精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市诸城市统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文学科学情检测试题 【卷首语】语文学习是一场美好的遇见，让我们停下追赶的脚步，回顾我们曾遇见的美好记忆。 【第一站：遇见词句，感受文字力量】 伴随着yín chàng（ ）秋天的赞歌，我们一家开启了pàn wàng（ ）已久的秋游。一大早，我们就jià chē（ ）来到了全家shèn zhòng（ ）xuǎn zé（ ）的目的地——著名的庐山风景区。爬山的guò chéng（ ）充满【A】曲（qū）折，但我们没有向困难【B】投降（xiáng），jié jìn（ ）全力。rì mù（ ）时分，我们终于登上了山顶。站在山顶看去，shān fēng（ ）巍峨耸立，山岭连绵起伏。夕阳的金光直射入美丽深林，又照在幽暗处的青苔上。一会儿工夫，月亮huǎn huǎn（ ）爬上夜空。秋天的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。天空中无数【C】半明半昧（wèi）的星星似乎在窃窃私语，它们是那样低，真是【D】摇摇欲坠（zhuì）。 1. 根据拼音在括号里写字词。 2. 文章中加点字的读音有误的一项是（ ） 3. 填入下列词语中最恰当的一项是（ ） 千里之堤，毁于蚁______ 狡兔三______ 鸠占鹊______ 引蛇出______ A. 巢 窟 巢 洞 B. 穴 窟 巢 洞 C. 洞 穴 窝 窟 D. 穴 洞 窝 洞 4. 下列加点字解释都不正确的一项是（ ） ①但闻人语响（只） ②只缘身在此山中（原来） ③日益紧密（增加） ④梅须逊雪三分白（不及） ⑤嫦娥应悔偷灵药（悔恨） ⑥溺而不返（淹没） A. ②③ B. ①②③ C. ②④⑥ D. ①⑤ 5. 下列表述中，错误的一项是（ ） A. “鸟巢”“马厩”“狗洞”都可以用来表示动物的家。 B. 《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种。 C. 我们要了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 D. 在书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 坐飞机时，我看着窗外层层叠叠的云，真有一种腾云驾雾的感觉。 B. 离开了集体，即使你有三头六臂也不顶用。 C. 松花江夜雾升起，江边的林木和建筑在这片轻纱中若隐若现。 D. 运动会闭幕式现场，有的同学在台下窃窃私语，嘈杂声一片。 7. 精卫填海的精神令人敬佩，你认为下列哪一个人物事迹所体现的精神与精卫填海的精神一致？（ ） A. 盘古开天辟地，用整个身体创造出美丽的世界。 B. 普罗米修斯冒着生命危险，为人类“盗”取火种。 C. 女娲寻找五彩石并熔炼成浆，将天补好：斩杀大乌龟，避免了天再次坍塌。 D. 愚公决心带领他的子孙们移走家门前的两座大山。 8. 将句子插入文段中，最合适的位置是哪里？（ ） 这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果被它掀翻。 ①你看见过被压在石块下的小草的生长吗？②不管石块如何重、石块与石块之间如何狭窄，它必定要顽强不屈地长到地面上来。③它的根往土里钻，它的芽往地面上挺。④一粒种子的力量竟如此之大。 A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③④句之间 9. 长征系列运载火箭是中国航天领域的重大______之一，该系列火箭的不断______，为中国航天技术提供了有力的支持。（ ） A. 发现 改善 B. 发明 改进 C. 发展 改变 D. 创造 改正 10. 《爱的教育》这本书的主要形式是什么？（ ） A. 日记 B. 书信 C. 童话 D. 寓言 11. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《走月亮》以“走”为线索，写了作者走月亮途中看到的景物和产生的联想，带给读者诗情画意的感受。 B. 《呼风唤雨的世纪》中，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就，是为了说明科学技术的变化之快、变化之大，给人们带来了意想不到的惊喜。 C. “《夜间飞行的秘密》一文中为什么没有具体写后两次实验？”这一问题是从联系生活经验的角度来提问的。 D. 《爬山虎的脚》中，“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 【第二站：遇见诗文，品味经典韵味】 12. 根据课文内容填空。 （1）《精卫填海》一文选自《____》，“精卫”以前的名字是______，精卫填海的原因是“______，______”。精卫填海的过程是“______，______”。（填原句） （2）在游历中成长。来到钱塘江，我们听到从远处传来______，好像______。来到洱海，我们会看到细细的______，流着______的香味，流着月光。灰白色的______布满河床。 （3）在阅读中成长。苏轼用诗句“______，______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 13. 下列诗句中包含中国古代神话传说的一项是（ ） A. 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 B. 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 D. 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 14. 下列语句中，启示我们在生活中要讲诚信的一项是（ ） A. 隐恶扬善，执其两端。 B. 一人道虚，千人传实。 C. 为善最乐，为恶难逃。 D. 人而无信，不知其可也。 15. 走在月下，看着天空中挂着的一轮圆月，我不禁想起了妈妈教的诗句（ ） A. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 B. 江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。 C. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【第三站：遇见阅读，体会多彩情感】 非连续性文本 材料一：①何必阔作为浙江省非物质文化遗产“夹纻漆器”项目代表性传承人、温州龙港市何氏夹纻漆器第五代传承人，为了让夹纻漆器重新走入大众视线，一直在努力。 ②当成本昂贵、工艺烦琐复杂的漆器逐渐被替代，漆器也与人们的生活渐行渐远。为了助推漆器重新走进大众的日常生活中，何必阔对漆器进行了大胆的创新与改良。在制作模型和工艺技法上大胆创新，还开发了漆器体验包。 ③何必阔还积极运营“温州夹纻漆器博物馆”。博物馆的建设，凝聚了何必阔对这项技艺展示传承的所有想象。它是一个集研发、人文观光、艺术交流为一体的多功能展示平台，也是漆器非遗的重要传承基地。 ④何必阔还与龙港文化部门携手大力推广“非遗进校园”活动。让学生感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无限魅力，让非遗文化在校园“生根发芽”。 ⑤择一事，终一生，申遗、建馆、传艺是何必阔非遗传承的梦想与目标！ 材料二：①传统文化短视频创作者李子柒发布新作，视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，生动展现了漆器的独特美学和工艺之美。 ②漆器的制作过程复杂而精细，单说割漆的过程就十分艰辛。清晨是割漆最好的时光。李子柒在立夏日出前，背着背篓早早入山，此时的山还在酣眠。爬上搭建在两棵漆树之间的树梯，先清理掉漆树上多余的树枝和树皮，再在树上斜着割出月牙般的小口，乳白色的生漆随之会慢慢渗出，流入事先插在口子下的容器里，大约两个小时，便开始收漆。 ③收到的漆进一步加工变成熟漆，才能用于制作漆器，李子柒说1毫米厚的漆层大概要刷17遍，进行雕刻要刷15毫米厚的漆层，每刷一层都需要十几个小时的干燥时间，再加上雕刻时间，一件漆器的制作时间少则几个月。李子柒的身上常常布满因过敏而起的红肿斑块，在作品制作的最后阶段，强光照射到漆面上，只有金线，看不到图案。李子柒很不满意，她一度破防，嚎啕大哭。得到老师的安慰后，她重整旗鼓，又花了三个月时间完成漆器衣柜。 16. 阅读材料一，关注第二三四自然段，请你梳理何必阔为了让夹纻漆器重新走入大众视线所做的三件事。 第一件事：对漆器进行大胆创新与改良，开发漆器体验包。 第二件事：（ ） 第三件事：（ ） 17. 阅读材料二，关注第②自然段画横线的句子，请选择李子柒“割漆”的正确过程（ ） A. 斜着割出小口→清理多余的树枝树皮→收漆→渗出生漆流入容器 B. 斜着割出小口→清理多余的树枝树皮→渗出生漆流入容器→收漆 C. 清理多余的树枝树皮→斜着割出小口→收漆上→渗出生漆流入容器 D. 清理多余的树枝树皮→斜着割出小口→渗出生漆流入容器→收漆 18. 读材料二画波浪线线的句子，注意加点部分，说说这样写的好处。（提示：可从修辞手法的角度来作答） __________________________________ 19. 下列关于文章内容理解正确的一项是（ ） A. “在树上斜着割出月牙般的小口”体现了作者观察细致，观察到割漆的角度和口子的形状。 B. “大约两个小时，便开始收漆”中“大约”可以删去，不影响句意。 C. “1毫米厚的漆层大概要刷17遍”中，“大概”一词体现了李子柒观察的连续性和表达的准确性。 20. 为了制作漆器，李子柒一直忍受着过敏带来的痛苦，克服了种种困难，在最后时刻她的漆器衣柜却失败了，如果你是她的老师，会怎么安慰她？ _________________________ 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。我欣喜地折了一段嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格子飞进屋子里时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了。长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇花轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇花和竹枝做花环，戴在头上扮公主，扮新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑤等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝、你会看到青青的果实已经挂上了。当秋风渐起，浑身是刺的蔷薇果实就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤。一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉蔷薇果实身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于只剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，我们便迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑥雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄里亦歌恋食，等待春姑娘的到来。 21. 下列不属于蔷薇各部分用处的是（ ） A. 没打花苞的嫩条可以食用 B. 没打花苞的嫩条与竹笋一模一样。 C. 蔷薇可以用来编花环 D. 蔷薇的果实可以食用 22. 对第5自然段中画线的句子理解有误的是（ ） A. 句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，生动地写出了吃蔷薇果实的动作娴熟。 B. “我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了“我们”对蔷薇果实的喜爱。 C. 这句话充分说明“我们”家境贫寒，需要用蔷薇果实来充饥。 D. “洗也不洗”表达了“我们”急切地想品尝蔷薇果实。 23. 从“______”“______”“______”“______”这些短语中可以看出短文是按照______顺序来描写野蔷薇的生长过程的，也能看出作者的观察是______（①短期的②间断的③长期而连续的）。（写序号） 24. 认真阅读第2～4自然段，概括归纳野蔷薇的特点，填写下面的表格。 ①______ 没打花苞的嫩条，有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩，但青嫩得很。 气味 ②______ 颜色 ③______ ④______ 挨挨挤挤，满枝满篱，饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊 25. 第2自然段中加点的“有点儿”可以去掉吗？为什么？ ______________________________________________________________ 26. 下列说法有误的一项是（ ） A. 蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 B. 野蔷薇花不但颜色美丽，而且气味芳香。 C. 进入冬天，蔷薇枝叶会干枯。 D. 从“由青转黄转红”和“从涩入甜”等语句可以看出，作者观察时既用眼睛看，还可以用嘴品尝。 【第四站：遇见写作，记录丰富体验】 27. 小练笔：在第三单元我们学习了中国古代神话。你课外还知道哪些神话故事？请梳理故事的起因、经过和结果，简述给大家听。字数为30字左右。 ___________________________________ 28. 习作：家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。他们有什么特点呢？请写一写自己的家人。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 要求：选择他们最与众不同的特点来写。注意语句通顺，内容具体，特点鲜明，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文学科学情检测试题 【卷首语】语文学习是一场美好的遇见，让我们停下追赶的脚步，回顾我们曾遇见的美好记忆。 【第一站：遇见词句，感受文字力量】 伴随着yín chàng（ ）秋天的赞歌，我们一家开启了pàn wàng（ ）已久的秋游。一大早，我们就jià chē（ ）来到了全家shèn zhòng（ ）xuǎn zé（ ）的目的地——著名的庐山风景区。爬山的guò chéng（ ）充满【A】曲（qū）折，但我们没有向困难【B】投降（xiáng），jié jìn（ ）全力。rì mù（ ）时分，我们终于登上了山顶。站在山顶看去，shān fēng（ ）巍峨耸立，山岭连绵起伏。夕阳的金光直射入美丽深林，又照在幽暗处的青苔上。一会儿工夫，月亮huǎn huǎn（ ）爬上夜空。秋天的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。天空中无数【C】半明半昧（wèi）的星星似乎在窃窃私语，它们是那样低，真是【D】摇摇欲坠（zhuì）。 1. 根据拼音在括号里写字词。 2. 文章中加点字的读音有误的一项是（ ） 【答案】1. 吟唱 盼望 驾车 慎重 选择 过程 竭尽 日暮 山峰 缓缓 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吟”“慎”“竭”“暮”“缓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查字音的辨析。 A．曲：读qū：表示弯转、不直，与“直”相对，如“弯曲”“曲折”。读qǔ：指能唱的文艺作品或歌的乐调，如“歌曲”“曲调”。“曲折”的意思是山路弯弯曲曲，不直，故读qū，读音正确。 B．降：读xiáng：表示屈服、归顺，如“投降”“降服”。读jiàng：表示落下、降低，如“降落”“下降”。“投降”的意思是屈服、认输，故读xiáng，读音正确。 C．半明半昧（bàn míng bàn mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。因此“昧”应读 mèi，而题目中标注为wèi，此处读音错误。 D．摇摇欲坠（yáo yáo yù zhuì）：摇摇晃晃，眼看就要掉下来或垮掉，读音正确。 故选C． 3. 填入下列词语中最恰当的一项是（ ） 千里之堤，毁于蚁______ 狡兔三______ 鸠占鹊______ 引蛇出______ A. 巢 窟 巢 洞 B. 穴 窟 巢 洞 C. 洞 穴 窝 窟 D. 穴 洞 窝 洞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识，补全词语。 千里之堤，溃于蚁穴：细小的蚁洞可以使千里堤防溃决。比喻微小的隐患会酿成大的灾难或损失。 狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。 鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋，土地，产业等。 引蛇出洞：比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。 故选B。 4. 下列加点字解释都不正确的一项是（ ） ①但闻人语响（只） ②只缘身在此山中（原来） ③日益紧密（增加） ④梅须逊雪三分白（不及） ⑤嫦娥应悔偷灵药（悔恨） ⑥溺而不返（淹没） A. ②③ B. ①②③ C. ②④⑥ D. ①⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 ①“但闻人语响”中“但”解释为“只”，意思是只听见人说话的声音，该解释正确。 ②“只缘身在此山中”中“缘”解释为“原来”错误，“缘”在这里应解释为“因为”，全句意思是只因为自己身在这庐山之中。 ③“日益紧密”中“益”解释为“增加”错误，“益”在这里应解释为“更加”，表示程度上的加深，即一天比一天更加紧密。 ④“梅须逊雪三分白”中“逊”解释为“不及”，意思是梅花比起雪来在洁白上要差三分，该解释正确。 ⑤“嫦娥应悔偷灵药”中“悔”解释为“悔恨”，意思是嫦娥应该后悔偷吃了灵药，该解释正确。 ⑥“溺而不返”中“溺”解释为“淹没”，意思是溺水后没能回来，该解释正确。 所以②③错误。 故选A。 5. 下列表述中，错误的一项是（ ） A. “鸟巢”“马厩”“狗洞”都可以用来表示动物的家。 B. 《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种。 C. 我们要了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 D. 在书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识的综合运用能力。 A．“鸟巢”是鸟的家，“马厩”是马的家，但“狗洞”指的是供狗进出的小洞，并不是狗的家，狗的家通常叫“狗窝”，因此该表述错误。 故选A。 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 坐飞机时，我看着窗外层层叠叠的云，真有一种腾云驾雾的感觉。 B. 离开了集体，即使你有三头六臂也不顶用。 C. 松花江夜雾升起，江边的林木和建筑在这片轻纱中若隐若现。 D. 运动会闭幕式现场，有的同学在台下窃窃私语，嘈杂声一片。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“窃窃私语”指私下里小声交谈，强调声音细小、私密。但句中后续描述是“嘈杂声一片”，与“窃窃私语”的“小声”语义矛盾，使用不恰当。 故选D。 7. 精卫填海的精神令人敬佩，你认为下列哪一个人物事迹所体现的精神与精卫填海的精神一致？（ ） A. 盘古开天辟地，用整个身体创造出美丽的世界。 B. 普罗米修斯冒着生命危险，为人类“盗”取火种。 C. 女娲寻找五彩石并熔炼成浆，将天补好：斩杀大乌龟，避免了天再次坍塌。 D. 愚公决心带领他的子孙们移走家门前的两座大山。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《精卫填海》讲述了精卫鸟孜孜不倦地将石块投入大海，试图填平大海的顽强和坚持不懈的精神，这表现了一种不畏艰难、坚持不懈的毅力。 A．《盘古开天辟地》讲述了很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，用神斧劈向四方，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了，用他的整个身体创造了美丽的世界。体现了牺牲自我、成就大我的精神。 B．《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争。体现了抗争到底的精神。 C．《女娲补天》讲述了相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，斩神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。体现的是慈悲和拯救精神。 D．《愚公移山》讲述了愚公决心带领他的子孙后代移走家门前的两座大山，即便面对漫长的过程和巨大的挑战，仍然坚持不懈，体现了他锲而不舍、最终达成目标的精神。这种精神与精卫填海的精神是一致的。 故选D。 8. 将句子插入文段中，最合适的位置是哪里？（ ） 这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果被它掀翻。 ①你看见过被压在石块下的小草的生长吗？②不管石块如何重、石块与石块之间如何狭窄，它必定要顽强不屈地长到地面上来。③它的根往土里钻，它的芽往地面上挺。④一粒种子的力量竟如此之大。 A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③④句之间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句逻辑顺序的理解和语句衔接。 这段内容整体围绕小草顽强生长展现出的力量展开。①句以提问引发对被压在石块下小草生长情况的关注；②句描述小草不管石块情况都要长到地面上来；③句具体阐述小草生长时根和芽的努力状态；而“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果被它掀翻”这句话，是对前文小草顽强生长突破石块阻碍这种现象所体现出的力量的总结性描述，同时为后文感慨一粒种子力量大做铺垫。 A．“①句之前”，此处还未开始描述小草生长相关内容，插入此句不恰当。 B．“①②句之间”，此时还未充分展现小草生长突破阻碍的具体表现，不适合进行力量总结。 C．“②③句之间”，②句刚说小草要长到地面，还没描述生长的具体动作，插入总结力量的话不合适。 D．“③④句之间”，③句描述了小草根和芽的生长动作，此时插入对小草突破石块阻碍体现出的力量的总结句，然后自然过渡到感慨种子力量大，是合理的。 故选D。 9. 长征系列运载火箭是中国航天领域的重大______之一，该系列火箭的不断______，为中国航天技术提供了有力的支持。（ ） A. 发现 改善 B. 发明 改进 C. 发展 改变 D. 创造 改正 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 发现：指找到原本就存在但未被知晓的事物。 改善：指改变原有情况，使变得更好，多用于环境、生活等。 发明：指创造出原本不存在的新事物。 改进：指在原有基础上进行优化，使变得更完善，多用于技术、方法等。 发展：指事物由小到大、由简单到复杂的变化过程。 改变：指事物发生显著的差别，侧重变化本身。 创造：指从无到有地制造新事物。 改正：指纠正错误，多用于行为、观点等。 火箭是人类创造出的全新科技产品，不是原本就存在的，所以第一空选“发明”最符合语境。 火箭技术是在原有基础上持续优化、升级的，“改进”正好表达了这种在原有基础上完善的过程，而“改善”“改变”“改正”都不符合技术迭代的语境。所以第二空选“改进”。 故选B。 10. 《爱的教育》这本书的主要形式是什么？（ ） A. 日记 B. 书信 C. 童话 D. 寓言 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，全书以日记体形式，通过四年级小学生安利柯的视角，记录了他一学年的校园与家庭生活。书中不仅有日常的同学交往、师生互动，还穿插了父母的劝诫信与老师讲述的“每月故事”，以平实细腻的笔触，展现了同学之爱、师生之爱、家国之爱等真挚情感，将“爱”的教育融入平凡日常，传递温暖与正能量，是一部影响深远的儿童文学经典。 故选A。 11. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《走月亮》以“走”为线索，写了作者走月亮途中看到的景物和产生的联想，带给读者诗情画意的感受。 B. 《呼风唤雨的世纪》中，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就，是为了说明科学技术的变化之快、变化之大，给人们带来了意想不到的惊喜。 C. “《夜间飞行的秘密》一文中为什么没有具体写后两次实验？”这一问题是从联系生活经验的角度来提问的。 D. 《爬山虎的脚》中，“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解及阅读策略和方法。 C．“《夜间飞行的秘密》为什么没有具体写后两次实验？”这一问题是针对课文详略安排的写作手法来提问的，而非“联系生活经验”。因此该选项表述错误。 故选C。 【第二站：遇见诗文，品味经典韵味】 12. 根据课文内容填空。 （1）《精卫填海》一文选自《____》，“精卫”以前的名字是______，精卫填海的原因是“______，______”。精卫填海的过程是“______，______”。（填原句） （2）在游历中成长。来到钱塘江，我们听到从远处传来______，好像______。来到洱海，我们会看到细细的______，流着______的香味，流着月光。灰白色的______布满河床。 （3）在阅读中成长。苏轼用诗句“______，______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 【答案】 ①. 山海经·北山经 ②. 女娃 ③. 女娃游于东海 ④. 溺而不返 ⑤. 常衔西山之木石 ⑥. 以堙于东海 ⑦. 隆隆的响声 ⑧. 闷雷滚动 ⑨. 溪水 ⑩. 山草和野花 ⑪. 鹅卵石 ⑫. 不识庐山真面目 ⑬. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）《精卫填海》出自《山海经·北山经》。全文为：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩时，不幸溺水身亡，再也没有回来，于是化为精卫鸟。它常常衔着西山的树枝和石块，想要用这些东西把东海填平。故精卫本名为“女娃”，填海的原因是“女娃游于东海，溺而不返”，过程是“常衔西山之木石，以堙于东海”。书写时注意“经、娃、游、溺、衔、堙”的正确写法。 （2）书写时注意“隆、滚、溪、野、卵”的正确写法。 （3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，意思是：之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处庐山之中。这两句揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。书写时注意“庐、缘”的正确写法。 13. 下列诗句中包含中国古代神话传说的一项是（ ） A. 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 B. 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 D. 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句内容和神话传说的理解。 A．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星：诗句中的“牵牛”“织女”源自中国古代牛郎织女的神话传说，讲述了牛郎与织女被银河隔开，每年七夕鹊桥相会的故事，因此包含神话传说。 B．誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘：这是描写汉代将士出征匈奴的史实，属于边塞诗，没有神话传说。 C．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》：这是借南朝陈后主的亡国之音讽刺晚唐的社会现实，属于咏史抒怀，没有神话传说。 D．卧看满天云不动，不知云与我俱东：这是描写诗人乘船时观察到的相对运动现象，属于哲理诗，没有神话传说。 故选A。 14. 下列语句中，启示我们在生活中要讲诚信的一项是（ ） A. 隐恶扬善，执其两端。 B. 一人道虚，千人传实。 C. 为善最乐，为恶难逃。 D. 人而无信，不知其可也。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解。 A．“隐恶扬善，执其两端”意思是包容别人的缺点、宣扬别人的优点，同时能够把握好事物的两个极端，不偏不倚地处理问题。这句话核心是待人处世的宽容态度和中庸之道，强调的是对他人优缺点的态度和处事的平衡原则，因此不符合“讲诚信”的启示要求。 B．“一人道虚，千人传实”意思是一个人说出了虚假的事情，经过很多人传播之后，就会被当成真实的情况。它主要揭示的是谣言传播的特点，提醒人们不要轻信和传播没有根据的话，侧重点在警惕谣言，而不是主动践行诚信的品质，因此不符合“讲诚信”的启示要求。 C．“为善最乐，为恶难逃”意思是做善事是最快乐的事情，做了坏事终究难以逃脱惩罚。它的核心是劝导人们要多行善事、远离恶行，强调的是善恶有报的道理，因此不符合“讲诚信”的启示要求。 D．“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果没有信用，真不知道他怎么能立身处世。这句话直接点明了“信”也就是诚信的重要性，认为诚信是一个人安身立命的根本，是为人处世的必备品质，正是启示我们在生活中要坚守诚信的诗句，因此符合“讲诚信”的启示要求。 故选D。 15. 走在月下，看着天空中挂着的一轮圆月，我不禁想起了妈妈教的诗句（ ） A. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 B. 江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。 C. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自杜牧的《秋夕》，意思是秋夜的烛光映照着冷清的画屏，手拿轻巧的丝质团扇，追逐飞舞的萤火虫。描写的是秋夜庭院里的烛光、画屏和流萤，完全没有提到月亮，和题干中“一轮圆月”的场景不相符。 B．“江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜”出自戴复古的《江村晚眺》，意思是江边的夕阳照着平坦的沙滩，潮水退去之后，渔船倾斜地停靠在岸边。诗句里的核心意象是落日、平沙、渔船，描写的是傍晚江边的日落之景，和月亮没有关联，所以与题干中月下看圆月的情境不相符。 C．“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”出自苏轼的《阳关曲·中秋月》，意思是傍晚的云彩消散殆尽，天地间满溢着清冽的寒意，浩瀚的银河静静流淌，那一轮明月像美玉做的盘子一样缓缓转动。诗句里的“玉盘”是诗人对月亮的比喻，直接描写了夜空中皎洁的圆月，和题干“走在月下，看着天空中挂着的一轮圆月”的场景高度契合。 D．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是青海湖上空的长云遮蔽了天空，让远处的雪山都显得昏暗，一座孤零零的城池遥望着玉门关。这句诗描写的是边塞辽阔苍凉的战场风光，意象是长云、雪山、孤城和玉门关，没有涉及月亮，和题干的月下场景不匹配。 故选C。 【第三站：遇见阅读，体会多彩情感】 非连续性文本 材料一：①何必阔作为浙江省非物质文化遗产“夹纻漆器”项目代表性传承人、温州龙港市何氏夹纻漆器第五代传承人，为了让夹纻漆器重新走入大众视线，一直在努力。 ②当成本昂贵、工艺烦琐复杂的漆器逐渐被替代，漆器也与人们的生活渐行渐远。为了助推漆器重新走进大众的日常生活中，何必阔对漆器进行了大胆的创新与改良。在制作模型和工艺技法上大胆创新，还开发了漆器体验包。 ③何必阔还积极运营“温州夹纻漆器博物馆”。博物馆的建设，凝聚了何必阔对这项技艺展示传承的所有想象。它是一个集研发、人文观光、艺术交流为一体的多功能展示平台，也是漆器非遗的重要传承基地。 ④何必阔还与龙港文化部门携手大力推广“非遗进校园”活动。让学生感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无限魅力，让非遗文化在校园“生根发芽”。 ⑤择一事，终一生，申遗、建馆、传艺是何必阔非遗传承的梦想与目标！ 材料二：①传统文化短视频创作者李子柒发布新作，视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，生动展现了漆器的独特美学和工艺之美。 ②漆器的制作过程复杂而精细，单说割漆的过程就十分艰辛。清晨是割漆最好的时光。李子柒在立夏日出前，背着背篓早早入山，此时的山还在酣眠。爬上搭建在两棵漆树之间的树梯，先清理掉漆树上多余的树枝和树皮，再在树上斜着割出月牙般的小口，乳白色的生漆随之会慢慢渗出，流入事先插在口子下的容器里，大约两个小时，便开始收漆。 ③收到的漆进一步加工变成熟漆，才能用于制作漆器，李子柒说1毫米厚的漆层大概要刷17遍，进行雕刻要刷15毫米厚的漆层，每刷一层都需要十几个小时的干燥时间，再加上雕刻时间，一件漆器的制作时间少则几个月。李子柒的身上常常布满因过敏而起的红肿斑块，在作品制作的最后阶段，强光照射到漆面上，只有金线，看不到图案。李子柒很不满意，她一度破防，嚎啕大哭。得到老师的安慰后，她重整旗鼓，又花了三个月时间完成漆器衣柜。 16. 阅读材料一，关注第二三四自然段，请你梳理何必阔为了让夹纻漆器重新走入大众视线所做的三件事。 第一件事：对漆器进行大胆创新与改良，开发漆器体验包。 第二件事：（ ） 第三件事：（ ） 17. 阅读材料二，关注第②自然段画横线的句子，请选择李子柒“割漆”的正确过程（ ） A. 斜着割出小口→清理多余的树枝树皮→收漆→渗出生漆流入容器 B. 斜着割出小口→清理多余的树枝树皮→渗出生漆流入容器→收漆 C. 清理多余的树枝树皮→斜着割出小口→收漆上→渗出生漆流入容器 D. 清理多余的树枝树皮→斜着割出小口→渗出生漆流入容器→收漆 18. 读材料二画波浪线线的句子，注意加点部分，说说这样写的好处。（提示：可从修辞手法的角度来作答） __________________________________ 19. 下列关于文章内容理解正确的一项是（ ） A. “在树上斜着割出月牙般的小口”体现了作者观察细致，观察到割漆的角度和口子的形状。 B. “大约两个小时，便开始收漆”中“大约”可以删去，不影响句意。 C. “1毫米厚的漆层大概要刷17遍”中，“大概”一词体现了李子柒观察的连续性和表达的准确性。 20. 为了制作漆器，李子柒一直忍受着过敏带来的痛苦，克服了种种困难，在最后时刻她的漆器衣柜却失败了，如果你是她的老师，会怎么安慰她？ _________________________ 【答案】16. ①. 积极运营“温州夹纻漆器博物馆”，打造漆器非遗的传承基地。 ②. 大力推广“非遗进校园”活动 17. D 18. 运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了清晨山的宁静，衬托出李子柒乳山时间之早以及割漆的辛苦。 19. A 20. 子柒，别难过呀。制作漆器本就难度极大，耗时极长，你能坚持到最后，还忍受着过敏的痛苦，已经非常了不起了！这次的小失败只是制作过程中的小插曲，它能帮我们找到问题所在。只要你调整好心态，总结经验，重新再来，一定能做出满意的漆器衣柜的，老师相信你！ 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕传统漆艺展开，材料一聚焦何必闳传承夹纻漆器的举措，材料二讲述李子柒制作漆器的艰辛。两则材料视角各异，一写传承推广，一写实践坚守，既展现传统工艺的独特魅力，也凸显非遗传承人的执着与付出，兼具文化厚度与人文温度。 【16题详解】 本题考查概括能力。 材料一第③段提到“何必阔还积极运营‘温州夹纻漆器博物馆’。博物馆的建设，凝聚了何必阔对这项技艺展示传承的所有想象。它是一个集研发、人文观光、艺术交流为一体的多功能展示平台，也是漆器非遗的重要传承基地。”由此可知，他做的第二件事是积极运营“温州夹纻漆器博物馆”，打造集研发、观光、交流为一体的展示平台与传承基地。 材料一第④段提到“何必阔还与龙港文化部门携手大力推广‘非遗进校园’活动。让学生感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无限魅力，让非遗文化在校园‘生根发芽’。”由此可知，他做的第三件事是与龙港文化部门携手推广“非遗进校园”活动，让非遗文化在校园传承。 故答案可写： 第二件事：积极运营“温州夹纻漆器博物馆”，打造集研发、观光、交流为一体的展示平台与传承基地。 第三件事：与龙港文化部门携手推广“非遗进校园”活动，让非遗文化在校园传承。 【17题详解】 本题考查提取信息的能力。 根据材料二第②段内容“爬上搭建在两棵漆树之间的树梯，先清理掉漆树上多余的树枝和树皮，再在树上斜着割出月牙般的小口，乳白色的生漆随之会慢慢渗出，流入事先插在口子下的容器里，大约两个小时，便开始收漆。”这个描述，可知割漆的顺序是：清理多余的树枝和树皮→斜着割出小口→渗出生漆流入容器→收漆。 故选D。 【18题详解】 本题考查赏析句子的能力。 首先要先确定画波浪线句里的加点部分用了什么修辞，“此时的山还在酣眠”把山当作人来写，运用了拟人手法，接着分析拟人手法在这里的表达效果，它赋予了山以人的状态，生动形象地描绘出清晨山林的静谧，衬托出割漆的时间之早和环境的宁静，也让文字更有画面感和感染力。 示例：加点部分运用了拟人的修辞手法，将山拟人化为“酣眠”的状态，生动形象地写出了清晨山林的静谧，突出了割漆时间之早，营造出宁静美好的氛围，使表达更富感染力。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．“在树上斜着割出月牙般的小口”出自材料二第②段，“斜着”点明了割漆的角度，“月牙般”描述了口子的形状，这两个细节体现了作者观察得十分细致，准确捕捉到了割漆动作和切口形态，因此该选项正确。 B．“大约两个小时，便开始收漆”出自材料二第②段，“大约”是表示估计的词语，说明收漆的时间不是精确的两小时，只是一个大致范围。如果删去，句子会变成绝对的表述，与实际情况不符，影响了说明文语言的准确性，因此该选项错误。 C．“1毫米厚的漆层大概要刷17遍”出自材料二第③段，“大概”是表示估计的词语，体现了说明文语言的准确性，但它并不能体现李子柒观察的连续性，因此该选项错误。 故选A。 【20题详解】 本题考查语言表达能力。 这道题需要结合材料中李子柒的遭遇（过敏痛苦、努力后失败），以老师的身份进行安慰，要先共情她的情绪，肯定她的付出与坚持，再帮她从失败中看到收获和成长，最后给予鼓励，让她重拾信心。 示例：子柒，别哭啦，你为这件漆器承受了这么多痛苦，坚持了这么久，已经非常了不起了。漆器制作本就复杂，失败是常有的事，这次的经验会让你下次更接近完美，老师相信你调整后一定能做出满意的作品。 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。我欣喜地折了一段嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格子飞进屋子里时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了。长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇花轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇花和竹枝做花环，戴在头上扮公主，扮新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑤等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝、你会看到青青的果实已经挂上了。当秋风渐起，浑身是刺的蔷薇果实就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤。一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉蔷薇果实身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于只剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，我们便迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑥雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄里亦歌恋食，等待春姑娘的到来。 21. 下列不属于蔷薇各部分用处的是（ ） A. 没打花苞的嫩条可以食用 B. 没打花苞的嫩条与竹笋一模一样。 C. 蔷薇可以用来编花环 D. 蔷薇的果实可以食用 22. 对第5自然段中画线的句子理解有误的是（ ） A. 句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，生动地写出了吃蔷薇果实的动作娴熟。 B. “我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了“我们”对蔷薇果实的喜爱。 C. 这句话充分说明“我们”家境贫寒，需要用蔷薇果实来充饥。 D. “洗也不洗”表达了“我们”急切地想品尝蔷薇果实。 23. 从“______”“______”“______”“______”这些短语中可以看出短文是按照______顺序来描写野蔷薇的生长过程的，也能看出作者的观察是______（①短期的②间断的③长期而连续的）。（写序号） 24. 认真阅读第2～4自然段，概括归纳野蔷薇的特点，填写下面的表格。 ①______ 没打花苞的嫩条，有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩，但青嫩得很。 气味 ②______ 颜色 ③______ ④______ 挨挨挤挤，满枝满篱，饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊 25. 第2自然段中加点的“有点儿”可以去掉吗？为什么？ ______________________________________________________________ 26. 下列说法有误的一项是（ ） A. 蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 B. 野蔷薇花不但颜色美丽，而且气味芳香。 C. 进入冬天，蔷薇枝叶会干枯。 D. 从“由青转黄转红”和“从涩入甜”等语句可以看出，作者观察时既用眼睛看，还可以用嘴品尝。 【答案】21. B 22. C 23. ①. 春天的头茬阳光 ②. 初夏时节 ③. 秋风渐起 ④. 雪花飘飞 ⑤. 时间 ⑥. ③ 24. ①. 味道 ②. 浓郁而甜腻 ③. 花瓣是纯白的，浅粉的，花蕊是黄色的 ④. 形态 25. 不可以。“有点儿”表示程度不高，文中指蔷薇嫩条的味道有一点酸甜和涩，不是全都是酸、甜和涩，去掉就体现不出这层意思了。 26. C 【解析】 【导语】短文以一篱蔷薇的生长周期为线索，串联起童年四季的鲜活日常。作者用充满童趣的笔触，将蔷薇嫩条的青涩、盛放时的烂漫、果实的酸甜，与孩童摘花做环、磨果尝鲜的细节交织，借视觉、嗅觉与味觉的细腻描写，让蔷薇的芬芳与童年的欢愉扑面而来。文末冬日里依然蓊郁的蔷薇，更让文字在温暖的烟火气中，多了一份对生机与美好的眷恋，余韵悠长。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B．由第②段“没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般”可知，这是比喻，描写蔷薇嫩条的外形像竹笋子，与题干中“没打花苞的嫩条与竹笋一模一样”表述矛盾。 故选B。 【22题详解】 本题考查分析句子的含义。 C．文中仅描写孩子们喜欢吃蔷薇果实的酸甜，没有提到“家境贫寒，需要用蔷薇果实来充饥”，理解有误。 故选C。 【23题详解】 本题考查提取关键信息以及写作顺序。 从文中第①段“春天的头茬阳光”、第③段“初夏时节”、第⑤段“当秋风渐起”、第⑥段“雪花飘飞”这些短语可以看出，短文是按照时间顺序描写野蔷薇的生长过程。这些时间跨度从春到冬，说明作者的观察是长期而连续的，故选③。 【24题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 由“没打花苞的嫩条，有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩，但青嫩得很。”中“酸、甜、涩”可知，这句话描写的是花苞嫩条的味道，故①填写“味道”。 由第③段“一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子”可知，第②处填写“浓郁而甜腻”。 由第④段“纯白的，浅粉的，挨挨挤挤”“一簇簇的黄蕊在风中招摇”可知，花瓣是纯白的，浅粉的，花蕊是黄色的，填在第③处。 由句子“挨挨挤挤，满枝满篱，饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊”中“挨挨挤挤、满枝满篱、饱满润泽、一簇簇”可知，这些词汇用来形容“形态”，填写在第④处。 【25题详解】 本题考查分析词语的含义和作用。 不能去掉。“有点儿”在第②段“有点儿酸，有点儿甜，有点儿涩”中，表示程度轻微，准确写出了蔷薇嫩条的味道是淡淡的、柔和的，体现孩子品尝时细腻的感受。如果去掉，句子会变成“酸、甜、涩”，语气过于肯定，失去了原句中那种轻柔、微妙的味觉表达，也不符合孩子真实的体验，所以不能去掉。 【26题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C．由第⑥段“只有那一篱蔷薇依然青翠稠密”可知，说明进入冬天蔷薇枝叶并未干枯，说法有误。 故选C。 【第四站：遇见写作，记录丰富体验】 27. 小练笔：在第三单元我们学习了中国古代神话。你课外还知道哪些神话故事？请梳理故事的起因、经过和结果，简述给大家听。字数为30字左右。 ___________________________________ 【答案】上古洪水泛滥，大禹受命治水，十三年三过家门不入，终平水患。 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累及语言表达能力。 要求选择一个课外神话故事，说清起因、经过、结果。30字左右，语言要极度凝练。还要呼应第三单元“中国古代神话”的学习内容，鼓励拓展阅读。作答时先选一个熟悉的课外神话故事，再用一句话浓缩故事的核心逻辑：起因（为什么做）+经过（怎么做的）+结果（带来什么影响）。 示例：神农为寻草药，亲尝百草，一日遇七十毒，为民找出了治病的药材。 28. 习作：家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。他们有什么特点呢？请写一写自己的家人。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 要求：选择他们最与众不同的特点来写。注意语句通顺，内容具体，特点鲜明，不少于350字。 【答案】例文： 我的“美食魔法师”奶奶 在我的家里，有一位名副其实的“美食魔法师”，她就是我的奶奶。奶奶没有华丽的厨具，也不用复杂的配方，总能用最简单的食材，做出让全家都拍手叫好的饭菜，这就是她最与众不同的地方。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，奶奶就会挎着小篮子去菜市场。她挑菜可有讲究了，绿叶菜要选带着露珠的，西红柿要选红得发亮的，就连买肉都要捏一捏、闻一闻，确保新鲜。回到家，奶奶系上那件洗得发白的蓝布围裙，就开始了她的“魔法表演”。 我最爱吃奶奶做的红烧肉。只见她先把五花肉切成大小均匀的方块，用冷水焯去血沫，再放进烧热的锅里翻炒。等到肉的表面变得金黄，她就加入冰糖、酱油和姜片，翻炒几下后倒入开水，盖上锅盖小火慢炖。不一会儿，厨房里就飘出了浓郁的香味，馋得我直咽口水。炖好的红烧肉，色泽红亮，肥而不腻，轻轻一咬就脱骨，就连汤汁拌米饭我都能吃两大碗。 除了红烧肉，奶奶还会做各种应季的美食。春天的荠菜馄饨，夏天的绿豆凉糕，秋天的桂花糯米藕，冬天的羊肉萝卜汤，每一样都充满了烟火气。有一次我生病没胃口，奶奶特意给我做了清淡的蔬菜粥，还在粥上用胡萝卜丁摆了个小笑脸，看着那可爱的造型，我一下子就有了吃饭的心情。 奶奶的手艺里，藏着对我们全家满满的爱。她用一双勤劳的手，把普通的食材变成了美味的佳肴，也把我们的家打理得温暖又幸福。我最爱我的“美食魔法师”奶奶，更爱她做的每一道充满爱的饭菜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作核心对象是家人，需聚焦其“最与众不同”的特点，可写单人或多人，要求语句通顺、内容具体、特点鲜明，字数不少于350字，需通过具体事例凸显特质，避免泛泛而谈家人的普遍优点。 二、立意 通过刻画家人的独特特点，展现家人间的温情与羁绊，表达对家人的爱、理解与珍视，让文章兼具个性与温度，以小细节传递亲情内核。 三、提纲 开头：开门见山，点明描写的家人及核心独特特点，快速引入主题。 中间：选取1-2个典型具体事例，结合动作、神态等细节，具象展现家人的独特之处，突出特点与事例的关联性。 结尾：总结家人的特点，抒发对家人的情感，升华亲情主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $