第6课《怎样加快溶解》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第二单元 第6课《怎样加快溶解》同步练习 一、填空题。 1.日常生活中，常见的加快溶解的方法有______、______和______。 2.把冰糖研成粉末后，溶解速度会______，这是因为粉末状物质与水的______更大。 3.用热水冲泡感冒灵颗粒比用冷水冲泡溶解得______，说明______能加快溶解。 4.搅拌时，水的流动会让溶质颗粒与水______，从而缩短溶解时间。 5.在探究 “搅拌是否能加快溶解” 的实验中，需要保持______、______和溶质的量等条件相同，只改变搅拌这一变量。 6.分离盐和水的方法是______，但加快盐溶解的方法不能用______（填 “加热” 或 “冷却”）。 二、选择题。 1.下列方法中，不能加快方糖溶解的是（ ）。 A. 把方糖碾碎 B. 用冷水冲泡 C. 搅拌糖水 D. 给糖水加热 2.探究 “温度对溶解速度的影响” 时，对照组和实验组的不同条件是（ ）。 A. 溶质的种类 B. 水的温度 C. 水的体积 D. 搅拌情况 3.妈妈冲咖啡时，为了让咖啡粉快速溶解，最合理的做法是（ ）。 A. 用冰水冲泡 B. 咖啡粉整块放入 C. 边冲边搅拌 D. 静置不动 4.把相同质量的食盐分别放入两杯同样多的水中，一杯加热，一杯不加热，实验目的是验证（ ）。 A. 搅拌对溶解的影响 B. 温度对溶解的影响 C. 颗粒大小对溶解的影响 D. 水量对溶解的影响 5.下列现象中，利用了 “粉碎加快溶解” 原理的是（ ）。 A. 煮糖水时搅拌 B. 把味精研成粉末后炒菜 C. 用温水冲蜂蜜 D. 给盐水加热 6.在探究加快溶解的方法时，我们采用的实验方法是（ ）。 A. 类比法 B. 对比实验法 C. 观察法 D. 分类法 三、判断题。 1.搅拌只能加快固体在水中的溶解，对液体溶质无效。（ ） 2.无论什么物质，加热都能加快它的溶解速度。（ ） 3.把盐分成小块后，它在水中的溶解总量会增加。（ ） 4.探究 “颗粒大小对溶解的影响” 时，两杯水的温度必须相同。（ ） 5.静止的水比流动的水更有利于溶质溶解。（ ） 6.加快溶解的三种方法可以同时使用，效果会更好。（ ） 四、简答题。 1.请写出三种加快冰糖在水中溶解的具体方法，并简要说明每种方法的原理。 2. 为什么在做对比实验时，要保证除了研究的变量之外，其他条件都相同？请结合 “怎样加快溶解” 的实验举例说明。 五、实验探究题。 小明想探究 “搅拌是否能加快食盐的溶解”，他准备了以下材料：两个相同的烧杯、同样多的冷水、同样质量的食盐（颗粒大小相同）、一根玻璃棒。 1.请你帮小明设计实验步骤，确保实验公平、有效。 2.预测实验现象：______。 3.实验结论：______。 4.如果小明想进一步探究 “颗粒大小对溶解的影响”，需要改变的条件是什么？保持不变的条件有哪些？ 参考答案 一、填空题。 1.搅拌；加热；粉碎（或研成粉末）。 2.变快；接触面积。 3.更快；温度升高（或加热）。 4.充分接触 5.水的温度；水的体积（或溶质颗粒大小）。 6.蒸发；冷却。 二、选择题。 1.B（解析：冷水温度低，会减慢溶解；A、C、D 均为加快溶解的方法，故选 B） 2.B（解析：探究温度对溶解的影响时，变量是水的温度，其他条件需保持一致，故选 B） 3.C（解析：边冲边搅拌能加快咖啡粉溶解；A 用冰水会减慢，B 整块放入溶解慢，D 静置不搅拌溶解慢，故选 C） 4.B（解析：实验中唯一不同的条件是是否加热，目的是验证温度对溶解的影响，故选 B） 5.B（解析：味精研成粉末是通过增大接触面积加快溶解；A 是搅拌，C、D 是加热，故选 B） 6.B（解析：探究加快溶解的方法时，需通过控制变量进行对比实验，故选 B） 三、判断题。 1.×（解析：搅拌对液体溶质也能加快溶解，例如搅拌蜂蜜水会让蜂蜜更快与水混合） 2.×（解析：大多数物质加热能加快溶解，但少数物质如熟石灰，温度升高反而会减慢溶解） 3.×（解析：粉碎只能加快溶解速度，不能增加溶质的溶解总量，溶解总量取决于物质的溶解度和水量） 4.√（解析：对比实验需保证单一变量，探究颗粒大小的影响时，温度属于无关条件，必须相同） 5.×（解析：流动的水会让溶质颗粒与水充分接触，比静止的水更有利于溶解） 6.√（解析：例如碾碎冰糖后，用热水冲泡并搅拌，溶解速度会比只使用一种方法更快） 四、简答题。 1.①方法一：搅拌。原理：搅拌能让冰糖颗粒与水充分接触，加快溶解；②方法二：加热。原理：温度升高，水分子运动加快，能更快地包裹冰糖颗粒，促进溶解；③方法三：把冰糖研成粉末。原理：增大冰糖与水的接触面积，让溶解更快速。 2.做对比实验时，保证其他条件相同是为了排除无关因素的干扰，确保实验结果是由研究的变量引起的。例如探究 “加热是否能加快溶解” 时，若一杯水多、一杯水少，就无法确定溶解速度的差异是温度还是水量导致的；因此必须保证两杯水的体积、食盐的质量和颗粒大小、是否搅拌等条件相同，只改变温度，才能准确验证温度对溶解的影响。 五、实验探究题。 1.实验步骤：①在两个相同的烧杯中，分别倒入同样多的冷水；②向两个烧杯中同时放入同样质量、颗粒大小相同的食盐；③用玻璃棒对其中一个烧杯进行搅拌，另一个烧杯不搅拌；④观察并记录两个烧杯中食盐完全溶解所需的时间。 2.预测实验现象：搅拌的烧杯中食盐完全溶解的时间更短，不搅拌的烧杯中食盐溶解得更慢。 3.实验结论：搅拌能加快食盐在水中的溶解。 需要改变的条件：食盐的颗粒大小（一杯放整块食盐，一杯放研碎的食盐）；保持不变的条件：水的温度、水的体积、食盐的质量、是否搅拌（均不搅拌或均搅拌）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $