2.燕子（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册（新教材）
第2课《燕子》类文阅读
【导语】
三年级的同学们，春天里最灵动的身影莫过于燕子啦！它带着剪刀似的尾巴，斜飞在旷亮的天空，掠过波光粼粼的湖面，为春光添满生趣。这份类文阅读里，除了伶俐的燕子，还有好多可爱的小生灵等着和你相遇，有调皮讨喜的小猫、团结一心的蚂蚁，还有会呱呱叫的蝈蝈，快来一起认识它们吧！
这里有燕子的绝技：飞行速度快得像箭，能贴墙飞、急转弯，还能在空中滑翔，连吃饭、喂宝宝都在飞行中完成，本领超高；有小猫的萌态：绿宝石似的眼睛、洁白的绒毛，会追苍蝇、跟蚂蚁，高兴时还会舔你的手；有蚂蚁的团结：发现大虫时齐心协力，抱腿、扛身、鼓劲，硬是把庞然大物搬进窝里；还有蝈蝈的特别：有的粗壮会咬人，有的碧绿叫声清，养在牛角盒里还能越冬。
在这里，你能看清燕子善飞的秘密，发现小动物们的可爱与神奇，学会观察它们的外形和习性。每篇文章都像一个小小的动物世界，满是童真与趣味。快来翻开书页，走进自然，和这些可爱的小生灵做朋友，感受观察与阅读的快乐吧！
一、语段阅读。
（一）课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．写出下列划线汉字的拼音。
吹拂( ) 伶俐( ) 聚拢( ) 形成( )
2．用文中的词语填空。
( )的春天 ( )的小燕子 ( )的图画
3．如果把这段文字画成一幅画，这幅画上会有细雨、 、花、 、 和小燕子，你会给花画上 种颜色，此外你的画里应该还要有 的、绿的等颜色。
4．请为句子选出正确的修辞手法。
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A．比喻 B．拟人 C．排比
①花儿们都像赶集似的聚拢来。( )
②七点，池子里的睡莲从梦中醒来。( )
③山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。( )
（二）阅读理解。
燕子（节选）
①小燕子带了它的剪刀似（sì shì）的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈（quān juàn）一圈地荡漾开去。
5．用“√”标出加点字的正确读音。
6．画横线的句子把 比作 。
我也会用“似的”写一句话： 。
7．选段中的语句生动优美，我们可以由“ ”“ ”等词语感受到燕子飞行时轻快灵活的特点；“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”则体现了燕子飞行时 的特点。
二、类文阅读。
（一）课外阅读。
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时候，它会跟一只蚂蚁到处找走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
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8．这段话主要讲小猫（ ）
A．讨人喜欢 B．调皮 C．神气十足 D．高兴
9．填空。
( )的脑袋 ( )舌头 ( )的眼神
( )的毛 ( )小猫 ( )的脸蛋
10．用“ ”画出中心句。
11．短文中两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的 讨人喜欢，再写小猫 时讨人喜欢。
12．抄下一个比喻句，并填空。
。句中把 比作 。
（二）课外阅读。
蚂蚁
我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最喜欢观察它们。
小蚂蚁们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢？ 不用着急，小蚂蚁们自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，它们就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
13．想一想，填一填。
可爱的( ) 丰盛的( )
14．写出下列词语的近义词。
喜欢——( ) 丰盛——( ) 鼓劲——( ) 友爱——( )
15．第2自然段由几句话组成？主要是围绕哪句话写的？
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