Unit 5 Different toys, same fun 单元复习（教案） -2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

英语　四年级上册 Unit 5 Different toys, same fun 单元复习 教学目标 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 5的重点词汇及核心考点； 2．语法的句型；描述人物玩偶外观的句型；谈论自己喜欢的玩偶的句型； 3．交际功能：能够描述人物外观，能够谈论自己喜欢的玩偶。 教学重点 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握描述人物外观的句型。 教学难点 谈论自己喜欢的玩偶的句型。 教学过程 课堂导入 让大家根据图示说出相应的关于人体部位的英语单词，然后根据图示完成匹配任务，并巩固记忆关于玩具人偶的词汇。以图文并茂的形式让学生巩固单元重点词汇，活跃课堂气氛。 【教师活动】呈现图示，引导学生说出单词，纠正大家发音，引导学生完成匹配任务。 【学生活动】 根据图示说出英语词汇；根据给出的单词以及相应的图片完成匹配任务。 新知探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 3: 重点突破 【教师活动】通过根据图片和所给情境填空、翻译句子、选择正确选项等形式梳理重点词汇，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，适当拓展，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】1. 完成根据图片和所给情境填空、翻译句子、选择正确选项、等任务； 2. 理解并巩固记忆所给词汇的意义及其用法。 Step 2: 考点突破 【教师活动】通过根据图片和所给情境填空的形式组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点和重要句型。 【学生活动】梳理描述人偶的外观，和谈论自己喜欢的玩具的句型和词汇，完成相关练习。 Step 4: 知识输出 【教师活动】组织两人小组活动，进一步熟练掌握句型“Do you like...?”及答语 “Yes, I do.”“No, I don’t.”等。然后组织学生开展多人小组调查活动，让学生彼此分享自己在一周不同的日子里和一天不同的时刻所做的日常活动，进一步引导学生输出核心知识。 【学生活动】通过小组活动练习描述人偶外观的句型和谈论自己的玩具的句型，在活动中运用核心句型和核心词汇。 知识梳理 1．New words different same hair eye ear nose mouth arm leg robot his tall doll her small bring puppet show lots of 2．Expressions （1）My doll is a boy/girl. His/her eyes/ears/legs/arms are...His/her nose/mouth/hair is...我的玩偶是个男孩/女孩。他/她的眼睛/耳朵/腿/胳膊是…… 他/她的鼻子/嘴巴/头发是…… （2）My toys are cute/great/lovely. They bring me lots of fun. 我的玩具很可爱/很棒/很讨人喜欢。它们给我带来了许多乐趣。 课后任务 布置学生课下完成： Review what we learnt in this unit. 学科网（北京）股份有限公司 $