精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市第二中学2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

喀什第二中学2025-2026学年第一学期初三年级期末考试 化学学科试卷 试卷分值：60分 考试时间：50分钟 范围：1-8单元 注意事项： 1．答题前在答题卡上填写自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 可能用到的相对原子质量：Li-7 H-1 O-16 C-12 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（共10题，每小题2分，共20分，每小题只有一项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 榨蔗取汁 D. 烧制陶瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、榨蔗取汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧制陶瓷的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； 故选：D。 2. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 读出液体的体积 D. 液体的取用 【答案】B 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯要用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，故A错误； B、检验装置的气密性，先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，证明气密性良好，故B正确； C、量筒读数，视线要与凹液面的最低处保持水平，故C错误； D、瓶塞应该倒放，试管要倾斜，故D错误。 故选：B。 3. 空气质量与人体健康息息相关，下列属于空气污染物是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，故A错误； B、二氧化硫是有毒气体，容易造成酸雨，故B正确； C、氩气是稀有气体，属于空气的组成气体，不是空气污染物，故C错误； D、二氧化碳是空气的组成气体之一，不是空气污染物，故D错误； 故选B。 4. 我国“北斗三号”全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。如图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 质子数为37 C. 相对原子质量为85.47g D. 元素符号是RB 【答案】B 【解析】 【详解】A、铷字带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为原子序数，在原子中，质子数=原子序数=37，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铷的相对原子质量为85.47，单位是“1”，省略不写，不是“g”，故选项说法错误； D、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，铷的元素符号为Rb，故选项说法错误。 故选B。 5. 下列关于灭火的说法中，不正确的是 A. 扇灭燃着的蜡烛，是降低蜡烛的着火点 B. 油锅起火用锅盖盖灭，是隔绝了空气 C. 使用电器时着火，先断电，再用湿布盖灭 D. 森林起火，砍伐树木形成隔离带 【答案】A 【解析】 【详解】A、扇灭燃着的蜡烛，是利用降低温可燃物蜡烛的着火点以下，而不是降低蜡烛的着火点，故A错误； B、油锅起火用锅盖盖灭，利用了隔绝空气的原理来灭火，故B正确； C、使用电器时着火，首先断电，可再用湿隔绝布盖灭，利用空气的原理灭火，故C正确； D、森林起火，砍伐树木形成隔离带利用了清除可燃物的原理来灭火，故D正确； 故选A。 6. 对下列符号中数字含义的理解正确的是 A. N2：2个氮原子 B. 2Cl：2个氯元素 C. O2-：氧元素化合价为-2价 D. C60：1个C60分子中含有60个碳原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则N2表示1个氮分子中含有2个氮原子，错误； B、元素符号前的数字表示原子个数，则2Cl表示2个氯原子，元素只有种类，没有个数，错误； C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则O2-表示1个氧离子带2个单位负电荷，错误； D、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则C60表示1个C60分子中含有60个碳原子，正确。 故选D。 7. 食醋是厨房中常用的调味品，它的有效成分是。下列说法不正确的是 A. 乙酸的相对分子质量为60 B. 乙酸由碳原子、氢原子、氧原子构成 C. 乙酸是一种化合物 D. 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 【答案】B 【解析】 【详解】A、乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×2=60，故选项说法正确。 B、乙酸由乙酸分子构成，分子由原子构成，则乙酸分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，故选项说法不正确。 C、乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。 D、乙酸由乙酸分子构成，1个乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为2:4:2=1:2:1，故选项说法正确。 故选B。 8. 有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银白色物质析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A. X、Y、Z B. Z、Y、X C. Y、X、Z D. X、Z、Y 【答案】A 【解析】 【详解】有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，说明X的活动性最强，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银白色物质析出，而Z没有变，说明Y的活动性大于银，而银的活动性大于Z。故选A。 9. “推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A. 分子可以构成物质，原子、离子也可以构成物质，此选项错误； B. 离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子，如：质子、电子都带有电荷，但不是离子，此选项错误； C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素，此选项正确； D. 化学变化通常伴随热量变化，但有热量变化的过程不一定都是化学变化，如：浓硫酸溶于水放出大量的热，发生的是物理变化，此选项错误。 故选C。 10. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精和水 闻气味 B 除去中的少量CO 通入过量氧气点燃 C 探究Fe、Cu的金属活动性强弱 取少量的溶液，插入铁丝，观察现象 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精和水气味不同，闻气味可以鉴别，该方案能达到相应实验目的，不符合题意； B、除去二氧化碳中的一氧化碳，通入过量氧气点燃，会引入新的杂质氧气，无法得到纯净的二氧化碳，该实验方案不能达到相应实验目的，符合题意； C、铁能与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，证明铁比铜活泼，该方案能达到相应实验目的，不符合题意； D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，可分离，该方案能达到相应实验目的，不符合题意。 故选：B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共21分） 11. 化学和生产、生活息息相关，请回答下列问题 （1）葡萄干是新疆特产，葡萄在晾房里自然晾晒成葡萄干的过程中，发生了________（选填“物理”或“化学”）变化。葡萄干是________（选填“纯净物”或“混合物”）。葡萄干中丰富的钾对维持心脏功能有重要作用。这里的“钾”是指________（选填“元素”或“单质”）。 （2）含量过高会引起的环境问题是_____，应减少化石燃料煤、石油和______的使用。 （3）食品包装袋内一般填充氮气作保护气，氮气能作保护气，是因为氮气________（写一条化学性质）。 （4）医用口罩的中间层是用来隔离病毒的熔喷布。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的________（填实验操作名称）。 （5）日常生活中用到的蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳，其填充物的主要成分是铁粉、食盐和活性炭等。蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的水和________反应，蒸汽眼罩使用前需要________保存，防止铁粉生锈。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 混合物 ③. 元素 （2） ①. 温室效应 ②. 天然气 （3）化学性质稳定##化学性质不活泼 （4）过滤 （5） ①. 氧气## ②. 密封 【解析】 【小问1详解】 葡萄在晾房里自然晾晒成葡萄干过程中，只是状态和形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；葡萄干含糖类、蛋白质、水等多种成分，属于混合物；宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，这里的“钾”不是以单质的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关；故填：物理；混合物；元素。 【小问2详解】 含量过高会引起的环境问题是温室效应；应减少化石燃料煤、石油和天然气的使用，因为化石燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生二氧化碳；故填：温室效应；天然气。 【小问3详解】 氮气的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，可用作保护气；故填：化学性质稳定或化学性质不活泼。 【小问4详解】 医用口罩中间层用来隔离病毒的熔喷布就相当于滤纸，所以口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的过滤；故填：过滤。 【小问5详解】 蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的水和氧气反应；蒸汽眼罩使用前需要密封保存，防止铁粉生锈；故填：氧气或；密封。 12. 化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。 （1）物质的结构决定性质。 ①根据Na、Al原子结构图Na、Al可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是________。 ②CO和化学性质不同的原因是________。 ③金刚石和石墨物理性质差别很大的原因是________。 （2）如图是氢气在氧气中燃烧微观示意图（图中“○”代表氢原子。“●”代表氧原子）。 ①保持水化学性质的最小微粒是________（填微粒符号）。 ②写出该反应的化学方程式________。 【答案】（1） ①. 最外层电子数不同 ②. 分子的构成不同 ③. 碳原子的排列方式不同 （2） ①. H2O ②. 【解析】 【小问1详解】 ①在原子中，最外层电子数决定了元素的化学性质，由原子结构示意图可知，钠元素与铝原子的最外层电子数不同，所以金属Na、Al的化学性质不同； ②分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳分子与二氧化碳分子结构不同，所以二者的化学性质不同； ③金刚石和石墨物理性质差别很大的原因是碳原子的排列方式不同。金刚石中碳原子呈正八面体结构排列，石墨中碳原子呈层状结构排列，结构不同导致物理性质差异大。 【小问2详解】 ①由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，水分子表示为H2​O 。 ②由微观反应示意图可知，氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，反应的化学方程式。 13. 水是生命之源！“珍惜节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 （1）如图是电解水实验的示意图。通电一段时间后，a试管里产生的是______（填名称），由实验现象确定a试管接电池_____极。该实验证明水是由______组成的。 （2）电解水的化学反应方程式______，基本化学反应类型________。 （3）饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中通过________降低水的硬度。 （4）如图乙是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是________（填序号）。 A. 步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤④的作用是消毒杀菌 D. 过滤操作可以将硬水转化为软水 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 正 ③. 氢元素和氧元素 （2） ①. ②. 分解反应 （3）煮沸 （4）D 【解析】 【小问1详解】 水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1。由图可知a试管内气体体积较小，所以产生的是氧气，a试管接电池正极。该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，因为化学反应前后元素种类不变，水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水由氢元素和氧元素组成。 【小问2详解】 电解水的化学反应方程式为 ，该反应符合 “一变多” 的特点，属于 分解反应。 【小问3详解】 饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中通过煮沸降低水的硬度。煮沸时，水中的可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，从而降低水的硬度。 【小问4详解】 A、步骤①中可加入明矾作絮凝剂，明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使杂质沉降来达到净水目的，该说法正确，不符合题意。 B、X试剂可以是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，该说法正确，不符合题意。 C、步骤④一般是投药消毒，作用是消毒杀菌，该说法正确，不符合题意。 D、过滤操作只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以不能将硬水转化为软水，该说法错误，符合题意。 故选D。 三、实验题（本题包括2个小题。每空1分，共15分） 14. 请根据下图所示的实验装置图填空。 （1）B图中①的仪器名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为___________，该装置还应作的一点改进是___________，该反应的方程式为___________。 （3）实验室制取二氧化碳的药品为___________。若用C装置制取CO2气体，其优点是___________。 （4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷的装置组合是___________，若用G装置收集甲烷，气体应从___________端导入（选填“a”或“b”）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. 在试管口塞一团棉花 ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3） ①. 大理石（石灰石）和稀盐酸 ②. 可以控制反应发生和停止 （4） ①. AD##AF##DA##FA ②. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知①是锥形瓶。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；高锰酸钾为固体粉末，容易被气体带出，因此需要棉花，防止固体粉末进入导管，造成堵塞；所以该装置还应作的一点改进是在试管口塞一团棉花，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳的药品为大理石（石灰石）和稀盐酸，C装置的带孔橡胶片可以控制固体和液体的接触，从而控制反应的发生和停止。 【小问4详解】 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，这说明是固体加热制备气体，故发生装置选A，因为甲烷密度比空气小、极难溶于水，所以收集装置可以选排水法D或者向下排空气法F，若用G装置收集甲烷，因为甲烷密度比空气小，所以应从短管b通入。 15. 同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。 （1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内________________，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为________________________。 （2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是________________。 【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体且Cu2O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出皆想】 （3）猜想一：红色固体只有Cu 猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有________ 【实验探究】 （4）设计如下实验方案： 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 ______________________________ 红色固体含有Cu2O 【得出结论】 （5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是__________________________________。 【反思交流】 （6）①通过小组同学的进一步验证，证明猜想三成立。 ②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是__________________________________。 【答案】（1） ①. 黑色粉末变为红色 ②. CuO+COCu+CO2 （2）增加尾气处理装置 （3）Cu和Cu2O （4）溶液变为蓝色，有红色固体剩余 （5）Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应，溶液也变为蓝色，且有红色固体剩余 （6）排尽装置内的空气，防止CO与空气混合在高温下发生爆炸 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，所以反应一段时间后，可以观察到玻璃管内黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为CuO+COCu+CO2。 【小问2详解】 CO有毒且可燃，与空气混合遇火可能会发生爆炸，从安全环保的角度考虑，该实验需要增加尾气处理装置。 【小问3详解】 CuO是黑色，黑色固体变为红色，所以反应后生成的红色固体应没有CuO；Cu和Cu2O均为红色固体，所以反应后生成的红色固体可能是Cu，可能是Cu2O，也可能是Cu和Cu2O的混合物，即猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O。 【小问4详解】 Cu2O与稀硫酸反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，取少量红色固体于试管中，加入过量稀硫酸，要证明红色固体中含有Cu2O，反应现象应为溶液变为蓝色，有红色固体剩余。 【小问5详解】 Cu与稀硫酸不反应，Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应，溶液也变为蓝色，且有红色固体剩余，没有验证红色粉末中是否不含Cu，该实验方案不能证明猜想二正确、猜想三错误。 【小问6详解】 CO是可燃性气体，CO与空气混合在高温下可能会发生爆炸，所以一定要先通入一段时间CO，排尽装置内的空气后再点燃酒精灯。 四、计算题（本题包括1个小题，共4分。） 16. 在“神舟”飞船内，用盛有LiOH的滤网吸收航天员呼出的CO2气体，化学方程式为，请计算吸收88gCO2，需要LiOH的质量是多少？ 【答案】解：设需要LiOH的质量是x。 x=96g 答：需要LiOH的质量是96g。 【解析】 【详解】根据CO2的质量进行计算，详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 喀什第二中学2025-2026学年第一学期初三年级期末考试 化学学科试卷 试卷分值：60分 考试时间：50分钟 范围：1-8单元 注意事项： 1．答题前在答题卡上填写自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 可能用到的相对原子质量：Li-7 H-1 O-16 C-12 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（共10题，每小题2分，共20分，每小题只有一项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 榨蔗取汁 D. 烧制陶瓷 2. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 读出液体的体积 D. 液体的取用 3. 空气质量与人体健康息息相关，下列属于空气污染物的是 A. B. C. D. 4. 我国“北斗三号”全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。如图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 质子数为37 C. 相对原子质量为85.47g D. 元素符号RB 5. 下列关于灭火的说法中，不正确的是 A. 扇灭燃着的蜡烛，是降低蜡烛的着火点 B. 油锅起火用锅盖盖灭，是隔绝了空气 C. 使用电器时着火，先断电，再用湿布盖灭 D. 森林起火，砍伐树木形成隔离带 6. 对下列符号中数字含义的理解正确的是 A. N2：2个氮原子 B. 2Cl：2个氯元素 C. O2-：氧元素化合价为-2价 D. C60：1个C60分子中含有60个碳原子 7. 食醋是厨房中常用的调味品，它的有效成分是。下列说法不正确的是 A. 乙酸的相对分子质量为60 B. 乙酸由碳原子、氢原子、氧原子构成 C. 乙酸是一种化合物 D. 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 8. 有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银白色物质析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A X、Y、Z B. Z、Y、X C. Y、X、Z D. X、Z、Y 9. “推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化 10. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精和水 闻气味 B 除去中的少量CO 通入过量氧气点燃 C 探究Fe、Cu的金属活动性强弱 取少量的溶液，插入铁丝，观察现象 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共21分） 11. 化学和生产、生活息息相关，请回答下列问题。 （1）葡萄干是新疆特产，葡萄在晾房里自然晾晒成葡萄干的过程中，发生了________（选填“物理”或“化学”）变化。葡萄干是________（选填“纯净物”或“混合物”）。葡萄干中丰富的钾对维持心脏功能有重要作用。这里的“钾”是指________（选填“元素”或“单质”）。 （2）含量过高会引起的环境问题是_____，应减少化石燃料煤、石油和______的使用。 （3）食品包装袋内一般填充氮气作保护气，氮气能作保护气，是因为氮气________（写一条化学性质）。 （4）医用口罩的中间层是用来隔离病毒的熔喷布。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的________（填实验操作名称）。 （5）日常生活中用到的蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳，其填充物的主要成分是铁粉、食盐和活性炭等。蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的水和________反应，蒸汽眼罩使用前需要________保存，防止铁粉生锈。 12. 化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。 （1）物质的结构决定性质。 ①根据Na、Al原子结构图Na、Al可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是________。 ②CO和化学性质不同的原因是________。 ③金刚石和石墨物理性质差别很大的原因是________。 （2）如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图（图中“○”代表氢原子。“●”代表氧原子）。 ①保持水化学性质的最小微粒是________（填微粒符号）。 ②写出该反应的化学方程式________。 13. 水是生命之源！“珍惜节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 （1）如图是电解水实验的示意图。通电一段时间后，a试管里产生的是______（填名称），由实验现象确定a试管接电池_____极。该实验证明水是由______组成的。 （2）电解水的化学反应方程式______，基本化学反应类型________。 （3）饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中通过________降低水的硬度。 （4）如图乙是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是________（填序号）。 A. 步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤④的作用是消毒杀菌 D. 过滤操作可以将硬水转化为软水 三、实验题（本题包括2个小题。每空1分，共15分） 14. 请根据下图所示的实验装置图填空。 （1）B图中①的仪器名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用发生装置为___________，该装置还应作的一点改进是___________，该反应的方程式为___________。 （3）实验室制取二氧化碳的药品为___________。若用C装置制取CO2气体，其优点是___________。 （4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷的装置组合是___________，若用G装置收集甲烷，气体应从___________端导入（选填“a”或“b”）。 15. 同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。 （1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内________________，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为________________________。 （2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是________________。 【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体且Cu2O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出皆想】 （3）猜想一：红色固体只有Cu 猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有________ 【实验探究】 （4）设计如下实验方案： 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 ______________________________ 红色固体含有Cu2O 【得出结论】 （5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是__________________________________。 【反思交流】 （6）①通过小组同学进一步验证，证明猜想三成立。 ②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是__________________________________。 四、计算题（本题包括1个小题，共4分。） 16. 在“神舟”飞船内，用盛有LiOH的滤网吸收航天员呼出的CO2气体，化学方程式为，请计算吸收88gCO2，需要LiOH的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $