2026年中考语文一轮复习重难点突破：整本书阅读《朝花夕拾》

2026年中考语文一轮复习重难点突破：整本书阅读《朝花夕拾》 1．在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，从下面的名著中选择一部，向同学们介绍你从中汲取到的优秀传统文化，参与交流。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。要努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。 ——习近平 《红星照耀中国》  《西游记》  《朝花夕拾》 要求：（1）要有对整本书或部分情节的概述，并点明其中包含的精神力量；（2）可从精神力量、价值观念、人文情怀等角度介绍。（3）要体现传统文化对你成长的积极影响。 2．名著积累 （1）初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》《五猖会》《 》 《 》 。 （2）简要说说藤野先生是个怎样的人。 3．题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中有这样一段： 同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年① 离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《② 》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；③ 。 请你完成①、②处的填空，并结合所学名著，将③补充完整。 4．“愉快的寒假开始了，连云区各中学花式布置‘任务’，这个阅读推荐真不错！”近日，一则网帖引发热议。该帖提到的“阅读推荐”是连云区各中学在今年寒假开展的“经典阅读全家总动员”主题读书活动。该活动鼓励学生坚持“打卡”21天，品读经典文学，并通过录制阅读音频与同学们分享，进一步激发学生阅读经典的兴趣。 (1)写出画线句子的主干。 (2)请从寒假阅读的部分清单中任选一部，简要分享你喜欢的理由。（150字以内） 《朝花夕拾》《简·爱》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《水浒传》 (3)寒假阅读的《儒林外史》一书，刻画了大批“士人”形象，请列举一个“皓首穷经为功名，费尽心情”的士人形象，结合原著内容加以阐述。 5．阅读语段，回答问题 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 （选自《朝花夕拾》） ①甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答出一点） 甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。 乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。 你的见解：________________________________________________________________________________ ②在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。 6．请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。 A．《水浒传》        B．《骆驼祥子》      C．《朝花夕拾》 7．如《朝花夕拾》中“__________”（填活动名称，可用四字语概括这一民间习俗）是我国民间的一种习俗，“我”和许多人喜欢看活无常。 8．名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A ，《简·爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B ，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C ……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D 。 9．黄石某中学举行“师生共读一本书——《朝花夕拾》”活动，请你根据要求完成题目。 你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的横上。 亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；有反映他家乡赛会风俗的③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《狗.猫鼠》  B．《五猖会》  C．《阿长与<山海经>》  D．《<二十四孝图>》  E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》  G.《父亲的病》  H.《琐记》  I. 《藤野先生》 10．古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一项，概括他们相遇的情景及后者对前者的人生意义。 A．孙悟空与唐僧    B．保尔与朱赫来   C．鲁迅与藤野先生 11．下列对相关名著的解说，不正确的一项是  （   ） A．《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年时代的生活片段和经历，其中《阿长与山海经》《五猖会》等篇目主要写身边之人。 B．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，书中写到萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且它们可以随心所欲地调节身上的光亮。 C．《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者的美好向往。 D．艾青的《光的赞歌》一诗中，作者借“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。 12．下面是几位同学在学校开展的“整本书阅读”活动中的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。 备选名著：《朝花夕拾》《海底两万里》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》 （1）《诗歌颂光明，拳拳爱国心》——读《 》有感 （2）《探索海底奇幻之旅》——读《 》有感 （3）《童年记忆，岁月回响》——读《 》有感 （4）《古典小说中讽刺艺术的探究》——读《 》有感 13．阅读下面的文字，完成后面的题目。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么个裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” （1）这段文字出自《朝花夕拾》，文段中的“他”是 。 （2）他对“我”的学习提供了很大的帮助，请你再列举出一件具体事例： 。 14．名著中塑造了许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请从下面的人物中任选一位，结合所选人物的经历谈谈给你的启示。 备选人物：《西游记》孙悟空  《朝花夕拾》藤野先生  《水浒传》鲁智深  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 15．《朝花夕拾》充满“温馨的回忆和理性的批判”，作者描写了自己从前经历过的人和事，读过之后你感触最深的人物是谁？从中选取一个人物谈谈你的阅读感悟。 16．请从下列三位人物中任选一位，参照示例，联系名著概括所选人物的性格特征。 ①武松  ②衍太太  ③江姐 【示例】孙悟空大闹天宫，表现出他桀骜不驯、不惧权贵，具有反抗精神。 17．总有一些文学形象，因精彩的细节描写而不朽，请写出作品中对应的人物。 ①她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。 （老舍《骆驼祥子》） ②我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （鲁迅《朝花夕拾》） 18．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《 》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《 》。 19．经典作品的人物常令人难忘，请你为其创写一句经典台词，并简要阐述理由。 示例：踏上取经路，比抵达灵山更重要！——《黑神话·悟空》（悟空） 我命由我不由天！——《哪吒之魔童降世》（哪吒） A．鲁迅《朝花夕拾》 B．江姐《红岩》 20．根据下面两段人物描述，写出作品中对应的人物姓名或称呼。 ①他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。 （鲁迅《朝花夕拾》） ②他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他“像兔子一般蹿”上山顶。他愉快爱笑，开玩笑地叫斯诺为“大鼻子”。 （埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 21．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。 （1）我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是 ，朋友是范爱农。 （2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《 》，小说的主人公是 。 22．根据名著阅读体验，完成下表。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。（《骆驼祥子》） 句中的“她”是：① 。 关注情节 《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”，第三次悟空请来托塔天王和天兵天将，降服牛魔王才借到芭蕉扇。 铁扇公主不借芭蕉扇的原因是： ② 。 关注主旨 《朝花夕拾》中《二十四孝图》“老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿” ③作者用幽默的笔调目的是嘲讽： 。 23．下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】 A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 24．阅读《朝花夕拾》，完成下列表格。 阅读方法 助读资料 阅读任务 插图识文 此图为《朝花夕拾》中的一篇插图，该篇名为① 。 关注人物 我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？”……他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 选段中“他”的名字是② 。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 选段体现了寿镜吾老师③ 的性格。 25．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物或作品。 作品 文段 《红星照耀中国》 （1） 是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？ 《朝花夕拾》 一到夏天，睡觉时（2） 又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 《海底两万里》 鱼捕完了，空气调换了，我想诺第留斯号又要作海底旅行了；当我正准备回房的时候，（3） 向我回转身来，没有什么客套，直截了当地对我说：“您看这海洋，教授，它不是赋有真实的生命吗？” 《（4） 》 到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。 26．根据《朝花夕拾》相关内容，补全下面这段话。 阅读《朝花夕拾》，我们认识了一位严父：当小鲁迅想要去看期盼已久的五猖会时，父亲却要求他① 。然而，这位父亲，最终却因② ，病情加重而亡，这件事也成为鲁迅重要的思想转折点，令他走上了学医的道路。 27．根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。 （1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”这段文字节选自鲁迅的散文集《_____A___》，文中描写的人物是___B__。 （2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之后（后果）的情节。（限20字以内） （3）《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣的变化的?（限20字以内） 28．走进名著，请完成下面表格。 名著作品 作者 名著片段 （1）《 》 鲁迅 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。 《西游记》 （2） 土地道：“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。……有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏。” （3）《 》 （4） “那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。” 29．阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 甲 但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 乙 哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去、“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多著也出来了。 丙 ……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。 (1)鲁迅先生非常喜欢选段甲乙中提及的两部书，请写出两部书的名称。 (2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。 30．请运用所积累的知识，完成下列小题。 忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī 跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我tǎn忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qī( )跷    tǎn( )忑    强( )记 (2)下列短语的结构类型与“开蒙时候”相同的一项是（   ） A．脸色谨肃 B．桌子中央 C．背诵文章 D．高大威严 (3)“其时”在文中的意思是 。 (4)以上文段选自《朝花夕拾》中的 （篇目名），作者是 。“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是 。 31．名著阅读。 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜山海经＞》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的① ，又如《② 》中的③ 。 32．阅读下面的文段，完成下面题目。 【文段一】 她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他接衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… 【文段二】 我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 上面两个文段出自鲁迅的散文集《 》，文段中的“她”指的是 。 33．阅读《朝花夕拾》选段，完成各题。 报馆案是我到南京后两三个星期了结的，被一群兵们捣毁。子英在乡下，没有事；德清适值在城里，大腿上被刺了一尖刀。他大怒了。自然，这是很有些痛的，怪他不得。他大怒之后，脱下衣服，照了一张照片，以显示一寸来宽的刀伤，并且做一篇文章叙述情形，向各处分送，宣传军政府的横暴。我想，这种照片现在是大约未必还有人收藏着了，尺寸太小，刀伤缩小到几乎等于无，如果不加说明，看见的人一定以为是带些疯气的风流人物的裸体照片，倘遇见孙传芳大帅，还怕要被禁止的。 （1）上述语段出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”是 ，他具有 的性格特征。 （2）作者和他初识的时候发生了什么事情？( ) A．两人初识发生争执，不打不相识，成为挚友。 B．两人初识发生争执，不愿朋友调和，互相看不顺眼。 C．两人初识发生争执，淡淡之交，偶然相遇联系。 34．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 “朋友圈”——人名： ，理由： 。 “黑名单”——人名： ，理由： 。 35．名著阅读。 (1)下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是(   ) A．《格列佛游记》中，格列佛在飞岛国见到了长生不老的人，这些人出生时额头上有红色的圆点，随着年龄的增长，圆点会逐渐变淡，直至消失。 B．《朝花夕拾》中，鲁迅去仙台学医前，在中国看见那些闲看枪毙犯人的人们酒醉似的喝彩；此后，在仙台医学学校播放的影片中又看到类似场景，这促使他弃医从文。 C．《水浒传》中，青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。 D．《西游记》中，悟空与独角兕大王打斗时，被他用金刚琢将金箍棒收去了，这是他第二次吃此物的亏。 (2)阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。 A 已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少语的女工:她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。 有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科。前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。 ①片段中A是谁？请写出人物姓名: ②文中“这条道路”指的是 36．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 作家① 在狱中深情写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对“大堰河”的怀念和感激；作家② 在《狗˙猫˙鼠》中，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。《红星照耀中国》中“他（③） 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。”犹如一颗闪亮的红星照遍全中国；《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。王进被迫害而夜走延安府，杨志流落东京城，④ 被诬陷而发配沧州道……呈现了一幅幅真实的历史画卷。 37．请从备选名著中任选一部，结合名著内容，谈谈名著中的主人公在“个人进取”与“社会责任”之间是否达到平衡。 备选名著：《朝花夕拾》    《水浒传》    《骆驼祥子》    《海底两万里》 38．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。 作品 文段或评述 《儒林外史》 （1） 得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。 《朝花夕拾》 （2） 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上…… 《钢铁是怎样炼成的》 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在（3） 的影响下逐步走上革命道路。 《海底两万里》 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫（4） 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。 39．在阅读分享会中，同学们就“生命中那些重要的引路人”这一话题进行了交流。请你从下面人物中任选一组，结合名著具体情节，参照示例加以分析。 示例：《西游记》中唐僧是孙悟空的引路人。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下五百年，是唐僧路过将他救出，带他踏上西天取经之路。取经途中，唐僧用自己的慈悲和坚定影响着孙悟空，教导他慈悲为怀、收敛野性，让孙悟空逐渐从一个无法无天的石猴成长为有佛性的斗战胜佛。 ①鲁迅——藤野先生      ②简·爱——谭波儿 40．“古之学者必有师。”下面人物的老师是谁？对他产生过怎样的影响？请任选一位，结合原著内容简要谈谈。 A．鲁迅（《朝花夕拾》）        B．孙悟空（《西游记》）        C．简·爱（《简·爱》） 41．班级开展“名著交流”活动，请你根据以下情境，补全内容。 小语：《水浒传》和《骆驼祥子》都体现了人物对美好生活和理想的追求。《水浒传》里梁山好汉们竖起“① ”的大旗，就是想打破当时的黑暗世道，追求心中的公平正义。 小文：没错！祥子也一样，他最大的梦想就是② ，这样就能靠劳动过上好日子。可惜在那个吃人的社会，他的梦想一次次破碎。 小冀：《西游记》和《格列佛游记》，这两部书我都超爱！唐僧师徒四人一路降妖除魔，走过火焰山、女儿国这些奇奇怪怪的地方；格列佛也不简单，在小人国、大人国经历了好多冒险。它们都是用③ 的形式，把作者对现实的思考藏在故事里。 小北：说到藏在故事里的思考，《简·爱》和《朝花夕拾》也特别明显。简·爱不管遇到多少困难，都坚持追求④ 的爱情，这就是对当时不平等社会的反抗，体现个人意识的觉醒。 小冀：鲁迅在《朝花夕拾》里也是，《朝花夕拾》是鲁迅的一部⑤ 集，通过回忆经历，批判封建礼教，表达对旧制度的反抗和思想觉醒。 小文：这样看来，这两部作品虽然一个讲爱情，一个讲生活经历，但都围绕着⑥ 的主题。 小语：大家分析得太棒了！这些名著看似故事不同，可细细品味，还真有不少共通之处呢！ 42．一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。 《朝花夕拾》        《钢铁是怎样炼成的》        《红星照耀中国》 解读示例（《骆驼祥子》）：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 43．根据要求作答。学校开展“整本书阅读”系列活动，在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅的“爱与憎”。 （提示：可以是对同一个人物的感情，也可以是对不同人物的感情） ①《阿长与〈山海经〉》   ②《藤野先生》   ③《琐记》    ④《五猖会》 44．请运用所积累的知识，完成下列小题。 开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流jiā背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”，“抬阁”，“马头”了 ；还有扮犯人的，红衣jiā锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人， ——大概 他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？ （1）以上文段选自 （作者）的散文集《 》， 该语段描绘的是一场充满地方民俗风情的 。 （2）请根据拼音写出相应的汉字。 汗流【    】背     【    】锁 （3）请结合语境并根据下面的意思，在文中画线处填入恰当的词语。 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 （4）读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。 经典文学作品所表现的社会人生，具有长远的认识价值和审美价值。请结合原著回答：①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理？反映了儿童的什么特点？②针对本文的结局，谈谈表达了作者怎样的情感？ 45．九年八班召开了“名著知多少”读书会，班长小张率先发言。 我先为大家朗读一段话。“……保尔注意到陌生人那双善良的灰眼睛正在留神观察他。那坚定的、凝视的目光，使保尔感到不自在。这陌生人穿着一件灰短褂，紧紧地绷住他那宽大而结实的身子，这短褂太窄了。他的脖子像牛脖子一样，整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实……”这段话出自《钢铁是怎样炼成的》，所描写的这个人是朱赫来。朱赫来富有组织能力。他以电工的身份回到老家，组织群众抵抗德国人。吸收了一大批像保尔一样的青年参加革命活动。 主持人接下来说：“名著内容知多少？小张同学知道名著出处、了解人物特点、熟悉典型情节，他的发言起到了抛砖引玉的作用。请大家从下面描写中任选其一，完成你的发言。” A.……他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！……傻子似的他自己笑了…… B.……这个人清瘦，驼背，面色雪白，留两绺黑胡子，眼镜底下闪着一对和善的眼睛。他沉默寡言，不被人注意……他很穷。皮短衣的领口露出皱皱巴巴的脏衬衣的领子，裤子上全是污点和补丁，赤脚穿着破鞋…… C.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素…… 我的发言稿：我选______   46．下面是某同学的名著阅读积累表，请你根据提示补充表格。 名著 关注点 阅读内容 阅读批注 《朝花夕拾》 关注人物 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 文中的他是 关注情节 →大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳…… 通过②，表现了鲁智深疾恶如仇、打抱不平的性格特征。 《艾青诗选》 关注主旨 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》 这几首诗歌均通过“土地”这个意象，抒发了 47．小真对名著中的父亲形象很感兴趣，以下是他整理的表格，请你补充对应内容。 书名 姓名或称呼 子女姓名 形象特点 关键情节 《① 》 周伯宜 鲁迅 ② 在《五猖会》中强迫儿子背诵《鉴略》后才允许看庙会。 《儒林外史》 ③ 匡超人 朴实正直 临终仍不忘教导儿子“德行第一”。 《骆驼祥子》 刘四爷 虎妞 自私冷酷 ④ 48．请根据提示补全表格内容。 名著篇目 原文节选 情节概括 分析解读 《朝花夕拾》 不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 故人溺水，意外身亡。 文段中的“他”指① ，看似平淡的句子透出作者对“他”② 之情。 《海底两万里》 就这样一连好几次，他浮出水面后，又重新潜入水中，每次最多采集到十来只珠母。 水中采珠，险象环生。 在采珠人遭鲨鱼袭击时，③ 主动相助。 《儒林外史》 “我因素日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参……” 水上闹剧，丑态毕现。 文段中的“我”是④ “这一料药”其实是⑤ “我”这么说的目的是⑥ 。 49．某班级开展名著阅读探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)任务一：文学经典中不乏儿童形象的塑造，请根据提示信息，准确填写人名。 人物 片段 名著 简·爱 我被关进A 里。白昼将尽，我听见雨点仍不停地敲打着楼梯的窗户，狂风在门厅后面的树丛中怒号。我渐渐地冷得像块石头，勇气也烟消云散。往常那种屈辱感，那种缺乏自信、孤独沮丧的情绪，浇灭了我将消未消的怒火。 《简·爱》 B 头一天平安无事地过去了。当他迈着大步走回家的时候，他觉得自己已是一个心安理得地挣得了休息的人了。他现在也在劳动，谁也不能再说他是个吃闲饭的人了。 《钢铁是怎样炼成的》 鲁迅 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 C《 》 (2)任务二：成长不仅仅是身体的日渐成熟，更是“被赋予了一种工作，那就是精神的成长”。请从任务一中的三部名著中选择一位人物，指出其精神的成长变化。 50．请根据表格提示，完善相关内容。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 范爱农 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而苦闷 《红星照耀中国》 毛泽东 ② 《① 》 王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利 51．在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学分享了自己喜欢的作品和推荐理由。请你将空缺部分补充完整。（共6分） 作品 推荐理由 ①《 》 这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。 ②《 》 这本书塑造了一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。 《朝花夕拾》 ③ 52．班级以“名著中的老师”为主题，对课内必读名著进行归纳、梳理、研究。 (1)下面是你们小组的研究记录卡片，有部分污损了，请补全。 名著中的“老师” 作品 主题 人物 《朝花夕拾》 一日为师终身为父 方正质朴的①( )先生 有教无类的藤野先生 《钢铁是怎样炼成的》 三人行必有我师 引领思想的②( ) 《傅雷家书》 ④( )            ③( )的傅雷 (2)小说作者在塑造人物形象时既表现他们的优点，也写出他们性格中的欠缺，这样人物个性更加鲜明，有血有肉，真实可信。请你从《海底两万里》《水浒传》中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。 53．有人认为名著内容可与教材单元主题进行关联，请你结合下面“单元导读”的内容，从备选名著中任选一部，分析其与此单元的关联性。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 ——七下第一单元单元导读（节选） 【备选名著】A．《朝花夕拾》B．《海底两万里》C．《红星照耀中国》 54．阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。 55．在“书香润心”图书捐赠活动中，小语需确保名著推荐卡内容准确。请指出下列卡片中有错误的一项，并修改。 选项 作品 类别 人物 情节 A 《水浒传》 长篇英雄传奇小说 鲁智深 金氏蒙冤含屈受辱，鲁达挥拳除恶扬威。 B 《儒林外史》 长篇讽刺小说 严贡生 云片糕药引子讹诈，糖纸翻飞船钱墨斑。 C 《朝花夕拾》 回忆性散文集 陈莲河 蟋蟀原配荒诞入药，败鼓皮丸玄说欺人。 D 《钢铁是怎样炼成的》 长篇红色经典小说 朱赫来 铁路工地顽强筑路，革命信仰指引保尔。 56．九年级开展“赏读经典·润泽心灵”读书活动，请你参加。 (1)“选择”是推动人成长的催化剂。班级读书会上，同学们就“选择”一词展开讨论。请将下面同学们的阅读分享补充完整。 学生甲：《朝花夕拾》中，青年鲁迅选择去日本求学，却因为“幻灯片事件”而选择① ，从而决定了他用笔战斗的一生。 学生乙：《骆驼祥子》中，祥子选择凭自己的吃苦耐劳来实现② 的梦想。 学生丙：《简·爱》中，简·爱选择将本属于自己的遗产与圣·约翰兄妹平分，体现了她③ 。 (2)“‘人是要有一点精神的’，良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而使人克难制胜，成就事业。”请从下面名著中选择一部，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 A．《红星照耀中国》红军的长征精神    B．《昆虫记》作者法布尔的科学精神 57．读经典名著，悟人生哲理。班级将开展名著阅读交流会，班主任给出了“探索”“批判”“追求”三个关键词，请同学们从下面名著中任选两部，结合关键词中的任意一个谈谈自己的阅读体验。 《海底两万里》  《朝花夕拾》  《格列佛游记》 58．小扬和小州在梳理名著资料，他们围绕《西游记》《骆驼祥子》《简·爱》《朝花夕拾》这四本名著展开了讨论： 小扬：小州，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因打死白骨精，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了贼盗，唐僧大怒，将他赶离，后 趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。 小州：是呀！虽然他屡次被唐僧错怪责骂，可是唐僧在宝象国遇难时，他还是会及时回来，可见他重视师徒情谊。我觉得他的性格也由 变得成熟稳重。 小扬：嗯，你分析的很对。其实我发现简·爱的成长也伴随着多次离开，①离开洛伍德学校②离开桑菲尔德庄园③离开沼泽居④离开盖茨海德府的舅舅舅母家，你知道这四次离开的先后顺序吗？ 小州：这有什么难的！应该是   。（填序号） 小扬：呀，真厉害！这四次出走，让我看到了一个 （填四字短语）的简·爱。 小州：鲁迅在《朝花夕拾》中也曾回忆过他生命中的几次离开。他离开祖国是因为 ⑸   ，他离开日本是因为    。 小扬：嗯，这么看来，离开也是一种成长的方式。 59．《红星照耀中国》中革命者选择投身理想，《朝花夕拾》里鲁迅选择以笔为刃唤醒民众。请结合两部作品的具体情节，谈谈你对“个人选择与时代使命”这一主题的理解。 60．诗和散文虽文体不同，但都注重情感的表达。请你从《朝花夕拾》《艾青诗选》中任选一部，结合作品中的典型片段，说说作者表达的情感。 61．寻找是积极面对未知的方式。请从下面两个选项中任选一个，结合其寻找历程。谈谈你的启示。 ①美猴王拜师学艺（《西游记》）②“我”离家求学（《朝花夕拾》） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例一：《西游记》中师徒四一路历尽艰辛，齐心协力，除妖降魔，经历九九八十一难，最终取得真经。它寄寓中华民族广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神。读了《西游记》，人生道路也会像《西游记》中的情节那样，会有困难与挫折，但只要我们有一颗执着的心，就有面对的勇气，就能击退困难，取得成功。 示例二：《红星照耀中国》真实记录了作者1936年6月至10月在中国西北实地采访的所见所闻，揭示了中国红军的真正形象及与日本侵略者和国民党的坚定斗争。中国红军用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚持着自己心中那最崇高的革命理想。感谢这本名著，它教会了我乐于吃苦，不惧艰难的乐观主义，赐予了我勇于求实、独立自主的胆识与谋略！ 示例三：《朝花夕拾》描述的是鲁迅从童年到青年的生活片段，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的怀念，批判了当时黑暗迂腐的社会环境，给予了对现实的深切思考。作品体现了鲁迅先生的爱国主义情怀和的奉献精神。我们的祖国越来越繁荣昌盛，我们要铭记历史好好学习，争做新时代好少年。长大后报效祖国，成为祖国的栋梁之才，为建设祖国付出自己的一份力。 【详解】本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部纪实性很强的报道性作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例：《西游记》中唐僧师徒四人前往西天求取真经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖取得真经。小说表达了这样的主题：要实现一个美好的理想，要完成一种伟大的事业，定会遭遇到许许多多的困难，而且必须战胜这些困难。人的一生会遇到很多的困难或者挫折，这些困难就如同是唐僧师徒四人取经路上碰到的妖魔鬼怪，我们只管坚守初心，一路“降妖除魔”，勇敢前进，就能取得成功。 2．（1）《从百草园到三味书屋》   《阿长与（山海经）》（2）示例：藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。 【详解】（1）根据所学所记直接判断即可。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》《五猖会》《从百草园到三味书屋》 《阿长与（山海经）》。 （2）考查分析人物形象。《藤野先生》是所学课文，回顾作品内容，从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。 《藤野先生》中记叙作者与藤野先生交往的几件事：修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、询问裹足等。可知藤野先生是个治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人，使作者终身难以忘怀。 3． 鲁迅 《红星照耀中国》（《西行漫记》） 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。 【详解】①在《朝花夕拾》中，《琐记》记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 ②《红星照耀中国》中，斯诺刚到根据地时就接触到了这些少年先锋队队员，并记录下来：“1936年8月,在时属陕甘宁边区政府的豫旺县(今宁夏)，斯诺碰到一小队“红小鬼”(少年先锋队队员)，他们大部分人穿着成人的军装，袖子垂到膝盖，上衣几乎拖到地面，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽子，帽上有一颗闪闪发光的红星。他们稚嫩而泛红的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子不时地流着鼻涕，常用衣袖来擦抹。他们这样的“红小鬼”，看起来像流浪的孩子，其实大部分人已成为老练的红军战士了。” ③抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的格式来写即可。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，成长对于他，意味着需要坚强。 示例二：在《简·爱》中，简·爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于他，意味着独立、坚强、自尊自爱。 4．(1)“阅读推荐”是活动 (2)示例：喜欢《简·爱》 理由：这是一部带有自传色彩的长篇小说，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。 (3)示例一：周进六十多岁还在执著于科举考试，一直“不曾中过学”的他地位低下，只能以教书糊口。周进教书被辞退，跟着姐夫参观贡院，竟然直接撞昏在号板上，被救醒后满地打滚，哭得口里吐出鲜血来，商人们同情他出钱给他捐了一个监生，让他参加乡试，顺利中了举人，商人们好人做到底，又筹钱让他参加会试，结果又中了。然后便是“升了御史，钦点广东学道”，开始飞黄腾达。 示例二：范进一考就是几十年，家里穷得揭不开锅，后来巧遇周进当学道，出于同情便让他中了，结果得知自己中举的消息后便疯了。范进平常只会死读经书，视野狭隘，有一次，别人拿苏东坡开他玩笑，却没想到范进已经中了进士了，居然还不知道苏轼是谁。 【详解】（1）考查提取句子主干。“该帖提到的”是主语是定语。“阅读推荐”是主语。“是”是谓语。“连云区各中学在今年寒假开展的‘经典阅读全家总动员’主题读书”是宾语的定语。“活动”是宾语。故主干是：“阅读推荐”是活动。 （2）考查名著阅读。开放类试题，结合相关名著的内容和主旨以及自己的阅读体验拟写即可。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。当保尔以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运的时候，平凡的生命就在与命运的激烈撞击中迸射出非凡的光芒。这种光芒是永恒的，永远能给苍白的心灵带来光明和力量。 《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 （3）考查名著人物。《儒林外史》中“皓首穷经为功名，费尽心情”的士人形象有两个：周进和范进。 周进自小应试至六十余岁，依然是老童生。到薛家集教蒙童，年青的新秀才梅玖抓住这个致命伤，百般奚落，其每一句话都象一把尖刀，刺着他精神上最敏感的创伤。新“发过”的举人王惠在他面前拿班做势，飞扬跋扈，故弄玄虚，说神道鬼，他都怀着敬畏之心和不可言喻的自卑感，默默忍受，不敢反唇相讥，因他决不敢亵渎科举制度和在这个制度中等级比自己高的秀才、举人，而迂执地把爬上那些受尊宠的位置当作人生的归宿。当他来到贡院，不禁万感俱发，用头猛撞号板，满地打滚，嚎啕痛哭，长久郁结在心底的辛酸、苦楚、屈辱 和绝望之情一发而不可收。后来商人们出钱替他捐了个监生的资格，他中举人，中进士，授了部属，升了御史，钦点广东学道，又升国子 监司业。这时，当初残忍地作践他的梅玖却冒认是他的门生，薛家集也供起了他的长生牌位，连他过去写的对联也增价百倍了。 范进中举前，饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸苦楚，50多岁仅是个童生，后由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态，恢复后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承，同县的书生也纷纷巴结。范进中举后，因丁母忧过了三年才进京会试，又中了进士，授职部属，考选御史，数年后钦点山东学道。 5．①示例：名医与大众医生对比（作比较），写出名医“用药与众不同”；“用药与众不同”，体现在药方不寻常，不用平常的药，只用难得的药；“药引”难得，常让人忙碌不已；药引难寻，大约后来还能购求到，这让作者感到很意外。（意思对即可）   ②篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清国留学生不学无术；在仙合颇受优待；结识藤野先生；学习期间，藤野先生帮我订正讲义；藤野先生纠正解剖图；藤野先生询问中国女人裹脚；藤野先生关心解剖实习；我被学生干事刁难；“匿名信”事件；“看电影”事件等。（答出任意一点即可） 【详解】（1）答题要点：仿照甲乙两位同学的发言，针对所给语段，发表自己的一点见解。可以从内容、语言、情感等多个角度发言。示例：“可说也奇怪，大约后来总没有购求不到的”，我觉得这句话很有意思，名医的药引特别、难寻，但是最后总能找到，看来，名医就是想难为难为病人，彰显自己的特别吧。 （2）《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。事件：清朝留学生赏樱花；清朝留学生盘辫子；清朝留学生学跳舞；“我”的站名感悟；“我”在仙台受到优待；“我”初识藤野先生；藤野先生修改“我”的讲义；藤野先生订正“我”的解剖图；藤野先生关心“我”的解剖实习；藤野先生想了解中国女人裹脚情况；匿名信事件；看电影事件；决定弃医从文；惜别藤野先生。 6．示例1：我选《水浒传》中的宋江带我到梁山旅行。宋江给我介绍梁山一百零八为好汉在此聚义的过程，并和我说如何在忠义堂排定一百零八位好汉的座次，竖起替天行道的大旗。 示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子给我介绍自己拉着洋 车在北平走过的大街小巷，和我说自己在北平攒钱买第一辆车的艰难过程。还和我说自己最喜欢去天桥，看那里的各种杂耍寻开心。 示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行。鲁迅给我介绍他小时读书的三味书屋，说寿镜吾先生是如何教他们读书的。还带我看了百草园，说他自己如何在百草园里不断尝试挖人形的何首乌。 【详解】本题考查名著阅读。 《水浒传》中众多好汉在聚义之前都有自己独特的经历，可以选择某位英雄的事迹及发生地，也可选择水泊梁山这个主要地点进行描述。 《骆驼祥子》的故事是以民国时期的北平为背景展开的，因此，需要围绕在北平发生的遭遇来写。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。可以任选其中一个或多个发生在同一地点的故事。 示例1：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子带我体验了拉样车这份工作，并且给我讲述了他人生中的三起三落，他和虎妞的情感故事，他特别珍惜他的洋车，带着我见识到了当时北平的形形色色。 示例2：我选《水浒传》中的武松带我到景阳冈旅行。武松给我再现了当时他打虎的场景，并且分享了他当时的内心感受，带我重走了一遍打虎路。 示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行，他带我看了故乡的变化，给我介绍了他童年读书时的三味书屋和带给他美好回忆的百草园。 7．迎神赛会 【详解】本题考查名著内容。 根据题目中的“‘我’和许多人喜欢看活无常”可知，涉及到的篇目是《无常》。根据其中的“迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权四个字不大妥，凡是神，在中国仿佛都有些随意杀人的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类。那么，他的卤簿中间就另有一群特别的脚色：鬼卒，鬼王，还有活无常”可知，空白处应填：迎神赛会。 8． A沈琼枝 B简·爱 C小福子 D衍太太 【详解】考查对名著中人物的掌握。吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象。她有文才、有胆识、有志气，力图掌握自己的命运，但打击和迫害接踵而至，地方上的喇子来拿讹头，她以痛骂驱之；缉捕差人要敲竹杠，她以拳脚相向；知县堂上，她当场赋诗，以自己的才华和勇气，赢得知县的同情和赏识，开释了地，使她另行择婿；《简·爱》中的主人公简·爱性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，具有强烈的自尊心和反抗精神，显示出自立自强的人格和美好的理想；《骆驼祥子》中的小福子是个让人同情的形象，她母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路，被迫嫁给了一个军官又遭赚弃，直至沦为暗娼，最后死在白房子里(妓院）。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。 9． AF I BE 【详解】本题考查名著阅读。 ①AF (《狗·猫·鼠》和《从百草园到三味书屋》) 《狗猫鼠》：这篇文章中，鲁迅描述了自己童年时期对猫的厌恶和对稳鼠的喜爱。他详细叙述了猫吃隐鼠的罪行，表达了对猫的憎恶，同时表达了对弱小者的同情。这体现了小鲁迅与小动物（隐鼠）为友的情感。 《从百草园到三味书屋》：在这篇文章中，鲁迅回忆了自己的童年乐园——百草园，其中描述了他在百草园中与各种动植物为伴的快乐时光，如捉蟋螭、翻断砖找蜈蚣等。这也体现了小鲁迅与动植物的亲近关系。 ②I(《藤野先生》) 《藤野先生》：这篇文章中，鲁迅深情地回忆了自己在日本留学期间与藤野先生的交往。藤野先生是鲁迅的解剖学老师，他严谨的教学态度和对学生无私的关爱深深影响了鲁迅。这表现了鲁迅在日本与师友（藤野先生)的深厚情谊。 ③DE(《五猖会》和《无常》) 《五猖会》：这篇文章中，鲁迅描述了自己童年时期对迎神赛会的热切向往和期待。他详细叙述了自己在赛会前的兴奋心情和赛会上的热闹场景，这反映了鲁迅家乡赛会的风俗。 《无常》：在这篇文章中，鲁迅通过描述民间传说中的“无常”形象，进一步反映了家乡赛会和民间信仰的风俗。他通过无常这个形象，表达了对公正、仁慈等美好品质的向往和对现实社会的不满。 10．示例1：压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐僧徒弟，保护唐僧一路降妖除魔，唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果成了斗战胜佛。 示例2：保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，给他指明前进的方向。正是有朱赫来的影响，保尔才能百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 示例3：鲁迅在仙台学医时遇到藤野先生，当时很多日本人对中国怀有民族偏见，而藤野先生给予了鲁迅无私的教诲、严格的要求、贴心的帮助，这些美好的回忆让鲁迅在工作时充满了热情和力量。 【详解】本题考查名著故事情节。 A．《西游记》中，孙悟空被唐僧从五行山救出，后皈依佛门，为西天取经立下汗马功劳。唐僧一路的作风，正是悟空学习的榜样，唐僧教会了他坚持、虔诚，最终修成正果。 B.保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了。后来保尔在朱赫来的影响下参加了红军。 C. 鲁迅在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重，这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生还特别理解和尊重鲁迅，尊重鲁迅的人生选择。鲁迅说：“ 他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”与藤野先生的态度对比，那些日本学生对中国的态度，使鲁迅看清了中国人的劣根性，认识到学医解救不了中国，只有改变国人的思想，改变国民的劣根性，才能够救中国。因此他决定弃医从文，以从思想上唤醒国人的灵魂。认识藤野先生的这一时期，是鲁迅一生的转折点。 11．D 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 D.艾青的《光的赞歌》一诗中，作者借“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及像光一样坚强的社会正义。艾青在《礁石》这首诗中表述了对坚韧顽强的生命的由衷赞美，而不是《光的赞歌》，选项最后一句解说有误。 故选D。 12． 艾青诗选 海底两万里 朝花夕拾 儒林外史 【详解】本题考查名著阅读内容的掌握。 （1）根据“诗歌”“光明”“爱国”可知，这是《艾青诗选》的读后感。《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集。艾青1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 ——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河——我的保姆》（1939）《火把》（1941）《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1978年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。 （2）结合“海底奇幻之旅”可知，这是《海底两万里》，这部著作叙述法国生物学家阿龙纳斯教授和尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在深海旅行的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，有许多对未来的科学的设想。 （3）结合“童年记忆”“岁月回响”可知，是回忆往事的著作，因此是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （4）根据“古典小说”“讽刺艺术”可知，这是《儒林外史》的读后感。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 13． （1）藤野先生（藤野严九郎） （2）修改、补全“我”的讲义。 【详解】(1)由“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了”“极有抑扬的声调”“所以要问我怎么个裹法，足骨变成怎样的畸形”可知“他”是鲁迅在仙台学医时的老师藤野先生，即藤野严九郎。 (2)藤野先生要求“我”抄下他的讲义，然后让“我”交给他，把其中错误的地方修改正确，不足的地方为“我”补全，然后交还给“我”。可概括为：修改、补全“我”的讲义。 14．示例一：孙悟空，孙悟空在西天取经路上，战胜无数妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终帮助唐僧取得真经，自己也修成正果。这启发我要正确面对困难，遇到困难要坚定信念、坚持不懈。 示例二：保尔·柯察金，保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为新武器，继续为共产主义理想奋斗。这启发我要坚定信念，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 示例三：鲁智深，郑屠欺负金氏父女，鲁智深打抱不平，拳打镇关西。这启发我要有正义感，遇到需要帮助的人要热心帮助。 示例四：藤野先生，他为人正直善良，治学严谨求实，没有狭隘的民族偏见，主动耐心的关心鲁迅的学习，他的精神和品质一直激励着鲁迅。这启发我学习要认真严谨，做人要善良真诚，平等对待每一个人，对生活有一颗热忱的心。 【详解】本题考查人物理解及启示。解此题，需抓住分析情节分析出人物给你最深刻印象的性格特征，然后，谈出对自己的启示。 示例一：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。这启示我们青少年，从小应树立远大的革命理想，把祖国和人的利益放在第一位，为中华民族的伟大复兴，为两个一百年奋斗目标，竭尽自己的全部力量。 示例二：我选孙悟空。在西天取经路上，孙悟空一路上降妖除魔，从刚开始的意气用事、我行我素到后面会思考，会想方法去解决问题，他的成长经历启发我要学会动脑子，遇到事情要冷静分析，辨别是非真假，妥善处理。 示例三：我选鲁智深。他替金氏父女打抱不平拳打镇关西，一不小心打死了，他故意说：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”以此来给自己逃跑争取机会，体现了他的粗中有细。这启示我做事时也要有正义感，遇到事情要仔细思考。 示例四：我选藤野先生。他兢兢业业的教学态度，对鲁迅先生毫无民族歧视、无国界的关心和指导令我动容，我也要像他一样认真做好每件事，对所有人都一视同仁。 15．示例：藤野先生给我留下了深刻的印象，他帮助鲁迅修改讲义，关注中国女人的裹脚情况，关心鲁迅的实习情况等，从他身上我感受到了一位学者认真求实，治学严谨，对学术孜孜追求的精神。从他身上我学到了在以后的学习和生活中应认真对待每件事情，做到实事求是。 【详解】开放性试题，答案不唯一。《朝花夕拾》所写的人物很多：藤野先生、阿长、范爱农、寿镜吾先生、父亲……选择一个感触最深的人物，谈出阅读感悟即可。如：《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，切切察察的毛病和“不见得很好”的睡相，“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，为鲁迅购买《山海经》等等。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，使我们从她的愚鲁中看到真率，从粗犷里看到细心，而这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。在长妈妈身上我学到了那种难能可贵的纯朴善良和真率。 16．①武松血溅鸳鸯楼并留名，表现出他有仇必复、敢做敢当的性格特征。 ②衍太太经常怂恿孩子们干不好的事情，事后又充当老好人，表现出她伪善、表里不一的特点。 ③江姐被捕后，面对敌人的各种酷刑，依然义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出她具有坚贞不屈的革命气节和崇高精神。 【详解】本题考查名著人物。结合事例概括人物性格即可。 示例一：武松义夺快活林，表现他知恩图报。 示例二：衍太太是个居心叵测的人，对小孩子也很坏，在文中她叫我们吃冰，玩危险游戏，让我偷母亲东西，让我看不健康书籍等，都能看出她的险恶。 示例三：江姐她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏、干练的特有风度。她想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，英勇的投入了新的战斗。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重、精细、安详、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。 17． 虎妞 寿镜吾 【详解】本题考查对名著人物的识记。 由作品“《骆驼祥子》”“她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太”可知，“她”指的是虎妞。虎妞，刘四爷的女儿，祥子的老婆。她是一个霸道泼辣而有心机的中年妇女，一个似乎背离中国古代传统女性形象的新型女性代表。她自幼丧母，帮父亲把车行的生意管理得井井有条，和父亲相依为命，她管理能力强，使得车行声誉远播。她缺乏女性温柔，但对祥子又不乏细腻温柔。她泼辣、干练，有男性的一种豪迈气魄，对于爱情执着。她喜欢祥子清秀的面容，她喜欢祥子的憨厚老实，她喜欢祥子的卖力工作。面对自己喜欢的人，她敢于争取，敢于付出。她深知父亲不会同意两人的婚事，便想对策去解决，父亲坚决反对下仍然义无反顾地跟着祥子。她依旧抱着“执子之手，与子偕老”的信念去对待祥子，坚信自己以后和祥子的生活是美满幸福的。成长的环境使虎妞的性格呈现出二重性：一方面，她沾染了剥削阶级家庭教给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，缺乏教养，粗俗刁泼；另一方她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因此变得扭曲，虎妞是刘四的另一种压迫对象和牺牲品。 由作品“《朝花夕拾》”“因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”可知，“他”指的是寿镜吾。寿镜吾是是鲁迅的启蒙先生，是一位高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他方正、质朴、博学，不打骂学生，既和蔼又严格，教学方式守旧。 18． 《山海经》 《鉴略》 《天演论》 【详解】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《朝花夕拾》的阅读理解。《阿长与＜山海经＞》--阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。《琐记》中作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 19．示例：鲁迅《朝花夕拾》经典台词：虽身处黑暗，仍心向光明。 理由：鲁迅身处旧时代，以笔批判封建腐朽，在黑暗中探索救国之路，契合精神内核。 江姐《红岩》经典台词：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！ 理由：江姐狱中受尽酷刑仍坚贞不屈，该句展现其钢铁般的革命气节。 【详解】本题考查名著人物形象。 首先明确人物在作品中的核心性格、价值观与精神内核。例如，鲁迅在《朝花夕拾》中展现出对旧制度、旧礼教的批判，对理想人性与社会的追求；江姐则体现出坚定的革命意志与视死如归的精神。从名著中选取最能体现人物性格转变、精神升华或核心价值的关键情节。如鲁迅在《朝花夕拾》中对封建教育、旧俗的反思情节；江姐面对敌人残酷折磨，坚守秘密的情节。创作经典台词，可以直接提炼人物的心理活动、语言或行为背后的深层意义，也可运用富有哲理、象征意味的表述。 示例1：A.鲁迅《朝花夕拾》经典台词：以笔为刃，剖开旧时代的脓疮！理由：在《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的经历，对封建礼教、旧教育制度等进行深刻批判。如《从百草园到三味书屋》揭露封建教育对儿童天性的压抑，《二十四孝图》批判封建孝道的虚伪残酷。“以笔为刃”体现鲁迅用文字作为武器，“剖开旧时代的脓疮”生动展现他对旧时代黑暗毫不留情的揭露与批判，精准契合鲁迅在作品中展现的思想与行动特质。 示例2：B.江姐《红岩》经典台词：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！理由：江姐被捕后，敌人用竹签钉进她的十指，妄图让她屈服。但江姐始终坚贞不屈，保守党的机密。这句台词源自江姐面对敌人酷刑时的坚定回应，“竹签子”代表敌人的残酷迫害，“钢铁”象征共产党员坚不可摧的意志，生动展现江姐英勇无畏、忠于革命、宁死不屈的崇高精神，是她革命意志的生动写照。 20．①范爱农 ②彭德怀 【详解】本题考查名著人物形象的识记。 ①根据“他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识”“他最后溺水而死”等信息可以判断，“他”是《朝花夕拾》中《范爱农》一文中的范爱农。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是鲁迅青年时代的挚友，鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。 ②根据“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他‘像兔子一般蹿’上山顶”等描写可知，选段出自《红星照耀中国》第八章“彭德怀印象”，主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象及简介彭德怀的人生经历，故此人是彭德怀。 21．（1）鲁迅 藤野先生　   (2)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 【详解】试题解析：这题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用。特别是对文学作品的识记和理解能力。如果考生阅读了这些作品，想必是可以把这道题做出来的。这就提醒考生在平时的学习过程当中，要注意学习方法，不仅要把课内书本的知识记牢，也要注重对名著的阅读和积累，既可以学到科学文化知识，也可以扩大考生的视野，让自己的修养提高到更高的层次。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 22． 小福子 铁扇公主因红孩儿被降服，恼恨孙悟空 封建孝道的虚伪与残酷 【详解】①考查名著人物。根据句中描写可知，句中的“她”是小福子。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生。院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。 ②考查名著情节。铁扇公主与牛魔王的儿子红孩儿因为想吃唐僧肉被孙悟空请来的观音菩萨收走了，做了善财童子，铁扇公主见不到孩子，迁怒到孙悟空身上，故不肯借扇子。 ③考查名著鉴赏。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。作者用幽默的笔调讽刺了封建孝道的虚伪与残酷，表达了强烈的批判之意。 23．【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。 【示例三】因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【详解】本题考查理解小说主旨的能力。 示例1：因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。“十月革命”爆发后,帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权.保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月，红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作，他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来给保尔传递革命思想，引导他走上革命道路，成长为坚强的无产阶级战士。 示例2：因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平在困难的环境里，他没有选择寻找捷径，而是步步为营，从最开始的车站做苦力、然后跟随亲戚盖房子做家教、最后成为煤矿的正式工人，一步步朝着自己的理想奋斗，一点点改善自己所处的环境，锻炼自己的心性。孙少安是在苦难中奋斗成功的楷模。他一直以不屈的姿态，挑战苦难，改变命运，生活的苦难便成了他的垫脚石。 24． 《阿长与〈山海经〉》 范爱农 慈祥和蔼 【详解】本题考查名著内容和人物情节。 第一空。结合图片上一个妇人和一个小孩可知对应的是《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》中的内容。忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节。她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之后，对她充满了尊敬和感激。文章用深情的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 第二空。结合“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”可知选自《朝花夕拾》中的《范爱农》一篇，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 第三空。结合“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼”，可知：寿镜吾先生有一条戒尺，也有罚跪的规则，说明他是一个比较严格、严厉的老师。“但也不常用，普通总不过瞪几眼”说明他对不遵守纪律的学生，有时只是瞪几眼，吓唬一下学生，提醒他们要注意纪律，由此可见寿镜吾先生内心善良，是个慈祥和蔼的老师。 25． 毛泽东 阿长（长妈妈） 尼摩船长 儒林外史 【详解】(1)根据选段中的“第一号‘赤匪’”“蒋介石悬赏二十五万元银洋”可知相关人物是毛泽东。他是党和军队的领袖，成功领导了中国革命。 (2)根据选段中“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”这一细节可知相关人物是长妈妈，她是鲁迅的保姆，为鲁迅买来了《山海经》。 (3)根据选段中这一人物把“我”称为“教授”可知这一人物是尼摩船长，他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 (4)根据选段中“范进家”“张乡绅”等可知选段出自清代著名讽刺小说《儒林处史》，作者　清代著名小说家吴敬梓。 26． 背书 相信庸医 【详解】本题考查名著内容。 本题涉及《五猖会》和《父亲的病》两篇文章。 《五猖会》中的五猖会是一个迎神赛会，在童年的鲁迅心目中是一个盛大的节日。本文记述小鲁迅盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《父亲的病》写父亲因病去世的事。父亲因相信庸医，最终病情越来越重而去世，这一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 27．(1) A．朝花夕拾；B．长妈妈。 (2)范进母亲因突然富贵跌倒而死。 (3) 真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。 【详解】(1)本题考查名著人物。根据“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”可知选段中描写的人物是长妈妈，她是鲁迅幼时的保姆。选段出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。 (2)本题考查名著情节。范进中举之后，张乡绅登门拜访，送来五十百银子，并赠送给他一处房产，范进的老母亲看到家里陡然而富，乐极生悲，归天而去。可概括为：范进母亲因突然富贵跌倒而死。 (3)本题考查名著情节。悟空变成一座土地庙，把尾巴变做一根旗杆，竖在庙宇后面，二郎神寻来，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄谊！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”可知，真君从未见过旗竿竖在庙宇后面，从而识破了大圣的变化。 28． 朝花夕拾 吴承恩 水浒传 施耐庵 【详解】本题考查作家作品。 第①空：从片段内容来看，“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”是极具代表性的封建孝道故事。在鲁迅的作品里，他在《朝花夕拾》中的《二十四孝图》这一章节对这两个故事进行了深入剖析与批判。鲁迅认为“老莱娱亲”中老莱子七十岁还扮幼儿模样讨父母欢心的行为虚伪做作，“郭巨埋儿”更是将封建孝道的残酷性展现得淋漓尽致，这种以牺牲幼儿来成全孝道的做法令人发指。通过对这些故事的叙述，鲁迅表达了对封建孝道观念的强烈反感。所以，结合名著知识和片段内涵，此处应填“朝花夕拾”。 第②空：《西游记》作为中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。这部巨著以其奇幻的想象、精彩的情节和深刻的寓意闻名遐迩。而它的创作者正是明代杰出的文学家吴承恩。吴承恩凭借丰富的想象力和深厚的文学功底，构建了一个光怪陆离的神话世界。所以此处应填“吴承恩”。 第③空：“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”，这一外貌描写精准地勾勒出林冲的形象特征。林冲是《水浒传》中性格鲜明且命运跌宕起伏的重要人物。《水浒传》以北宋末年为背景，生动描写了108位梁山好汉为反抗欺压，先于梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了“官逼民反”的社会现实，展现了农民起义从发生、发展直至失败的全过程。所以此处应填“水浒传”。 第④空：《水浒传》这部描绘众多草莽英雄传奇故事的长篇小说，其创作者是元末明初的施耐庵。施耐庵生活的时代社会动荡，他在作品中通过对梁山好汉们的描写，反映了当时尖锐的社会矛盾和底层人民的反抗精神。他以细腻的笔触塑造了众多性格各异、栩栩如生的人物形象，使《水浒传》成为中国文学史上的经典之作。所以此处应填“施耐庵”。 29．(1)《山海经》《天演论》 (2)《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 甲文段出自《阿长与<山海经>》。根据原文“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，甲文段中所提及的书指的是长妈妈（阿长）买来的“我”（鲁迅）渴求已久的《山海经》。 乙文段出自《琐记》。根据原文“看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：——‘赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……’哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了”可知，乙文段提到的书是《天演论》。 （2）本题考查名著内容理解。鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”（对所谓的“正人君子”的批判），明确“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的散文名，结合内容谈理由即可。 示例：《无常》。理由：无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 30．(1) 蹊 忐 qiǎng (2)B (3)那时候，在那时候 (4) 《五猖会》 鲁迅 “我”想去看五猖会，却被父亲留下来背诵《鉴略》，所以很沮丧失望。（言之有理即可得分） 【详解】（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。 蹊跷（qī qiao）：奇怪；可疑。 忐忑（ tǎn tè ）：形容心神不定。 强记（qiǎng jì）：勉强记着，强制记忆，亦有死记硬背之意。 （2）本题考查短语类型。 “开蒙时候”是其他短语，表时间。 A.主谓短语； B.其他短语，表方位； C.动宾短语； D.并列短语； 故选B。 （3）本题考查理解词语意思。 结合“所以这使我记住我其时是七岁”可知，“其时”是那时候，那时的意思。 （4）本题考查名著识记与理解内容。 本文段节选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五狙会》，文中先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。 结合选文中“他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知， “我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是“我”想去看五猖会，但父亲要求“我”背《鉴略》，背不出不让“我”去，使“我”兴奋盼望的心变得沮丧失望。 31． 寿镜吾 藤野先生 藤野 【分析】 【详解】本题考查名著人物形象的识记。 示例1：《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。 示例2：《藤野先生》中的藤野先生。藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 示例3：《范爱农》中的范爱农。范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。 示例4：《琐记》和《父亲的病》中的衍太太。衔太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。 32． 朝花夕拾 衍太太 【详解】本题考查名著识记。文段一原文是：早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。 出自《朝花夕拾》中《父亲的病》。文段一些的是父亲病逝前，衍太太催促我大声唤父亲，让父亲死不安宁的事。 文段二写的是衍太太怂恿、教唆“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。 33． 范爱农 愤世嫉俗 C 【详解】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 （1）由选取的片段中“照片”“刀伤”“军政府”等细节可以看出此文选自《范爱农》，文中的“他”即是范爱农。从“他大怒了”“脱下衣服……宣传军政府的横暴”等句子，可以看出他是一个愤世嫉俗的人。 （2）范爱农和作者初识的时候是在东京同乡会上，因为两人的意见不合，发生了争执之后相识，但一直没有深入交往，后来作者回国，偶然遇见范爱农，然后开始联系。据此可知选择C。 34． 藤野先生 藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。 衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。 【详解】本题考查对名著内容的识记。被鲁迅加入了“朋友圈”的人影视他值得尊敬和怀念的师友，如藤野先生、长妈妈、范爱农等；被鲁迅拉入“黑名单”的应是一些心术不正、欺世盗名、是非不分的人，如：陈莲河、衍太太、一些日本学生等。结合这些人的性格和事件简单表述理由即可。 如：被鲁迅加入了“朋友圈”的人可以是长妈妈；长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，“我”不禁对关心孩子的长妈妈充满尊敬和感激。 被鲁迅拉入了“黑名单”的人可以是陈莲河；陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，陈莲河勒索钱财、草菅人命。 35．(1)D (2)①达雅  ②写作或文学创作 【详解】(1) A.格列佛是在巫人岛见到了长生不死的人； B.“看见那些闲看检毙犯人的人们酒醉似的喝彩”是作者回到仙台之后的经历； C.应为：先在黄河丢了花石纲，后在黄泥冈丢失生辰纲，不得不落草二龙山； 故选D。 (2) ①根据选段中的“转为正式党员”“个人生活非常不幸”“她当选为工厂委员会的委员”可知这个人物是达雅。达雅·柯察金娜是小说《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金真正的爱人、妻子、第三个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。 ②根据原著中的“保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。”可知他选择的道路是进行文学创作。 36． 艾青 鲁迅 周恩来 林冲 【详解】这道题考查对名著基本内容的了解。 《大堰河——我的保姆》是诗人艾青的代表作。诗人通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 《狗•猫•鼠》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇散文。这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 根据“外表上仍不脱孩子气”“是个书生出身的造反者”可知，文段中的人物是《红星照耀中国》中的“周恩来”。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 根据文段中“被诬陷而发配沧州道”可知，这是《水浒传》中的林冲。林冲原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。 37．示例一：祥子在“个人进取”与“社会责任”之间没有达到平衡。战乱、兵痞抢车、孙侦探敲诈等，使祥子的努力屡遭打击；小福子的死，摧毁了他最后的希望，导致他彻底放弃奋斗；他固执地认为“有了车就有了一切”，缺乏对社会现实的清醒认知。祥子的“平衡点”应是：个人奋斗需结合社会现实（如祥子若能联合其他车夫抗争，或许结局不同）。 示例二：尼摩船长的“个人进取”与“社会责任”在矛盾中达成平衡。他因人类的罪恶（家人死于殖民压迫）而退隐海洋，驾驶“鹦鹉螺号”探索深海秘境，追求个人对自由与真理的向往（如研究海洋生物、绘制海底地图），这是对个体精神世界的坚守。但他并未完全割裂与人类的联系：攻击奴役者的船只、拯救采珠人、将海底财富支援陆地革命者，体现他对“反抗压迫”这一社会责任的承担。他的“平衡点”在于：以海洋为精神避难所，却用海洋的资源与力量反哺人类，展现了超越个人恩怨的社会责任。 【详解】本题考查名著阅读。 《朝花夕拾》 个人进取：鲁迅在书中展现了自己从童年到青年时期的成长历程，他不断地求学、探索，努力追求知识和真理。比如他离开家乡到南京求学，后来又东渡日本学医，希望通过学习先进的知识来改变自己的命运和眼界。 社会责任：鲁迅在经历了一系列的事件后，意识到医学只能救治人的身体，而无法改变人的精神。于是他毅然弃医从文，以笔为武器，试图唤醒沉睡的国民，拯救民族的灵魂，表现出强烈的社会责任感。 平衡分析：鲁迅在不断追求个人成长和进步的过程中，始终将个人的命运与国家、民族的命运紧密联系在一起，当他认识到个人所学对社会变革更有价值的方式后，果断调整方向，将个人进取融入到社会责任之中，达到了较高程度的平衡。 《水浒传》 个人进取：以宋江为例，他原本是郓城小吏，有着自己的一番抱负和追求，渴望在仕途上有所作为，光宗耀祖。即使在落草为寇之后，他也一直想着招安，希望能够带领兄弟们走上“正道”，为兄弟们谋个好前程，这也是他个人对于一种“成功”的进取方式。 社会责任：梁山好汉们打着“替天行道”的大旗，劫富济贫，对抗官府的压迫，在一定程度上是为了维护社会的公平正义，保护百姓免受欺压，具有一定的社会责任意识。但宋江的招安思想，从某种角度看，也是为了让兄弟们摆脱“贼寇”的骂名，为社会所接纳，这也可以视为一种对社会责任的考量，只是这种方式存在争议。 平衡分析：宋江及梁山好汉们在个人进取和社会责任之间有一定的关联，但这种平衡较为复杂和矛盾。他们的个人进取方式（招安）与最初的社会责任（反抗压迫）在后期出现了冲突，最终导致了不同的结局，整体上看平衡是比较艰难和不稳定的。 《骆驼祥子》 个人进取：祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，这是他个人的梦想和进取目标。他拼命拉车，省吃俭用，努力攒钱，为了实现这个目标不断奋斗。 社会责任：祥子在前期主要关注的是个人的生活和梦想，对社会责任的意识较为淡薄。他只想着自己的小日子，没有过多地去考虑社会的不公和其他车夫的命运。直到经历了一系列的挫折，如车被抢、钱被骗等，他才逐渐意识到社会的黑暗，但此时他更多的是陷入绝望，而不是去承担社会责任改变现状。 平衡分析：祥子在小说中主要侧重于个人进取，而社会责任方面几乎没有体现。当他的个人进取遭遇重重打击后，他便一蹶不振，没有将个人命运与社会现实联系起来，更没有试图去改变社会，因此在“个人进取”与“社会责任”之间没有达到平衡。 《海底两万里》 个人进取：尼摩船长在海底进行了无数次的探索，他对海洋有着深厚的热爱和执着的追求，通过自己的智慧和勇气，驾驶着鹦鹉螺号潜艇在海底世界畅游，不断地发现新的物种、探索未知的领域，满足自己对知识的渴望，这是他个人进取的体现。 社会责任：尼摩船长一方面对人类社会的某些现象感到失望和厌恶，选择远离陆地生活；另一方面，他又有着自己的正义准则，会攻击那些掠夺成性的战舰，保护受压迫的民族和人民，暗中帮助那些需要帮助的人。他用自己的方式在履行着一种社会责任，只是这种方式比较隐蔽和独特。 平衡分析：尼摩船长在个人对海洋的探索进取和对社会正义的维护之间找到了一种属于自己的平衡。他虽然远离人类社会，但并没有完全放弃对社会的责任，而是以一种特殊的方式在两者之间寻求着平衡，在追求个人理想的同时，也为社会的公平正义做出了一定的贡献。 据此分析作答即可。 38． 王冕 长妈妈 朱赫来 尼摩 【详解】此题考查名著人物。 （1）从“是一个画没骨花卉的名笔”可知，这个人是王冕，他擅长画荷花； （2）从“四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上”可知，这个故事是美女蛇的故事，讲这个故事的人是长妈妈； （3）《钢铁是怎样炼成的》中红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用，保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路； （4）从“驾驶自己设计制造的潜水艇‘诺第留斯号’”可以判断出，这个人是尼摩船长。 39．示例一：《朝花夕拾》中藤野先生是鲁迅的引路人。鲁迅在日本求学期间，藤野先生对他关心有加，帮助鲁迅添改讲义、纠正解剖图，督促他进步。藤野先生给予鲁迅前行的动力，每当鲁迅懈怠时，想到藤野先生就会振作起来。 示例二：《简・爱》中，谭波儿是简在洛伍德学校的老师。在简被诋毁时，她不仅宽慰简，还为她调查取证。在她的温暖关怀和精神引领下，简学会控制自己的感情。 【详解】本题考查名著阅读。 扣住“生命中重要的引路人”这个中心，明确引路人与被引导者的身份及初始状态。找到引路人通过具体行为影响被引导者的情节。分析引路人在思想、价值观或人生选择上带来的改变。对比被引导者前后变化，凸显引路人的作用。 藤野先生是作者在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的老师，鲁迅在仙台医学专门学校求学期间，藤野先生对他关怀备至。他关心鲁迅的学习，认真批改鲁迅的讲义，从头到末用红笔添改，增加脱漏之处，订正文法错误，一直持续到教完他所担任的骨学、血管学、神经学等功课。还曾因担心中国人敬重鬼而不肯解剖尸体，在看到鲁迅顺利完成解剖实习后感到很高兴。当时日本举国上下弥漫着鄙视中国人的风气，但藤野先生对鲁迅毫无歧视，平等对待，他还曾向鲁迅询问中国女人裹脚的情况，体现出他对不同国家文化的好奇与尊重，没有狭隘的民族偏见。鲁迅决定弃医从文，离开仙台时向藤野先生告别，藤野先生脸色悲哀，似乎有话想说却没有说出口。此后鲁迅一直对藤野先生心怀感激与怀念，在1926年创作了散文《藤野先生》，收录在散文集《朝花夕拾》中，表达了对藤野先生的深切敬意和怀念之情。 《简·爱》中的玛丽亚・谭波儿是洛伍德学校的学监，外貌美丽，身材修长、匀称，有着褐色的眼睛和头发，头发梳理成圆圆的发卷，皮肤白皙。温柔、善良、充满智慧，对待学生既有严格的要求，又有深深的关爱。面对生活的困苦和挫折，始终保持坚韧不屈的精神。帮助简・爱洗刷了被勃洛克赫斯特诬陷为说谎的坏孩子的冤屈，主动听取简・爱的讲述，提出通过求证劳埃德先生来证明简・爱的清白，并特意召集学校师生，为简·爱力证清白。她是简・爱成长过程中的重要朋友、榜样和道德楷模，对简·爱的人生观、价值观和道德观念产生了深远的影响。 示例1：鲁迅——藤野先生。《朝花夕拾・藤野先生》中藤野先生是鲁迅的引路人。鲁迅在日本仙台医专学习时，因中国留学生的浑噩和日本学生的歧视而倍感迷茫。藤野先生却毫无民族偏见，主动为他修改解剖图，纠正血管位置的错误，甚至关心他“中国女人裹脚”的研究。当鲁迅因“幻灯片事件”决定弃医从文时，藤野先生赠给他一张照片，背面写下“惜别”二字，说：“小而言之是为中国，大而言之是为学术。”这不仅是对鲁迅选择的尊重，更是以“为学术、为真理”的格局拓宽了鲁迅的思想境界。藤野先生的严谨治学和正直人格，让鲁迅从单纯的医学求学者转变为以文学唤醒国民灵魂的革命者，正如鲁迅所言，藤野先生的照片“一直挂在我北京寓居的东墙上”，成为他“良心发现”时的精神动力。 示例2：简・爱——谭波儿。《简·爱》中谭波儿小姐是简·爱的引路人。简·爱在洛伍德学校受尽欺凌，被校长布勃洛克赫斯特污蔑为“说谎者”时，是谭波儿小姐公开为她主持公道，召集全校师生，让简·爱澄清事实，并以自己的学识和人格魅力证明她的清白。谭波儿不仅在生活上给予简·爱温暖，更引导她通过阅读和学习充实精神世界，比如推荐她阅读《格列佛游记》《罗马史》等书籍。在谭波儿与牧师结婚离开学校后，简·爱也决定“离开这里去寻找更广阔的天地”，正是谭波儿展现的独立女性形象和对平等的追求，让简·爱从自卑怯懦的孤女成长为敢于反抗压迫、坚守尊严的独立女性。谭波儿就像一束光，照亮了简·爱生命中最黑暗的岁月，为她播下了追求自由与平等的种子。 40．示例：选择A。鲁迅的老师是藤野先生。藤野先生对鲁迅产生了深远影响，在学习上，藤野先生认真批改鲁迅的讲义，纠正解剖图的错误，让鲁迅感受到严谨的治学态度；在精神上，藤野先生没有民族偏见，给予鲁迅真诚的关怀和鼓励，使鲁迅在异国他乡感受到温暖，激发了鲁迅的学习热情和爱国情怀，让鲁迅在日后的文学创作中，也秉持着对真理的追求和对民族命运的关注。 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。书中收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，生动描绘了他从幼年到青年时期的生活经历与心路历程。作品既有对童年趣事的温馨回忆，如《从百草园到三味书屋》，也有对旧时代社会现象的深刻批判，以饱含深情的笔触展现了鲁迅的成长轨迹和对人生的思考。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的人物形象，充满奇幻色彩的故事情节和丰富的想象力，蕴含着深刻的人生哲理和对社会现实的影射。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。作品讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。简·爱敢于反抗不公，勇敢追求平等的爱情，展现出强烈的女性意识和独立精神。小说通过简·爱的经历，深刻反映了19世纪英国社会的种种问题，同时也歌颂了人性的美好与坚韧。 做答此题，首先需要明确每个作品中主要人物的老师是谁，然后从原著中找出相关情节，分析老师在知识传授、品德培养、人生道路指引等方面对人物产生的影响，结合具体事例进行阐述。 示例一：选择A。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师。结合《藤野先生》一文可知，藤野先生对鲁迅的影响深远。藤野先生治学严谨，他为鲁迅修改讲义，连血管移了一点位置这样的细节都不放过，让鲁迅感受到了认真负责的治学态度。在藤野先生的教导下，鲁迅更加刻苦地学习医学知识。而且藤野先生没有民族偏见，平等对待来自弱国的鲁迅，这让鲁迅感受到了温暖和尊重，也激励着鲁迅更加努力地去探索救国救民的道路，后来鲁迅虽然弃医从文，但藤野先生的精神一直激励着他在文学道路上为唤醒民众而不懈奋斗。 示例二：选择B。在《西游记》中，菩提祖师住在灵台方寸山斜月三星洞。他教会了孙悟空七十二变、筋斗云等高超的法术。菩提祖师因材施教，根据孙悟空的特点和天赋，传授给他适合的本领。在祖师的教导下，孙悟空从一个懵懂的石猴成长为一个本领高强的“齐天大圣”。这些本领不仅让孙悟空有了保护自己和他人的能力，也是他后来跟随唐僧西天取经，降妖除魔的基础。可以说，菩提祖师的教导为孙悟空的人生奠定了坚实的基础，开启了他走向传奇人生的大门。 示例三：选择C。谭波尔小姐是简·爱在洛伍德学校的老师。在洛伍德学校，谭波尔小姐是一位善良、公正且知识渊博的老师。她对待简·爱非常友善，当简·爱被校长误解和惩罚时，谭波尔小姐认真调查真相，还简·爱以清白，这让简·爱感受到了公正和温暖。谭波尔小姐还教给简·爱很多知识，帮助她开阔视野，提升了简·爱的文学素养和思想境界。在谭波尔小姐的影响下，简·爱变得更加坚强、自信，也学会了以宽容和善良去对待他人，为简·爱日后能够独立面对生活中的种种困难，追求自己的幸福奠定了性格和思想基础。 41． ①替天行道 拥有一辆属于自己的洋车 奇幻冒险（（或虚构叙事）） 自由平等（或平等独立或尊严与自由） 回忆性散文（只填“散文”也可） 反抗与觉醒 【详解】本题考查名著阅读。 ①《水浒传》里，梁山好汉以“替天行道”为大旗，彰显反抗不公、追求正义的诉求。如书中诸多情节，好汉们因社会黑暗被迫落草，借“替天行道”凝聚力量，反抗贪官污吏等恶势力。 ②《骆驼祥子》中，祥子来自农村，一心想通过勤劳买一辆属于自己的洋车，以此改变命运，安稳生活 。像开篇就铺垫他对洋车的渴望，“他的最大的希望就是买车”，所以拥有一辆属于自己的洋车 ，是祥子奋斗核心，推动故事发展。 ③《西游记》唐僧师徒一路降妖除魔，历经火焰山、女儿国等奇幻之地；《格列佛游记》格列佛在小人国、大人国等奇异国度冒险。二者都借助奇幻冒险、虚构叙事形式，把对现实的思考融入奇妙故事，借想象世界映射现实。 ④《简·爱》里，简·爱面对诸多苦难，始终追求自由平等的爱情。比如她面对罗切斯特时，坚守人格独立，不因身份差距放弃对平等爱情的追求，体现对当时不平等社会的反抗，是人物精神核心，贯穿爱情线。 ⑤《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的作品，属于回忆性散文集。像《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等篇章，都是对过往的回忆，借回忆批判封建礼教等，是回忆性散文典型。 ⑥《简·爱》借追求平等爱情反抗不公社会，体现个人意识觉醒；《朝花夕拾》借回忆经历批判封建礼教，表达对旧制度反抗与思想觉醒。二者都围绕反抗与觉醒主题，通过不同故事，展现对旧有不合理事物的抗争及自我、社会意识的觉醒。 42．示例一：《朝花夕拾》 ，早上的花晚上来捡，喻指鲁迅晚年回忆青少年时期的人和事。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅在晚年回忆了童年、少年、青年时期的各种经历，并抒发了自己的情思。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 示例三：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【详解】考查名著阅读。 《朝花夕拾》 ：书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅青少年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。 《钢铁是怎样炼成的》：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。 主人公保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。《钢铁是怎样炼成的》书名含义要结合主人公保尔的成长经历来理解。明确“钢铁”是指钢铁般的意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。钢铁是在烈火里锻炼、高温冷却而成的，因此它很坚固。《钢铁是怎样炼成的》用保尔的成长经历诠释了书名的含义。突出了主人公从一个工人子弟，克服各种困难，经过长期艰苦卓绝的斗争，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢。 《红星照耀中国》：题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“照耀中国”说明中国共产党及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的中国革命的信心。 43．示例一： 鲁迅的爱：《阿长与（山海经）》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 鲁迅的憎：鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问长妈妈，并且当面叫她阿长。 示例二： 鲁迅的爱：藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。 鲁迅的憎：《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰，鲁迅对这个人充满了憎恶。《五猖会》中记述了儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受，鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。 【详解】考查名著内容理解赏析。 示例1：选《阿长与〈山海经〉》。鲁迅的爱：长妈妈买来“我”渴慕已久的《山海经》，长妈妈对“我”的关爱令“我”感动和难忘。 鲁迅的恨：长妈妈总用繁琐的礼节束缚“我”，并且踩死“我”心爱的隐鼠，这令“我”很是不满。 示例2：鲁迅的爱体现在《藤野先生》中，藤野先生治学严谨，没有民族偏见，关心“我”，这一切让“我”感动。 鲁迅的恨：《琐记》中的衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，鲁迅对其充满着恨。 示例3：选《五猖会》。鲁迅的爱：儿时要去看五猖会这难逢的盛大庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。 鲁迅的恨：正要出发去看会，父亲却命令背书，让“我”感到扫兴和痛苦，这种封建教育方式压制了儿童的天性。 44．（1）鲁迅  朝花夕拾  迎神赛会 （2）浃  枷 （3）羡慕 （4）①出于想在迎神赛会上“出风头”的心理，反映了儿童的率性贪玩、天真稚气的特点。②本文的结局是作者虽然如愿去看盛会，却因为被父亲要求背诵《鉴略》而觉索然无味，表现了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【详解】（1）从语段中的“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”等民间游艺专有名词可知，这里描写的是迎神赛会，语段所描写的是鲁迅在《五猖会》中所写的较具体的一次赛会，选自散文集《朝花夕拾》。据此填空即可。 （2）语段中根据拼音写汉字的两个音都是jiā，“汗流jiā背”的jiā应写作“浃”，“jiā锁”的“jiā”应写作“枷”。汗流浃背：意思是汗水流得满背都是，形容非常恐惧或惭愧，现也形容流汗很多，衣服都湿透了。枷锁：指旧时的两种刑具。比喻所受的压迫和束缚。 （3）从“我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人”可知，“我”对参加赛会这件事是十分感兴趣并热衷的，但“我”却一直没有这样的机会，并且根据题干给出的意思“看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有”可知，应填“羡慕”，“我”羡慕那些能够参加赛会的人。 （4）① “我”的“心愿”是“扮犯人”，也就是参加迎神赛会，“我”之所以会这样，是因为想要“出风头”，这符合儿童的心理特点，反映了“我”的儿童心性，即率性贪玩、天真稚气。②解答此题，首先要答出《五猖会》的结局，即“我”在父亲的强迫下背诵出了《鉴略》，父亲准许“我”去看赛会，但“我”的心情却没有之前高兴，连赛会都觉得索然无味，作者借此表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 45．示例一：我选A。这段话出自《骆驼祥子》，所描写的这个人是祥子。祥子勤劳朴实、吃苦耐劳。他为了养活虎妞，在“由脸到脚都被热气围着”的烈日下拉车，在“辨不清哪是树，哪是地，哪是云”的暴雨中拉车…… 示例二：我选B。这段话出自《童年》，所描写的这个人是“好事情”。“好事情”心地善良。他担心我因为他的缘故而招致众人的讨厌，于是要为我做一个灌铅的羊拐，让我答应他以后别再来找他。 示例三：我选C。这段话出自《朝花夕拾》中的《范爱农》，所描写的这个人是范爱农。范爱农为人孤傲、正直倔强。他的先生徐锡麟被杀后，同乡会中便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。范爱农认为，“杀的杀掉了，死的死掉了”，主张不发报。 【详解】本题考查名著人物识记。 A.结合“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！……傻子似的他自己笑了……”的内容可知，这段话出自老舍先生的《骆驼祥子》，所描写的人物是祥子。祥子是这部小说中的主人公，他是一个来自农村的青年，为了在城市中立足，选择了拉车这一职业。他勤劳、朴实，希望通过自己的努力改变命运。然而，在旧社会的压迫下，他的梦想一次次破灭。这段描写正是对祥子努力生活、希望通过劳动改变自身境遇的生动刻画。他拉车时的艰辛、对美好生活的向往，以及他在烈日和暴雨中坚持拉车的情景，都展现了他坚韧不拔的性格和对生活的执着追求。 B.结合“……这个人清瘦，驼背，面色雪白，留两绺黑胡子，眼镜底下闪着一对和善的眼睛。他沉默寡言，不被人注意……他很穷。皮短衣的领口露出皱皱巴巴的脏衬衣的领子，裤子上全是污点和补丁，赤脚穿着破鞋……”的内容可知，这段话出自高尔基的《童年》，所描写的人物是“好事情”。在《童年》中，“好事情”是一个有思想、有智慧、充满爱心的人。他虽然贫穷，但精神世界丰富，他对生活有着深刻的理解和独到的见解。他对阿廖沙（小说的主人公）的成长起到了重要的引导作用，用自己的智慧和爱心影响了阿廖沙。这段描写中的“好事情”虽然贫穷，但眼神和善，沉默寡言，这种内敛的性格和他内心的丰富形成了鲜明的对比，展现了他独特的魅力。 C.结合“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素……”的内容可知，这段话出自《朝花夕拾》中的《范爱农》，所描写的这个人是范爱农。范爱农是个性格倔强、落落寡欢的人。他早年与鲁迅同赴日本留学，学习医术，因受到日本人的歧视，后来弃医从文。回国后，他因不满黑暗腐朽的社会而到乡下教书。辛亥革命爆发后，他曾在绍兴光复的幕府办事，因不满辛亥革命的不彻底性而辞职。最后他穷困潦倒，溺水而亡。在《范爱农》一文中，鲁迅通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 据此总结作答即可。 46． 范爱农 《水浒传》 拳打镇关西 对祖国最深沉的爱 【详解】本题考查名著阅读。 ①从“他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？”这些行为动作可知，这人是范爱农。选段表现的是初识范爱农时在日本同乡会与他发生的争执。《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 ②由“大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳”可知，此处选自《水浒传》，《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 ③鲁智深因打死了镇关西，不得已到五台山做了和尚，后因酒后打碎了金刚神像，长老将其打发到东京大相国寺，在去相国寺的路上，为解救当地太公的女儿大闹桃花村。后在赤松林遇到老友史进，二人打死崔、邱二贼，烧了瓦罐寺。到大相国寺后，在那里看守菜园。为震慑地痞，倒拔垂杨柳，又与林冲结识。林冲因得罪了高太尉，发配沧州，鲁智深为保护林冲，大闹野猪林。故第三空应填：拳打镇关西。 ④《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 《雪落在中国的土地上》描写了在诗人的想象中展开的一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景出现在人们眼前。它所描绘的那些悲惨景象，正是作者在现实中感受和体验到的令他悲痛、令他忧虑的事情。以艺术的手段把这一切表现出来，正表明了诗人对时代命运的关切，对人民苦难的感同身受。 《北方》描写了我国北方的自然景象，没有浮夸，没有虚拟，读者真正有置身其中的实感，并感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，表达了作者内心的悲痛和对祖国无比热爱。 所以这三首诗中的“土地”意象凝聚了作者对祖国以及大地母亲深沉的爱。 47． 朝花夕拾 严厉、刻板 匡太公 为了自己的财产，坚决反对虎妞与祥子结婚，与虎妞断绝关系 【详解】本题考查名著内容和人物形象。 第①空：从“周伯宜、鲁迅、《五猖会》”可知，这些内容出自鲁迅回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《五猖会》是其中篇目，所以①填朝花夕拾。 第②空：在《五猖会》中，周伯宜强迫儿子鲁迅背《鉴略》，不顾孩子对庙会的期待，体现出教育方式强硬、守旧，看重传统礼教与知识灌输，忽视孩子情感。由此可总结形象为严厉、刻板（或“专制、守旧”，围绕教育方式生硬、思想传统等角度概括均可）。 第③空：《儒林外史》里，临终教导匡超人“德行第一”的父亲，其称谓是匡太公。他是温州府乐清县的普通百姓，虽生活贫苦，却重视品德与教育。面对家庭困境（如三房叔叔争房产、大儿子生计艰难等），他坚守原则，不贪不义之财，也教导儿子坚守德行。临终前，他叮嘱匡超人“功名到底是身外之物，德行是要紧的”，希望儿子保持孝悌、不被势利熏心，还提及让儿子娶穷人家女儿、照顾兄长等，尽显对家庭、对儿子的殷切期望与朴实正直的品德，其教诲体现了传统儒家重视德行、坚守本真的价值观。 第④空：《骆驼祥子》中，刘四爷是车厂老板，因担心祥子贫穷会分走虎妞和自己的财产，坚决反对虎妞与祥子结婚，甚至与虎妞断绝关系。这一情节体现他自私冷酷，把财产看得比亲情重，是人物形象的关键支撑。 48． 范爱农 表达了作者对他溺水而亡的震惊、悲痛之情。 尼摩船长 严贡生 云片糕 严贡生这么说的目的是为了敲诈船艄公，赖掉船费。 【详解】本题考查名著识记。 ①出自《朝花夕拾》，文中的“他”是范爱农。鲁迅在文中回忆了与范爱农从相识到相知，再听闻其溺水身亡的过程，范爱农是一位觉醒的知识分子，却在旧时代遭遇坎坷，最终悲剧收场。 ②从“忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”的叙述看，平淡文字背后，蕴含鲁迅对范爱农意外离世的震惊、悲痛与惋惜。鲁迅与范爱农同为觉醒文人，对其遭遇共情，听闻死讯，复杂哀伤尽显，也暗含对旧时代摧残知识分子的隐晦批判。 ③情节出自《海底两万里》第二卷第三章《一颗价值千万的珍珠》，采珠人遇鲨鱼袭击时，尼摩船长主动出手相助。尼摩船长富有正义感与悲悯心，见采珠人遇险，果断与鲨鱼搏斗，展现其勇敢和对弱者的同情，也体现作品对“人性”与“冒险精神”的刻画。 ④文段出自《儒林外史》第六回《乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯》，这里的“我”是严贡生。严贡生是典型的封建恶绅，贪婪、狡诈、蛮横，靠各种卑劣手段谋利，是作品讽刺科举制度下扭曲人性的代表人物。 ⑤“这一料药”实际是云片糕。严贡生故意把普通云片糕说成“费了几百两银子合的药”，是其无赖讹诈的手段，借“晕病”“珍贵药材”的由头，妄图赖掉船费，将云片糕神化，凸显其不择手段、厚颜无耻。 ⑥严贡生宣称云片糕是昂贵药材，目的是敲诈船艄公，赖掉应付的船费。他刻意制造“云片糕很珍贵，被船家‘糟蹋’”的假象，借此大做文章，威逼船家就范，生动展现其贪婪、狡诈、欺压底层百姓的丑态，深刻讽刺封建科举培育出的“伪绅士”的卑劣本质。 49．(1) 红房子 保尔 《朝花夕拾》 (2)示例一：简爱：简·爱自幼父母双亡，寄养在舅母家里，经常受歧视和虐待，她用自己的方式进行反抗，维护尊严。在洛伍德慈善学校，生活艰苦，简爱与同学经过抗争，生活条件大有改善，这也是她成长的表现。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，后来得知其妻子的存在后，选择毅然离开，后回到罗切斯特的身边，获得幸福，我们看到了她的自尊自重、意志坚强。 示例二：保尔：保尔的童年充满苦难，富有反抗精神，却彷徨不知所从。后来在朱赫来的影响下，一步一步走上了革命道路，毅然投身到前线。身体瘫痪后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我，寻找人生方向的成长过程。 示例三：幼年鲁迅在三味书屋求学，寿镜吾老先生让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。后来鲁迅去日本求学，遇到藤野先生，他为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，严谨求实的科学精神感染了鲁迅。鲁迅发现医术不能疗救中国，于是弃医从文，毅然回国，这正是他精神的日渐成长 【详解】（1）本题考查对名著内容及人物的把握。 ①在《简・爱》中，简・爱因为反抗表哥的欺侮，被舅妈关进了红房子，所以①处是“红房子”。 ②《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他具有顽强的意志和坚定的革命信念，积极投身劳动等建设中，所以②处是“保尔”。 ③鲁迅在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》中回忆自己在百草园里拔何首乌根等趣事，所以③处是“《朝花夕拾》”。 （2）本题考查对名著人物的把握。 简・爱（《简・爱》） 童年时期：简・爱寄居于舅妈家，遭受歧视与虐待，此时她内心满是痛苦、愤怒与怨恨，性格倔强敏感。如她反抗表哥的欺侮，被舅妈关进红房子。这一时期她的反抗更多是出于本能的自我保护。 洛伍德学校时期：在艰苦环境中，受好友海伦和助教谭波儿小姐影响，她逐渐成长为有知识、有思想的女性。学会了克制情绪，开始思考人生和道德准则，精神层面得到提升。 桑菲尔德庄园时期：与罗切斯特相爱，得知其已有妻子后，经历痛苦挣扎，最终坚守道德底线选择离开。这体现出她的理智、自律，对尊严和道德的执着追求。 回归桑菲尔德庄园后：罗切斯特在火灾中残疾，简・爱回到他身边。此时她实现了情感和精神上的自足，不再受外界物质和他人观念干扰，坚定追求内心真爱。简・爱的精神成长体现在从被痛苦左右的小女孩，成长为能自愈、自律、自足，独立坚强、坚守自我的女性。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 童年时期：在车站食堂当杂役，受尽凌辱，由此憎恨欺压穷人的人，对不公平的社会现实有了初步认知。 革命初期：结识朱赫来后，接受革命思想启蒙，参加红军。战场上冲锋陷阵，还担任政治宣传员，积极传播革命思想，此时他的革命热情高涨，有着朴素的阶级感情和为革命献身的精神。 建设时期：无论是做团的工作、肃反工作，还是参加修筑铁路等艰苦劳动，他都不怕艰难险阻，展现出坚持真理和大无畏精神。同时，在感情问题上，他逐渐从青涩走向成熟，如与冬妮娅因阶级差异分手。 伤病后：全身瘫痪、双目失明，经历自杀念头的低谷后，凭借顽强毅力投入文学创作，以笔为新武器继续为理想奋斗。保尔从一个底层受苦的少年，成长为具有自我牺牲精神、顽强坚韧意志、坚定不移信念的钢铁战士，其精神成长体现了在革命熔炉中不断磨炼、超越自我的过程。 鲁迅（《从百草园到三味书屋》） 百草园时期：处于相对自由、充满童趣的环境，在自然中玩耍，听长妈妈讲传说等。但当时所处环境也存在人们忽视自然、伤害他人等问题，这使鲁迅感到压抑和迷茫。 三味书屋时期：接触到知识和书籍，在与知识大师的互动中，开始独立思考，探索真理。书籍让他看到知识的力量和希望，他逐渐明确自己的方向和价值观，从一个对世界懵懂迷茫的少年，成长为能够思考社会问题、发出批评社会弊端声音的进步青年，实现了从追求简单童趣到追求精神升华的转变。 示例一：简・爱（《简・爱》）简・爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家，遭受舅妈和表哥的百般欺辱，这段经历让她性格倔强，对不公待遇充满愤怒与反抗。进入洛伍德学校后，艰苦的生活条件和严苛的校规并未将她打倒，反而使她学会了忍耐与克制，通过学习知识充实自己，逐渐培养出坚韧的精神品质。在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，她与庄园主人罗切斯特相爱，可得知罗切斯特已有妻子后，尽管内心痛苦万分，但她坚守道德与尊严，毅然决然地离开。这一选择展现出她对平等、尊严的执着追求，已不再是那个任人欺负的弱小女子。历经诸多磨难后，简・爱成长为一个自尊自爱、独立自主、勇敢追求平等爱情与生活的成熟女性，精神上实现了从脆弱到强大的巨大跨越。 示例二：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）保尔出生于贫困的工人家庭，童年时在车站食堂当杂役，目睹了社会底层人民的艰难处境，也受尽了雇主的欺凌，这使他内心早早埋下了对不公平社会的仇恨种子。在朱赫来的引导下，他走上革命道路，加入红军后，在枪林弹雨的战场上冲锋陷阵，毫不畏惧死亡，为保卫革命成果英勇战斗，此时的他展现出了为革命事业献身的热忱与勇气。战争结束后，他积极投身于国家建设工作，参与修筑铁路等艰苦任务，即便面临恶劣的自然环境和匮乏的物资条件，也从未有过丝毫退缩，体现出顽强的毅力和吃苦耐劳的精神。后来，伤病无情地缠上了他，全身瘫痪、双目失明的巨大打击让他一度陷入绝望，甚至产生过自杀的念头。但他凭借着钢铁般的意志和对革命理想的坚定信念，最终战胜了自我，选择以文学创作的方式继续为革命事业贡献力量。从一个懵懂莽撞的少年，保尔成长为了一名具有钢铁意志、始终为理想而不懈奋斗的无产阶级革命英雄，其精神成长令人动容。 示例三：鲁迅（《朝花夕拾》）鲁迅在百草园的时光是无忧无虑的，这里的自然景色、神奇传说，如油蛉低唱、蟋蟀弹琴、长妈妈讲的美女蛇故事等，都激发了他的好奇心与想象力，让他沉浸在纯真童趣之中。然而，进入三味书屋后，学习环境发生了巨大变化，虽然先生的教学方式较为传统，但鲁迅接触到了丰富的书籍知识，开始接受正规的文化教育。在与先生和同窗的相处中，在对知识的探索与思考过程里，他不再仅仅满足于单纯的玩耍嬉戏，而是逐渐开始思考人生的意义、社会的现状等深刻问题。他的视野不断拓宽，思想逐渐成熟，从一个天真无邪、只知享受自然乐趣的孩童，成长为一个心怀家国、有深刻思想和强烈社会责任感的进步青年，精神层面实现了质的飞跃，为日后以笔为剑、唤醒民众奠定了基础。 50． 儒林外史 生活朴素，颇具幽默感，待人接物平易近人，有着中国农民质朴纯真的性格（意思对即可） 【详解】本题考查名著阅读识记及人物分析。 第一空，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行深刻批判和嘲讽；另一方面热情歌颂少数人物坚持自我、守护人性的美好品质 。王冕作为书中开篇人物，是作者塑造的正面人物典范，他才华卓越，诗画皆通，且磊落洒脱、不慕名利，始终坚守自我，不与世俗同流合污。 第二空，在《红星照耀中国》中，毛泽东的人物形象丰富而立体：（1）外貌与气质：面容瘦削，个子高出一般中国人，背有些驼，一头浓密黑发留得较长，双眼炯炯有神，鼻梁挺直，颧骨凸出，展现出一个精明的知识分子面孔。他兼具中国农民的淳朴与幽默感，常露出孩子般的笑容，情感深邃，给人一种平易近人的感觉。（2）学识与才能：他博览群书，对哲学和历史有深入研究，拥有卓越的演讲与写作才能，记忆力超群，专注力非凡。在军事和政治方面，他是天才的军事家与政治战略家，善于分析局势，制定战略决策。（3）生活与工作作风：生活上，他个人习惯和外表落拓不羁，对吃的东西不讲究，有着南方人爱吃辣的癖好，生活简朴，对待工作则一丝不苟，精力旺盛，全身心投入革命事业。据此作答。 51． 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这部作品由十篇回忆性散文组成，原名《旧事重提》，表达了作者对童年的回忆和对师友的怀念。以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。它是一本值得一读的书，不仅具有文学艺术价值，更是对那个时代的历史和社会现实的真实反映。 【详解】本题考查名著内容识记与概括。 ①处，根据“一部纪实作品”“外国记者”“报道中国共产党和红军真实情况”等关键信息，可知是美国记者埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》 ，该书真实记录了他自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 ②处，从“刚毅坚强的革命战士”“在敌人严刑拷打面前坚贞不屈”“与病魔搏斗”等描述，可判断是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 ③处，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。可从写作特色、内容价值方面阐述推荐理由。 示例：这是一部回忆性散文集，作者以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。它让我们了解到鲁迅青少年时期的生活经历和那个时期有抱负的青年知识分子在寻找光明的艰难历程。 52．(1) 寿镜吾 朱赫来 苦心孤诣（严格教子） 严父便是好老师 (2)示例1：《海底两万里》中的尼摩船长。优点：在鲨鱼口中救下印度采珠人可以看出尼摩船长勇敢，善良，有同情心的特点。不足：隐藏在海底生活，不愿意踏上土地，可以看出他的性情有些古怪。 示例2：《水浒传》中的鲁智深。优点：在拳打镇关西、大闹野猪林中可以看出鲁智深爱憎分明、见义勇为、疾恶如仇的特点。不足：在大闹五台山中捣毁金刚的情节中可以看出他鲁莽的特点。 【详解】（1）考查名著人物。 ①《朝花夕拾》中方正质朴的老师是寿镜吾先生。原文为“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人” ②《钢铁是怎样炼成的》引领保尔思想的人是朱赫来。他是俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 ③《傅雷家书》是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。 ④傅雷是一个慈爱的父亲，信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。 （2）考查分析人物形象，开放类试题，言之成理即可。如：《水浒传》中的李逵重情重义，在故事的最后，他追随宋江，一起饮毒酒，共赴黄泉，这是他的优点。但他也有很明显的缺点，江州劫法场，他挥动板斧，只管砍去，导致许多无辜之人死在他的手下。他的滥杀就是一个最大的缺点。 53．示例1：《朝花夕拾》中鲁迅想要探寻一条救中国的道路，他离开家乡绍兴到了南京，后来又去日本留学，后来选择了一条弃医从文的道路，他想要用文学来唤醒麻木的中国人。反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程。这部散文集能够体现出鲁迅作为思想解放的先驱和艺术革新的旗手的特色。引导我们要敢于斗争，关心国家前途命运。 示例2：《红星照耀中国》中用了大量篇幅介绍共产党领袖，其中有关毛泽东的章节非常值得我们阅读。文中介绍了毛泽东反抗父亲，剪辫子，参加革命，领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，他的一生充满了传奇色彩，他是一位天才的军事家，也是一位卓越的政治家，他作为共产党领袖，引领共产党逐渐壮大，从他身上，我们学会了要树立远大的志向，热爱学习，具有独立的思想，还要坚持不懈。 示例3：《海底两万里》中的尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。小说体现了“杰出人物”的主题，从他身上，让我们学会了要有冒险精神和同情弱小。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，仔细研读“单元导读”，明确其核心是突出历史中杰出人物及其非凡气质，以及对理想的憧憬与追求。接着，从备选名著中任选一部，分析其内容是否与单元主题相关联。以《红星照耀中国》为例，需关注书中对共产党领袖（如毛泽东）的详细描写，这些人物正是历史中的杰出人物，他们的一生充满传奇，引领革命走向胜利，体现了非凡气质。然后，阐述从这些人物身上能学到什么，如树立远大志向、坚持不懈等品质，这与单元导读中“唤起我们对理想的憧憬与追求”相呼应。最后，总结该名著与单元主题的关联性，即名著通过描绘杰出人物，引导读者追求理想，与单元导读主题一致。 示例一：《海底两万里》中的阿龙纳斯教授是杰出知识分子的代表。他知识渊博，对海洋生物、地质等方面有深入研究。在跟随尼摩船长海底旅行的过程中，他不断探索未知，将科学知识运用到实践中。面对海底的种种奇妙现象和危险，他始终保持冷静与好奇，积极研究。从他身上，我们看到了科学家对知识的执着追求和勇于探索的精神。这种精神激励着我们在学习和生活中，面对未知要敢于挑战，不断丰富自己的知识储备。书中通过阿龙纳斯教授的经历，展现了杰出人物在科学探索领域的非凡气质，与单元导读中对杰出人物精神的弘扬相呼应，唤起我们对知识的渴望与追求。 示例二：《红星照耀中国》中的周恩来是杰出的革命家。他出身官宦家庭，却毅然投身革命事业。他组织领导了八一南昌起义，为创建人民军队做出重要贡献。在革命过程中，他凭借卓越的领导才能和坚定的革命信念，在党内和军中都有着极高的威望。他待人温和，知识渊博，有着出色的外交才能。从周恩来身上，我们能看到革命家为了理想不懈奋斗的精神，他心怀天下，为了民族独立和人民解放，奉献了自己的一生。阅读这部作品，能让我们感受到像周恩来这样的杰出人物的非凡气质，唤起我们对革命理想的崇敬与追求，激励我们在新时代的征程中，为实现理想而努力拼搏，与单元主题紧密相连。 54．示例一：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐、有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。 