第4章 器物之美9. 漆器课件 2025-2026学年浙人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件围绕漆器艺术，系统涵盖定义、历史、分类、工艺及现代应用，通过展示日常漆器物件提问导入，以3个任务（概念解读与作品探究、分类详解与基础实践、应用拓展与创意实践）构建知识支架，结合互动测试与实践活动衔接前后知识点。 其亮点在于融合审美感知（传统漆器色彩与纹饰赏析）、创意实践（设计书桌漆器小摆件）、文化理解（非遗传承与保护），通过河姆渡朱漆木碗等实例及现代文创设计，采用任务驱动与互动测试，助力学生提升审美与创新能力，为教师提供系统教学资源与实践活动设计。

器物之美 —— 漆器艺术的魅力 浙人美版七年级下册美术 第 4 章 器物之美 第 9 课 授课教师： XXX 日期： 2026 年 1 ⽉ 17 ⽇ 趣味导入：你认识漆器吗？ 漆器是什么？它离我们的生活远吗？ 展示日常生活中常⻅的漆器物件（如漆器餐具、首饰盒） 提问：这些物品有什么共同特点？为什么能保存这么久？ 引出主题：漆器是中国传统工艺的瑰宝，今天我们一起探索它的奥秘 课程核心价值 知识目标 能力目标 素养目标 实践目标 学习漆器，我们能收获什么？ 01 了解漆器的定义、历史和制作工艺 02 掌握漆器的基本分类，学会欣赏漆器作品 03 感受传统工艺的魅力，培养文化自信 04 尝试简单的漆器装饰方法 课程架构概览 3 个任务，开启漆器之旅 课时 核⼼问题 学习任务 1 什么是漆器？ 概念解读 + 作品探究 2 漆器有哪些类型？ 分类详解 + 基础实践 3 漆器如何融入现代生活？ 应⽤拓展 + 创意实践 互动提示：每完成一个任务，我们会有小测试哦！ 任务 1 ：概念解读 —— 什么是漆器？ 漆器的定义与起源 01 02 03 04 定义：用漆树分泌的天然漆涂在器物表面制成的工艺品 起源：新石器时代就已出现，河姆渡遗址出土的朱漆木碗是最早的实物证 据 特点：耐潮、耐高温、耐腐蚀，色彩鲜艳持久 互动：观察漆树的图片，说说它的外形特征 河姆渡遗址出土的朱漆木碗（复制品） 任务 1 ：作品探究 —— 古代漆器欣赏 战国曾侯乙墓漆器 01 展示：曾侯乙墓出土的漆豆、漆箱等文物 02 分析：造型精美，纹饰繁复，以⻰、凤、云纹为主 03 特点：采用 “ 描金 ”“ 镶嵌 ” 等工艺，色彩对比强烈 04 思考：这些漆器在当时的用途是什么？反映了怎样的社会文化？ 任务 1 ：互动小测试 你掌握了吗？ 答案揭晓 选择题：以下哪个不是漆器的特点？（ A. 易腐烂 B. 耐高温 C. 色彩鲜艳） 填空题：最早的漆器实物是 ______ 遗址出土的朱漆木碗 讨论：如果让你用一个词形容漆器，你会选什么？为什么？ 河姆渡遗址出土的朱漆木碗（复制品） A ；河姆渡 任务 2 ：分类详解 —— 漆器的主要类型 按工艺分类：彩绘、镶嵌、雕漆 雕漆 在多层漆面上雕刻图案，如明清剔红、剔犀 镶嵌漆器 在漆面上镶嵌⻉壳、玉石等，如唐代螺钿漆器 镶嵌漆器 在漆面上镶嵌⻉壳、玉石等，如唐代螺钿漆器 雕漆 在多层漆面上雕刻图案，如明清剔红、剔犀 雕漆 在多层漆面上雕刻图案，如明清剔红、剔犀 彩绘漆器 在漆面上用色漆绘制图案，如汉代彩绘漆耳杯 任务 2 ：分类详解 —— 按 用途分类 生活用器与装饰摆件 ● 生活用器：餐具、茶具、家具等，如漆碗、漆桌 ● 装饰摆件：屏⻛、挂饰、雕塑等，如漆画屏⻛ 互动：分组讨论，每组选择一种漆器，说说它的用途和设 计亮点 任务 2 ：基础实践 —— 漆器的色彩搭配 传统漆器的经典色彩 ● 红色：象征吉祥，常用朱砂调配 ● 黑色：代表庄重，常用生漆或烟煤 ● 金色：寓意富贵，用金粉或金箔 实践活动：用彩笔模拟漆器的色彩搭配，设计一个简单的图案 提示：注意色彩的对比与和谐 任务 2 ：互动小测试 漆器分类小挑战 A B 1 图片题：请判断以下漆器属于哪种工艺？（ A. 彩绘 B. 镶嵌 C. 雕漆） 连线题：将漆器类型与代表作品连接起来 A 彩绘 镶嵌 C 雕花圆盘 D ⻉壳镶嵌首饰盒 奖励：答对的同学可以获得漆器小贴纸哦！ 任务 3 ：应用拓展 —— 漆器与现代设计 漆器在现代生活中的应用 ● 家居装饰：漆器屏⻛、灯具、摆件 ● 时尚配饰：漆器首饰、手表、包包 ● 文创产品：漆器书签、笔记本、手机壳 ● 案例：展示日本现代漆器设计师的作品，说说它们的创新之 处 任务 3 ：创意实践 —— 设计你的漆器作品 器型参考：方形器物 “ 我的漆器小物件 ” 设计任务 云纹灵感 团纹灵感 祥云灵感 ◆ 主题：为你的书桌设计一个漆器小摆件 ◆ 要求：结合传统元素与现代审美，画出设计草图 ◆ 步骤： 1. 选择器型 2. 确定工艺 3. 设计图案 ◆ 提示：可以参考古代漆器的图案，如回纹、云纹等 任务 3 ：技巧补充 —— 简单的漆器装饰方法 准备工具 涂底漆 粘贴 / 描绘 罩漆 贴金与描银：将金箔粘贴在漆面上，营造华丽效果；或用银粉调和清漆，在漆面上描绘图案。 01 准备金箔、毛笔、清漆等必要工具。 02 在待装饰的漆面上均匀涂抹一层底漆。 03 将金箔小心地粘贴在底漆上，或用调和好的银漆描绘图案。 04 完成后，再罩上一层透明漆以保护装饰层。 安全提示：使用漆料时要注意通⻛哦！ 任务 3 ：作品展示与评价 “ 我的漆器小物件 ” 分享会 学生作品展示 评价与互评 教师总结 每组选 1-2 件优秀作品进行分享 评价标准：创意性、传统元素运用、工 艺可行性 互评环节：同学们互相打分，说出优点 和建议 肯定大家的创意，指出改进方向 课后拓展：漆器工艺的传承与保护 传统工艺的现状与未来 01 02 03 04 现状：漆器工艺面临传承人老龄化、制作成本高等问题 保护措施：政府设立非遗项目，学校开展兴趣课程 行动倡议：参观漆器博物馆，购买非遗产品，支持传统工艺 互动：你知道哪些漆器非遗传承人？ 课程回顾：漆器之旅总结 知识回顾 能力提升 素养培养 互动 3 个任务，我们学到了什么？ 01 漆器的定义、历史、分类和工艺 02 欣赏能力、设计能力、实践能力 03 文化自信、审美情趣、创新精神 用一句话总结你对漆器的印象 趣味小知识：世界各地的漆器 日本、韩国、越南的漆器 01 日本：称 “ 漆器 ” 为 “lacquerware” ，以莳绘工艺闻名 02 韩国：注重自然纹理，常用黑、红两色 03 越南：擅⻓犀皮漆，纹理如犀牛皮般绚丽 04 对比：展示各国漆器作品，说说它们的异同 日本 · 莳绘 韩国 · 自然纹理 越南 · 犀皮漆 日本 · 莳绘碗 韩国 · 红黑漆器 课后作业： 漆器工艺调 查 小小调查员 ● 任务：采访身边的人，了解他们对漆器的认识 ● 问题： 1. 你⻅过漆器吗？ 2. 你觉得漆器有什么价值？ 3. 你希望漆器有哪些创新？ ● 成果：写一份调查报告，字数不少于 300 字 ● 提示：可以拍照或画图辅助说明 推荐资源：进一步探索漆器 书籍 博物馆 纪录片 网址 & 提示 书籍、博物馆与纪录片 《中国漆器通史》 - 系统梳理中国漆器发展脉络。 《漆器工艺》 - 深入介绍漆器制作的传统技艺。 故宫博物院漆器馆 - 收藏明清宫廷漆器精华。 上海博物馆工艺馆 - 展示中国古代工艺的辉煌成就。 《大国工匠》之漆器工艺 - 记录当代漆器匠人的坚守与传承。 中国非物质文化遗产网 - 了解更多非遗项目。 提示：周末可以和家人一起去参观哦！ 课堂反馈：你的收获与建议 我们的课堂，由你做主 感谢：谢谢大家的积极参与！ 收获分享：你最喜欢本节课的哪个部分？ 建议收集：对课程内容、形式有什么建议？ 反馈表：填写简单的问卷，帮助老师改进教学 感谢聆听 01 02 03 04 教师寄语： 感谢浙人美版美术教材提供的资源 感谢漆器工艺传承人的辛勤付出 感谢同学们的热情参与 希望你们能将传统工艺的美带入生活，让漆器之花永远绽放！ $