2.2 长方体的认识（2）-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册数学习题课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦“长方体的认识”核心知识点，通过面的组合判断、小棒搭框架等活动导入，衔接平面图形知识，搭建从平面到立体的学习支架，帮助学生理解长方体的面、棱及长/宽/高特征。 其亮点在于结合玉雕展示柜、礼盒捆扎等生活实例，通过动手操作（如搭框架、围铁丝）培养空间观念（数学眼光），通过推理计算（如彩带长度、铁丝分配）发展推理意识（数学思维），用表格梳理面的面积（数学语言）。学生能提升空间想象与应用能力，教师可利用多样化练习增强教学实效。

第2课时 长方体的认识（2） 二 长方体（一） 页脚内容 0.36 30 13.5 0.52 49 3 ①③④⑤⑦⑧ 4 cm 7 cm 9 cm ① ⑧ ③ ④ ⑤ ⑦ 36 36 63 63 28 28 （编号答案不唯一） ②、③、④组 加1根6 cm的小棒、2根7 cm的小棒。 5×6×2=60（dm2） 答：另外2块玻璃的面积共60 dm2。 15×2+8×4+7×6+20=124（cm） 答：捆扎一个礼盒至少要用124 cm长的彩带。 2 1 5 2 2 4 3 2 3 4 1 3 （答案不唯一） 44÷4-6-2=3（cm） （6+2）×2+3×3=25（cm） 答：这个长方体的高是3 cm，另一部分铁丝长25 cm。 绿卡图书—走向成功的通行证 12 $