第二单元第1课 生活处处有设计 课件2025-2026学年湘美版初中美术七年级上册

第二单元 创意点亮生活 大观念：设计能融入生活，并美化人们的生活 01 PART ONE 第一课 生活处处有设计 基本问题：如何通过设计优化产品功能 旋纹尖底彩陶瓶(陶器) 新石器时代马家窑文化 此陶器为汲水器，空瓶时重心靠上，可直立水中不倒 汲水时，重力作用会使瓶口自然向下 待水汲满时，可用穿过两耳的绳子将其提出水面 古人的智慧 长信宫灯（青铜器） 西汉文物 1968年出土于河北满城县 古人的智慧 黑漆棋桌（明代） 故宫博物院藏 古人的智慧 棋桌高84厘米，长84厘米(展开长约252厘米)，宽73厘米，通体糅黑色退光漆， 桌面上有活榫， 合拢是四足木桌， 打开为八足棋桌，正中为活心板，上绘黄地红格围棋盘，棋盘下的方槽内装有抽屉。 现代人的创意 弹性书架 折叠水壶 从功能、材料、造型等方面分析他们有哪些特点？ 现代人的创意 书 箱 书 篮 双肩背书包 智能书包 学生设计的未来书包 现代人的创意 看一看，我们的课桌椅 你心目中的课桌椅是什么样子的？ 02 PART TWO 第二课 设计日常之美 基本问题：如何通过设计美化产品外观 帽架台灯 小鸟水壶 生活中的创意 智能时钟 生活中的创意 智能药盒 生活中的创意 智能拐杖 生活中的创意 升降办公桌 AI鼠标 自动搅拌咖啡杯 生活中的创意 多功能代步车 助听器 03 PART THREE 第三课 创意改善生活 基本问题：如何通过设计创意改善生活 观察发现 生活中的不便和困难 调研分析 不同人群的特殊需求 开动脑筋 大胆假设 如何解决不便和满足需求 画出创意设计图 设计草图+文字说明 你的学习用品使用起来方便、舒适吗?它还有可以改进的地方吗?请结合使用感受，说说你的想法，并出具一份图文结合的调研报告。 调研报告 现有物品的不足和改进 根据某个特定人群的调研情况，设计或优化系列产品，以立体模型的方式呈现完整的设想。 创意设计 大胆创作未来的产品 $