精品解析：新疆昌吉州呼图壁县2024-2025学年九年级上学期期末核心素养诊断化学试卷

呼图壁县2024-2025学年第一学期期末核心素养诊断 九年级化学试卷 测试时间：60分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，请把正确答案填写在答题卡上） 1. 我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列家庭厨房里发生的变化中，属于化学变化的是 A. 开水沸腾 B. 葡萄酿酒 C. 冲洗蔬菜 D. 大豆磨浆 【答案】B 【解析】 【详解】A、开水沸腾，没有新物质生成，属于物理变化，A选项不正确，不符合题意； B、葡萄酿酒，有酒精生成，属于化学变化，B选项正确，符合题意； C、冲洗蔬菜，没有新物质生成，属于物理变化，C选项不正确，不符合题意； D、大豆磨豆浆，没有新物质生成，属于物理变化，D选项不正确，不符合题意。 故选B。 2. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 二氧化硫是引起空气污染物质之一 B. 的含量越高空气质量越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化硫气体有毒，属于空气污染物，选项说法正确； B、PM2.5属于可吸入颗粒物，其含量越高，空气质量越差，选项说法错误； C、 积极植树造林有助于减少扬尘，提升空气质量 ，选项说法正确； D、加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染，选项说法正确。 故选：B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 装入MnO2粉末 B. 取固体药品 C. 引燃酒精灯 D. 添加酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A、装入MnO2粉末将试管倾斜，将盛有药品的药匙或小纸糟送至试管底部，再将试管直立起来，故图示操作正确； B、取固体药品，应用药匙取用，不能用手直接接触，故图示操作错误； C、引燃酒精灯应用火柴，不能用一盏燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，故图示操作错误； D、不能向燃着的酒精灯中添加酒精，以免引起失火，故图示操作错误。 故选A。 4. 下列对有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光 B. 铁在氧气中燃烧，生成黑色固体 C. 氢气在空气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧才会发出白光，选项A错误； B、铁在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，选项B正确； C、氢气在空气中燃烧，产物是水，不能使澄清石灰水变浑浊，选项C错误； D、硫在氧气中燃烧生成带有刺激性气味的气体，选项D错误。 故选：B。 5. 下列对一些事实的解释不正确的是 A. 花香四溢 分子在不断运动着 B. H2O2能杀菌消毒而H2O不能 两种物质的分子构成不同 C. 同等条件下冰的体积比水大 分子的大小发生改变 D. 水和酒精混合后总体积变少 分子之间有间隔 【答案】C 【解析】 【详解】A、花香四溢是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，不符合题意； B、H2O2（过氧化氢）和 H2O（水）的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，不符合题意； C、同等条件下，冰的体积比水大，是因为水分子间的间隔变大，而不是分子本身的大小发生改变，符合题意； D、水和酒精混合后总体积变少，是因为分子之间有间隔，两种分子互相填充了彼此的空隙，不符合题意。 故选：C。 6. 防城港市大力开展文明城市创建活动，在公共场所粘贴的禁烟标识是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标是“禁止鸣笛”，不符合题意； B、该图标是“禁止烟火”，不符合题意； C、该图标是“禁止吸烟”，符合题意； D、该图标是“有毒品”，不符合题意。 故选C。 7. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 C. 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D. 工业上利用液态氧和液态氮沸点不同，分离空气得到液态氧 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，选项A正确。 B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，却增加了新的气体，瓶内气压变化不大，故不能用硫代替红磷来测定空气中氧气含量，选项B错误。 C、氧气浓度越高，可燃物燃烧越剧烈，选项C正确。 D、工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧，选项D正确。 故选：B。 8. 下列物质一定是混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。 A、图示物质是由同种原子构成，可能是纯净物，如铁、铜等；也可能是混合物，如金刚石和石墨的混合物。不符合题意； B、图示物质是由同种分子构成的，一定是纯净物，不符合题意； C、图示的模型相同，该物质是由不同种元素组成的，一定是纯净物，不符合题意； D、图示的模型不相同，该物质有的由分子构成，有的由原子直接构成，是混合物。符合题意； 故选D。 9. 现有反应：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，则X 的化学式为 A. NO B. NO2 C. NH3 D. N2O3 【答案】B 【解析】 【详解】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类、个数不变，反应前有12个氧原子、2个铜原子、 4个氮原子，反应后有4个氧原子、2个铜原子，所以一个X的分子中有2个氧原子、1个氮原子；X的化学式为NO2 ，故选B。 10. 某种花青素（化学式C15H11O6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是 A. 花青素属于氧化物 B. 花青素由碳、氢、氧三种元素组成 C. 花青素由32个原子构成 D. 花青素中氧元素的质量分数最小 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素。花青素含有碳、氢、氧三种元素，不是氧化物；不符合题意； B、物质由元素组成，花青素由碳、氢、氧三种元素组成；符合题意； C、分子由原子构成，1个花青素分子由15+11+6=32个原子构成；不符合题意； D、化合物中某元素的质量分数为；花青素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×11）：（16×6），氢元素占比最小，所以氢元素质量分数最小；不符合题意； 故选B。 11. 中学生要有一定的消防安全知识，下列说法错误的是 A. 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 B. 在加油站、加气站吸烟可能引发燃烧、爆炸 C. 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火 D. 室内发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域 【答案】A 【解析】 【详解】A、夜晚发现家中燃气泄漏，不要立即开灯检查，防止燃气和空气混合后遇到电火花发生爆炸，故错误； B、在加油站、加气站周围都是可燃气体和空气的混合物，遇明火可能发生爆炸，因此吸烟可能引发燃烧、爆炸。故正确； C、液态二氧化碳灭火后变成气体扩散到空气中，不会损坏物体，适合扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火，故正确； D、室内发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域，防止烟尘进入鼻孔对人体造成伤害，故正确； 故选：A 12. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 一氧化碳 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成，不符合题意； B、一氧化碳是由分子构成的物质，不符合题意； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符合题意； D、金刚石由原子直接构成，不符合题意； 故选D。 13. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 该反应中共有两种氧化物 B. 该反应中，乙、丁两种物质的质量比为1:2 C. 物质丙是由原子构成的 D. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一 【答案】A 【解析】 【分析】“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS，根据反应的微观示意图可知，则反应物是硫化汞和氧气，生成物是汞和二氧化硫，反应的化学方程式为HgS+O2 Hg+SO2。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。该反应中只有二氧化硫是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，只有一种氧化物，说法错误； B、根据化学方程式可知，该反应中，乙、丁两种物质的质量比=(16×2):(32+16×2)=1:2，说法正确； C、物质丙是汞，汞属于金属，是由原子构成的，说法正确； D、物质丁二氧化硫，在空气易形成硫酸，是形成酸雨的主要物质之一，说法正确。 故选A。 14. 花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 风箱拉动过程中增加了可燃物 B. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D. 用水浇灭火炉中的火，主要原因是使燃着的煤与空气隔绝 【答案】B 【解析】 【详解】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法不合理； B、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法合理； C、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法不合理； D、用水浇灭火炉中的火，主要原因是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故选项说法不合理； 故选B。 15. 下列实验操作和实验分析都正确的是 选项 实验操作 实验分析 A 将带火星的木条伸入集气瓶内 检验氧气是否收集满 B 加热MnO2和KMnO4的固体混合物 除去MnO2中少量的KMnO4 C 木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯上加网罩 使火焰集中，提高温度 D 点燃一氧化碳、甲烷之前要检验其纯度 二者都是有毒气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，此选项错误； B、加热高锰酸钾会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了高锰酸钾，但会引入新杂质锰酸钾，不能达到除杂目的，此选项错误； C、木炭还原氧化铜需要高温，在酒精灯上加网罩可以使火焰集中，提高温度，此选项正确； D、点燃一氧化碳、甲烷前要检验纯度，是因为它们都是可燃性气体，点燃时可能发生爆炸，而不是因为有毒，此选项错误。 故选：C 二、填空及简答题（共25分） 16. 用化学用语填空： （1）2个铜原子______； （2）氦元素______； （3）1个碳酸根离子______； （4）标出二氧化硫中硫元素的化合价：______。 （5）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物______。 【答案】（1）2Cu （2）He （3） （4） （5）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个铜原子表示为2Cu； 【小问2详解】 元素用元素符号表示，氦元素的元素符号为He； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个离子，则在离子符号前面加相应数字，故碳酸根离子可表示为：； 【小问4详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，所以标出二氧化硫中硫元素化合价表示为：； 【小问5详解】 地壳中含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素氧元素，其形成的化合物中铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2 价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，其化学式为Al2O3。 17. 如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。 （1）碘元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，原子序数是______其相对原子质量是______； （2）碘原子核外有______个电子层，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”） ______个电子，变成______（填“阴离子”或“阳离子”）； （3）下表是11~18号元素的部分信息，其中与碘元素化学性质最相似的是______元素。从左到右你能发现这些原子结构示意图中什么规律______ 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 元素符号 Na Mg Al Si P S Cl Ar 原子结构示意图 【答案】（1） ①. 非金属 ②. 53 ③. 126.9 （2） ①. 5 ②. 得到 ③. 1 ④. 阴离子 （3） ①. 氯 ②. 最外层电子数依次递增（或电子层数相同） 【解析】 【小问1详解】 碘元素属于非金属元素，由碘在元素周期表中的信息可知，碘元素的原子序数是53，碘的相对原子质量是126.9。 【小问2详解】 由碘的原子结构示意图可知，碘原子核外有5个电子层，碘原子最外层有7个电子，在化学反应中得到1个电子，形成的碘离子带一个单位的负电荷，带负电荷的离子是阴离子。 小问3详解】 原子的最外层电子个数相同，元素的化学性质相似，碘原子最外层有7个电子，则其中与碘元素化学性质最相似的是氯元素。 从左到右你能发现这些原子结构示意图中的规律是最外层电子数依次递增（或电子层数相同）。 18. 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。 （1）通过一段时间的化学学习，我们熟悉了许多物质。 请从①氮气；②氧气；③氦气；④氢气；⑤二氧化碳，选择相应的物质序号填空： 最清洁的燃料是______；常用于食品防腐的是______；炼钢时需要的助燃剂是______；用作填充飞艇的是______；常用澄清石灰水检验的无色无气味气体是______。 （2）认识物质的组成和结构，可以更好地了解其性质。请回答下列问题。 ①从宏观上看，水和过氧化氢都含有______元素。 ②从微观上看，水和过氧化氢都是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成。 （3）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 黄河水→沉降→过滤→吸附→……→自来水 ①取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量______（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。 ②实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是______。 ③吸附池内常用______吸附色素和异味。 ④生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是______。 【答案】（1） ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③ ⑤. ⑤ （2） ①. 氧、氢 ②. 分子 （3） ①. 明矾 ②. 引流 ③. 活性炭 ④. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧时生成的是水，对环境无污染，所以是最清洁的燃料，故填④； 氮气化学性质稳定，通常用于食品的防腐，故填①； 氧气具有助燃性，可用于炼钢助燃剂，故填②； 氦气密度小且化学性质稳定，可用于填充气艇，故填③； 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，所以可用澄清石灰水来检验，故填⑤； 【小问2详解】 ① 宏观组成：水（H2O）和过氧化氢（H2O2）均由氢元素（H）和氧元素（O）组成； ② 微观构成：两者均由分子构成。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成； 【小问3详解】 ①加入明矾后，其水解生成胶状物吸附悬浮杂质，加速沉降； ②玻璃棒引流可防止液体溅出，确保液体沿滤纸流下； ③活性炭具有多孔结构，能吸附色素、异味及部分可溶性杂质； ④煮沸可使钙、镁离子形成水垢析出，降低硬度，同时高温杀灭病原微生物。 三、实验探究题（共计3小题，每空1分共20分） 19. 如图是初中化学上册教材中常见的几个实验，根据所学解决下列问题。 （1）如图一是探究燃烧条件的实验。 ①对比图一中铜片上白磷和红磷的现象，可说明燃烧的条件之一是______。 ②烧杯中热水的作用是______。 （2）如图二是电解水实验。 ①试管c中收集的气体是______（填化学式）。 ②检验试管d中收集气体的方法是______。 ③由实验可知，水是由______组成的。 （3）如图三是测定空气中氧气含量的实验。 加热一段时间后，硬质玻璃管中观察到的现象是红色粉末变黑色，注射器活塞刻度由15毫升移动到12毫升刻度处停止，由此现象可得出实验结论是______。 【答案】（1） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 提供热量、隔绝氧气（或空气） （2） ①. H2 ②. 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气 ③. 氢元素和氧元素 （3）空气中氧气的体积分数为20% 【解析】 【小问1详解】 ①对比图一中铜片上白磷和红磷的现象，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点； ②烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝氧气（或空气），故填：提供热量、隔绝氧气（或空气）； 【小问2详解】 ①c试管为向下排空气法，收集的气体密度比空气小，则收集的气体是氢气，化学式为H2，故填：H2； ②水电解生成氢气和氧气，结合①可知，试管c中生成的是氢气，则试管d中生成的是氧气，氧气具有助燃性，检验试管d中收集气体的方法是：将带火星的小木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气，故填：将带火星的小木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气； ③水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素； 【小问3详解】 铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，反应消耗氧气，装置中的气体减小，压强减小，注射器会移动，且移动的体积即为氧气的体积，则该实验测得空气中氧气的体积分数为，由此现象可得出空气中氧气的体积分数为。 20. 根据如图实验装置回答下列问题： （1）写出有标号的仪器名称：①______②______。 （2）实验室制取CO2发生反应的化学方程式______实验室制取CO2和O2均可使用的发生装置和收集装置是______（填字母）。实验室制取O2时发生装置选择A时，发生反应的化学方程式为______。 （3）用装置A、D制备并收集O2，待实验完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是______。 （4）若用装置F、G组合收集并测量氧气的体积，氧气从______进，应将导管______（填“c”或“d”）与e相连，则收集氧气体积，就是进入量筒中水的体积。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. BC ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 （4） ①. d ②. c 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知，仪器①的名称是锥形瓶，仪器②的名称是水槽； 【小问2详解】 实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，发生装置应选B。实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，也选用B作为发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可采用向上排空气法收集。氧气密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，故实验室制取和均可使用的发生与收集装置是BC。实验室选择A作为发生装置制取，选用的药品为高锰酸钾，反应条件是加热。高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 用装置A、D制备并收集，待实验完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒流引起试管炸裂； 【小问4详解】 若用装置F、G组合收集并测量氧气的体积，氧气应从短管进入，即从d口通入，故应将导管c与e相连，排出水的体积等于收集到氧气的体积； 21. 某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后物质的总质量变化进行了探究。 [实验装置设计]甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置: [步骤与探究]（1）甲组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡,取下铁丝,将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧结束并冷却至室温后将所得的物质与石棉网起再放回托盘天平上称量，天平指针向左偏转。铁丝燃烧的现象是________________。 （2）乙组同学取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，可观察到天平指针_______________ （填“ 向左偏转”、“向右偏转”或“指向中间”）。 （3）丙组同学将过氧化氢溶液挤入锥形瓶中发生反应。通过观察实验过程中天平指针的现象,得出的结论是参加化学反应的各物质的质量总和________________ （填“ 大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。写出装置中发生反应的化学方程式________________。 [实验分析]（4）三组同学经过讨论分析，认为丙组的实验结论是正确的，请从原子的角度解释________。 [反思与交流]（5）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是利用有气体生成或参加的反应进行探究质量守恒定律的实验时，反应应在________________容器中进行。 【答案】 ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ②. 向右偏转 ③. 等于 ④. ⑤. 化学反应前后原子的种类不变、原子的质量不变、原子的个数不变 ⑥. 密闭 【解析】 【详解】（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 （2）稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体从烧杯逸出，所以烧杯内质量减少，天平的哪一端重，指针指向哪一端，所以向右偏转。 （3）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下，发生分解反应生成水、氧气，反应的化学方程式为： （4）发生化学反应时，分子分解为原子，原子再重新结合为新的分子，所以化学反应前后原子的种类不变、原子的质量不变、原子的个数不变。 （5）有气体生成或参加的反应进行探究质量守恒定律的实验时，反应应在密闭容器中进行。 四、计算题（2小题共10分） 22. 酒精的学名乙醇，化学式为C2H5OH是一种常见的燃料。根据化学式计算： （1）一个乙醇分子中有______个原子。 （2）乙醇中C、H元素的原子个数比______。 （3）乙醇相对分子质量是______。 （4）23克乙醇中碳元素的质量是______g。 【答案】（1）9 （2）2：6（或1：3） （3）46 （4）12 【解析】 【小问1详解】 一个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子共9个原子构成的。 【小问2详解】 一个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则C、H两种原子个数比为2:6=1:3。 【小问3详解】 乙醇的相对分子质量为12×2+1×6+16×1=46。 【小问4详解】 23g乙醇中含碳元素的质量为23g×=12g。 根据化学方程式计算，并写出计算过程。 23. 西汉时期的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法炼铜的先驱。该反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4现向100kg含硫酸铜的工业废液中加入足量铁粉，回收了6.4kg铜。计算100kg工业废液中硫酸铜的质量是多少？ 【答案】解：设100kg工业废液中硫酸铜的质量为x。 解得：x＝16kg 答：100kg工业废液中硫酸铜的质量是16kg。 【解析】 【详解】详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼图壁县2024-2025学年第一学期期末核心素养诊断 九年级化学试卷 测试时间：60分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，请把正确答案填写在答题卡上） 1. 我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列家庭厨房里发生的变化中，属于化学变化的是 A. 开水沸腾 B. 葡萄酿酒 C. 冲洗蔬菜 D. 大豆磨浆 2. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 二氧化硫是引起空气污染的物质之一 B. 的含量越高空气质量越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染 3. 下列实验操作正确的是 A. 装入MnO2粉末 B. 取固体药品 C. 引燃酒精灯 D. 添加酒精 4. 下列对有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭空气中燃烧发出白光 B. 铁在氧气中燃烧，生成黑色固体 C. 氢气在空气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊气体 D. 硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体 5. 下列对一些事实的解释不正确的是 A. 花香四溢 分子在不断运动着 B. H2O2能杀菌消毒而H2O不能 两种物质的分子构成不同 C. 同等条件下冰的体积比水大 分子的大小发生改变 D. 水和酒精混合后总体积变少 分子之间有间隔 6. 防城港市大力开展文明城市创建活动，在公共场所粘贴的禁烟标识是 A. B. C. D. 7. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 C. 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D. 工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧 8. 下列物质一定是混合物的是 A. B. C. D. 9. 现有反应：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，则X 的化学式为 A. NO B. NO2 C. NH3 D. N2O3 10. 某种花青素（化学式C15H11O6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是 A. 花青素属于氧化物 B. 花青素由碳、氢、氧三种元素组成 C. 花青素由32个原子构成 D. 花青素中氧元素的质量分数最小 11. 中学生要有一定消防安全知识，下列说法错误的是 A. 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 B. 加油站、加气站吸烟可能引发燃烧、爆炸 C. 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火 D. 室内发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域 12. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 一氧化碳 C. 氯化钠 D. 金刚石 13. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 该反应中共有两种氧化物 B. 该反应中，乙、丁两种物质的质量比为1:2 C. 物质丙是由原子构成的 D. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一 14. 花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 风箱拉动过程中增加了可燃物 B. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D. 用水浇灭火炉中的火，主要原因是使燃着的煤与空气隔绝 15. 下列实验操作和实验分析都正确的是 选项 实验操作 实验分析 A 将带火星的木条伸入集气瓶内 检验氧气是否收集满 B 加热MnO2和KMnO4的固体混合物 除去MnO2中少量的KMnO4 C 木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯上加网罩 使火焰集中，提高温度 D 点燃一氧化碳、甲烷之前要检验其纯度 二者都是有毒气体 A A B. B C. C D. D 二、填空及简答题（共25分） 16. 用化学用语填空： （1）2个铜原子______； （2）氦元素______； （3）1个碳酸根离子______； （4）标出二氧化硫中硫元素的化合价：______。 （5）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物______。 17. 如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。 （1）碘元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，原子序数是______其相对原子质量是______； （2）碘原子核外有______个电子层，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”） ______个电子，变成______（填“阴离子”或“阳离子”）； （3）下表是11~18号元素的部分信息，其中与碘元素化学性质最相似的是______元素。从左到右你能发现这些原子结构示意图中什么规律______ 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 元素符号 Na Mg Al Si P S Cl Ar 原子结构示意图 18. 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。 （1）通过一段时间的化学学习，我们熟悉了许多物质。 请从①氮气；②氧气；③氦气；④氢气；⑤二氧化碳，选择相应的物质序号填空： 最清洁的燃料是______；常用于食品防腐的是______；炼钢时需要的助燃剂是______；用作填充飞艇的是______；常用澄清石灰水检验的无色无气味气体是______。 （2）认识物质的组成和结构，可以更好地了解其性质。请回答下列问题。 ①从宏观上看，水和过氧化氢都含有______元素。 ②从微观上看，水和过氧化氢都是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成。 （3）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 黄河水→沉降→过滤→吸附→……→自来水 ①取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量______（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。 ②实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是______。 ③吸附池内常用______吸附色素和异味。 ④生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是______。 三、实验探究题（共计3小题，每空1分共20分） 19. 如图是初中化学上册教材中常见的几个实验，根据所学解决下列问题。 （1）如图一是探究燃烧条件的实验。 ①对比图一中铜片上白磷和红磷的现象，可说明燃烧的条件之一是______。 ②烧杯中热水的作用是______。 （2）如图二是电解水实验。 ①试管c中收集的气体是______（填化学式）。 ②检验试管d中收集气体的方法是______。 ③由实验可知，水是由______组成的。 （3）如图三是测定空气中氧气含量的实验。 加热一段时间后，硬质玻璃管中观察到的现象是红色粉末变黑色，注射器活塞刻度由15毫升移动到12毫升刻度处停止，由此现象可得出实验结论是______。 20. 根据如图实验装置回答下列问题： （1）写出有标号的仪器名称：①______②______。 （2）实验室制取CO2发生反应的化学方程式______实验室制取CO2和O2均可使用的发生装置和收集装置是______（填字母）。实验室制取O2时发生装置选择A时，发生反应的化学方程式为______。 （3）用装置A、D制备并收集O2，待实验完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是______。 （4）若用装置F、G组合收集并测量氧气的体积，氧气从______进，应将导管______（填“c”或“d”）与e相连，则收集氧气体积，就是进入量筒中水的体积。 21. 某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后物质的总质量变化进行了探究。 [实验装置设计]甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置: [步骤与探究]（1）甲组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡,取下铁丝,将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧结束并冷却至室温后将所得的物质与石棉网起再放回托盘天平上称量，天平指针向左偏转。铁丝燃烧的现象是________________。 （2）乙组同学取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，可观察到天平指针_______________ （填“ 向左偏转”、“向右偏转”或“指向中间”）。 （3）丙组同学将过氧化氢溶液挤入锥形瓶中发生反应。通过观察实验过程中天平指针的现象,得出的结论是参加化学反应的各物质的质量总和________________ （填“ 大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。写出装置中发生反应的化学方程式________________。 [实验分析]（4）三组同学经过讨论分析，认为丙组的实验结论是正确的，请从原子的角度解释________。 [反思与交流]（5）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是利用有气体生成或参加的反应进行探究质量守恒定律的实验时，反应应在________________容器中进行。 四、计算题（2小题共10分） 22. 酒精的学名乙醇，化学式为C2H5OH是一种常见的燃料。根据化学式计算： （1）一个乙醇分子中有______个原子。 （2）乙醇中C、H元素的原子个数比______。 （3）乙醇相对分子质量是______。 （4）23克乙醇中碳元素的质量是______g。 根据化学方程式计算，并写出计算过程。 23. 西汉时期的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法炼铜的先驱。该反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4现向100kg含硫酸铜的工业废液中加入足量铁粉，回收了6.4kg铜。计算100kg工业废液中硫酸铜的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $