12部名著分类梳理-【练客中考】2026年新疆新中考语文整本书阅读

篇目 《朝花夕拾》 七上 《西游记》 《骆驼祥子》 七下 《海底两万里》 《红星照耀中国》 八上 《昆虫记》 《经典常谈》 八下 《钢铁是怎样炼成的》 《艾青诗选》 九上 《水浒传》 2 整本书阅读(10分) 新疆7年中考考情分析 统编教材“名著导读”12部篇目 近7年考查情况 2025:10题B项考查有关“绍兴百草园”的知识。（选择） 2024:仿照示例，交流读书方法。（简答） 2022:10题A项考查寿镜吾与范爱农的人物辨识。（选择） 2025:考查“真假美猴王”部分中孙悟空被逐走情节。（简答) 2024:10题A项考查小说类别、孙悟空相关情节及人物辨识。（选择) 2023:10题C、D项考查孙悟空、罗刹女的称号以及相应的故事情节。（选择） 2020:根据情节的先后顺序排序。（涉及章节：第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧 恨逐美猴王》至第三十一回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》)（选择） 2025:10题A项考查老北京民俗风情和胡同里大杂院生活知识。（选择) 2024:10题C项考查小说类别、祥子相关情节及人物辨识。（选择） 2021:根据所给语段，考查祥子思想转变的原因。（选择) 2025:考查“尼摩船长大战章鱼”情节。（简答)》 2024:10题D项考查小说类别、尼摩船长相关情节及人物辨识。（选择) 2022:10题D项考查尼摩船长的人物辨识。（选择) 2019:根据所给语段，考查诺第留斯号及其使用的动力。（选择） 2025:10题D项考查延安艰苦奋斗的革命精神知识点。（选择） 2024:结合书中某一人物的经历，谈对“理想信念”的理解。（简答） 2023:根据所给语段，考查作品中的主要人物辨识。（填空) 2025:5题C项考查作者简介及作品风格。（选择) 2024:仿照示例，交流读书方法。（简答) 2020:考查作品的章节在内容安排上的特点。（选择) 2025:10题C项考查对名著内容的了解以及端午龙舟习俗相关文化常识。（选择） 2024:仿照示例，交流读书方法。（简答) 2025:结合名著内容，谈关于“精神成长”的感悟。（简答） 2024:结合书中某一人物的经历，谈对“理想信念”的理解。（简答） 2023:结合保尔经历的磨难，谈对奥斯特洛夫斯基名言的理解。（简答） 2022:10题B项考查朱赫来与保尔的人物辨识。（选择) 2025:结合名著内容，谈关于“精神成长”的感悟。（简答) 2025:考查“鲁智深大闹野猪林”情节及鲁智深的性格特点。（简答） 2023:10题A、B项考查晁盖、吴用的称号以及相应的故事情节。（选择） 2022:10题C项考查鲁智深与李逵的人物辨识（选择）；11题考查按先后顺序排列 有关宋江的情节。（选择） 新疆语文整本书阅读 2024:10题B项考查小说类别，周进、范进相关情节及人物辨识。（选择） 《儒林外史》 2022:考查具体语段中讽刺手法的运用。（简答) 2021:根据语段，考查鲍文卿的职业和人物形象。（简答) 九下 2025:结合名著内容，谈关于“精神成长”的感悟。（简答) 《简·爱》 2024:结合书中某一人物的经历，谈对“理想信念”的理解。（简答) 2021:辨析语段所涉及的人物。（选择） 考情总结： 1.考查内容与形式：侧重多部名著中的情节、人物、内容理解、写作手法等方面的勾连考查，2025年名著阅 读沿袭2024、2023、2022这三年的题位以及分值，题量为3小题，分值为10分。 2.篇目设置：逐年递增。2025年考查11部名著，2024年考查10部名著，2023年考查4部名著，2022年考查 5部名著，2021年考查3部名著，2020年考查2部名著，2019年考查单部名著。 3.考查题型：近7年涉及的题型包括：选择辨析题（近7年均考查）、简答题（近5年均考查）。 注意：从近3年的考查方式来看，更加注重考查作品的内容细节，从2025年名著阅读题可以看出其考查面 更广、综合性更强。 12部名著分类梳理 体 裁 名 称 类别 作 者 主要人物 主旨 长篇章回体 唐僧、孙悟空、猪八戒 《西游记》 神魔小说☑ 吴承恩 对历尽苦难终成正果的讴歌。 沙和尚、白龙马 长篇章回体 宋江、林冲、武松、鲁智 《水浒传》 施耐庵 反抗封建暴政的英雄传奇。 小说 深、吴用、李逵等 描写了一个普通人力车夫的一生， 现代长篇 祥子、虎妞、刘四爷、小 揭示了旧社会对底层劳动人民的摧 《骆驼祥子》 小说 老舍 残与迫害，反映了一个有良知的作 福子、曹先生等 家对底层劳动人民生存状况的关注 和同情。 小 说 长篇科幻 《海底两万里》 (法)儒勒·尼摩船长、阿龙纳斯、康表现了人类驾驭海洋的信心，展示 小说☑ 凡尔纳 塞尔、尼德·兰 了人类坚忍的意志和勇敢的精神。 周进、范进、严监生、严 长篇讽刺 对科举制度的批判，对黑暗社会的 《儒林外史》 小说☑ 吴敬梓 贡生、杜少卿、鲍文 控诉。 卿等 (苏联)尼古 《钢铁是怎 保尔·柯察金、朱赫革命者的伟大在于永不动摇的坚定 自传体小说 拉·奥斯特 样炼成的》 来等 信念和顽强意志。 洛夫斯基 (英)夏洛蒂 《简·爱》 长篇小说 简·爱、罗切斯特等 成功塑造了一个敢于追求自由、平 勃朗特 等和独立人格的女性形象。 阿长（长妈妈）、藤野先 《朝花夕拾》 回忆性散文集 鲁迅 温馨的回忆与理性的批判。 生、范爱农、寿镜吾等 散 文 精彩的学术 展示我国古代思想文化的基本 《经典常谈》 散文集 朱自清 面貌。 新疆语文整本书阅读 3 表达对祖国和人民所遭受的苦难和 诗 歌 《艾青诗选》 诗歌选集 艾青 不幸的深切同情，抒发对祖国的热爱 通讯 《红星照 (美)埃德 毛泽东、周恩来朱德、彭真实地记录了在中国西北革命根据 报道 耀中国》 纪实作品 加·斯诺 德怀、“红小鬼”等 地进行实地采访的所见所闻。 科普 科普类文学 将昆虫的生活与自己的人生感悟融 《昆虫记》 (法)法布尔 小品文 作品 为一体，透露出对生命的尊重与热爱。 12部名著“阅读方法” 梳理 阅读 内容介绍 方法 1.带着个人的生活体验去读。本书反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈 消除与 现，具有穿越时空的魅力。阅读时可结合自己的人生经历，体会书中快乐、温暖的回忆，以及作者理性的 经典的批判。 隔膜 2.体会叙述视角的交错转换。阅读回忆性散文集时，要关注文中的两个“我”一写作时“现在的 (《朝花我”和回忆中“童年的我”。儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情深沉的怀念 夕拾》) 以及理性的批判。 3.查阅作者传记资料或相关评论，了解当时的时代背景，这样才能更好地理解作品内容。 1.精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，就是细读、精思、鉴赏。如读“三调芭蕉扇”时， 精读和可以联系之前的章回，想一想孙悟空借芭蕉扇被拒的原因；可以鉴赏孙悟空、罗刹女的话语，体会孙悟空 跳读 的机智善变、罗刹女的泼辣犀利。 (《西游 2.跳读是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感 记》) 兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如一些描写人物外貌、打斗场面或者环境气氛的诗 词，就可以略而不读。 1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。 2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内 容，或写出心得体会，提出自己的见解。比如《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，给通 圈点与 俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到地方特色。 批注 3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从 (《骆驼 解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。 祥子》) 4.可以设定一些圈点和批注的符号。比如用圆点(·)或圆圈(O)表示精警之处，用问号(？) 表示质疑，用叹号(！)表示强调，用直线()表示需要着重记化或领会，用波浪线（一）表示重要语 句，用竖线(1)或斜线()表示段落层次的划分等。 1.集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清楚作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小 快速 说有个概括的了解。 阅读 2.以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 (《海底 3.眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收 两万 揽眼底。 里》) 4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 纪实 1.首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏 作品的 览目录，跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 阅读 2.其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 (《红星 3.再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品，要善于 照耀 体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。如斯诺是带着疑虑出发去采访的，而采访结束后，他形 中国》) 成了自己的观，点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 4 新疆语文整本书阅读