示例二：同学们，我给大家推荐鲁迅先生的《朝花夕拾》，这本书记录了鲁迅先生小时候的各种故事，生动有趣，有幸福、快乐和迷惘，鲁迅先生以他锐利的目光捕捉到人生的意义，希望同学们认真阅读。（言之有理即可） 【详解】本题考查名著和拟写推荐语。 作答时，推荐语要围绕《朝花夕拾》展开，内容上可涵盖作品的作者、体裁、主要内容、艺术特色、思想价值等方面，目的是激发同学们的阅读兴趣，语言需简洁流畅、富有吸引力。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例：同学们，想探寻鲁迅先生的成长轨迹，领略旧中国的社会风貌吗？快来翻开《朝花夕拾》吧！这部散文集是鲁迅对往昔的深情回眸，既有百草园里的童真童趣，又有对封建礼教的深刻批判。鲁迅以凝练幽默之笔，勾勒出鲜活的人物与场景。阅读它，能让我们在感受温情与趣味的同时，深入思考社会与人生，收获独特的阅读体验！ 55．D。“铁路工地顽强筑路”这一情节主人公是保尔，并非朱赫来。 【详解】本题考查识记名著常识。 D.《钢铁是怎样炼成的》为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。于是保尔和其他共青团员被调去修铁路。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情感动，说“钢铁就是这样炼成的”。临走时，他还送给保尔一双靴子和一把枪。本项的“铁路工地顽强筑路”的说法不当； 故选D。 56．(1) 弃医从文 拥有一辆属于自己的车 追求公正和无私的精神 (2)示例一：我选A。红军长征历时两年多，行程两万五千里。途中，战士们面临着各种极限挑战，却取得了一个又一个的胜利。长征的胜利，得益于红军战士们不怕困难、不怕吃苦的革命乐观主义精神。 示例二：我选B。法布尔在做观察实验时严谨认真、一丝不苟，如《蝉出地洞》中的观察从夏至持续到六月最后几天，数字精确到毫米。《昆虫记》的诞生，得益于法布尔执着探索、求真求实的科学精神。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和人物形象。 第①空：在《朝花夕拾》里，鲁迅在日本仙台学医时，因“幻灯片事件”，看到中国人围观同胞被日军处决却麻木不仁，意识到医术只能拯救身体，无法唤醒民众灵魂，所以选择弃医从文，以笔为武器去批判、去启蒙，这一选择塑造了他后续用笔战斗的人生轨迹。 第②空：《骆驼祥子》中，祥子从农村来到城市，怀揣着质朴的梦想，他渴望通过自己的勤劳、吃苦，攒钱买一辆属于自己的车，以此获得独立、安稳的生活，这是贯穿他前期奋斗的核心梦想。 第③空：《简·爱》中，简·爱意外获得遗产后，发现圣约翰兄妹是自己的亲人，便选择平分遗产。这一行为不是她必须做的，却体现出她不贪恋财富，重视亲情与公平，反映出她追求公正、无私的精神品质，展现出其人格的高尚与灵魂的纯粹。 （2）本题考查名著内容和主旨概括。 作答时需结合名著具体内容，阐述对“人是要有一点精神的”这句话的理解，阐释名著里人物或群体所具备的精神，以及该精神如何助力达成目标、成就事业。 示例一：选A。红军长征体现出坚定信念、顽强意志、不畏艰险、团结互助等精神。长征途中，红军面临无数艰难，如渡过大渡河时，要夺取泸定桥，桥上木板被抽掉，红军战士冒着敌人炮火，攀着铁索冲锋；过雪山草地，面临严寒、饥饿、疾病等。但他们凭借对革命胜利的坚定信念，以顽强意志克服重重困难，跨越万水千山，实现战略转移。这种长征精神，激发红军的智慧（如巧渡金沙江的智谋）与潜能，凝聚巨大力量，让他们战胜看似不可逾越的艰难，为革命保存有生力量，为后续事业发展奠定基础，诠释了“人有精神可克难制胜、成就事业”。 示例二：选B。法布尔的科学精神包含严谨观察、执着探索、热爱自然、追求真理等。法布尔为研究昆虫，耗费数十年时间，如观察蝉的生活周期，他耐心等待、细致记录；研究蜜蜂的本能，进行多次实验。他对昆虫世界的热爱与对真理的追求，让他克服野外观察的艰苦、实验的反复失败等困难。这种科学精神，激发他探索昆虫奥秘的智慧，挖掘出自身专注研究的潜能，最终写成《昆虫记》这部科学与文学巨著，为昆虫学研究及科普事业做出巨大贡献，展现出精神力量助力成就事业，契合“人有精神可克难制胜、成就事业”。 57．示例一：《海底两万里》与《格列佛游记》都诠释了“探索”的深刻内涵。在《海底两万里》中，尼摩船长驾驶着“诺第留斯号”深入未知的海底世界，探索着海洋的奥秘，展现了人类对未知世界的无尽好奇和勇敢追求。而《格列佛游记》中，格列佛游历了多个奇异的国度，每一次的游历都是对未知世界的探索，对人性、社会、文化的深刻反思。两部作品通过不同的探索之旅，让我们感受到了探索的勇气和智慧，以及探索带来的成长和启示。 示例二：《朝花夕拾》与《格列佛游记》都体现了“批判”精神。在《朝花夕拾》中，鲁迅以犀利的笔触批判了当时封建社会的种种弊病，通过对青年时期生活的回忆，展现了一个时代的苦难与挣扎。而《格列佛游记》则通过格列佛在不同国度的奇遇，讽刺了当时英国统治阶级的腐败、虚伪与贪婪，对现实社会进行了有力的批判。两部作品都以批判为武器，揭示了当时社会的黑暗，引人深思。 示例三：《海底两万里》与《朝花夕拾》都诠释了“追求”的真谛。在《海底两万里》中，尼摩船长热爱海洋，反对殖民压迫，并帮助被压迫的民族，始终追求正义。《朝花夕拾》中，鲁迅对旧势力、旧文化进行了讽刺和抨击，表达了对理想社会的追求。这两部作品都展现了人类对美好生活的向往，激励我们在追求真理、进步的道路上不断前行。 【详解】本题考查理解名著的内容。 这是开放性的题目，作答时要选择备选小说的两部小说，结合任意一个关键词来谈自己的阅读体验即可。 《海底两万里》：此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕海上怪兽。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，他们发现这是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长不允许他们离开。阿龙纳斯一行人只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，他们遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，尼摩船长用鹦鹉螺号把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下，逃出了潜艇，被罗夫丹群岛的渔民救起，回到人的世界了。小说展现让人类对未知的海底世界的探索之情，同时作者塑造了尼摩船长的形象，他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 《朝花夕拾》：此文集作为“回忆的记事”，主要记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。文章写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。散文既揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《格列佛游记》：这是是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，小说通过主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的虚构国度的离奇经历，集中反映了18世纪英国资本主义社会的种种矛盾，揭露并批判了英国腐败的政治制度、对外扩张和对内压迫的殖民主义政策，同时歌颂了劳动人民的反抗精神和正义斗争。 由此可见，《海底两万里》的核心是科学幻想与探索未知的海底世界，尼摩船长的行为也体现了他对自由的追求。《朝花夕拾》的核心是鲁迅对童年和青年时代的回忆，包含对旧社会、旧文化的批判，也体现了他自身成长、追求知识与真理的过程。《格列佛游记》的核心是借奇幻游记对现实社会，尤其是18世纪英国社会进行辛辣的批判和讽刺，格列佛的游历本身也是一种对未知世界的探索。 示例： 我认为《海底两万里》与《朝花夕拾》都诠释了“追求”的真谛。《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从故乡到南京再到日本的求学之路，展现了他在困顿中不懈追求知识、探索救国救民真理的坚定身影。《海底两万里》中，尼摩船长为了自由和理想，远离陆地，在深海执着追求他的目标。这两部作品都描绘了主人公对理想、知识或自由的执着追求，深深感染了我，让我明白人生需要目标，并为之前行。 58． 六耳猕猴 任性急躁 ④①②③ 示例：向往自由、追求平等、自尊自爱、坚强独立、勇于反抗（其中之一即可） 示例：离开祖国是因为得到公派的机会，去日本学习更先进的知识。 示例：离开日本是因为弃医从文，决定用文字拯救国人麻木的灵魂 【详解】考查名著阅读。 第一空：应填：六耳猕猴。相关情节为：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。悟空恐小猴们嘲笑，便去观音那了。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨：他们同到观音处，无结果；到玉帝那，照妖镜也不起作用；返回地面，师父难见分晓；到森罗殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。 第二空：悟空三次被唐僧驱逐。第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。此时的悟空不服管束，任性急躁。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。悟空苦苦哀求，唐僧不为所动。悟空无法，只得离开。离开之前还嘱咐两个师弟好好看护师父，如遇妖怪可报上他的名字。此时的悟空已变得成熟称重，重情重义。 第三空和第四空：第一次出走是离开盖茨海德府到洛伍德学校，原因是简·爱在盖茨海德府受尽舅妈一家的虐待和欺辱，没有任何人格尊严，自尊心、人格都受到了很大的打击，因此简·爱的出走，既是被动地被舅妈驱逐，也是她主动逃离。第二次出走是离开洛伍德学校到桑菲尔德庄园，原因是坦普尔小姐的离开，使简·爱也萌发了离开的念头，想去新的环境，开拓新的生活，但最终促使她离开的原因是厌倦了洛伍德学校八年循规蹈矩的生活，渴望自由。第三次出走是离开桑菲尔德庄园到沼泽居，原因是简·爱在与罗切斯特婚礼的当天得知他已有一个疯妻子，她留下便只能沦为情妇的地位，这对于是简·爱来说是完全不能接受的，因此就有了她的第三次出走。第四次出走是离开沼泽居到芬丁庄园，原因是此时的简·爱人格趋于完整，情感和心智都已完全成熟，她被心底思念罗切斯特的声音唤醒，决定遵从自己的内心，得到真正的爱情，因此简·爱第四次出走。故排序为：④①②③。这四次出走表现了简·爱向往自由，追求平等、自尊自爱，坚强独立，勇于反抗的个性特点。 第五空：鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异,使他在毕业后获得了官费留学的机会，于是到日本学习更先进的知识。 第六空：因为看电影事件和匿名信事件，鲁迅认识到只有改变国人的精神才能救国，而能改变人精神的首推文艺，于是弃医从文，离开日本，回到祖国。 59．示例：《红星照耀中国》：朱德放弃高官厚禄，辗转寻找党组织，最终成为红军重要将领。（或者：徐特立年过五十，放弃安稳教师生涯，投身革命教育，在根据地创办学校，为红军培养人才。）在民族危亡之际，革命者舍弃个人安逸，用实际行动践行救亡图存的时代使命。 《朝花夕拾》：鲁迅留学日本时，目睹国人精神麻木，毅然弃医从文。在旧中国衰败、蒙昧的时代背景下，鲁迅通过文学创作揭露社会弊病，唤醒民众意识，将个人选择与改造国民性的时代使命紧密相连。 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》美国记者埃德加·斯诺于1936年深入陕甘宁边区，真实记录中国共产党和红军的历程。书中描绘毛泽东、周恩来等人物，展现红军长征、根据地建设等场景，以客观视角破除谣言，首次向世界全面介绍红色中国的理想与奋斗，是纪实文学的经典之作，被誉为“了解中国革命的第一书”。 《朝花夕拾》鲁迅的散文集，收录十篇回忆性散文。作品以童年、少年经历为线索，从《狗·猫·鼠》的童趣批判，到《阿长与〈山海经〉》的温情回忆，再到《藤野先生》的家国思考，融叙事、抒情、议论于一体，既有对旧时光的眷恋，也含对封建礼教、社会现实的深刻反思，语言质朴深沉，充满人文情怀。 作答此题，从两部作品中分别选取能体现人物“个人选择”的典型情节，《红星照耀中国》聚焦革命者放弃优渥条件投身革命，《朝花夕拾》围绕鲁迅改变人生方向的关键抉择。结合当时的时代背景，阐述这些个人选择如何呼应时代使命，展现个人与时代的紧密关联，突出个人选择对时代发展的推动作用。 示例：《红星照耀中国》：彭德怀出身贫苦，本可在军阀部队谋得安稳前程，却因目睹百姓疾苦，毅然发动平江起义，带领士兵加入红军。在动荡黑暗的旧时代，他选择以革命斗争为武器，为推翻压迫、谋求人民解放而战，将个人命运与拯救民族的时代使命紧紧捆绑。 《朝花夕拾》：鲁迅在仙台学医时，因“看电影事件”深受刺激，意识到医术只能救治身体，却无法拯救麻木的灵魂，遂决定弃医从文。面对旧中国积贫积弱、思想蒙昧的困局，他用文字为武器，批判封建礼教、唤醒沉睡的民众，以个人的职业转变践行文化启蒙的时代重任。 60．示例一：《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本带有自传性质的回忆散文集。它由十篇散文组成，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年的不同人生阶段的经历。在文中，作者饱含深情地追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建制度和封建礼教进行了无情批判，对当时的北洋军阀统治和反动势力进行了有力的打击，使革命青年从文章中得到了战斗的热情和反抗旧势力的决心和勇气。 示例二：《艾青诗选》我读出了诗人的信仰是对祖国的热爱。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 【详解】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。 《朝花夕拾》以“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感，这点在《阿长与＜山海经＞》中有很明显的体现。《阿长与＜山海经＞》通过记述“我”儿时与保姆长妈妈相处的情节，着重写“我”对长妈妈的感情变化。称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表达对她的厌烦；从“写作时的我”视角，称呼她为“长妈妈”，表达对她的感激和怀念。 《艾青诗选》中艾青的信仰是对祖国的热爱。例如：在《我爱这土地》中用“被暴风雨所击打着的土地”隐喻“祖国大地遭受的苦难”；用“悲愤的河流、激怒的风”隐喻“人民的悲愤，激怒”；用“温柔的黎明”隐喻“对光明的向往和希冀”，将自己拟想成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，写出了面对国难当头，自己甘愿献身，表达出对祖国的深沉的爱。 61．示例：①美猴王有了“无常”之忧，决定去南赡部洲，寻找长生不老之法。在南赡部洲漂泊八九年，参访仙道，无缘得遇。又飘过西海，到达西牛贺洲，得遇菩提祖师，获姓得名，习长生妙道口诀，自身变得法性颇通、根源坚固， 又习得变化、腾云之法，二十年后归来得以解忧。启示：在寻找中或遇挫折，但终可以实现自己的改变与完善，为丰富的人生奠基。 ②流言的侵扰不断，“我”开始离家求学，辗转多地，先在S城，后去南京，最后到日本。在各类实业中不断摸索，“我”发现了一些“乌烟瘴气”的局面、一些教员的无知、国人的麻木……从而选择了弃医从文的救国之路。启示：寻找是不断地摸索，往往会经历种种未知与迷茫， 可能有多次多地的辗转，在不断的坚持与反省中，终能找到正确的路。 【详解】考查对名著故事情节的识记和内容的理解。解答此题围绕“寻找是积极面对未知的方式”从名著中寻找相关故事情节，然后结合对内容的理解谈启示。《西游记》中美猴王学艺先来到了南赡部洲，又飘过西海，直至西牛贺洲地界的灵台方寸山，斜月三星洞，经过辛苦的经历终于来到菩提祖师家门口，但是祖师不收，于是孙悟空就跪在门前，这样就感动了祖师。孙悟空这个名字也是菩提祖师给起的，之前他是没有名字的。孙悟空拜师之后，对很多东西没有兴趣，祖师用木棍敲了孙悟空三下头，背着手走了，祖师的徒弟们都以为是祖师生气了，但是孙悟空很聪明，三更天的时候从后门来到祖师的卧室，祖师觉得这猴子很聪明，就把七十二变的本领传授给孙悟空，之后又叫他学了筋斗云。孙悟空把学到的本领在师兄弟面前炫耀，被祖师发现，祖师让孙悟空离开，并说不要说菩提祖师是你的师父。孙悟空历经千辛万苦拜师学艺告诉我们，在寻找中会遇到各种挫折和困难，我们要勇敢坚持下去，终会寻到实现自己的改变与完善的途径。孙悟空寻找改变自己的师傅，学了本领后，就开始得意，炫耀起学到的本领，结果被逐出师门。这又告诉我们学习到的本领不是用来炫耀，用来表演的。《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。最终找到弃医从文，用笔杆子唤醒国民之路，也是“我”为之奋斗坚持一生的路。“我”离家求学经历了很多变化和坎坷，这告诉我们寻找是不断地摸索，会经历很多迷茫和多次的辗转，要不断的坚持和反省，终能找到正确的路。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $