《甘洒热血写春秋》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

教学过程 一、导入新课 (1)播放《保卫黄河》激昂的旋律和《甘洒热血写春秋》那独特的京剧唱腔音频,如同一把钥匙,缓缓开启新课教学的大门。 《保卫黄河》、《甘洒热血写春秋》 师:(面带微笑)同学们,现在请你们仔细聆听这两段音乐,用心去感受它们的不同之处哦。(生全神贯注地聆听) 师:(稍作停顿)好啦,哪位同学能说一说这两段音乐的类型有什么区别呢?(生纷纷举手) 生:《保卫黄河》是气势磅礴的歌曲,而《甘洒热血写春秋》是韵味十足的京剧。 师:非常棒!(竖起大拇指)刚才我们听到的《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个精彩片断。杨子荣这个角色在京剧行当里比较特别,他既不是传统意义上的老生,也不是武生,而是经过创新的独特角色。接下来,让我们一起观看影片《智取威虎山》的片段,深入了解这个故事。(播放影片片段) (2)介绍剧情。 师:(娓娓道来)1946 年呀,我军某部团参谋长率领部队进入深山,积极发动群众,为的就是能够消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过一番仔细的侦查,他们发现威虎山凭借着坚固的地堡暗道,想要战胜他们最好的办法就是智取。于是,参谋长派侦察排长杨子荣改扮成土匪打入威虎山内部。杨子荣假意将联络图交给了座山雕,座山雕因为他献图有功,觉得他劳苦功高,所以就提拔了杨子荣,还封