《少先队员的聚会》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

教学过程: 一、导入 播放一段时长约五分钟的篝火晚会视频,视频画面中熊熊燃烧的篝火、欢快舞动的人群以及洋溢着的热情氛围,一下子就将学生们的注意力吸引了过来。(生:被视频中的热闹场景深深吸引,眼中闪烁着兴奋的光芒,脸上渐渐浮现出期待的神情。)接着,教师用富有感染力的语言引出课题《少年队员的聚会》,让学生们对即将开始的学习充满了好奇和期待。 二、唱歌《少年队员的聚会》 (1)初听歌曲《少年队员的聚会》,营造感受篝火热情的氛围。 (播放歌曲,教室的灯光调暗,仿佛营造出了篝火旁的情境。学生们静静地聆听,仿佛置身于那个热闹的聚会之中,沉浸在歌曲的旋律中,眼神中透露出一丝陶醉。) (2)听歌曲录音。教师:同学们,现在请你们仔细听一听合唱团是怎样唱的呢?歌曲又表现出了怎样的情绪呢?唱出了哪些内容呢? (生:专注地听着录音,时而微微点头,仿佛在跟随歌曲的节奏律动,时而露出沉思的表情,仿佛在思考歌曲所传达的情感。) (学生回答)生:合唱团唱得非常有力量,就像那熊熊燃烧的篝火一样,歌曲表现出了激昂的情绪,唱出了少先队员们聚会时的热闹场景,大家都非常开心和自豪。 (3)再听录音。教师:那同学们再仔细听听,歌曲中对我们少先队员提出了哪些要求呢? (生:再次聆听录音,边听边思考,眼神中透露出认真和专注。) (学生回答)生:歌曲中要求我们要精神饱满,就像那燃烧的篝火一样充满活力;要有坚定的信念,像钢铁一样坚韧不拔;要为祖国的建设而努力,肩负起少先队员的责任。 (4)出示歌