【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。(2分) 船往☐如箭③烧尽北船诞及岸上☐管落。 10.下面加点词的解释，正确的一项是()(2分) A.肉食者鄙 郡：卑郡 B.小大之狱 狱：诉讼事件 C.今寇众我寡寡：孤独 D.指言盖降 降：落下 11.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 (2)先以书遗操，诈云欲降。 12.从【甲】【乙】两文看，长勺之战和赤壁之战为什么会产生不同的结果？(2分) (三)名著阅读。 13.结合整本书阅读，完成以下任务。(6分) (1)《儒林外史》与《简·爱》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的 人物后面（答对3个即可）。(3分) 《儒林外史》《简·爱》故事对对碰 人物 王冕 严贡生 胡屠户 海伦·彭斯 罗切斯特 ①“大约再过一个月，我就要当新郎了，”…“在这以前，我会亲自为你找一个工 作和安身的地方的。刘 ②它就像天使脸上反射出来的光芒那样，照亮了地那不寻常的面容，她瘦制的脸和地 深陷的灰色眼睛，也照亮了我。 ③站在一边，不觉得那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过 情节 米。 ④说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要就值几十两银子…只是我将来再发了 晕病，却拿什么药来医？ ⑤见天色晚了，率了牛回去。自此，聚的钱不买书了，学画荷花。初时画得不好，画 到三个月之后，精神、颜色无一不像，只多着一张纸。 (2)九年级(1)班开展了一场辩论会，正反两方固绕着“在个人成长过程中，自身因素与环 境因素哪一个起决定性作用？”这一辩题展开了激烈交锋。请仿照示例，站在正方或反方角度， 从简·爱、杜少卿中任选一人，结合所选人物的成长经历论述观点。(3分) 示例：我方认为环境因素对个人成长起决定性作用。国超人起初是孝顺上进的青年，受马 二先生资助、知县赏识时，保有淳朴本心；但在封建科举制度的李害下，结识投机钻营的潘三 后，他逐渐变得虚伪自私、忘思负义。正是恶劣的社会环境与不良交友环境的影响，细底改变 了他的人生轨迹，足见环境的决定性作用。 (四)文学类文本阁读。阅读下面的文章，完成14~18题。(12分) 九年级语文试愿第4页（共8页） 我在高原熊好的 郭明宇 ①月光如水，漫过西藏军区莱集训队的窗根，洒在一张张年轻而坚般的脸虎上。灯下， 群身着戎装的少尉正低头伏素，笔尖在信纸上沙沙作响。赶在大雪封山、道路阻隔之前，他们 即将奔赴海拔数千米的高原一线任职。这场名为“我在高原挺好的”家书寄送活动，成了他们 奔赴使命前坚定信念的“加油站”。集训队领导说，整理好精神“行囊”，才能带着赤诚与勇 气，更好地路上成边征程。 ②笔尖落下，王天琪的字迹格外清秀—这封寄往家乡的信，更像是一份写给雪山的警言。 “爸妈，见字如晤。儿将奔赴雪山，志愿前往边防…”他的笔尖在“边防”二字上停顿，墨 痕晕开小片印记。几个月前，他在成边中请书上写下“愿将青春献给雪山”时，满是热血幢憬， 却未真正掂量出“成守雪哨”的重量。 ③后来，学校组织毕业学员赴西藏某边防团集训。列车一路向西，流拔不断攀升，车窗外 的绿色渐次褪去，裸露的岩石与苍茫荒原取而代之。头痛胸闷的高原反应阵阵袋来，让他真切 领教了高原的“下马威”，也让他第一次意识到，成边之路从一开始就充满了热战。 ④初到边防营，恰逢一支巡逻队归来。官兵们满面风霜，嘴唇干裂，脸领泛着标志性的“高 原红”，眼中却闪烁着明亮光芒，笑容纯粹坚定。这份极端环境下的蓬勃生命力，深深打动了 王天琪。连长拉着他走到甥割“岗巴精神”的成边石前合影：“等你读懂这片土地的苍凉与社 阔，就会明白，再荒凉的地方。也会生长深沉的热爱。”连长的话语朴实却有力，如种子般在 他心中生根发芽。 ⑤集训结束返校后，学校组织了与边防哨所的视频连线。屏慕那端，海拔5000多米的云 端哨所里，罐头金中的绿植在簧瘠土壤里倔强生长，墙上手绘的战友笑脸与家人照片相映成趣， 暖意融融；官兵们险上的“高原红”，是风雪与忠诚镌刻的勋章。连长的声音传来：“这次巡 逻积雪齐腰，我们用牵引蝇彼此相连，在风雪中结成了生死与共的生命线。”那一刻，王天琪 的眼眶湿润了，豁然开朗，读懂了“深沉的热爱”是风雪中的相濡以沫，是绝境中的坚守不退。 ⑥在西藏军区军史馆，藏族学员云丹加措驻足在一张老照片前。照片中，“门巴将军”李 素芝正为老阿妈细心检查身体。这一幕打开了他的尘封记忆一—20年前的寒冬，年幼的他高 烧昏迷，是巡诊的解放军军医不顾风雪，连夜将他抱往卫生所。军医温暖的手掌、何妈反复念 叨的藏语“金珠玛米亚古都”（意为：解放军好），如同格印刻在心底，从未褪色。 ⑦云丹加措在信纸上郑重写下.“如今儿子即将成为雪域高原的‘金球玛米'，我要像当 年牧我的军医那样，用青春与热血守护这片雪山，守护这里的乡亲。” ⑧这支年轻的队伍里，有人带着父辈隔托续写战旗荣光，有人怀着感恩之心以英雄为榜样， 有人羯着纯粹热爱甘愿奉献边磴…从情懂迷茫到坚定执着，一颗颗年轻的心，在雪山精神的 感召下炽热燃烧。 ⑨再过不久，他们就要告别集训队，奔赴各自的边防岗位。这些曾被英雄故事打动的新排 长，将带着家书里的誓言与牵桂，成为戍边故事的新主角，在雪域高原上书写属于他们的忠诚 九年级语文试题第5页（共8页） 与担当。 (选自《解放军报》，有删改) 14.根据文章内容将表格补充完整。(3分) 人物 事迹 人物形象 王天琪 亲历高原反应、目睹巡逻官兵风貌， 视频连线了解哨所生活与巡逻艰险 云丹加措 (1) (1分) (2)请根据官兵们的相关事迹，简述“高 原成边战士”的整体形象特征。(2分) 受边防官兵、英雄事迹感召，即将 全体新排长 奔赴高原一线任职。 15.请结合语境，任选一句，从描写或修辞的角度赏析。(2分) (1)列车一路向西，海拔不断攀升，车窗外的绿色渐次褪去，裸露的岩石与苍茫荒原取而代 之。 (2)官兵们险上的“高原缸”，是风雪与忠诚镌刻的动章。 16.请从内容和结构上分析第⑨段的作用。(2分) 17.结合全文，谈谈你对标题“我在高原挺好的”的理解。(3分) 18.高原戍边战士以生命为界碑，用热血坚守国土。请你列举一个如他们般默默奉献的人物（或 群体)，并简述其事迹。(2分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成19~22题。(10分) 材料一： 2025年12月14日，海南自贸港全岛封关运作倒计时四天，2025海南省“村VA”排球超 级联赛在澄迈县灯光球场启幕。赛事由海南省旅游和文化广电体有斤、省农业农村厅联合主办， 多部门协办，是“体育赋能乡村振兴、开放激活乡土活力”的实践。14支队伍参赛，含13支 海南本土队伍（覆盖各市县、学校及企业）和受邀的贵州代表队，首轮在澄迈、琼海两大赛区 同步开赛，海口队与万宁队、电哥队与琼中队的五局大战尤为精彩，最终两队均以3：2险胜。 同期，“九九杯”文昌乡镇排球联赛、东方“村BA”等赛事接连举办，“村字号”文体活动 形成品牌矩阵，以“体育+”融合模式彰显海南乡土魅力与开放活力。 (摘编自《海南日报》，有副改) 材料二： 海南“村字号”文体活动通过“体育+文旅+产业”的多忧融合模式，带动经济增收成效显 著。文昌“村V”三年梳动近7亿元旅游收入，直接激活惨饮、住宿、交通等相关产业消负 热潮，三亚“村BA”以赛事为桥梁助力农产品础圆，大幅拓宽本地特色衣产品销售渠道·东 方“村BA”单屈现场观赛规模超46万人次，2023至2024年累计带动旅游综合收入超3.5亿 元除了单个赛事的直接增收效应“九九杯”文昌乡镇排球联赛更创新打造“排球+产业” 示范带，配套村宴、航天主题市集等消货场景，延长旅游产业链条，实现“赛事引流、产业增 收”的度性循环，为乡村经济注入持续发展动力《 (摘编自《南国都市报》，有剔改) 九年级语文试题第6页（共8页） 材料三： 海南“村字号”文体活动访谈录 四更镇上荣村“村BA”队长王强：“咱村烤乳猪是招牌！干完农洁训练，累了吃口烤乳 猪就满血复活，金黄焦香的火候已到，胜利的味道刚刚好！” 贵州队员李娜：“受邀参赛很开心，海南观众热情，切磁球技之余尝了福山咖啡，跨区城 交流超有恶义。” 重庆游客刘敏：“专程带家人看文昌‘九九杯’，观赛之余，追市集、吃村宴，孩子互动 唱村歌，体验乡土文化，旅途超值！” 中国女排前队员魏秋月：“文品联赛无人机表演震撼，苹根队员拼搏动人，愿赛事让更多 人热爱体育、扎根乡土。加 省农业农村厅张伟：“赛事改企社协同，村民无门槛参与，丰富生活又带动产业，助力乡 村振兴。” (摘编自《南海网》，有删改) 材料四： 东方“村BA”12支参赛球队均配有专属队徽，每一枚都承载着村镇的骄做与荣耀，成为 凝聚乡土情感的重要戴体。其中四更镇上荣村的队徽堪称地域底蕴与竞技精神融合的典范。烤 乳猪是上荣村标志性美食名片，队微以本土特色为核心，既彰显村庄独特印记，叉传递篮球运 动活力，线条硬朗贴合运动“力量与对抗”属性，呼应球队拼搏精神。它对队员是家乡象狂与 拼搏动力，对村民是情感纽带，凝聚起强烈的集体荣誉感，更以浓缩的乡村特色让赛场成为乡 土文化展示窗口，为赛事注入深厚文化内涵与浓郁烟火气，让活动既具竟技吸引力，又饱含情 感共鸣，自热赢得大众喜爱与广泛传播。 (摘编白《海南发布》，有删改) 19.下列对上述材料理解和分析正确的一项是( )(2分) A.2025海南省“村VA”排球超级联赛首轮在澄迈、琼海两地开赛，参赛队伍包含多支海南本 土队伍及省外受邀队伍。 B.东方“村BA”人气较高，2023至2024年累计带动旅游综合收入超3.5亿元，单届现场观赛 规模有46万人次左右。 C.四更镇上荣村队徽的设计兼顾了本土辨识度与运动属性，其核心特色与村庄知名美食相关， 同时呼应了赛事项日的精神内核。 D.重大游客刘敏专程带家人前往文昌观看“九九杯”，主要目的是体验村宴美食，顺带参与了 少量文化活动。 20.阅读材料二，海南“村字号”对海南经济的影响主要体现在哪些方面？（2分) 21.阅读材料四，请为四更镇上荣村选择一枚队微，并从构图要素及寓意说明理由。(3分) 九年级语文试题第7页（共8贞） DONGEANG DONGFANG 四 四更镇菜上村 A B C 22.未来海南“村字号”发展还可以在哪些方面务力？请结合四则材料提三条建议。(3分) 三、写作表达(50分) 23.阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍：文化是技艺，如 象棋、瓷器烧制：文化是建筑，如滕王阁、妇水亭：文化是器具，如古骛、琵琶；文化是诗歌， 如《乡愁》《秋词》：文化是个人，如杜甫、苏轼：文化还是道德素养，民风家教，祖父传之， 子孙继之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。 中华文化博大精深，源远流长。我们的传统文化如此美好，令人神往。 请你根据对上面文字的理解和思考，结合自己对传统文化的认识或体验，写一篇作文。可 叙述经历，可闸述观点。 题二： 有学者说：“读史使人明智。”了解历史，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思 考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给历史上的任何人物，你会打给谁？想了解什么？ 打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇记 叙文。 要求：①题一题二均自拟题目，字数不少于600字：②书写工整，卷面整洁：③不得泄露 个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替：④不得抄袭试卷中的材料及他 人作品。 九年级语文试随第8项（共8页）