第4部 海底两万里 快速阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文整本书阅读

第4部 《海底两万里》：快速阅读(7年4考：2025、2024、2022、2019) (教材出处：七年级下册P162“名著导读”)》 内容梳理 注：因《海底两万里》有诸多版本的译本，诺第留斯号也译为“鹦鹉螺号”，尼摩船长也译为“内莫艇长”， 阿龙纳斯也译为“阿罗纳克斯”，康塞尔也译作“孔塞伊”，尼德·兰也译作“内德·兰德”。 Q思维导图 航海路线图 北冰洋（终点】 第十次遇险：卷入大旋涡，被渔民救起 北美洲 欧洲 地中海 直布罗 苏伊士运河 亚洲 陀海峡 红海第五次遇险：击杀儒艮 太平洋（起点） 大西洋。 锡兰采珠场 第一次遇险： 第九次遇险：战舰 非洲 第四次遇险：与鲨鱼搏斗， 海底狩猎，遭遇角鲨 攻击，击沉战舰 解救采珠人 第二次遇险： 第八次遇险：章鱼 意外搁浅，涨潮脱险 印度洋◆ 第三次遇险： 袭击，艇员牺牲 托雷斯海峡 土著人围攻，电击防御 南美洲 南极海域第六次遇险：冰山封路， 大洋洲 深潜穿越 o南极点 第七次遇险：浮冰围困，沸水开冰 Q名著档案 【作者简介】儒勒·凡尔纳(1828~1905)，19世纪法国著名科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言 家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，其他两部是《格兰特船 长的儿女》《神秘岛》。 【主要内容】这本书主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯（作品中的“我”）带着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼 德·兰在一次海洋追捕中，意外地登上了尼摩船长建造的使用电动力四的潜水艇“诺第留斯号”（或“鹦鹉螺 号”)四，在大海中自由航行的故事。 【主题思想】①小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下 海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。②反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩 船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作 者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【写作特色】①构思巧妙，善于设置悬念，情节跌宕起伏。如小说开头人们对“怪物”的种种猜测充满了悬念； 小说结尾，作者仍没有揭开尼摩船长的身份之谜，留下悬念；在海底遨游时，与章鱼、鲨鱼搏斗的场面惊心动 魄，扣人心弦。②科学与幻想巧妙结合。书中的幻想大胆而新奇，但都是有科学依据的。作者在科学的基础 上设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翻翔的梦 想。③通过大量语言、动作和心理描写，塑造个性鲜明、栩栩如生的人物形象。无论是博学多才、富有正义感、 沉着神秘的尼摩船长，还是性格暴躁、斗志顽强、崇尚自由的尼德·兰，都让读者印象深刻。④书中充满社会 正义感和崇高的人道主义精神。 新疆语文整本书阅读 35 Q原著精解 ◆航海路线及经典章节 所在位置 主要事件 具体情节 出发： 海底狩猎，遭遇角鲨 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授和康塞尔穿上沉重的潜水服，漫步海底平原，欣赏 太平洋 （第一次遇险) 海洋里各种奇特的生物。尼摩船长在海底森林狩猎到一只海獭，遇到角鲨。 【解决方案】全体伏倒在地，角鲨眼睛不好，没看到，逃过一劫。 意外搁浅，涨潮脱险 “诺第留斯号”驶离瓦尼可罗群岛，准备经由地球上最危险的海峡—托 太平洋 (第二次遇险)》 雷斯海峡去印度洋，中途触礁搁浅。 【解决方案】借助五天后太平洋的涨潮脱离珊瑚礁。 (经托雷斯 海峡) 土著人围攻，电击 “诺第留斯号”在托雷斯海峡中的一个小岛上搁浅，众人坐小艇进人荒岛 防御（第三次遇险） 觅食休息，遭到土著人的石头攻击，便躲回“诺第留斯号”。 【解决方案】尼摩船长将电通到铁梯扶手上，土著人遭到电击后，狼狈逃跑。 在珊瑚王国安葬水手 尼摩船长为水手在珊瑚王国举行了隆重的葬礼，将其安葬在珊瑚公墓里。 尼摩船长一行人到锡兰岛参观采珠场。一个采 与鲨鱼搏斗， 珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进 印度洋 解救采珠人 攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。 (第四次遇险) 【解决方案】船长危在旦夕，尼德·兰一叉刺中 鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送他 一小袋珍珠。 尼德·兰和几名水手在红海上捕捉儒艮，儒艮忽然转身扑向小艇，向小艇 击杀儒艮 发起攻击，小艇差点被掀翻。最后尼德·兰用捕鲸叉勇敢地击杀体形巨 (第五次遇险) 大的儒艮，为潜水艇补充了食物。 红海 【解决方案】尼德·兰刺中儒艮的心脏。 穿越地峡 尼摩船长驾驶“诺第留斯号”，通过他早已发现的“阿拉伯隧道”，穿越苏 伊士地峡进入地中海，大幅缩短了去大西洋的时间。 地中海 经过海底火山 诺第留斯号”经过海底正在爆发的火山，火山的热流使海水沸腾。“诺第留 斯号”掉转船头远离火山。众人还在地中海的深水区看到许多沉船残骸。 大西洋 打捞海底沉船上的 尼摩船长派人在海底沉船中打捞金银财宝帮助那些不幸的人们，他还带 珍宝，参观海底城市 阿龙纳斯参观海底火山喷口、海底城市一亚特兰蒂斯遗址。“诺第留斯 号”在海底煤矿短暂停留。 “诺第留斯号”驶向南大西洋地区，海面上出现了一群长须鲸，不一会儿， 为救长须鲸， 又来了一群长须鲸的天敌—抹香鲸。 与抹香鲸决斗 【解决方案】为了保护长须鲸，尼摩船长借助“诺第留斯号”，对抹香鲸发 动了屠杀。 “诺第留斯号”驶入南极圈，遇到了冰山封路，不管如何使劲，就是无法把 南极海域 冰山封路，深潜穿越 冰破开。尼摩船长指挥水手将潜艇两侧的冰凿开，让“诺第留斯号”下潜 (第六次遇险) 到更深的水中去，选择从大浮冰下面航行。 【解决方案】潜艇潜到更深的水层去，从冰山底下穿过。 潜艇驶离南极时，被一大块冰倒下来时砸到了。后来，发生第二次碰撞， 浮冰围困，沸水开冰 倒下来的冰山把所有的路都堵死了，众人面临缺氧危险。 (第七次遇险) 【解决方案】众人轮流开凿冰墙，并用沸水喷射以延缓结冰速度，然后借 助“诺第留斯号”自身的力量冲破冰山的封堵，众人成功脱困。 在巴哈马群岛海域，章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。尼摩 章鱼袭击，艇员牺牲 船长一行人与章鱼展开搏斗，一个水手被章鱼卷走。尼德· (第八次遇险) 兰因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头，尼摩船长挺身而出 大西洋 救下尼德·兰，最终章鱼被赶走。 【解决方案】集体与章鱼展开搏斗，最后成功击退章鱼。 战舰攻击，击沉战舰 尼摩船长找到并凭吊了“复仇者号”，并且与一艘战舰展开了搏斗，“诺第 (第九次遇险) 留斯号”在强大的驱动力下，展开了海底大屠杀，击沉了那艘战舰。 36 新疆语文整本书阅读 终点： 卷入大旋涡， 在挪威海岸，“诺第留斯号”遭遇大旋涡，阿龙纳斯和康塞尔、尼德·兰在 北冰洋 被渔民救起 混乱中逃脱了大旋涡和“诺第留斯号”，回到了原来的世界，尼摩船长和 (挪威海岸) (第十次遇险)》 “诺第留斯号”不知所踪。 ◆主要人物辨识 主要人物 相关故事 人物形象 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长 利用在铁梯扶手上布下的电网吓跑了土著人。 知识渊博，头脑冷静，沉着机 尼摩船长2网 ②尼摩船长在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的 智，敢于斗争 (设计制造“诺第 毅力和智慧指挥全体船员战胜了困难。 留斯号”潜水艇， 不明国籍的神秘 ③智斗鲨鱼救采珠人，并送给他一小袋珍珠。 心地善良，富有同情心 人物) ④搜集海底金银财宝，支援被压迫的民族进行正义斗争。 反抗民族压迫和殖民主义 ⑤不顾“我”的劝说，去撞沉战舰。 冷酷残忍 ①接受“林肯号”的邀请，参加对海怪的搜寻；与尼摩船长在海底热爱大自然和科学，十分好 森林狩猎，一起参观亚特兰蒂斯遗址。 学，有探究精神 ②对尼摩船长很尊重，听从安排；在被浮冰围困时，积极主动地 阿龙纳斯教授 帮忙凿冰。 性情温和善良，勇敢机智 (作品中的“我” 教授、生物学家) ③为了科学研究宁可牺牲自由而留在“诺第留斯号”上；成功脱有献身科学、造福人类的 离“诺第留斯号”后把秘密公之于世。 精神 ④和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者科普了丰 富的海洋知识。 知识渊博、博古通今 ①在阿龙纳斯教授落水时，他不遗余力地帮助教授逃生；在缺乏 康塞尔 忠心耿耿 氧气时将最后一点儿氧气让给教授。 (阿龙纳斯教授 的仆人) ②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德·兰。 生性沉稳 ③在海底观察到许多生物并给它们分类。 精通分类理论 ①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者毫无反应，将 侍者打倒在地，掐得半死。 性情暴躁，野性十足 尼德·兰 (捕鲸手、鱼叉手 之王) ②在船长因救采珠人而受到鲨鱼攻击时，刺中鲨鱼要害救了船 勇敢，危急关头能挺身而出 长；“诺第留斯号”撞到了冰山，主动申请参加凿冰。 ③多次企图逃出“诺第留斯号”。 热爱自由 ◆《海底两万里》的时代价值 对未知领域的探 本书以种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类坚持不懈的开拓 索精神 精神。启示我们要以求知的态度去看待世界。 想象力是人类发展进步的重要动力之一，《海底两万里》中那些奇特的情节和场景，能启发我 插上想象的翅膀 们的想象力，使其不断提高、进步。 重视科幻作品对 无论是《海底两万里》这样的小说，还是其他形式的科幻作品，对于科技进步都具有一定的推 科技的推动作用 动作用。许多科幻作品也已经被改编为电影、漫画，通过多种呈现方式，展示了人类对未来科 技发展的美好想象。 反对殖民压迫 主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的 战士，在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 新疆语文整本书阅读 37 针对训练 一、选择辨析题 5.下列关于《海底两万里》的表述，有误的一项是 1.下面是小语同学写的一篇关于《海底两万里》的阅 (3分) 读笔记，人物填写正确的一项是(3分) A.“诺第留斯号”构造特殊，异常坚固，具有几乎 《海底两万里》悬念迭出，环环相扣，不失为一 永恒的动力，能解决压力、重力等多重难题，战 部出色的小说。四个核心人物智慧而又固执，“与 斗力极强。 人类断绝关系”，拥有绝对权威的 ;知识 B.阿龙纳斯最终决定离开“诺第留斯号”的主要 高于一切，对科学探索充满热情的 ；冷静 原因是遭遇北冰洋大风暴，天气异常恶劣，阿龙 平和，对主人忠心耿耿的仆人 ；冲动暴 纳斯预感到会有生命危险。 躁，一心想着美食与逃跑的捕鱼手 。四 C.确定了南极点后，尼摩船长将一面中央绣着一 种迥乎不同的性格与追求，同时在“诺第留斯号” 个金色字母“”的黑旗展开，他称“南极”是 这个密封的空间内摩擦、冲撞，推动着情节一步步 “我的新领地”。 发展。 D.尼德·兰是一个野性十足的人，他不喜欢穿沉 ①尼德·兰 ②尼摩船长 甸甸的潜水衣，受不了在潜水艇上与世隔绝的 ③阿龙纳斯教授 ④康塞尔 生活。 A.②③①④ B.④③①② 6.校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23 C.②③④① D.④①②③ 日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会， 2.下列关于《海底两万里》的遇险情节先后排序正确 以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的 的一项是(3分) 一项是(3分) () ①遭遇章鱼袭击 A.潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并将其储 ②参观亚特兰蒂斯的海底遗址 存在特制的储气舱中，潜艇装备尽显科技想象。 ③遭到当地土著人攻击 B.大洋旅行线：请跟着书中主角，下潜到海底以下 ④解救采珠人 两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。 ⑤在全船人的努力下，顺利突破冰山 C.海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等 A.③⑤④②① B.③④②⑤① 人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。 C.④②3①⑤ D.②④③①⑤ D.冒险群英会：了解尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼 3.@新情境[跨学科·地理]跟着“诺第留斯号”潜 德·兰、康塞尔的人物特点。 水艇漫游海洋世界，下列不能看到的情景是(3分) 二、细节/简答题 7.下面是小疆根据《海底两万里》绘制的航海路线图 A.三十英尺深的海底平原仍有阳光直射。 (部分)，请你帮她补充完整。(3分) B.孟加拉湾一望无垠的海水呈现乳白色。 克里斯波岛 ② 留卡斯群岛 C.桑多林岛附近六十英尺深海底火山喷发。 (海底森林散步 击杀儒艮)川（与章鱼搏斗 D.北极圈成群结队的海豹和海象嬉戏游玩。 0 4.下列关于《海底两万里》的表述，有误的一项是 0 0 (3分) 锡兰岛 ③ (被困深水下)》 A.作者儒勒·凡尔纳是法国著名科幻和探险小说 (①) 家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代 ① (填事件) 科学幻想小说之父”。 ② (填地点) B.小说中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美 ③ （填地，点) 景”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜。 8.阅读《海底两万里》，根据下列人物评价分别写出 C.全书采用第三人称叙述，语言平实，将科学与文 他们的名字。(3分) 学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡 (1)他博古通今，曾出版《海底的秘密》一书。海 的想象力。 底航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他常 D.尼摩船长是反对一切压迫和殖民主义的战士， 常向伙伴们解说这些奇观，令人大开眼界。“他” 体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不 是 懈追求。 (2)他忠实、沉稳、随和，从不着急上火。他精通分 38 新疆语文 整本书阅读 类理论，遇到各种生物总是一本正经地把它们分 材料】，围绕尼摩船长的“痴”与“志”，任选其中 类，但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是 一个方面，结合名著内容写出你的理解。(4分) 【链接材料】核潜艇首次深潜实验，黄旭华决 (3)他是一个原始的捕鲸手，性情火爆。他能够欣 定亲自随艇下潜极限深度，成功了！黄旭华欣然 赏极地的美景，但对他来说更重要的是牛排、小牛 题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在 肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。“他”是 其中！” “痴”是为了科学；“志”是为了祖国。 9.(2025江苏宿迁改编)批注法是一种重要的读书 方法，包括评价式、质疑式、感想式等。请你完成 对《海底两万里》的评价式批注。(3分) 这是一本“想 这是一本“预 这是一本“(2) 13.请从下面词云图中任选一个词语，结合《海底两万 象之书” 言之书” 里》整本书内容谈谈这个主题词的合理性。(4分) (1) 书中的潜艇、潜 (3) 水装备等科技 设想，已经变成 现实。 10.(2019新疆)阅读语段，完成题目。（(2分) 14.名著阅读。(7分) 尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊， (1)@新考法[对话]下面是两位同学阅读《海 接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也 底两万里》后的对话，请完成填空。(3分) 同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴 小新：最近看《海底两万里》都看得入迷了， 水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮 里面的情节太精彩刺激了。看，“诺第留斯号”因 到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物 为冰山封路而搁浅了，这一行人一开始凿冰来开 质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不 路，但并不起效。最后还是尼摩船长想出① 停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更 的办法，才成功脱困。 无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！” 小疆：我记得有个情节，尼摩船长救起了被 文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒 大鲨鱼攻击的印度采珠人，采珠人还送给阿龙纳 勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船 斯教授一袋珍珠表示感谢。 长驾驶的潜艇是【甲】选项中的哪一个？() 小新：你记错了，是② (人名) 这船所使用的动力是【乙】选项中的哪一个？ 送给采珠人一小袋珍珠。 小疆：看来我还得再去看一遍。 【甲】第比利斯号诺第留斯号裴廓德号 小新：书里不仅情节刺激精彩，人物个性也 阿喀琉斯号 很鲜明呢。 【乙】核动力生物能水动力电动力 小疆：对，我最喜欢教授这个人物。因为他 11.下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著 很有探究的精神，比如③ 内容，谈谈你的理解。(4分) 。（任举一例) 推荐语： (2)据调查，《海底两万里》是学生最喜欢的书目 漫长的海底之旅，对阿龙纳斯教授 之一，喜欢的原因多集中在以下三点。请选择一 而言，其实是逐步纠正先前认知错误的 点，结合内容进行简要说明。(4分) 过程。这种永不停息的自我纠错，正是 科学思维的精髓所在。 ①悬念迭出，富有神秘色彩。 ②科学性与文学性相结合。 ③具有强烈的正义感和崇高的人道主义精神。 12.@新考法[探究性]小新在了解了中国核潜艇 先驱黄旭华的事迹后，对他所阅读的科幻小说 《海底两万里》又有了新的理解，请你结合【链接 新疆语文整本书阅读 39第五十八回。孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六 耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴 王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破， 被悟空打死。在此次劫难中，悟空除去了自己的 心魔，保护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二 心。（任选三个，意对即可) 12.(3分)示例：《西游记》里师徒四人历尽磨难，凭勇 气与坚持终取得真经。愿大家阅读此书，感悟其 中的坚守与勇敢，在成长路上披荆斩棘，找到属于 自己的“真经”。（意对即可) 第3部《骆驼祥子》 1.(3分)B【解析】①是第十八章，②是第十三章， ③是第二十四章，④是第二、三章。正确排序应为 ④②①③. 2.(3分)D【解析】“我算是明白了，千苦活儿的打 算独自一个人混好”是小说中老马的感慨，是他对 命运的总结。 3.(3分)C【解析】曹先生是祥子遇到的少数善意雇 主，他同情祥子的遭遇，曾让祥子到家中拉包月，给 予他生活上的帮助，从未诈骗祥子积蓄；真正诈骗 祥子辛苦攒下的买车钱的是孙侦探。 4.（3分)D【解析】D项“他重新投奔刘四爷，老老 实实赁车挣钱”错误。祥子经历“三起三落”后失 去了生活的信心，对生活已经彻底绝望、自暴自弃。 5.(3分)C【解析】甲图展现的是孙侦探敲诈祥子； 乙图展现的是大兵抢祥子的车；丙图展现的是祥子 从大兵那里逃脱时牵走了三匹骆驼。按情节的先 后顺序是：乙、丙、甲。 6.(3分)C【解析】根据原文“一想到那个老者与小 马儿，祥子就把一切的希望都要放下”可知，是老者 与小马儿的悲惨遭遇，让祥子发生了这次思想 转变。 7.(3分)C【解析】小福子与祥子同病相怜，两人相 互慰藉，她是祥子生活的希望之一，并非“树上寄生 的蛀虫，啃食树的枝叶”。 8.(3分)①曹先生②老马③孙侦探 9.(8分)(1)(2分)虎妞曹先生 (2)(3分)D【解析】“无奈娶虎妞”是祥子在虎妞 逼迫、命运裹挟下的被动妥协，尽显无奈与沉沦，和 “奋进向上、不甘失败”无关。 (3)(3分)示例：①点明主人公是祥子。②概括小 说的一个主要情节，即祥子与骆驼的故事。③揭示 主人公的性格，像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 10.(4分)示例一：客观原因是当时黑暗社会的压迫、 军阀混战。这个社会不给善良勤劳的底层劳动者 任何活路，它通过兵灾、欺诈、剥削和贫困，一次又 一次地剥夺祥子的劳动成果，“三起三落”后最终 磨灭了他所有的希望，让他从那个老实、健壮、坚 忍的青年，彻底变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃 新疆语文参 的行尸走肉。 示例二：主观原因是祥子思想上的局限和性格上 的懦弱。祥子有着积极向上的个人奋斗精神，但 无法认清残酷的社会根源，不知道个人的努力在 社会沉重的压迫面前是微不足道的。他勤快但保 守，只知道埋头拉车攒钱买车，不肯接受新事物。 在经历一系列挫折后，他的心理承受能力不足，便 陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。 11.(4分)示例一：①“车份儿”是指车夫交给车厂的 租金，作者使用儿化音，带有老北京特有的文化特 质，体现了“京味儿”语言的重要特征。 示例二：②“漂漂亮亮”这里是指痛快、尽兴，作者 使用叠词（口语），通俗易懂的同时，又让人感受到 “京味儿”语言的特点。 示例三：③这句话描写了老北京过年的景象，展示 出老北京原汁原味的过年民俗特色，具有浓厚的地 方气息，能让读者细细品味出老北京的年俗文化。 12.(4分)示例一：虎妞。虽然虎妞真诚地对待祥子， 但她对祥子畸形的爱是造成祥子悲剧人生的诱因 之一。虎妞用假怀孕欺骗祥子与自己结婚，最终 因好吃懒做难产而死，祥子也被迫卖车换钱安葬 她，这对刚燃起生活希望的祥子来说无疑是一次 巨大的打击。 示例二：曹先生。教书育人的曹先生被祥子尊为 “圣人”，祥子十分尊敬曹先生。祥子每次遇到困 整 难时，曹先生总会适时地出现。但在遭遇一次次 本 挫折后，祥子发现曹先生给他的一丝希望其实也 书 只是海市蜃楼。 阅 示例三：小福子。小福子是祥子喜欢的人，虎妞死 读 后，是小福子让祥子重燃对生活希望。但小福子 的上吊自尽，使得祥子的最后一丝希望破灭，最终 沦为行尸走肉。 示例四：孙侦探。他阴险狡猾、心狠手辣，是祥子 堕落路上的催化剂。在曹宅遇险时，他趁火打劫， 敲诈了祥子辛苦攒下的全部积蓄，使得祥子第二 次买车的梦想破灭了，他的出现加速了祥子的堕 落。（选择人物1分，能结合相关情节阐述其对祥 子的影响3分) 第4部《海底两万里》 1.(3分)C【解析】“‘与人类断绝关系’，拥有绝对 权威”的是尼摩船长；“知识高于一切，对科学探索 充满热情”的是阿龙纳斯教授；“冷静平和，对主人 忠心耿耿的仆人”是康塞尔；“冲动暴躁，一心想着 美食与逃跑的捕鱼手”是尼德·兰，正确排序应为： ②③④①. 2.(3分)B【解析】①“遭遇章鱼袭击”是第四十二 章，②“参观亚特兰蒂斯的海底遗址”是第三十三 章，③“遭到当地土著人攻击”是第二十二章， ④“解救采珠人”是第二十七章，⑤“在全船人的努 考答案及解析 39 力下，顺利突破冰山”是第四十章，顺序应为③④② ⑤①。 3.(3分)D【解析】小说中“诺第留斯号”曾到达南 极圈，遭到冰山封路等情况，并未提及到达北极圈。 从原著内容来看，未描述过在北极圈看到海豹和海 象嬉戏游玩的情景。 4.(3分)C【解析】全书主要采用第一人称叙述，而 非第三人称。通过“我”一阿龙纳斯教授的视角 展开故事，增强了真实感和可信度。 5.(3分)B【解析】阿龙纳斯最终决定离开“诺第留 斯号”并非因北冰洋大风暴的危险，而是因为他始 终渴望回到人类社会。尼摩船长的复仇行为（如攻 击战舰)让他意识到潜艇的危险与隔绝，最终趁“诺 第留斯号”卷入挪威西海岸的大旋涡时成功逃离。 6.(3分)B【解析】“两万里”是指潜艇的航行里程， 并非下潜深度。 7.(3分)(1)拯救采珠人(2)红海（阿拉伯隧道） (3)南极（南极冰川） 8.(3分)(1)阿龙纳斯（2)康塞尔(3)尼德·兰 9.(3分)(1)书中描绘的在海底森林漫步、南极冰层 脱险等场景，以瑰丽想象构建未知世界，突破人类 认知边界。(2)科学之书(3)书中对海洋生物 分类、潜艇动力原理的严谨描述，将科幻根植于科 学逻辑之中。 整 10.(2分)诺第留斯号电动力 本 11.（4分)示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授随尼 书 摩船长深入未知的海底世界，重塑了自己对地理、 生物、科学等的认知。他起初对海底生物、海底地 阅 形等抱有诸多基于陆地经验的推测，但随着探索 读 的深人，他见识到了奇异的海洋生物、海底火山、 沉船残骸等，这些发现不断修正他原有的认知错 误。这种在探索中不断自我反思、勇于承认并纠正 错误的精神，不仅体现了科学思维的开放性和严谨 性，而且使得“错误”成为迈向真理的重要阶梯。 12.(4分)示例一：“痴”尼摩船长的“痴”是对海洋 的探索与热爱，他设计制造“诺第留斯号”，在海底 世界中追求自由与科学真理。他痴迷于研究海洋 生物、地质和海底资源，甚至将海洋视为自己的家 园。这种“痴”不仅是对科学的热忱，更是对自由 与理想的坚守，正如黄旭华“花甲痴翁”的精神，尼 摩船长也在海洋中找到了自己的使命与快乐。 示例二：“志”尼摩船长的“志”体现在他对人类 压迫的反抗与对正义的支持和追求。他利用“诺 第留斯号”帮助被压迫的民族打击殖民者和侵略 者，展现了他对自由与正义的坚定信念。他的 “志”不仅是对个人理想的追求，更是对人类命运 的关怀，正如黄旭华“志探龙官”是为了祖国的强 大，尼摩船长的“志”是为了人类的解放与进步。 13.（4分)示例：英雄。《海底两万里》中有许多英雄 表现，如尼摩船长，他经常在海底袭击那些十恶不 40 新疆语文参 赦的海盗，对侵略和占领自己祖国的英国军舰，他 也绝不放过，他还利用在海底打捞获得的巨额财 富援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立 而进行正义斗争，所以“英雄”这个主题词合理。 (选择其他主题词亦可，言之成理即可。表明选择 得1分，举出具体人物得1分，要有情节佐证并得 出结论得2分) 14.(7分)(1)(3分)①用沸水开冰②尼摩船长 ③对新奇海洋生物进行观察、记录和研究 (2)(4分)示例：选择②科学性与文学性相结合。 书中有大量关于海洋生物、地理、物理等方面的科 学知识。比如对各种鱼类、贝类的详细介绍，让读 者了解到丰富的海洋生物知识；在描写潜水艇在 海底航行时，涉及浮力、压强等物理知识。同时， 作者又以优美的文笔描绘了奇幻美妙的海底世 界，如对海底森林、珊瑚王国等的描写，生动形象， 富有诗意，使读者在获取科学知识的同时也能享 受文学的美感。 第5部《红星照耀中国》 1.(3分)B【解析】“深入延安”表达有误，应是“深 入保安”。 2.(3分)D【解析】A项“真实”是它畅销不衰的首 要和基本因素；B项“1937年6月至10月”错误，改 为“1936年6月至10月”；C项斯诺拍摄的头戴八 角帽的半身像是毛泽东的照片。 3.(3分)B【解析】斯诺并没有跟随中国工农红军 一起长征 4.(3分)A【解析】A项是对周恩来的评价，并非毛 泽东。 5.(3分)D【解析】A项《红星照耀中国》是一部纪 实文学作品，书中虽包含对毛泽东、周恩来、彭德怀 等众多革命领袖的传记式描写，但整体并非以“人 物传记”为核心体裁；B项“用缴获的降落伞做成背 心”指的是彭德怀；C项“在保安”到“回到保安去” 只能说明作者的行程涉及保安，不能表明《红星照 耀中国》是在保安完成的。 6.(3分)C【解析】根据外貌描写、“红军总司令”和 “共尝士兵们的艰苦”等可知，【甲】指的是朱德。 7.(5分)(1)毛泽东(2)周恩来(3)贺龙（4)彭 德怀(5)徐海东（每空1分） 8.(4分)(1)旁观者视角，公正客观地描述事件 (2)全方位地了解中国共产党 9.(3分)①周恩来②保安③吃苦耐劳/富有才 智/坚韧不拔 10.(4分)示例：建议采用选择性阅读方法，精读或重 点阅读第四章“一个共产党员的来历”。因为这一 章中详细记录了毛泽东同志口述的个人成长经 历，比如，他的童年生活，在长沙求学受教育的情 况，以及他是如何走上革命之路的，等等。 考答案及解析