《习作：二十年后的家乡》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

习作： 二十年后的家乡 训练目标： 1.开启学生想象的闸门，自由飞向20年后的时光，围绕二十年后的家乡进行写作； 2.用具体的人、事、景、物把家乡的巨大变化写具体，培养热爱家乡的情感； 3.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。 课前准备： 通过采访家长、利用强大的互联网等，了解、搜集二十年前家乡的样子和照片，认真观察现在家乡的景象存在的不足，大胆预测高科技在生活中的普及应用，想象二十年后家乡的巨大变化。 2 词语采锦 日新月异 翻天覆地 焕然一新 高楼林立 流光溢彩 灯火辉煌 风光秀美 绿荫笼罩 啧啧称赞 魂牵梦绕 归心似箭 朝思暮想 简陋的教室、原始的教学手段 习作 二十年后的家乡 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看看。 要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 讨论平台 在你的想象里，二十年后家乡的变化有哪些？你会选取哪些方面来说？对于这些变化，你有怎样的感情？ 小组内先讨论，然后汇报、交流。 未来的房子 未来的房子 未来的手机 未 来 的 汽 车 未 来 的 交 通 工 具 灵异交通工具 23 护理机器人 机器邮递员 机器护士 智能服务员 未 来 的 学 校 未来的公园 未来机场 习作提纲 题目： 二十年后的家乡 开 头： 点明时间，穿越到二十年后的家乡。（略） 1.环境（建筑、街道、公园、广场、学校等）的变化。 （详） 中 间： 2.人（吃、穿、用、精神面貌、言行、生活状况、职业等）的变化。（详） 结 尾： 总结全文、抒发感情。（略） 你打算怎样写开头和结 尾部分呢 ? 开头 1.光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在月球上。这阵子终于有空了，机器人汤姆驾驶飞轮，载着我回到朝思暮想的故乡。 2.走下飞机舷梯的一刹那，激动的心情真是无法用言语来表达！啊！我回来了，在外奋斗了二十年，带着世界冠军的荣誉，终于回到了魂牵梦绕的故乡——兴宁。 3.“霜从今夜白，月是故乡明。”今天，我乘坐2039号飞船来到家乡时，简直不敢相信眼前的一切是真的。 结尾 1.“叮铃铃......”床边的闹钟响了。我睁开眼，呵，原来是个梦！梦里的家乡那么美，真希望美梦成真！ 2.二十年了，家乡发生了翻天覆地的变化，我再也不想离开。我决定留下来，用自己所学报效家乡，让我们的生活更加美好！ 3.在爸妈的引领下，我游览了整个兴宁城，不禁感叹道：“家乡的变化真快啊！”我爱我的家乡！ 课后练笔： 1.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体； 2.认真修改自己的习作。 $