3.2.2 水分子的变化 水的合成课件-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕水的合成展开，核心知识点包括氢气燃烧实验现象、化合反应特征、分子原子在化学变化中的作用及氢能源。课堂通过氢能源公交车尾气液体问题导入，衔接电解水实验中氢气可点燃的旧知，引导学生猜想氢气燃烧是否生成水，搭建新旧知识的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过氢气燃烧实验步骤、验纯操作及微观示意图，培养学生科学探究与实践能力和科学思维。结合氢能源的优势与挑战分析，渗透化学观念，如物质性质决定用途。学生能提升实验安全意识和辩证思维，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第三单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 水的合成 学习目标： 1.能准确描述氢气燃烧的实验现象，从宏观现象入手，探析氢气燃烧反应的微观本质，理解化学变化中分子和原子的变化。 2. 掌握化合反应“多变一"的特征，能区分化合反应与分解反应。 3.了解氢气的性质、用途，知道氢能源的优点以及现阶段无法普及的原因。树立严谨的实验安全意识，辩证看待氢能源的优势与挑战。 观察视频中行驶的氢能源公交车，其尾气管中排放的液体是什么？ 1 导入新课 从电解水的实验中我们看到，氢气可以被点燃。这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是还能生成水呢？如何用实验来证明你的猜想？ 。 2 新课讲授 氢气在空气中燃烧 氢气在燃烧过程中会出现哪些现象，我们还需注意哪些问题？ 1.如图 3-12 所示，在空气中点燃纯净的氢气（在点燃氢气前，一定要检验其纯度），并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，观察现象，然后用手轻轻触摸烧杯。 实验步骤： 实验现象： 1.纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰。 2.在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，用手轻轻触摸烧杯外壁，能感到温热。 1.实验中为什么要强调点燃氢气前必须要验纯吗？如果氢气不纯，就点燃会怎样？ 不纯氢气点燃有可能会爆炸，所以点燃氢气前要验纯。 发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示气体较纯。 验纯的步骤 2.为什么要用冷而干燥的烧杯? 在燃烧实验中用干而冷的烧杯，主要是为了检验是否有水生成，燃烧产生的水蒸气遇到冷烧杯壁会冷凝成小水珠，而干燥的状态则是为了避免烧杯内壁原有水分干扰实验现象，确保观察到的水珠确实来自燃烧反应。 3.触摸烧杯发烫说明该反应有何能量变化? 解析：氢气燃烧时烧杯外壁有温热感，说明化学能转化为热能，释放的热量传递到了烧杯壁上。 1. 上述现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁凝结有水雾；用手触摸烧杯，烧杯发烫。表明氢气和空气中的氧气在点燃的条件下发生反应生成了水，并放出热量。这一反应可表示为： 文字表达式： 水 氢气 + 氧气 点燃 符号表达式： H2 O2 H2O + 点燃 试着写出氢气燃烧和电解水过程的文字或符号表达式 文字表达式： 水 氢气 + 氧气 通电 符号表达式： H2O 通电 H2 + O2 不同两种物质前者是两种物质反应生成一种物质，后者是一种物质生成两种物质。 从反应前后物质种类的数目角度思考这两个反应的区别？ 简称为：“多变一” 像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做化合反应 通式：A＋B＋…→H 如：水 氢气 + 氧气 通电 化合反应 氢气和氧气反应生成水的微观示意图 1.在此变化中，分子可分，原子不可再分。 2.反应过程中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，进而证明化学变化的微观实质是原子重新组合的过程。 在水通电分解成氢气和氧气、氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了变化？ 上述两个实验表明：由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。 1.当氢气由气态变成液态后，是否还具有可燃性？ 当氢气与氧气反应生成水后，是否还具有可燃性？ 同种分子，化学性质相同； 不同种分子，化学性质不同 2.医院里急救病人用的氧气是以液体的状态压缩在钢瓶中的，这说明氧气变成液态后仍能供给呼吸，如果氧气与氢气反应生成水了，还能供给呼吸吗？ 结论： 1.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 2.由分子构成的物质，当发生物理变化时，分子本身不变，改变的是分子间隔和排列方式；当发生化学变化时，分子本身发生改变，变成新的分子。 分子与原子的区别和联系 分子 原子 基本性质 本质区别 联系 体积 、质量 、不停地运动、微粒之间有间隔 都是构成物质的基本微粒 化学变化中 可以再分，而 不能再分 分子可以分裂为 ，原子可以相互结合形成 , 小 小 分子 原子 原子 分子 氢能源 所以课堂前我们所看到的公交车尾气管中排放的液体就是水了，这主要归功于氢气作为能源的高效应用。 那么氢气主要来源途径有哪些呢？ Ⅱ天然气（主要成分CH4）重整法： Ⅰ电解水法： Ⅲ生物制氢法： （1）热值高 （2）产物无污染 （3）可由水制得，原料来源广泛 氢气作为能源的优势有哪些？ 氢气是21世纪最理想的能源 而这样的氢气主要在哪些领域得以广泛应用呢？ Ⅱ工业领域的“清洁工”： Ⅰ氢燃料电池车 Ⅲ家庭能源的“后备军” Ⅱ技术难题（储氢、运氢过程，氢气易爆炸） Ⅰ成本高（制氢、储氢、运氢） Ⅲ基础设施不足 而这样优秀氢气目前面临着哪些挑战？ 1.下列化学反应中属于化合反应的是（ C ） 2．氢能被誉为“21世纪终极能源”。下列有关说法不正确的是（ C ）。 A． 氢气的化学式是H2 B．一个氢分子由两个氢元素组成 C．氢气点燃前要验纯 D．氢气燃烧产物不污染空气 3．下列基于实验证据进行的推理，正确的是（ B )。 A．检验氢气的纯度时，听到尖锐爆鸣声，说明气体较纯 B．将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内出现水雾，说明蜡烛燃烧的产物中有水 C．在电解水的实验中，负极产生的气体可以被点燃，说明氧气具有可燃性 D．实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊，说明滤纸一定破损 4 . 在科学实验中，科研人员在、1个标准大气压和其他一定的条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”。下列说法正确的是（ C ）。 A．“热冰”是一种新物质 B．“热冰”在任何条件下都不会融化 C．“热冰”与水的化学性质相同 D．结成“热冰”后，水分子停止运动 5．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ C ）。 A．生成物一定是混合物 B．分子在化学变化中不可分 C．反应物都是由分子构成的 D．该反应既不是化合反应也不是分解反应 6．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（ C ）。 A．图1 中，管a、管b产生气体的体积比约为2:1 B．图2中，观察到干燥烧杯内出现无色液滴，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $