第4课《呼吸道传染病》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第一单元 第4课《呼吸道传染病》同步练习

一、填空题。

1.呼吸道传染病是由______、______等病原体引起的，主要通过______传播。

2.常见的呼吸道传染病有______、______、______等（至少写出 3 种）。

3.呼吸道传染病的传播途径主要包括______传播、______传播和接触传播。

4.预防呼吸道传染病，我们要做到勤______、勤______，保持室内空气流通。

5.咳嗽或打喷嚏时，应用______或______捂住口鼻，避免飞沫传播。

6.增强______是预防呼吸道传染病的重要措施之一，我们可以通过______、______等方式实现。

二、选择题。

1.下列哪种疾病不属于呼吸道传染病？（  ）

A. 流感  B. 肺炎  C. 手足口病  D. 麻疹

2.呼吸道传染病的主要传播途径不包括以下哪项？（  ）

A. 飞沫传播  B. 饮食传播  C. 空气传播  D. 接触传播

3.预防呼吸道传染病，下列做法错误的是？（  ）

A. 经常开窗通风  B. 随地吐痰  C. 勤洗手  D. 接种相关疫苗

4.咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，主要是为了预防哪种传播方式？（  ）

A. 饮食传播  B. 飞沫传播  C. 接触传播  D. 土壤传播

5.下列哪种方式不能增强体质，预防呼吸道传染病？（  ）

A. 坚持体育锻炼  B. 保证充足睡眠  C. 挑食偏食  D. 合理搭配饮食

6.当身边有人患呼吸道传染病时，我们应该怎么做？（  ）

A. 主动靠近交流  B. 佩戴口罩，保持距离。  C. 共用生活用品  D. 不采取任何防护措施

三、判断题。

1.呼吸道传染病只会通过空气传播，不会通过接触传播。（  ）

2.接种疫苗是预防某些呼吸道传染病的有效方法。（  ）

3.只要戴了口罩，就一定不会感染呼吸道传染病。（  ）

4.保持室内空气流通，可以减少呼吸道传染病的传播风险。（  ）

5.患呼吸道传染病后，应该坚持上学，不耽误学习。（  ）

6.勤洗手可以有效预防呼吸道传染病，因为手上可能沾染病原体。（  ）

四、简答题。

1.请列举至少 3 种预防呼吸道传染病的具体措施，并说明其中一种措施的原理。

 

 

2. 为什么呼吸道传染病容易在秋冬季节或人员密集的场所传播？请结合课本知识简要回答。

 

 

五、实验探究题。

实验名称：模拟呼吸道传染病的飞沫传播。

实验材料：喷壶、清水、红墨水、白纸。

实验步骤：

1.在喷壶中加入清水，滴入 2-3 滴红墨水，搅拌均匀，模拟含有病原体的飞沫。

2.一名同学手持喷壶，在距离白纸 30 厘米的位置轻轻按压喷壶，观察白纸上的红色痕迹。

3.改变喷壶与白纸的距离（如 50 厘米、1 米），重复步骤 2，观察不同距离下白纸上红色痕迹的变化。

4.在喷壶与白纸之间放置一块透明塑料板（模拟口罩的防护作用），重复步骤 2，观察白纸上的红色痕迹。

请根据实验步骤回答以下问题：

1. 实验中，红墨水的作用是什么？喷壶喷出的带红墨水的水雾模拟了什么？

 

 

2. 不同距离下，白纸上的红色痕迹有什么不同？这说明飞沫传播与距离有什么关