1.4 三角形的中位线定理-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册数学同步课件(湘教版·新教材)

该初中数学课件聚焦“三角形的中位线定理”，通过旋转探究活动（将△ADE旋转180°得△CFE）引导学生发现中位线与第三边的关系，知识回顾环节关联平行四边形性质与判定，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于以探究活动培养几何直观（数学眼光），通过严谨证明发展推理能力（数学思维），结合测量两村距离等实例体现模型意识（数学语言）。含“做一做”“议一议”等互动环节，帮助学生构建知识体系，提升学习效率，也为教师提供完整教学资源。

第1章 四边形 1.4 三角形的中位线定理 学习目标 1．了解三角形中位线的概念. 2．探索并证明三角形的中位线定理. 3．会运用三角形的中位线定理进行简单的推理与计算. 知识回顾 前面证明平行四边形的性质定理与判定定理时，都是先将平行四边形分割成几个三角形，然后利用全等三角形来证明，反过来，是否可用平行四边形来研究三角形的有关问题呢？下面我们来试试. 思考 三角形的中线与中位线有什么区别? 如图，D，F，E分别为△ABC的边AB，BC， AC的中点，连接DE，DF，EF.我们把连接三角形 两边中点的线段叫作三角形的中位线.于是△ABC 有三条中位线，分别是DE，DF，EF. E A B C D F 课时导入 探究 如图，DE是△ABC的中位线，将△ADE以点E为中心，顺时针旋转180°，使点A和点C重合，得到△CFE.四边形DBCF是平行四边形吗？此时DE与BC具有怎样的位置关系和数量关系？ E A B C D F 可以发现：DE∥BC，且DE=BC. 如图，DE是△ABC的中位线，延长 DE 至 F，使 EF = DE.连接 CF. 因为AE = CE， ∠AED = ∠CEF，DE=EF ， 从而AB //FC . 所以△ADE≌△CEF（边角边）. 于是AD = CF，∠A=∠ECF， 下面来证明上述发现是正确的. E A B C D F 又BD = AD = CF ， 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半 . 因此四边形DBCF是平行四边形. 所以DE // BC，且DE=DF =BC. 由此可得三角形的中位线定理： 知识讲解 （1）当在三角形或几何图形中看到中点，尤其是两个或者两个以上的中点时可以联想到三角形的中位线定理. （2）三角形的中位线定理既可以得到线段的位置关系（平行），又可以得到线段的数量关系（倍分关系），所以在解决相关问题时要两方面结合起来灵活应用. 归纳： 如图，DE，DF，EF是△ABC的三条中位线. （1）三条中位线把△ABC分成了几个小三角形？这些小三角形之间有什么关系？ （2）以A，B，C，D，E，F为顶点，你能找出多少个平行四边形？并说明理由. 做一做 A B C D E F G H 例 如图，顺次连接四边形ABCD各边中点E，F，G，H，得到的四边形EFGH是平行四边形吗？为什么？ 解：连接 AC. 因为EF是△ABC的中位线， 从而 EF∥HG，且EF = HG. 所以EF∥AC，且EF=AC. 因此四边形 EFGH 是平行四边形. A B C D E F G H 又因为HG是△DAC的中位线， 所以HG∥AC，且HG=AC. 在三角形内，与三角形两边相交，平行于第三边且等于第三边一半的线段是三角形的中位线吗？与同学交流你的理由. 议一议 解：是.理由如下： 如图，DE∥BC，且DE=BC. 因为点F为BC的中点，所以BF=CF=BC. 又因为DE∥BC，所以四边形CEDF是平行四边形. 所以DF∥EC，所以∠DFB=∠ECF. B C E A D F 所以DE=FC=BF. 取BC的中点F，连接DF，EF. 因为DE∥FC，所以∠AED=∠ECF，∠ADE=∠DBF. 因为DE=BF，所以△ADE≌△DBF（角边角）. E A B C D B C F 在三角形内，与三角形两边相交，平行于第三边且等于第三边一半的线段是三角形的中位线吗？与同学交流你的理由. 议一议 所以∠DFB=∠AED. 同理可得点E是AC的中点. 所以DE是△ABC的中位线. 所以AD=DB.所以点D是AB的中点. 随 堂 小 测 1. 如图，MN 为△ABC 的中位线，若∠ABC = 61°，则∠AMN = °，若 MN = 12 ，则 BC = . A M B C N 61 24 A D B C E 2. 如图，△ABC 中，点D ，E 分别为 AB，AC 的中点，当 BC = 10 cm时，则 DE = cm. 5 第1题图 第2题图 3. 已知三角形的各边分别为 6 cm，8 cm，12 cm，则连接各边中点所成三角形的周长为 ____ cm. 13 4. 已知三角形的周长为 64 cm，则连接各边中点所成三角形的周长为 ____cm. 32 5. 如图，已知△ABC 中，AB = 3 cm，BC = 3.4 cm，AC = 4 cm ，且点 D，E，F 分别为 AC，AB，BC 边的中点，则△DEF 的周长是 cm. A B C D E F 5.2 6. 在△ABC 中，中线 CE、BF 相交点 O，点M、N 分别是 OB、OC 的中点，则 EF 和 MN 的关系是_______________. 平行且相等 7. A，B 两村相隔一座大山，你能想办法测出 A，B 两村的直线距离 AB 的大小吗？若 MN = 360 m，则 AB = m. A B C M N 解析：在 AB 外选一点 C，使 C 能直接到达 A 和 B，连接 AC 和 BC，并分别找出 AC 和 BC 的中点 M、N，测出 MN 的长，就可知 A、B 两点的距离. 720 如果，M、N 两点之间还有阻隔，你有什么解决办法？ 两次利用中位线，分别取 CM 和 CN 的中点. 8. 如图，在 Rt△ABC 中，∠C = 90°， 点D 是斜边 AB 的中点，点E 是 BC 的中点. （2）若 AB = 10，DE = 4， 求△ABC 的面积. （1）DE⊥BC 吗？为什么？ A B C D E 所以DE∥BC. （2）因为DE = 4，所以AC = 8. 因为AB = 10，AC = 8，所以BC = 6. 解：（1）因为点D、E 分别是 AB、BC 的中点， 因为∠C = 90°，所以∠DEC = 90°. 所以DE⊥BC. 所以S△ABC=AC·BC=×8×6=24. 9. 规律探究：（1）△ABC 的周长为 a， D、E、F分别为△ABC各边中点，△DEF的周长为 ； G、H、I分别为△DEF各边中点，△GHI的周长为 ； C A B D F E G H I 像这样下去，第 3 个三角形的周长为 ； 第 n 个三角形的周长为 . 你发现了什么？ ，…， （2）已知：△ABC 的面积为 S ，连接各边中点得△A1B1C1，再连接△A1B1C1 各边中点得△A2B2C2 ，…， 则第 1 次连接所得△A1B1C1 面积＝____； 　第 2 次连接所得△A2B2C2 面积＝ ； 第 3 次连接所得△A3B3C3 面积＝ ； ，…， 第 n 次连接所得△AnBnCn 面积＝ . A C A2 B2 C2 B C3 A3 B3 次数 1 2 3 … n 所得三角形周长 … 所得三角形面积 … 通过上述题目我们可以得到： 小结 三角形中位线定理 定 义 连接三角形两边中点的线段叫作三角形的中位线 定 理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题. 绿卡图书—走向成功的通行证 $