通关练5 五、理解型默写&六、古代诗歌阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练

五、理解 (一)教材教读古诗词曲 1.行路难（其一）（唐·李白） （1)古人穿行新疆时，常面临天山积雪封路、戈壁 黄沙阻途的艰难，这种“举步维艰”的境遇，恰如李 白在《行路难（其一）》中所写的旅途困境“ ”,这种“自然阻 碍”更加凸显“行路之难”。两种困境跨越地域共 振出相同的艰辛感。 (2)李白在《行路难（其一）》中写自己面临重重障 碍，但他不畏艰难，用“ ”表达对未来的坚定信心。 (3)新疆的胡杨以“生而千年不死，死而千年不倒” 的坚韧，成为丝路行者不屈精神的象征。这种“身 处绝境仍怀希望”的信念，与李白在《行路难（其 一)》中冲破迷茫、立志远航的豪情一脉相承，诗中 ”两句，便 是这份壮志最有力的写照。 (4)李白《行路难（其一）》中的“ ”两句，以姜尚、伊尹自比，希望 自己将来也能像他们那样得遇贤君明主，施展 抱负。 2.酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） (1)(2025长沙)生活中难免遇到困难，但是天地万 物都会新陈代谢、生生不息，困难终会过去，正如刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言“ (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发 诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的 句子是： (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新 事物必将取代旧事物这一哲理的句子是： 3.水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼） (1)(2025云南)中秋之夜，我们可以用苏轼《水调 歌头（明月几时有）》中的“ ”给远方的亲友发一条信息，表 达美好祝愿和思念之情。 (2)(2025德阳)人生道路上时而风平浪静，时而惊涛 骇浪，有坦途亦有曲径，正可谓“ 。”[苏轼《水调歌头（明月几时 有)》] (3)“月”寄托着人们美好的愿望，谢庄在《月赋》中 写道“隔千里兮共明月”，苏轼的《水调歌头（明月 几时有)》中“ 68 新疆语文 型默写 ”与此句有异曲同工之妙。 (4)苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中“此事古难 全”的“此事”是指： 0 (二)教材要求背诵文言文 1.岳阳楼记（北宋·范仲淹）》 (1)(2019新疆)范仲淹在《岳阳楼记》中，表达其 政治理想及远大抱负的句子是“ (2)范仲淹《岳阳楼记》中“ ”,仅用六字就写出洞庭湖气势 磅礴、广阔浩渺的景象。 (3)范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜 的洞庭湖水月相映美景的句子是： 、0 (4)范仲淹在《岳阳楼记》中说“ ”,以“古仁人”为榜样，否 定了被个人得失和环境变化所支配的情感。 (5)《岳阳楼记》中“ ”两句话最能体现“古仁人”无 论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。 2.醉翁亭记（北宋·欧阳修） (1)山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“ ”两句是全文的核 心命意，将作者简政爱民、与民同乐的政治襟怀写 得含蓄内敛。 (2)(2025大庆)欧阳修《醉翁亭记》中，“ ”描绘了太阳出来而 林间雾气消散，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗的朝暮 之景。 (3)《醉翁亭记》中“ ”两句，以轻快明丽的语言，描绘春夏 之景。 (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“ ”表达了作者与民同乐、以文记 乐的情趣。 3.*湖心亭看雪（明末清初·张岱） (1)张岱《湖心亭看雪》中描写雪大而人迹罕至的 句子是： (2)张岱《湖心亭看雪》中借舟子之口，从侧面表现 作者清高自赏、超凡脱俗的句子是： 课后提升练 六、古代 第1首行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.诗的开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了 隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、苦闷 的情绪。 B.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显 示了诗人感情的激荡变化，内心的苦闷抑郁。 C.“闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表 现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴 望、向往之情。 D.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复和 反问，连用四个三字短语，节奏短促，表达了诗 人对理想抱负不能实现的感慨。 2.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) ( A.这首诗采用乐府古题“行路难”，以议论开篇，渐 而过渡到抒情。 B.“冰塞川”“雪满山”以形象化的语言，写出仕途 的艰难，蕴含着诗人无限的悲慨和迷惘。 C.诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的 信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 D.这首诗情感大起大落，但基调豪放乐观，表达了 诗人乐观进取的人生态度。 3.下面表述正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)开头两句以极为夸张的笔法领起，三、四句急 转直下，与前面形成强烈的反差，衬出诗人内心的 悲苦。 (2)“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是侧面写 “行路难”，抒发了诗人的无限惆怅与苦闷。( (3)“长风破浪会有时”一语，用宗悫的故事，语典 和事典交融，表明壮志未减。 第2首酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 新疆语文 诗歌阅读 4.(2025大庆节选)对这首诗的理解和分析不正确的 一项是(3分) A.首联中的“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃置身” 点明是被放逐、被“抛弃”，表达了作者无限的心 酸和悲凉。 B.领联运用嵇康作《思旧赋》和王质“烂柯”这两个 典故，抒发自己被贬归来无限悲痛怅惘之情。 C.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对 友人的感谢之情，也表达了与友人共勉之意。 D.这首七言律诗感情真挚，沉郁中颇见豪气。中 间两联运用对偶的修辞手法，形式整伤雅致，有 音韵美。 5.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.题目中“酬”是以诗相答的意思。诗人在酒宴上 收到白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》，遂作 此诗答谢。 B.首联中“二十三年”写出了刘禹锡被贬时间之 长，表达了诗人无限的心酸和悲凉。 C.颔联写被贬归来的感触，表达了感时叹逝之情、 世异人非之慨，激愤之情进一步深化。 D.全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和 愤懑不平之情。 第3首水调歌头（明月几时有）咽 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 6.（2023新疆)对这首词的理解不恰当的一项是 (3分) A.本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰 年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏 辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了 这首词。 B.上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归 回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月 下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深 刻的道理。 C.这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天 上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向 往，有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达 情怀等。 D.本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传 统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美 好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙 人口。 课后提升练 6921.X【解析】“前仆后继”指前面的人倒下了，后面 的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。不能 用来形容落叶，使用对象错误。 22.×【解析】“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动 摇。多指旧势力、旧思想、旧制度等。形容科考能 力不合适，使用对象错误。23.V 24.X【解析】“孜孜不倦”指勤奋努力，不知疲倦。用 于工作和学习，不能用来形容道路，使用对象错误。 25.V26.1V27.V 28.×【解析】“山穷水尽”指山和水都到了尽头，前 面再没有路可走了，比喻陷入绝境。句中属于望文 生义。29.V 30.X【解析】“如雷贯耳”指像雷声穿过耳朵一样 形容人的名声很大。不能用来形容“手工业门 类”，使用对象有误。 31.X【解析】“不省人事”，①指人昏迷，失去知觉； ②指不懂人情世故。用来形容初中阶段的懵懂、单 纯，不符合语境。32.V 三、文学、文化常识 (一)1.艾青艾青诗选光的赞歌2.余光中期 待祖国早日统一3.林徽因建筑学家人民英雄纪 念碑4.梁启超饮冰室合集5法国雨果巴黎 圣母院6.旅途见闻政治生活山川景物7.文正 北宋8.明末清初陶庵梦忆9.鲁迅呐喊 10.法国莫泊桑短篇小说巨匠世界三大短篇小 说巨匠11.鲁迅且介亭杂文12.陶行知生活教 育13.水浒传108官逼民反长篇章回体元末 明初施耐庵14.儒林外史清讽刺清吴敬 梓15.三国演义章回体历史演义魏蜀吴 元末明初罗贯中16.红楼梦贾宝玉、林黛玉的爱 情悲剧清曹雪芹 （二)1.V2.×【解析】“射者中”的“射”指投壶， 宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负 者按照规定的杯数喝酒。 3.×【解析】“筹”是指宴会上行令或游戏时饮酒计 数的筹码。 4.×【解析】每更约两小时。5.V6.V7.V 8.X【解析】全省的考试，每三年一次，指的是“乡 试”，范进参加的是乡试。9.√10.√ 11.×【解析】“华居”是敬锌，专门用于尊称他人的 住所。 四、直接型默写 (一)1.(1)玉盘珍羞直万钱（2)停杯投箸不能食 (3)欲渡黄河冰塞川(4)忽复乘舟梦日边 (5)直挂云帆济沧海 2.(1)二十三年弃置身(2)到乡翻似烂柯人 (3)沉舟侧畔千帆过(4)暂凭杯酒长精神 3.(1)明月几时有(2)又恐琼楼玉宇(3)低绮户 (4)何事长向别时圆(5)人有悲欢离合（6)但愿 人长久 (二)1.(1)边秋一雁声（2)露从今夜白(3)寄书 长不达 2.(1)万古惟留楚客悲(2)秋草独寻人去后 (3)怜君何事到天涯 3.(1)夕贬潮州路八千(2)肯将衰朽惜残年 (3)云横秦岭家何在 4.（1)晨起动征铎(2)人迹板桥霜(3)枳花明驿墙 新疆语文参 (4)因思杜陵梦 5.(1)蒹葭杨柳似汀洲(2)山雨欲来风满楼 (3)鸟下绿芜秦苑夕 6.(1)相见时难别亦难(2)蜡炬成灰泪始干(3)晓 镜但愁云鬓改(4)青鸟殷勤为探看 7.(1)水满陂塘豪兴徜徉(2)李花白 菜花黄 (3)隐隐茅堂流水桥旁(4)蝶儿忙 8.(1)少年不识愁滋味(2)为赋新词强说愁 (3)欲说还休 (三)1.(1)百废具兴(2)衔远山横无际涯 (3)沙鸥翔集(4)不以物喜(5)居庙堂之高则 忧其民(6)后天下之乐而乐 2.(1)有亭翼然临于泉上者(2)醉翁之意不在酒 (3)得之心而寓之酒也(4)若夫日出而林霏开 (5)佳木秀而繁阴(6)泉香而酒洌(7)颓然乎其 间者 3.(1)湖中人鸟声俱绝(2)拥毳衣炉火(3)雾淞沆 砀（4)莫说相公痴 五、理解型默写 (一)1.(1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 课 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)长风 破浪会有时直挂云帆济沧海(4)闲来垂钓碧溪 后 上忽复乘舟梦日边 提 2.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)怀旧 升 空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)沉舟侧畔千帆 练 过病树前头万木春 3.(1)但愿人长久千里共婵娟(2)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺(3)但愿人长久千里共婵娟 (4)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 （二)1.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (2)衔远山吞长江(3)浮光跃金静影沉璧 (4)不以物喜不以己悲(5)居庙堂之高则忧其 民处江湖之远则优其君 2.（1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)（若 夫)日出而林霏开云归而岩穴暝(3)野芳发而 幽香佳木秀而繁阴(4)醉能同其乐醒能述以 文者 3.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝(2)莫说相公痴 更有痴似相公者 六、古代诗歌阅读 1.(3分)C【解析】“对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向 往之情”理解不正确。这两句运用姜尚和伊尹的典 故，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的 强烈愿望。 2.(3分)A【解析】“以议论开篇”理解不正确，应为 以叙事开篇。 3.(1)√(2)×【解析】“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”是正面写“行路难”。 (3)V 4.(3分)B【解析】《思旧赋》是向秀为悼念嵇康所作， 选项中“嵇康作《思旧赋》”表述不正确。 5.(3分)D【解析】全诗不仅表现了诗人遭遇贬谪的 无限辛酸和悲凉，也表现了诗人意志不衰、坚忍不拔 的气概。 6.(3分)C【解析】“低回婉转”理解不恰当。由“明月 几时有？把酒问青天”可知，苏轼把青天当作自己的 朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄， 其中蕴含的情感并不是“低回婉转”。 考答案及解析 25